طرق البحث العلمى

1. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
1
‫المعلوم‬ ‫نظم‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫لدراسة‬ ‫العلمية‬ ‫األسس‬
‫ات‬
‫االدارية‬
‫عبدالناصر‬
‫عبدالعال‬
‫اإلدارية‬ ‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫قسم‬
‫األعمال‬ ‫إدارة‬ ‫كلية‬
1

2. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
‫المحاضرة‬ ‫محاور‬
.1
‫الحالة؟‬ ‫دراسة‬ ‫منهج‬ ‫نستخدم‬ ‫متى‬
.2
‫البيانات‬ ‫ومعالجة‬ ‫جمع‬ ‫طرق‬
.3
‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫منهج‬ ‫مزايا‬
.4
‫حالة‬ ‫دراسة‬ ‫لمشروعات‬ ‫أمثلة‬
.5
‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫عناصر‬
.6
‫مراعاتها‬ ‫يجب‬ ‫أشياء‬
.7
‫االستعانة‬
‫بنظريات‬
‫ونظم‬ ‫اإلدارة‬
‫المعلومات‬
2

3. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
‫مقدمة‬
•
‫واالجتماع‬ ‫المعلومات‬ ‫ونظم‬ ‫اإلدارة‬ ‫علوم‬ ‫في‬ ‫ومشهور‬ ‫شائع‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫منهج‬
‫النفس‬ ‫وعلم‬
•
‫تعريفه‬
:
‫لدراسة‬ ‫طريقة‬
‫خدمة‬ ‫أو‬ ‫معين‬ ‫نظام‬ ‫أو‬ ‫معينة‬ ‫منظمة‬ ‫مثل‬ ‫معينة‬ ‫حالة‬
‫والخروج‬
‫ب‬
‫توص‬
‫يات‬
‫الحاالت‬ ‫على‬ ‫تنطبق‬
‫المماثلة‬
.
•
‫منها‬ ‫الهدف‬
:
‫على‬ ‫الكامل‬ ‫التعرف‬
‫المختلفة‬ ‫وأبعادها‬ ‫الحالة‬ ‫عناصر‬
•
‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬
:

‫تحديد‬
‫المشكلة‬

‫سؤال‬ ‫تحديد‬
‫والفروض‬ ‫البحث‬

‫الدراسة‬ ‫حالة‬ ‫تحديد‬
‫دقيقا‬ ‫تحديدا‬
.
3

4. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
4
‫الحالة؟‬ ‫دراسة‬ ‫منهج‬ ‫نستخدم‬ ‫متى‬
•
‫والسياسة‬ ‫واالجتماع‬ ‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫واالقتصاد‬ ‫والنظم‬ ‫اإلدارة‬ ‫علوم‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫له‬
•
‫التالية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬
:
.1
‫على‬ ‫معين‬ ‫نظام‬ ‫تأثير‬ ‫معرفة‬ ‫الباحث‬ ‫يريد‬ ‫حين‬
‫المنظمة‬
:
•
‫تعزيز‬
‫التنافسية‬ ‫المزايا‬
•
‫الجودة‬ ‫تحسين‬
•
‫تقصير‬
‫دورة‬
‫اإلنتاج‬
•
‫الخاوية‬ ‫المخازن‬
•
‫أسلوب‬
‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫وطريقة‬ ‫اإلدارة‬
.
.2
‫العناصر‬ ‫دراسة‬
‫والثقافية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫واإلدارية‬ ‫الفنية‬
‫والقانونية‬
.
.3
‫أن‬ ‫يمكن‬
‫كمنهج‬ ‫يستخدم‬
‫الشخصية‬ ‫المقابلة‬ ‫أو‬ ‫االستبيان‬ ‫مثل‬ ‫آخر‬ ‫لمنهج‬ ‫مكمل‬
.4
‫ببعض‬ ‫المشروعات‬ ‫أو‬ ‫النظم‬ ‫بعض‬ ‫مقارنة‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫عند‬

5. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
‫البيانات‬ ‫ومعالجة‬ ‫جمع‬ ‫طرق‬
•
‫محل‬ ‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫النظام‬ ‫عن‬ ‫تفصيلية‬ ‫بيانات‬ ‫بجمع‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الدراسة‬
:
•
‫المقابالت‬
‫الشخصية‬
:
‫المقابلة‬ ‫أثناء‬ ‫أو‬ ‫استبيان‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫األسئلة‬ ‫إعداد‬ ‫يمكن‬
.

‫اختيارهم‬ ‫يتم‬ ‫األشخاص‬
‫بناءا‬
‫معينة‬ ‫شروط‬ ‫على‬
.
•
‫اإلجرائي‬ ‫البحث‬
:
‫معين‬ ‫مشروع‬ ‫في‬ ‫عملك‬ ‫أثناء‬ ‫المالحظة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬
•
‫المنشورة‬ ‫والتقارير‬ ‫الوثائق‬
:
‫والم‬ ‫الدورية‬ ‫والتقارير‬ ‫الشركة‬ ‫وسجالت‬ ‫المنشورة‬ ‫التقارير‬ ‫وتشمل‬
‫علومات‬
‫وغيرها‬ ‫اإللكترونية‬ ‫مواقع‬ ‫على‬ ‫المنشورة‬
.
•
‫االستبيان‬
:
‫كبير‬ ‫مجتمع‬ ‫أو‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫لجمع‬ ‫مكلفة‬ ‫وغير‬ ‫سهلة‬ ‫وسيلة‬ ‫االستبيان‬
•
‫المحاكاة‬ ‫نظم‬
:
‫وغيرها‬ ‫المعلومات‬ ‫وأمن‬ ‫للشبكات‬ ‫المحاكاة‬ ‫نظم‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫هناك‬
•
‫معالجة‬ ‫طرق‬
‫البيانات‬

‫الكمية‬ ‫البيانات‬
:
‫إحصائية‬ ‫ومعالم‬ ‫نسب‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫وضعها‬ ‫ويمكن‬ ‫جمعها‬ ‫تم‬ ‫أرقام‬
(
‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬
)
‫وجداول‬
‫وغيره‬
‫ا‬

‫الوصفية‬ ‫البيانات‬
:
‫معينة‬ ‫ومفاهيم‬ ‫مصطلحات‬ ‫تحت‬ ‫ودمجها‬ ‫تصنيفها‬ ‫يتم‬
(
،‫فوائد‬
‫مشاكل‬ ،‫أهداف‬ ،‫تحديات‬
)
5

6. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
6
‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫منهج‬ ‫مزايا‬
.1
‫األشخاص‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫عن‬ ‫وتعبر‬ ‫الحقل‬ ‫ومن‬ ‫تفصيلية‬ ‫بيانات‬ ‫لجمع‬ ‫وسيلة‬
.2
‫سابقة‬ ‫دراسات‬ ‫بها‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫واالستكشافية‬ ‫الوصفية‬ ‫للدراسات‬ ‫مناسب‬
.3
‫لمكوناته‬ ‫السطحي‬ ‫بالوصف‬ ‫االكتفاء‬ ‫وعدم‬ ‫بعمق‬ ‫النظام‬ ‫دراسة‬ ‫إمكانية‬
‫وتاثيره‬
.
.4
‫واالقتصادي‬ ‫واألخالقية‬ ‫والسياسة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫الثقافية‬ ‫األبعاد‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫يساعد‬
‫للنظم‬ ‫ة‬
.
.5
‫الشاذة‬ ‫الحاالت‬ ‫لدراسة‬ ‫مناسبة‬
.6
‫معينة‬ ‫نظرية‬ ‫لدحض‬ ‫مناسبة‬
.7
‫المقارنة‬ ‫للدراسات‬ ‫مناسبة‬

7. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
‫حالة‬ ‫دراسة‬ ‫لمشروعات‬ ‫أمثلة‬
.1
‫األنظمة‬
‫التعليمية‬
‫واإلدارية‬
‫في‬
‫الجامعة‬
‫بما‬
‫فيها‬
‫برنامج‬
‫االنتساب‬
‫ونظام‬
‫بالك‬
‫بورد‬
‫وشبكة‬
‫الواى‬
‫فاى‬
‫وشبكات‬
‫التواصل‬
‫االجتماعي‬
‫ومنتدى‬
‫الجامعة‬
‫نظام‬
‫شارك‬
‫وغيرها‬
.2
‫برنامج‬
‫الحكومة‬
‫االلكترونية‬
‫في‬
‫المملكة‬
‫وقطاع‬
‫التجارة‬
‫االلكترونية‬
(
‫يوجد‬
‫تقارير‬
‫منشورة‬
)
.3
‫موقع‬
‫موثوق‬
‫وسوق‬
‫دوت‬
‫كوم‬
‫والحراج‬
‫دوت‬
‫كوم‬
‫ومواقع‬
‫حجز‬
‫الطيارن‬
‫والفنادق‬
‫والمطاعم‬
‫و‬
E-mall
.4
‫الخدمات‬
‫اإللكترونية‬
‫في‬
‫وزارة‬
‫العمل‬
‫أو‬
‫الداخلية‬
‫أو‬
‫التجارة‬
‫والصناعة‬
‫أو‬
‫المالية‬
‫وغيرها‬
.5
‫بوابة‬
‫سعودى‬
،
‫برنامج‬
‫أبشر‬
‫وبرنامج‬
‫يسر‬
‫وخدمة‬
‫سمه‬
‫وبرنامج‬
‫ساهر‬
‫وبرنامج‬
‫ساند‬
.6
‫شركة‬
،‫إنجاز‬
‫نظم‬
‫شركة‬
،‫أرامكو‬
‫والبنوك‬
‫السعودية‬
‫وشركات‬
‫الطيران‬
‫وشركة‬
‫الكهرباء‬
‫وشركة‬
‫سامبا‬
،
‫شركة‬
‫الجريسي‬
‫لخدمات‬
‫الكمبيوتر‬
،‫واالتصاالت‬
‫مركز‬
‫الخدمات‬
‫االلكترونية‬
،‫طواف‬
‫الشركة‬
‫السعودية‬
‫ل‬
‫لتجارة‬
‫اإللكترونية‬
(
‫سيترا‬
)
،
‫شركة‬
‫اشهار‬
‫المواقع‬
،‫السعودية‬
‫شركة‬
‫بحر‬
‫التجارة‬
‫االلكترونية‬
.7
‫نظام‬
‫مصلحة‬
‫الزكاة‬
‫ووزارة‬
‫الحج‬
‫واألوقاف‬
‫ولجان‬
‫البر‬
‫والتطوع‬
‫اإللكتروني‬
.8
‫نظام‬
ERP
‫في‬
‫شركة‬
‫معينة‬
‫أو‬
‫نظام‬
‫كريم‬
‫وأوبر‬
7

8. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫عناصر‬
(
‫فرعية‬ ‫عناوين‬ ‫أو‬
)
.1
‫عنوان‬
(
‫الدراسة‬ ‫وطريقة‬ ‫والحل‬ ‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫ويركز‬ ‫وجذاب‬ ‫مختصر‬
)

‫مثال‬
:
‫البطالة‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫في‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫دور‬
:
‫الم‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫االنتساب‬ ‫برنامج‬ ‫حالة‬
‫فيصل‬ ‫لك‬

‫آخر‬ ‫مثال‬
:
‫المواطنين‬ ‫حياة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫في‬ ‫ساهر‬ ‫نظام‬ ‫دور‬

‫أخر‬ ‫مثال‬
:
‫التعلم‬ ‫مخرجات‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫التعليمي‬ ‫نور‬ ‫نظام‬ ‫دور‬
.2
‫ملخص‬
‫تنفيذى‬
:
‫وف‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫وأهم‬ ‫البحث‬ ‫وطريقة‬ ‫الدراسة‬ ‫ومشكلة‬ ‫الدراسة‬ ‫ألهمية‬ ‫يشير‬
‫ائدتها‬
.3
‫مقدمة‬
(
‫والسياس‬ ‫والقانونية‬ ‫االقتصادية‬ ‫والبيئة‬ ‫الدراسة‬ ‫حالة‬ ‫أو‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫خلفية‬ ‫تعطى‬
‫والثقافية‬ ‫ة‬
‫حولها‬ ‫تتمحور‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫أو‬ ‫والسؤال‬ ‫وأهميتها‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫وأهداف‬ ‫فيها‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬
)
.4
‫الحالة‬ ‫مكونات‬
:
‫الفكرة‬ ‫لتوضيح‬ ‫مشابهة‬ ‫أنظمة‬ ‫أو‬ ‫بحاالت‬ ‫مقارنته‬ ‫يمكن‬ ‫هنا‬
.
‫مكونات‬ ‫ربط‬ ‫يجب‬
‫الت‬ ‫النظريات‬ ‫أو‬ ‫المفاهيم‬ ‫أو‬ ‫المصطلحات‬ ‫بعض‬ ‫أو‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫بنتائج‬ ‫الحالة‬ ‫وعناصر‬
‫دراستها‬ ‫تم‬ ‫ي‬
‫األخرى‬ ‫والمواد‬ ‫المادة‬ ‫في‬
.
8

9. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مكونات‬
(
‫فرعية‬ ‫العناوين‬ ‫أو‬
)
.5
‫البيانات‬ ‫عرض‬
‫وتحليلها‬
:
‫فى‬
‫تجميعها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫ومناقشة‬ ‫وتحليل‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬ ‫القسم‬ ‫هذا‬
.

‫ان‬ ‫يفضل‬
‫تلخص‬
‫أو‬ ‫جداول‬ ‫هيئة‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬
‫المتن‬ ‫في‬ ‫اليها‬ ‫واالشارة‬ ‫رسومات‬

‫بالح‬ ‫المختلفة‬ ‫المتغيرات‬ ‫أو‬ ‫عناصر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫لتجميع‬ ‫مغلقة‬ ‫أو‬ ‫مفتوحة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫إجابات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫البيانات‬
‫أو‬ ‫النظام‬ ‫أو‬ ‫الة‬
‫الدراسة‬ ‫محل‬ ‫المشكلة‬
.

‫مثال‬
‫لألسئلة‬
"
‫من‬ ‫أقل‬ ‫يوفر‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬
1
‫من‬ ،‫ساعة‬
1
-
2
‫من‬ ،‫أسبوعيا‬ ‫ساعة‬
2
‫الى‬
5
‫من‬ ‫أكثر‬ ،‫ساعات‬
5
‫ساعات‬
.
‫المفتوحة‬ ‫األسئلة‬ ‫ومن‬
(
‫ما‬ ‫رأيك‬ ‫في‬
‫هي‬
‫النظام؟‬ ‫هذا‬ ‫عيوب‬ ‫أهم‬
)
‫آخر‬ ‫مثال‬ ‫وفى‬
(
‫ما‬ ،‫رأيك‬ ‫في‬
‫هى‬
‫العمل؟‬ ‫وأرباب‬ ‫للعمال‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫فوائد‬
)
‫األس‬ ‫بعض‬ ‫فقط‬ ‫هذه‬
‫ئلة‬
‫يمكن‬ ‫مناسبة‬ ‫أسئلة‬ ‫لتحديد‬ ‫زمالئك‬ ‫أو‬ ‫األستاذ‬ ‫أو‬ ‫السابقة‬ ‫بالدراسات‬ ‫االستعانة‬ ‫ويمكن‬ ‫حالة‬ ‫الى‬ ‫حالة‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫األسئلة‬ ‫لكن‬
‫جمع‬ ‫خاللها‬ ‫من‬
‫حل‬ ‫أو‬ ‫وشرحها‬ ‫الحالة‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫تفيد‬ ‫بيانات‬
‫المشكلة‬
.
•
‫سابقة‬ ‫دراسات‬ ‫نتائج‬ ‫أو‬ ‫معينة‬ ‫بنظريات‬ ‫وربطها‬ ‫ومعالجتها‬ ‫البيانات‬ ‫تصنيف‬ ‫يتم‬
•
‫مشابهة‬ ‫أنظمة‬ ‫أو‬ ‫منظمات‬ ‫على‬ ‫تطبيقها‬ ‫يمكن‬ ‫وتوصيات‬ ‫تعميمات‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫تحليلها‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬
.
.5
‫توصيات‬
‫الدراسة‬
:
‫في‬
‫االستخ‬ ‫استخدامه‬ ‫أو‬ ‫الدراسة‬ ‫محل‬ ‫الخدمة‬ ‫أو‬ ‫النظام‬ ‫لتطوير‬ ‫النصائح‬ ‫بعض‬ ‫تقديم‬ ‫يتم‬ ‫القسم‬ ‫هذا‬
‫أو‬ ‫األمثل‬ ‫دام‬
‫الدراسة‬ ‫محل‬ ‫النظام‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫للمشاكل‬ ‫تكنولوجية‬ ‫حلول‬ ‫تقديم‬
)
.6
‫المراجع‬
:
‫يفضل‬
‫أن‬
،‫ومشهورة‬ ‫محكمة‬ ‫أبحاث‬ ‫تشمل‬
‫وشرا‬ ‫وكتب‬ ‫ويكيبيديا‬ ‫وصفحات‬ ‫صحف‬ ‫بمقاالت‬ ‫االستعانة‬ ‫ويمكن‬
‫ئح‬
‫نطاق‬ ‫على‬ ‫ولكن‬ ‫محاضرات‬
‫جدا‬ ‫ضيق‬
9

10. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
‫مراعاتها‬ ‫يجب‬ ‫أشياء‬
.1
‫ستدرسها‬ ‫التي‬ ‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫اقرأ‬
‫قبل‬ ‫بالمسؤولين‬ ‫واتصل‬
‫مد‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫اختيارها‬ ‫تقرر‬ ‫ان‬
‫سهولة‬ ‫ى‬
‫المعلومات‬ ‫جمع‬
‫البحث‬ ‫نشر‬ ‫وإمكانية‬ ‫عنها‬
.
.2
‫التي‬ ‫الرسالة‬ ‫أو‬ ‫تحلها‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫أو‬ ‫المرجوة‬ ‫األهداف‬ ‫حدد‬
‫الدراسة‬ ‫تقدمها‬
.
.3
‫دراستك؟‬ ‫يقرأ‬ ‫من‬ ‫سيكتسبها‬ ‫التي‬ ‫والمعارف‬ ‫المهارات‬ ‫حدد‬
.4
‫اربط‬
‫التي‬ ‫بالمفاهيم‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫ونتائج‬ ‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫تجمعها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬
‫م‬ ‫درستها‬
‫ثل‬
:

‫فوائد‬
‫المستخدم‬ ‫النظام‬
(
‫وغير‬ ‫الملموسة‬ ‫الفوائد‬ ،‫للشركة‬ ‫التنافسية‬ ‫القوة‬ ‫زيادة‬
‫الملموسة‬
)

‫اإلدارة‬
‫العمل‬ ‫أتممه‬ ،‫الجغرافي‬ ‫التأثير‬ ،‫الخاوية‬ ‫المخازن‬ ،‫االفتراضية‬ ‫المنظمات‬ ،‫المسطحة‬
)

‫الخدمات‬
‫يقدمها‬ ‫التي‬
‫وظائفه‬ ‫وأهم‬

‫النظام‬ ‫عيوب‬
(
‫واللغة‬ ‫بالتنسيق‬ ‫متعلقة‬ ‫عيوب‬ ،‫االستخدام‬ ‫صعوبة‬ ،‫األخرى‬ ‫النظم‬ ‫مع‬ ‫يتكامل‬ ‫ال‬ ،‫بطئ‬
)

‫التحديات‬
‫تواجهه‬ ‫التي‬
(
‫التغيير‬ ‫ومقاومة‬ ‫سياسية‬ ،‫اجتماعية‬ ‫أو‬ ،‫ثقافية‬ ‫أو‬ ،‫تكنولوجية‬
)
.5
ً‫ا‬‫رسمي‬ ‫لمخاطبتهم‬ ‫الطلبة‬ ‫شؤن‬ ‫من‬ ‫خطاب‬ ‫أخذ‬ ‫يفضل‬

11. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
‫مراعاتها‬ ‫يجب‬ ‫أشياء‬
.6
‫الشركة‬ ‫في‬ ‫المسؤولين‬ ‫موافقة‬ ‫يجب‬
‫على‬
‫التجاري‬ ‫واألسرار‬ ‫الخصوصية‬ ‫لحفظ‬ ‫الدراسة‬ ‫نشر‬
‫والسمعة‬ ‫ة‬
.7
‫ف‬ ‫بالشركة‬ ‫اتصل‬
‫ربما‬
‫تقارير‬ ‫من‬ ‫تريده‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫يعطوك‬
‫ألنك‬ ‫ومعلومات‬
‫لهم‬ ‫مجانية‬ ‫دعاية‬ ‫تقدم‬
.8
‫شيقة‬ ‫الدراسة‬ ‫قراءة‬ ‫اجعل‬
(
‫و‬ ‫المهمة‬ ‫األفكار‬ ‫ورقم‬ ‫بعناية‬ ‫وحجمه‬ ‫الخط‬ ‫نوع‬ ‫واختار‬ ‫الكتابة‬ ‫نسق‬
‫استخدم‬
‫فرعية‬ ‫وعناوين‬ ‫وجداول‬ ‫أشكال‬
‫اللغة‬ ‫وسالسة‬ ‫األفكار‬ ‫ترابط‬ ‫من‬ ‫وتأكد‬
10
.
‫المجال‬ ‫لهذا‬ ‫أضفته‬ ‫الذى‬ ‫الجديد‬ ‫بعناية‬ ‫حدد‬
(
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ،‫الفقر‬ ‫محاربة‬ ،‫العميل‬ ‫والء‬
‫تمكين‬ ،
‫تنافسية‬ ‫مزايا‬ ‫تحقيق‬ ،‫االجتماعي‬ ‫المال‬ ‫رأس‬ ،‫المرأة‬
)
‫أو‬
‫العلمية‬ ‫مساهمتك‬
‫فيه‬
11
.
ً‫ال‬‫مستقب‬ ‫للبحث‬ ‫موضوعات‬ ‫واقترح‬ ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫القصور‬ ‫أوجه‬ ‫أذكر‬
12
.
‫األساسية‬ ‫النقاط‬ ‫كرر‬
(
‫والحل‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫رداءة‬ ،‫المشكلة‬
‫للمشكلة‬ ‫تقترحه‬ ‫الذى‬
)
‫في‬
‫الملخص‬
‫الدراسة‬ ‫وأهداف‬ ‫المشكلة‬ ‫وعرض‬ ‫والخالصة‬
11

12. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
‫المعلومات‬ ‫ونظم‬ ‫اإلدارة‬ ‫بنظريات‬ ‫االستعانة‬
•
‫النظم‬ ‫مدخل‬
System Approach
•
‫االستدامة‬
Sustainability
•
‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫تكوين‬ ‫نظرية‬
Team building Theories
•
‫المفتوحة‬ ‫النظم‬ ‫نظرية‬
Open System Theory
•
‫التعلم‬ ‫في‬ ‫المستمرة‬ ‫المنظمة‬
Learning organization
•
‫الظرفية‬ ‫اإلدارة‬
Contingency Approach
•
‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬
Total Quality Management
•
‫نظرية‬
‫الفوضى‬
Chaos Theory
•
‫االجتماعي‬ ‫المال‬ ‫رأس‬ ‫نظرية‬
social capital
•
‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫نظرية‬
collective actions
•
‫األلعاب‬ ‫نظرية‬
game theory
•
‫الوكالة‬ ‫نظرية‬
agent theory
12

13. King Faisal University
‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
Deanship of E-Learning and Distance Education
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ [ ]
‫أمثلة‬
‫الحالة‬ ‫لدراسة‬
.1
‫شركة‬ ‫حالة‬ ‫دراسة‬ ‫الشركات‬ ‫تنافسية‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫دور‬
‫نف‬
‫طال‬
file:///C:/Users/aabdelaal/Downloads/1339-1-4007-1-
1020150901.pdf
2
.
‫بالجامع‬ ‫اإلداري‬ ‫األداء‬ ‫وفعالية‬ ‫كفاءة‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫اإلدارية‬ ‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫أثر‬
‫ات‬
‫السوداني‬
http://repository.sustech.edu/handle/123456789/6055
3
.
‫استراتيجيات‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫موارد‬ ‫أثر‬
‫المنافسة‬
https://www.iasj.net/iasj?func=fulltext&aId=64925
13