يتناول المستند الفرق بين التعليم والتدريب، مع التركيز على مكونات التدريب الإلكتروني وأدواته، بالإضافة إلى التحديات والمميزات التي تواجه المدربين والمتدربين في هذا النظام. يستعرض أيضًا مفهوم الحقيبة التدريبية الإلكترونية وأهمية التصميم التعليمي الفعال لنجاح العملية التدريبية. أخيرًا، يتناول المستند كفاءة المدربين في التعامل مع التكنولوجيا وتحديات التعليم الإلكتروني.

2. ‫والتعليم‬ ‫التدريب‬ ‫بين‬ ‫مالفرق‬
‫التدريب‬:
•‫ومستمرة‬ ‫مخططة‬
•‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫الفرد‬ ‫تكسب‬
•‫فعاليته‬ ‫وتزيد‬ ‫الفرد‬ ‫اداء‬ ‫تحسن‬
‫التعليم‬:
•‫تربوية‬ ‫عملية‬
•‫للحياة‬ ‫الفرد‬ ‫إعداد‬
•‫المعلمين‬ ‫ايدي‬ ‫على‬ ‫الجامعة‬ ‫المدرسةاو‬ ‫في‬ ‫المتعلمون‬ ‫يتلقاه‬ ‫ما‬
‫معارف‬ ‫و‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬

4. ‫رقم‬ ‫مناقشة‬1
‫مفهوم‬‫ماهو‬‫االلكرتوني‬‫التدريب‬‫؟‬
4

6. •‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫حقيقة‬ ‫ماهي‬

7. ‫التدريب‬ ‫نظام‬ ‫مكونات‬
(1)‫العلمية‬ ‫المادة‬.
(2)‫المدرب‬.
(3)‫المتدرب‬.
(4)‫التدريب‬ ‫وسائل‬.
(5)‫التدريب‬ ‫زمن‬.
(6)‫التدريب‬ ‫بيئة‬.
(7)‫التقويم‬ ‫وسائل‬.

8. ‫العلمية‬ ‫المادة‬
‫التدريبية‬ ‫الحقيبة‬
•‫االلكترونية‬ ‫المقررات‬ ‫انتاج‬ ‫بها‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫الخطوات‬ ‫بنفس‬ ‫تمر‬
•‫التعليمي‬ ‫التصميم‬
•‫التعليمي‬ ‫السيناريو‬
•‫الجرافيك‬ ‫التصميم‬
•‫التطوير‬
•‫المحتوى‬ ‫وتحزيم‬ ‫نشر‬

9. ‫المدرب‬:
‫المدرب‬ ‫تواجه‬ ‫مشكالت‬ ‫بعض‬
•‫المتدرب‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫صعوبة‬
•‫التكنولوجية‬ ‫تسارع‬.
•‫التدريب‬ ‫على‬ ‫المتدربين‬ ‫اقبال‬ ‫عدم‬ ‫مشكلة‬
•‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫تدريب‬ ‫صعوبة‬.
•‫التدريبي‬ ‫المحتوى‬
•‫العدد‬ ‫كثرة‬
•‫الجغرافي‬ ‫البعد‬.

10. ‫المتدرب‬ ‫تواجه‬ ‫مشكالت‬ ‫بعض‬
•‫االستيعاب‬ ‫وقلة‬ ‫الملل‬
•‫التكنولوجية‬ ‫تسارع‬
•‫الثقيلة‬ ‫الحقائب‬.
•‫الدورات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫التحصيل‬ ‫صعوبة‬
•‫التفرغ‬ ‫وعدم‬ ‫االنشغال‬
•‫للتدريب‬ ‫القابلية‬ ‫عدم‬

11. ‫التدريب‬ ‫زمن‬
•‫حيث‬ ‫من‬ ‫التدريب‬ ‫زمن‬ ‫يحدد‬
•‫المحاضرة‬ ‫مدة‬
•‫كاملة‬ ‫التدريب‬ ‫مدة‬
•‫بالزمن‬ ‫التقييد‬

12. ‫التدريب‬ ‫مكان‬
•‫التدريب‬ ‫لعملية‬ ‫مكان‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫البد‬
•‫الى‬ ‫تنقسم‬ ‫واالماكن‬
‫تدريبية‬ ‫قاعات‬
‫افتراضية‬ ‫قاعات‬
‫االبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫قاعات‬

13. ‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫مميزات‬

14. ‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫معوقات‬

15. ‫مميزات‬‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬
.1‫االتصال‬ ‫إمكانية‬ ‫زيادة‬
.2‫تكلفة‬ ‫أقل‬
.3‫ذاتي‬ ‫تعلم‬
.4‫بالمساواة‬ ‫اإلحساس‬
.5‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫وسهول‬ ‫مريح‬‫المدرب‬
.6‫طريقة‬ ‫تحوير‬ ‫إمكانية‬‫التدريب‬
.7‫اإلسبوع‬ ‫أيام‬ ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫اليوم‬ ‫طوال‬ ‫المناهج‬ ‫توفر‬
.8‫الفعلي‬ ‫الحضور‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫عدم‬
15
15

16. •1-‫التدريب‬ ‫لنظام‬ ‫التخطيط‬:
•2-‫التدريب‬ ‫تنفيذ‬:
•3-‫تقويم‬‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬

17. •‫اإللكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫برامج‬ ‫وإعداد‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫دوره‬
•‫االلكتروني‬ ‫للتدريب‬ ‫الالزمة‬ ‫االدوات‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫دوره‬
•‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫دوره‬
•‫االلكترونية‬ ‫الحقيبة‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫دورة‬
•‫الين‬ ‫اون‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫دورة‬
•‫االلكتروني‬ ‫الصف‬ ‫ادراة‬ ‫في‬ ‫دورة‬
•‫الكترونية‬ ‫تدريبية‬ ‫لألنشطة‬ ‫مصمم‬
•‫للمتدربين‬ ‫الكتروني‬ ‫النهائي‬ ‫التقييم‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫دوره‬

18. ‫الوطنية‬ ‫الثقافة‬ ‫يعكس‬ ‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬
18
LMS & LCMS
Live, Virtuale-assessment
Cyber School
Multimedia
Classroom
Blended learning
“Stand alone”
‫والتقاليد‬ ‫العادات‬
‫اللغة‬ ‫االقتصاد‬
‫الجمالي‬ ‫الحس‬ ‫سياسات‬‫التدريب‬
‫طرق‬‫التدريب‬
‫الدين‬
‫واالتصاالت‬ ‫للتكنولوجية‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬

19. •‫قبل‬‫ان‬‫التدريب‬ ‫من‬ ‫التدريب‬ ‫طريقة‬ ‫بتحويل‬ ‫املدرب‬ ‫يقوم‬
‫التقليدي‬‫اىل‬‫فالبد‬ ‫االلكرتوني‬ ‫التدريب‬‫ان‬‫مؤهل‬ ‫يكون‬
‫املستحدث‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫جيد‬ ‫تأهيل‬

20. •‫الشخصي‬ ‫التأهيل‬
‫هناك‬‫كفايات‬‫اإللمام‬ ‫ينبغي‬ ‫عامة‬‫بها‬
1-‫الوقت‬ ‫إدارة‬
2-‫واإللقاء‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬
3-‫االتصال‬ ‫مهارات‬
4-‫التفكير‬ ‫استراتيجيات‬
5-‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫أخالق‬

21. ‫البد‬‫ان‬‫بعض‬ ‫المدرب‬ ‫يتعلم‬‫الكفايات‬
•‫كفايات‬‫مع‬ ‫التعامل‬‫ادوات‬‫الويب‬2.0
•‫كفايات‬‫التدريبية‬ ‫للحقيبة‬ ‫التعليمي‬ ‫التصميم‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
•‫كفايات‬‫الكترونية‬ ‫التدريبية‬ ‫الحقائب‬ ‫تصميم‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
•‫كفايات‬‫تصميم‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫انشطة‬‫الكترونية‬ ‫تدريبية‬
•‫كفايات‬‫الكتروني‬ ‫التقييم‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
•‫كفايات‬‫التدريب‬‫اون‬‫الين‬

22. ‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫على‬ ‫نماذج‬

23. ‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫نماذج‬
•Online document
•Online lecture
•Story-telling
•Online discussion
•Online field trip
•e-Games
•e-case study
•Simulations
•Collaborative writing
•Online learning communities
•Collaborative simulation

24. Electronic textbook

25. Online lecture

26. Story-telling

27. Online field trip

28. Online discussion

29. e-games

30. e-case study

31. Online simulation

32. Online simulation
•http://www.froguts.com/)(Frog dissection
•(http://www.horton.com/portfolio/heat_transfer/index.htm)heat

33. Online learning communities

34. Future of e-learning

35. ‫المفاهيم‬
‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫انواع‬
‫المتزامن‬ ‫التدريب‬ 1
35
‫والمتدرب‬ ‫المدرب‬ ‫بين‬ ‫المباشر‬ ‫التفاعل‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫تدريب‬ ‫هو‬
35

36. ‫المفاهيم‬
‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫انواع‬
‫متزامن‬ ‫الغير‬ ‫التدريب‬ 2
36
‫المدرب‬ ‫بين‬ ‫الغيرالمباشر‬ ‫التفاعل‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫تدريب‬ ‫هو‬
‫والمتدرب‬
‫الفيديوهات‬ ‫مثل‬–‫التسجيالت‬–‫المنتديات‬
36

37. ‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫ادوات‬
‫االدوات‬
‫ادارة‬ ‫أنظمة‬
‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬
‫التأليف‬ ‫أدوات‬ ‫الويب‬ ‫ادوات‬2.0

38. ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫ماهي‬LCMS&LMS
38
38
‫اإللكرتوني‬‫التدريبية‬‫العملية‬‫إدارة‬‫عن‬‫مسؤولة‬‫متكاملة‬‫برجمية‬‫منظومــة‬
‫اخلطط‬‫ووضع‬ ،‫اجلدولة‬ ‫و‬،‫التسجيل‬ ‫و‬،‫القبول‬ ‫عمليات‬‫ذلك‬‫ويشمل‬
‫التدريبيه‬–،‫مكوناته‬‫بكامل‬‫الرقمي‬‫احملتوى‬‫إتاحة‬‫و‬،‫الشهادات‬
‫املشاركني‬‫بني‬‫والتواصل‬،‫ذلك‬‫عن‬‫تقارير‬‫وإصدار‬‫الطالب‬ ‫أداء‬‫ومتابعة‬
،‫النقاش‬‫ومنتديات‬،‫الدردشات‬‫خالل‬‫من‬‫التعليمية‬ ‫العملية‬‫يف‬
،‫والربيد‬
‫والتعامل‬‫اختبارات‬‫إجراء‬‫إىل‬‫باإلضافة‬،‫امللفات‬‫ومشاركة‬
‫تقييمهم‬‫مع‬.

39. ‫التعلم‬‫ادارة‬‫نظام‬‫مهام‬
•‫كامل‬ ‫الكورس‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المتعلمين‬ ‫تنظيم‬
•‫الدراسي‬ ‫المنهج‬ ‫على‬ ‫بناءا‬ ‫الكورس‬ ‫تنظيم‬
•‫المتعلم‬ ‫مالمح‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫الخيارات‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬
•‫الدرجات‬ ‫وايضا‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫التقويم‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬
•‫المتعلم‬ ‫واحتياجات‬ ‫اداء‬ ‫تتبع‬

40. ‫التعليمي‬ ‫بالمحتوى‬ ‫متعلقة‬ ‫مهمة‬ ‫مصطلحات‬
‫لـ‬ ‫اختصار‬(Sharable Content Object Reference Model )
‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫الشائعة‬ ‫العالمية‬ ‫المعايير‬ ‫أحد‬
‫المحتوى‬ ‫لمكونات‬ ‫المرجعي‬ ‫النموذج‬ ‫تعني‬‫التشاركي‬‫المشاع‬
‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫مجموعات‬ ‫ثالث‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬(‫المواصفات‬ ‫أو‬)‫التراكمية‬(‫الزمن‬ ‫مع‬ ‫تنمو‬)‫المجمعة‬
‫التعليمي‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫لصناع‬ ‫ًا‬‫ي‬‫فن‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مرج‬ ‫بمجموعها‬ ‫ّون‬‫ك‬‫ت‬ ‫والتقنية‬ ‫التعليمية‬ ‫الجهات‬ ‫مختلف‬ ‫من‬.
40
40

41. ‫اسكورم‬‫معيار‬‫نستخدم‬‫متى‬
•‫ويتكيف‬ ‫والتقدم‬ ‫المتعلمين‬ ‫أداء‬ ‫تعقب‬ ‫وتريد‬ ‫تعليمي‬ ‫محتوى‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬
‫لذلك‬ ‫تبعا‬
•‫للمتعلمين‬ ‫وعرضة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوي‬ ‫لتوصيل‬ ‫تعلم‬ ‫ادراة‬ ‫نظام‬ ‫استخد‬ ‫تريد‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬
•‫وتريد‬ ‫اخرى‬ ‫تعليمة‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫استخدامه‬ ‫يعاد‬ ‫ربما‬ ‫تعليمي‬ ‫محتوى‬ ‫تصمم‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬
‫التعليمية‬ ‫للكائنات‬ ‫مستودع‬ ‫عمل‬

42. ‫التعليمي‬ ‫التصميم‬
‫التعلم‬ ‫متطلبات‬ ‫لدراسة‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫والتحليل‬ ‫الوصف‬ ‫عمليات‬ ‫على‬ ‫يطلق‬.
‫يتفق‬ ‫بما‬ ‫وتقوميه‬ ‫وتنفيذه‬ ‫وتطويره‬ ‫التعليم‬ ‫لتنظيم‬ ‫الالزمة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫تتناول‬ ‫منطقية‬ ‫عملية‬ ‫وهو‬
‫للمتعلم‬ ‫اإلدراكية‬ ‫والخصائص‬.
‫يستعينون‬ ‫التعليم‬ ‫ومصممو‬‫بـ‬
"‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬" instructional technology‫التعليم‬ ‫لتطوير‬.
‫التعليمي‬ ‫بالمحتوى‬ ‫متعلقة‬ ‫مهمة‬ ‫مصطلحات‬
42
42

43. ‫كذلك‬ ‫يعرف‬(‫االلكترونية‬ ‫المقررات‬)
‫تقديمها‬ ‫يتم‬ ‫والتي‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫يطلق‬
‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫مبدأ‬ ‫تعتمد‬ ‫بحيث‬ ‫وتفاعلية‬ ‫منظمة‬ ‫بطريقة‬ ‫الكترونيا‬
‫مبادئ‬ ‫على‬ ‫تصميمها‬ ‫في‬ ‫وتعتمد‬
‫االلكترونية‬ ‫التعليمية‬ ‫المحتويات‬ ‫تقدم‬ ‫الغالب‬ ‫في‬‫القرص‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫المدمج‬CD‫تصفحها‬ ‫يسهل‬ ‫بطريقة‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫توضع‬ ‫أو‬
‫التعليمي‬ ‫بالمحتوى‬ ‫متعلقة‬ ‫مهمة‬ ‫مصطلحات‬
43
43

44. ‫التعليمية‬ ‫الكائنات‬ ‫وتعني‬
‫استخدامه‬ ‫إعادة‬ ‫يمكن‬ ‫اليكتروني‬ ‫تعليمي‬ ‫مصدر‬ ‫أي‬ ‫هي‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬
‫بأنها‬ ‫المثلى‬ ‫صورتها‬ ‫في‬ ‫تعريفها‬ ‫ويمكن‬:
‫معين‬ ‫مفهوم‬ ‫لتوضيح‬ ‫متكاملة‬ ‫تعليمية‬ ‫وحدة‬
‫والبناء‬ ‫التأليف‬ ‫أدوات‬ ‫باستخدام‬ ‫وإخراجها‬ ‫بناؤها‬ ‫تم‬
‫التعليمي‬ ‫التصميم‬ ‫ومبادئ‬ ‫أساسيات‬ ‫تصميمها‬ ‫في‬ ‫يراعى‬
‫التعليمي‬ ‫والفيديو‬ ‫المتحركة‬ ‫والرسوم‬ ‫واألصوات‬ ‫النصوص‬ ‫من‬ ‫مزيج‬ ‫تحتوي‬
‫معايير‬ ‫مع‬ ‫متوافقة‬ ‫االلكترونية‬ ‫الهيئة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫من‬‫سكورم‬
44
44

45. ‫التعليمية‬ ‫الكائنات‬ ‫مستودع‬
‫التعليمية‬ ‫الكائنات‬ ‫وإدارة‬ ‫وتصنيف‬ ‫لحفظ‬ ‫صمم‬ ‫حاسب‬ ‫نظام‬
‫خاصة‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫ضمن‬ ‫الكائنات‬ ‫هذه‬ ‫حفظ‬ ‫يتم‬
‫إلى‬ ‫وتصديرها‬ ‫استخدامها‬ ‫إعادة‬ ‫بسهولة‬ ‫يمكن‬LMS‫وإضافتها‬
‫للمادة‬ ‫االلكتروني‬ ‫المحتوى‬ ‫إلى‬
45
45

46. ‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫استراتيجيات‬
•‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التدريب‬ ‫تقديم‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الكيفية‬ ‫أو‬ ‫الطريقة‬ ‫هي‬
‫يستطيع‬ ‫التي‬ ‫االلكترونية‬ ‫التدريبية‬ ‫الوسائل‬ ‫علي‬ ‫وتشتمل‬
‫المتدربين‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫المدرب‬

47. ‫االستراتيجيات‬ ‫انواع‬
•‫اإللكتروني‬ ‫اإللقاء‬
•‫والفائقة‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫إستراتيجية‬
•‫اإللكتروني‬ ‫العلمي‬ ‫البيان‬(‫العلمية‬ ‫المادة‬)
•‫اإللكتروني‬ ‫العلمي‬ ‫التجريب‬(‫العملي‬)
•‫اإللكترونية‬ ‫الجماعية‬ ‫المناقشات‬
•‫الفردي‬ ‫والتعلم‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬
•‫االلكترونية‬ ‫المشاكل‬ ‫حل‬

48. ‫االلكتروني‬ ‫التدريب‬ ‫معايير‬
•‫تظهر‬‫المادة‬‫العلمية‬‫واألنشطة‬‫صوتيا‬‫بنبرة‬‫متميزة‬‫وصوت‬
‫واضح‬‫وسرعة‬‫مناسبة‬.
•‫تتنوع‬‫المصادر‬‫التي‬‫يحتويها‬‫كل‬‫برنامج‬‫تدريبي‬‫وفي‬‫كل‬
‫نشاط‬‫بما‬‫يخدم‬‫أنماط‬‫المتدربين‬‫وميولهم‬‫خبراتهم‬ ‫ويثري‬.
‫يحتوي‬‫البرنامج‬‫التدريبي‬‫على‬‫وسائط‬‫فعالة‬‫في‬‫شد‬‫انتباه‬‫المتد‬
‫بين‬‫وإثارة‬‫اهتمامهم‬.

49. ‫التدريب‬ ‫معايير‬ ‫تابع‬
•‫عروض‬‫أفالم‬‫فيديو‬‫مسجلة‬‫بصورة‬‫احترافية‬‫وتجمع‬‫بين‬‫القوة‬
‫واإلثارة‬‫والوضوح‬‫واالرتباط‬‫بالبيئة‬‫وسرعة‬ ‫وسهولة‬‫التحميل‬
•‫رسوم‬‫وصور‬‫ترتبط‬‫بالمحتوى‬‫وأ‬‫ھ‬‫دافه‬‫وتصمم‬ً‫ا‬‫خصيص‬
‫للبرنامج‬‫بشكل‬‫يجذب‬‫المتدرب‬‫إلى‬‫المتابعة‬.

50. ‫تابع‬
•·‫يقدم‬‫للمتدربين‬‫اختبارات‬‫قبلية‬‫وبعدية‬‫تقيس‬‫تحسن‬‫مهاراتهم‬
‫ومعارفهم‬‫واتجاهاتهم‬.
•‫في‬‫خدمة‬‫المحتوى‬‫ومتابعة‬‫المتدربين‬‫حسب‬‫حاجة‬‫البرنامج‬
(TMS)‫ومن‬‫ذلك‬‫علىسبيل‬‫المثال‬‫ال‬‫الحصر‬‫ربط‬‫جميع‬
‫أنشطة‬‫المتدرب‬‫بالنظام‬‫لمتابعة‬‫وتقييم‬‫أداء‬‫المتدرب‬.