Raafat Radwan, profile picture
Uploaded byRaafat Radwan
PDF, PPTX42 views

Teachers Training Ver 1.0 20210906.pdf

المبادرة الوطنية لتدريب المعلمين (ITT) تهدف إلى تعزيز مهارات المعلمين من خلال برامج تدريب شاملة ومتنوعة، تشمل جوانب فنية وإدارية. يواجه البرنامج تحديات مثل التغيب وافتقار الآليات لمتابعة التقدم في التدريب، مما يؤثر على جودة الأداء. كما يسعى البرنامج لتحقيق نتائج فعالة وتلبية احتياجات المعلمين عبر منصات ذكية وتقييم دوري.

Embed presentation

Download as PDF, PPTX
‫المعلمي‬ ‫لتدريب‬ ‫المتكامل‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ The Integrated Teachers Training Initiative (ITTI) ‫األعمال‬ ‫ات‬‫ر‬‫الستشا‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫لش‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫بواسطة‬ ‫دم‬ ُ ‫ق‬
‫المعلمي‬ ‫لتدريب‬ ‫الوطنية‬ ‫للمبادرة‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫المقب‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ 2
‫المعلمي‬ ‫تدريب‬ ‫تحديات‬ : 3 ‫األعمال‬ ‫ات‬‫ر‬‫الستشا‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫لش‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ▪ ‫معها‬ ‫للتعامل‬ ‫خاصة‬ ‫آليات‬ ‫يتطلب‬ ‫مما‬ ‫للمعلمي‬ ‫ة‬‫الكبب‬ ‫األعداد‬ . ▪ ‫الجمهورية‬ ‫انحاء‬ ‫جميع‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫للمعلمي‬ ‫ي‬ ‫اف‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫االنتشار‬ . ▪ ‫المعلم‬ ‫عمر‬ ‫طوال‬ ‫اره‬‫ر‬‫واستم‬ ‫التدريب‬‫ار‬‫ر‬‫لتك‬ ‫الحاجة‬ . ▪ ‫المقاومة‬ ‫للتغيب‬ ‫الشديدة‬ . ▪ ‫التدريب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫كة‬ ‫للمشار‬ ‫المعلم‬ ‫لدي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫حقيق‬ ‫دافع‬ ‫أو‬ ‫رغبة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ . ▪ ‫بجدية‬ ‫للتدريب‬ ‫النظر‬ ‫عدم‬ . ▪ ‫اض‬ ‫ر‬ ‫واالعب‬ ‫الدائمة‬ ‫الشكوى‬ . ▪ ‫نتيجة‬ ‫تحميل‬ ‫محاولة‬ ‫عدم‬ ‫جودة‬ ‫االدا‬ ‫ء‬ ‫األخرين‬ ‫ي‬ ‫عل‬ . ▪ ‫عدم‬ ‫وجود‬ ‫آليات‬ ‫للمتابعة‬ ‫وتقييم‬ ‫التطور‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫امج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫التدريبية‬ . ▪ ‫األداء‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫التدريب‬ ‫أثر‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫آليات‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ . ▪ ‫ح‬ ‫سوء‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫يتمثل‬ ‫االستفادة‬ ‫من‬ ‫اغبي‬‫ر‬‫ال‬‫لغب‬ ‫سببا‬ ‫يوفر‬ ‫نت‬ ‫ر‬ ‫االنب‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫التدريب‬ ‫اعتماد‬ ‫االتصاالت‬ ‫شبكة‬ ‫الة‬ , ‫مرة‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫أكب‬ ‫التدريب‬ ‫بمعاودة‬ ‫للمتدرب‬ ‫تسمح‬ ‫آليات‬ ‫وجود‬ ‫يتطلب‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ . ▪ ‫الشكوى‬ ‫ر‬ ‫لنش‬ ‫متعددة‬ ‫قنوات‬ ‫وجود‬ , ‫ت‬ ‫ي‬ ‫إل‬ ‫يضطرها‬ ‫مما‬ ‫حرج‬ ‫موقف‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫المسئولة‬ ‫الجهة‬ ‫يضع‬ ‫قد‬ ‫دخالت‬ ‫الشكوى‬ ‫لوقف‬ ‫منطقية‬ ‫غب‬ ‫تبدو‬ .
▪ ‫والعائد‬ ‫التكلفة‬ . ▪ ‫رسعة‬ ‫تحقيق‬ ‫النتائج‬ ‫وتغطية‬ ‫كل‬ ‫المعلمي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫نفس‬ ‫الوقت‬ . ▪ ‫له‬ ‫مفيدة‬ ‫غب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اكه‬ ‫ر‬ ‫ارس‬ ‫وعدم‬ ‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫المختلفة‬ ‫لالحتياجات‬ ‫التدريبية‬ ‫امج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫تلبية‬ ( ‫الت‬ ‫احتياجات‬ ‫حول‬ ‫محور‬ ‫المعلم‬ .) ▪ ‫وجود‬ ‫امج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫كة‬ ‫للمشار‬ ‫المعلمي‬ ‫رغبة‬ ‫لزيادة‬ ‫فعالة‬ ‫تحفب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ▪ ‫ر‬ ‫االنب‬ ‫شبكة‬ ‫ر‬ ‫عب‬ ‫االتصال‬ ‫مصاعب‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫للتغلب‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫أكب‬ ‫التدريب‬ ‫بمعاودة‬ ‫للمعلم‬ ‫تسمح‬ ‫آليات‬ ‫وجود‬ ‫تباين‬ ‫أو‬ ‫نت‬ ‫المستويات‬ . ▪ ‫المتدربي‬ ‫لطبيعة‬ ‫المناسبة‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ . ▪ ‫معها‬ ‫الفوري‬ ‫والتعامل‬ ‫مشاكلهم‬ ‫وتحديد‬ ‫المتدربي‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫قنوات‬ ‫وجود‬ . ▪ ‫والمتدرب‬ ‫المدرب‬ ‫بي‬ ‫التفاعل‬ ‫من‬ ‫درجة‬ ‫وجود‬ . ▪ ‫التدريب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التقدم‬ ‫لقياس‬ ‫آليات‬ ‫وجود‬ . ▪ ‫الصعوبات‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫والتعرف‬ ‫للمتابعة‬ ‫برنامج‬ ‫وجود‬ . ▪ ‫تربوي‬ ‫وتوجية‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫ارس‬ ‫تحت‬ ‫ي‬ ‫العمل‬ ‫التطبيق‬ ‫لممارسة‬ ‫آليات‬ ‫وجود‬ . ▪ ‫التدريب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التقدم‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫التعرف‬ ‫تضمن‬ ‫لحظية‬ ‫بصورة‬ ‫العليا‬ ‫لإلدارة‬ ‫تقارير‬ ‫وجود‬ . ‫تدريب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اعاتها‬‫ر‬‫م‬ ‫يجب‬ ‫أسس‬ ‫المعلمي‬ : 4 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
‫يتم‬ ‫أن‬ ‫تدريب‬ ‫جميع‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫ومحتوي‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫بإتاحة‬ ‫المعلمي‬ ‫متنوع‬ « ‫لكل‬ ‫مناسب‬ » ‫معلم‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫انحاء‬ ‫جميع‬ ‫الفعلية‬ ‫االحتياجات‬ ‫وفق‬ ‫بوية‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫المتطلبات‬ ‫كافة‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫الجمهورية‬ ‫له‬ . ▪ ‫ذكية‬ ‫تدريب‬ ‫منصة‬ ( Smart Online Platform:SOP ) ‫امج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫كافة‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫تشتمل‬ ‫بالجهة‬ ‫خاصة‬ ‫المطلوبة‬ . ▪ ‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫التدريب‬ ‫متطلبات‬ ‫لتحديد‬ ‫آليات‬ , ‫المط‬ ‫النتائج‬ ‫ي‬ ‫إل‬ ‫للوصول‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫التدريب‬ ‫والمسار‬ ‫لوبة‬ . ▪ ‫تشمل‬ ‫متنوعة‬ ‫تدريب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ : ‫الشخصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ , ‫بوية‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ , ‫ي‬ ‫العلم‬ ‫التخصص‬ , ‫اال‬ ‫نت‬ ‫ر‬ ‫نب‬ ‫والكمبيوتر‬ , ‫اضافية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫أي‬ . ▪ ‫العمل‬ ‫مجموعات‬ ‫لمديري‬ ‫ي‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫احب‬ ‫تدريب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ( ‫الموجهي‬ .) ▪ ‫االستخدام‬ ‫هذا‬ ‫ومتابعة‬ ‫المنصة‬ ‫استخدام‬ ‫تضمن‬ ‫تحفب‬ ‫آليات‬ . ▪ ‫المدربي‬ ‫الموجهي‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫ارس‬ ‫تحت‬ ‫للمعلمي‬ ‫عمل‬ ‫مجموعات‬ ( Technical Working Inhouse Networks: TWIn’s .) ▪ ‫المتدرب‬ ‫مستوي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التقدم‬ ‫وقياس‬ ‫األداء‬ ‫لمتابعة‬ ‫آليات‬ ( ‫والبعدي‬ ‫ي‬ ‫القبل‬ ‫القياس‬ .) ▪ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫اء‬‫ر‬‫اث‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التدريب‬ ‫أثر‬ ‫لقياس‬ ‫آليات‬ . 5 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫المبادرة‬ ‫فكرة‬
‫التطبيق‬ ‫ي‬ ‫إل‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬ : ‫للتدريب‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫المقب‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬‫إطار‬ : ITTI 6 ‫األعمال‬ ‫ات‬‫ر‬‫الستشا‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫لش‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫لتحديد‬ ‫ي‬ ‫القبل‬ ‫الشامل‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫ي‬ ‫القبل‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫البعدي‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫الحوافز‬ ‫نظام‬ ‫والمكافأت‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫ألنشطة‬ ‫المتابعة‬ ‫نظام‬ ‫العليا‬ ‫لإلدارة‬ ‫العرض‬ ‫نظام‬ )Dashboard( ‫التدريبية‬ ‫امج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ VOD + Live sessions ‫األثر‬ ‫قياس‬ ‫نظام‬ ‫العمل‬ ‫مجموعات‬ TWIn’s
▪ ‫ي‬ ‫قبل‬ ‫تقييم‬ ‫نظام‬ ( ‫ي‬ ‫الكل‬ ‫المستوي‬ ‫ي‬ ‫عل‬ : ‫ات‬‫ر‬‫جدا‬ , ‫وظيفية‬ ‫معارف‬ , ‫إدارية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫الت‬‫المسار‬ ‫لتحديد‬ ‫لكل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫دريب‬ ‫معلم‬ .) ▪ ‫نظام‬ ‫تقييم‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫قبل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫برنامج‬ ‫كل‬‫مستوي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫كة‬ ‫المشار‬ ‫قبل‬ ‫المعلم‬ ‫مستوي‬ ‫لتحديد‬ ‫منفصل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫التدريب‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ . ▪ ‫متوفر‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫محتوي‬ ‫افية‬ ‫ر‬ ‫االحب‬ ‫التدريب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫حاليا‬ , ‫و‬ ‫مستقبال‬ ‫إضافته‬ ‫يتم‬ ‫وما‬ ‫لمتطلبات‬ ‫فق‬ ‫الجهة‬ ( ‫ومحلية‬ ‫دولية‬ ‫كات‬ ‫ر‬ ‫رس‬ / ‫المعلمي‬ ‫أكاديمية‬ / ‫بية‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫كليات‬ / ‫التخصصية‬ ‫الكليات‬ .) ▪ ‫مخططة‬ ‫تفاعلية‬ ‫ات‬‫محاض‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ , ‫المتدربي‬ ‫ات‬‫ر‬‫ألستفسا‬ ‫لالستجابة‬ ‫لمنظومة‬ ‫باإلضافة‬ . ▪ ‫نظام‬ ‫منفصل‬ ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫بعدي‬ ‫تقييم‬ , ‫ومنضبطة‬ ‫محددة‬ ‫تكنولوجية‬ ‫قواعد‬ ‫وفق‬ ‫يتم‬ . ▪ ‫ة‬‫الكبب‬ ‫البيانات‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ( Big database Management) ‫ي‬ ‫عل‬ ‫التدريب‬ ‫إلدارة‬ ‫الكاملة‬ ‫الرؤية‬ ‫يحقق‬ ‫والذي‬ ‫عرض‬ ‫وشاشات‬ ‫تقارير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جميعا‬ ‫العاملي‬ ‫مستوي‬ ( Dashboards ) ‫العليا‬ ‫اإلدارة‬ ‫تقارير‬ ‫لعرض‬ . ▪ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫التدريب‬ ‫المحتوي‬ ‫استخدام‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫المعلمي‬ ‫لتحفب‬ ‫نظام‬ , ‫السن‬ ‫الكفاءة‬ ‫تقارير‬ ‫مع‬ ‫يتكامل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ي‬ ‫أعل‬ ‫لتحقيق‬ ‫وية‬ ‫كة‬ ‫مشار‬ ‫معدل‬ ( Push Pull Technique .) ▪ ‫للموجهي‬ ‫متخصص‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫برنامج‬ ( TOT .) ▪ ‫التفاعلية‬ ‫العمل‬ ‫ورش‬ ‫إلدارة‬ ‫متكاملة‬ ‫منظومة‬ TWIn’s ▪ ‫التعلم‬ ‫مخرجات‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫التدريب‬ ‫من‬ ‫األثر‬ ‫لقياس‬ ‫نظام‬ . ‫للتدريب‬ ‫الوطنية‬ ‫للمبادرة‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫المقب‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫مكونات‬ 7 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
▪ ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬ ‫برامج‬ ‫مجموعة‬ ( ‫الجدارات‬ : ) Personal Skills ▪ ‫اإلدارية‬ ‫والمهارات‬ ‫القيادة‬ ‫برامج‬ ‫مجموعة‬ Management & Leadership Skills ▪ ‫مجموعة‬ ‫التخصصية‬ ‫المهارات‬ Technical Skills. – ‫التربوية‬ ‫المهارات‬ ( Active Learning Skills ) – ‫التخصصية‬ ‫المادة‬ ‫ومعارف‬ ‫مهارات‬ ( Professional Skills ) ▪ ‫االنترنت‬ ‫وموارد‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫برامج‬ ‫باستخدام‬ ‫والتدريس‬ ‫واالنترنت‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫مهارات‬ ‫مجموعة‬ , ‫واللغ‬ ‫ة‬ ‫االنجليزية‬ English Language Skills ▪ ‫ال‬ ‫مجموعة‬ ‫معها‬ ‫بالتعاون‬ ‫تطويرها‬ ‫ويتم‬ ‫تضمينها‬ ‫ضرورة‬ ‫الجهة‬ ‫تري‬ ‫التي‬ ‫األخري‬ ‫برامج‬ . ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ 8 ‫المعلمين‬ ‫لتدريب‬ ‫الوطنية‬ ‫المبادرة‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ ‫أقسام‬ ( ITTI )
▪ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬ ‫مهارات‬ ▪ ‫الضغوط‬ ‫إدارة‬ ▪ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ▪ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ▪ ‫المسئولية‬ ‫تحمل‬ ▪ ‫التصرف‬ ‫حسن‬ ▪ ‫االنفعالي‬ ‫الثبات‬ ▪ ‫الفريق‬ ‫روح‬ ▪ ‫اإليجابية‬ ▪ ‫االستيعاب‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫المعلمين‬ ‫إلعداد‬ ‫المتكامل‬ ‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫مسارات‬ : 9 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ▪ ‫والتخطيط‬ ‫االستراتيجية‬ . ▪ ‫العمل‬ ‫خطط‬ ‫كتابة‬ . ▪ ‫المالية‬ ‫اإلدارة‬ ‫مبادئ‬ . ▪ ‫المؤسسات‬ ‫إدارة‬ ‫مهارات‬ ‫التعليمية‬ . ▪ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫قيادة‬ ‫التعليمية‬ . ▪ ‫المخاطر‬ ‫إدارة‬ . ▪ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ . ▪ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫إدارة‬ ▪ ‫التفاوض‬ ‫مهارات‬ ▪ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المفاهيم‬ ‫التدريس‬ . ▪ ‫الدروس‬ ‫تحضير‬ . ▪ ‫التدريسية‬ ‫األهداف‬ : ‫مجاالتها‬ ‫وصياغتها‬ ‫ومستوياتها‬ . ▪ ‫المدرسية‬ ‫االختيارات‬ . ▪ ‫والية‬ ‫السلوكية‬ ‫المشكالت‬ ‫معالجتها‬ . ▪ ‫الفعال‬ ‫التدريس‬ . ▪ ‫التدريس‬ ‫طرائق‬ ▪ ‫التربوي‬ ‫التقويم‬ . ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬ ‫واإلدارة‬ ‫القيادة‬ ‫التربوية‬ ‫المهارات‬ ‫المختلفة‬ ‫التعليمية‬ ‫المستويات‬ ‫وفق‬ ‫التخصصية‬ ‫المواد‬ . ‫واالنترنت‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ▪ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫مبادئ‬ ▪ ‫متعددة‬ ‫الرئيسة‬ ‫البرامج‬ ‫االستخدام‬ ( word, Power- point, excel, Teams and Zoom ) ▪ ‫مواردها‬ ‫واستخدام‬ ‫االنترنت‬ . ▪ ‫المفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬ . ▪ ‫الدروس‬ ‫تحضير‬ ‫باستخدام‬ ‫االنترنت‬ ‫موارد‬ .
‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫محتوى‬ ‫لكل‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬ 10 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ▪ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫الستكمال‬ ‫المحددة‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫عل‬ ‫موزعة‬ ‫ة‬‫قصب‬ ‫فيديوهات‬ . ▪ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫أكب‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫التدريب‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫بإعادة‬ ‫للمتدرب‬ ‫السماح‬ ( ‫ي‬ ‫ر‬ ‫حب‬ 5 ‫ات‬‫ر‬‫م‬ .) ▪ ‫ي‬ ‫القبل‬ ‫التقييم‬ , ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫البعدي‬ ‫والتقييم‬ . ▪ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫برنامج‬ ‫كل‬‫بداية‬ ‫عند‬ ‫تفاعلية‬ ‫جلسة‬ . ▪ ‫برنامج‬ ‫كل‬‫طبيعة‬ ‫وفق‬ ‫والتفاعل‬ ‫والنقاش‬ ‫للعرض‬ ‫التفاعلية‬ ‫الجلسات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ . ▪ ‫بينية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ( ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫خالل‬ ) ‫المتدربي‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ( ‫ت‬ ‫جلسة‬ ‫كل‬‫بعد‬ ‫دريب‬ .) ▪ ‫تدريب‬ ‫جلسة‬ ‫كل‬‫عن‬ ‫المتدرب‬ ‫رضا‬ ‫مستوى‬ ‫قياس‬ . ▪ ‫معها‬ ‫الفوري‬ ‫والتعامل‬ ‫مشاكلهم‬ ‫وتحديد‬ ‫المتدربي‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫قنوات‬ . ▪ ‫المدربي‬ ‫الموجهي‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫ارس‬ ‫تحت‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ( ‫فعلية‬ / ‫اونالين‬ ( . ▪ ‫للتدريب‬ ‫بوي‬ ‫ر‬ ‫الب‬‫األثر‬ ‫لقياس‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫مؤرس‬ .
‫اإلدارة‬ ‫تقارير‬ : Dashboards 11 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫اإلدارة‬ ‫تقارير‬ : Dashboards
‫المكافأت‬ ‫برنامج‬ Loyalty Solution 13 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
‫فورية‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬ ▪ ( ‫شبكة‬ ‫من‬ ‫تخفيضات‬ ( ‫مطاعم‬ – ‫تجزئة‬ ‫متاجر‬ , ‫الخ‬ ) ▪ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫ادارة‬ ‫تكلفة‬ ‫تغطيها‬ ‫نامج‬ ‫ال‬ ‫تحمل‬ ‫دون‬ ‫الخاصة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫تكاليف‬ ‫أي‬ ‫كي‬ ‫المشار‬ ‫للمعلمي‬ ‫والمكافأت‬ ‫الحوافز‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫لب‬ ‫حة‬ ‫ر‬ ‫المقب‬ ‫الحوافز‬ 14 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫دوري‬ ‫وسحب‬ ‫مالية‬ ‫مكافأت‬ ▪ ‫و‬ ‫مالية‬ ‫مكافأت‬ ‫سحب‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫دوري‬ ‫الذي‬ ‫المعلمي‬ ‫ن‬ ‫بنجاح‬ ‫التدريب‬ ‫أتموا‬ ‫وف‬ ‫ق‬ ‫تحددها‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫القواعد‬ ‫ارة‬‫ز‬‫الو‬ ‫قيمة‬ ‫بجوائز‬ ▪ ‫تمو‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫المجتمع‬ ‫يشارك‬ ‫يلها‬ ‫والكادر‬ ‫السنوي‬ ‫التقييم‬ ▪ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫مؤرس‬ ‫تضمي‬ ‫يمكن‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫هذا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫األداء‬ ‫الت‬ ‫معايب‬ ‫ضمن‬ ‫لتكون‬ ‫قييم‬ ‫السنوي‬ , ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫والب‬ . ▪ ‫تكلفة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ .
Dr. Raafat Radwan Raafat.Radwan@prime-bc.com

More Related Content

PPT
Preseمهمntation1.ppt
bySaberAbdelAziz1
 
PDF
Almodaires Training methods and techniques 4
byDr. Almodaires
 
PDF
good and bad trainers (2)
byMarwan Haddad
 
PPTX
مهارات التعلم والتدريب
byosmanabdelrhman
 
PPTX
دراسة تحليلية للاتجاهات الحديثة لإعداد معلم الرياضيات.pptx
byMohamed256088
 
PDF
أنماط المتدربين وتحفيزهمcertificate (1).pdf
byam36273
 
PDF
بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
byEnaam Naame
 
PDF
التدريب والاشراف
byFaten Bashmakh
 
Preseمهمntation1.ppt
bySaberAbdelAziz1
 
Almodaires Training methods and techniques 4
byDr. Almodaires
 
good and bad trainers (2)
byMarwan Haddad
 
مهارات التعلم والتدريب
byosmanabdelrhman
 
دراسة تحليلية للاتجاهات الحديثة لإعداد معلم الرياضيات.pptx
byMohamed256088
 
أنماط المتدربين وتحفيزهمcertificate (1).pdf
byam36273
 
بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
byEnaam Naame
 
التدريب والاشراف
byFaten Bashmakh
 

Similar to Teachers Training Ver 1.0 20210906.pdf

PPT
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
byAmrGamal36804
 
PDF
ملف اليوم الاول من الدورة التاهيلية
bymmzksa
 
PDF
التدريب الالكتروني
bymgaf2013
 
PDF
+º+ä+¬+»+¦+è+¿ +º+ä+º+ä+â+¬+¦+ê+å+è
bymnor94
 
PDF
Muhammad lotfy cv
byMuhammad Lotfy
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر مهارات التعلم معهد الامداد العالي للتدريب مقسمة...
byssuser70131a
 
PPT
مدخل إلى عالم التدريب تدريب العاملين بالمؤسسات
bymaryamhossam765
 
DOC
تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركة
byDr Ghaiath Hussein
 
PPTX
مهارات المدرب القيادية في إدارة البرامج التدريبية.pptx
byMuhammadAtta12
 
PPTX
التدريب
byMRH 3éme Année TLEMCEN
 
PPTX
تدريب المدربين.pptx
byHatemHusseinKirkuky
 
PPTX
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
bypinkrose28
 
PDF
التدريب الذكي
byEt3lum.com
 
PPT
التعليم المدمج
byzeinab khalifa
 
PPTX
إدارة-جلسات-التدريب-للفيديو_TOT_Vocabulary.pptx
bykalelkalelkalelkalel
 
PDF
تعزيز المهارات العلمية في التعليم المدمج
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
حقيبة إعداد المدربين
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
Almodaires Training methods and techniques 3
byDr. Almodaires
 
PPTX
فاعلية_استخدام_التقنيات_التعليمية_الحديثة_في_تحسين_جودة_عملية_التدريس_وتنمية_...
byzen90alzen
 
PDF
Almodaires Training methods and techniques 6
byDr. Almodaires
 
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
byAmrGamal36804
 
ملف اليوم الاول من الدورة التاهيلية
bymmzksa
 
التدريب الالكتروني
bymgaf2013
 
+º+ä+¬+»+¦+è+¿ +º+ä+º+ä+â+¬+¦+ê+å+è
bymnor94
 
Muhammad lotfy cv
byMuhammad Lotfy
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر مهارات التعلم معهد الامداد العالي للتدريب مقسمة...
byssuser70131a
 
مدخل إلى عالم التدريب تدريب العاملين بالمؤسسات
bymaryamhossam765
 
تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركة
byDr Ghaiath Hussein
 
مهارات المدرب القيادية في إدارة البرامج التدريبية.pptx
byMuhammadAtta12
 
التدريب
byMRH 3éme Année TLEMCEN
 
تدريب المدربين.pptx
byHatemHusseinKirkuky
 
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
bypinkrose28
 
التدريب الذكي
byEt3lum.com
 
التعليم المدمج
byzeinab khalifa
 
إدارة-جلسات-التدريب-للفيديو_TOT_Vocabulary.pptx
bykalelkalelkalelkalel
 
تعزيز المهارات العلمية في التعليم المدمج
byرؤية للحقائب التدريبية
 
حقيبة إعداد المدربين
byرؤية للحقائب التدريبية
 
Almodaires Training methods and techniques 3
byDr. Almodaires
 
فاعلية_استخدام_التقنيات_التعليمية_الحديثة_في_تحسين_جودة_عملية_التدريس_وتنمية_...
byzen90alzen
 
Almodaires Training methods and techniques 6
byDr. Almodaires
 

Recently uploaded

PDF
شرح طريقة استخدام المنصة والوصول الي الملفات والمعلومات- CIPS L2 Program.pdf
bylabyankof
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة والتعلم الذاتي للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
الجهاز العصبي.pptxمعلومات هامة في تشريح العصب
byHashimAlyasani
 
PDF
Book of Abstracts of the 11th International Conference on Languages, Linguist...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
PDF
(لماذا الصمت الأثري؟)نظرية المحو الملكي.pdf
byMohummedaliYoussef
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة والروبوت للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال باللغة العربية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة والذكاء الاصطناعي للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية تعليم العربية لغير الناطقين بها.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة باستخدام الألعاب.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
واقع المساعدة الاجتماعية داخل المحكمة في ضوء الممارسة العملية.pptx
byAbdeAlla
 
PPTX
لغة المانية للاطفال بالمرحلة الايتدائية.pptx
byNono953258
 
PDF
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي الحادي عشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة،...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
PDF
حقيبة تدريبية أساسيات اللغة العربية لغير العرب.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة وتطوير المهارات الرقمية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
بداية اضطهاد نبى الله موسي عندما كان شابا.
byMohummedaliYoussef
 
PPT
مبادئ الاستشعار عن بعد محمد بن عبدلله الصالح محاضرة 3.ppt
byIroseyou
 
PPTX
POWER عرض حول إالمهن المساعدة للقضاء.pptx
byomarifni1997
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال من الصفر.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
البرمجة ومهارات القرن 21 .pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
شرح طريقة استخدام المنصة والوصول الي الملفات والمعلومات- CIPS L2 Program.pdf
bylabyankof
 
حقيبة تدريبية البرمجة والتعلم الذاتي للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
الجهاز العصبي.pptxمعلومات هامة في تشريح العصب
byHashimAlyasani
 
Book of Abstracts of the 11th International Conference on Languages, Linguist...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
(لماذا الصمت الأثري؟)نظرية المحو الملكي.pdf
byMohummedaliYoussef
 
حقيبة تدريبية البرمجة والروبوت للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال باللغة العربية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة والذكاء الاصطناعي للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية تعليم العربية لغير الناطقين بها.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة باستخدام الألعاب.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
واقع المساعدة الاجتماعية داخل المحكمة في ضوء الممارسة العملية.pptx
byAbdeAlla
 
لغة المانية للاطفال بالمرحلة الايتدائية.pptx
byNono953258
 
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي الحادي عشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة،...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
حقيبة تدريبية أساسيات اللغة العربية لغير العرب.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة وتطوير المهارات الرقمية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
بداية اضطهاد نبى الله موسي عندما كان شابا.
byMohummedaliYoussef
 
مبادئ الاستشعار عن بعد محمد بن عبدلله الصالح محاضرة 3.ppt
byIroseyou
 
POWER عرض حول إالمهن المساعدة للقضاء.pptx
byomarifni1997
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال من الصفر.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
البرمجة ومهارات القرن 21 .pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 

Teachers Training Ver 1.0 20210906.pdf

  • 1.
    ‫المعلمي‬ ‫لتدريب‬ ‫المتكامل‬‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ The Integrated Teachers Training Initiative (ITTI) ‫األعمال‬ ‫ات‬‫ر‬‫الستشا‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫لش‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫بواسطة‬ ‫دم‬ ُ ‫ق‬
  • 2.
    ‫المعلمي‬ ‫لتدريب‬ ‫الوطنية‬‫للمبادرة‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫المقب‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ 2
  • 3.
    ‫المعلمي‬ ‫تدريب‬ ‫تحديات‬ : 3‫األعمال‬ ‫ات‬‫ر‬‫الستشا‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫لش‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ▪ ‫معها‬ ‫للتعامل‬ ‫خاصة‬ ‫آليات‬ ‫يتطلب‬ ‫مما‬ ‫للمعلمي‬ ‫ة‬‫الكبب‬ ‫األعداد‬ . ▪ ‫الجمهورية‬ ‫انحاء‬ ‫جميع‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫للمعلمي‬ ‫ي‬ ‫اف‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫االنتشار‬ . ▪ ‫المعلم‬ ‫عمر‬ ‫طوال‬ ‫اره‬‫ر‬‫واستم‬ ‫التدريب‬‫ار‬‫ر‬‫لتك‬ ‫الحاجة‬ . ▪ ‫المقاومة‬ ‫للتغيب‬ ‫الشديدة‬ . ▪ ‫التدريب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫كة‬ ‫للمشار‬ ‫المعلم‬ ‫لدي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫حقيق‬ ‫دافع‬ ‫أو‬ ‫رغبة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ . ▪ ‫بجدية‬ ‫للتدريب‬ ‫النظر‬ ‫عدم‬ . ▪ ‫اض‬ ‫ر‬ ‫واالعب‬ ‫الدائمة‬ ‫الشكوى‬ . ▪ ‫نتيجة‬ ‫تحميل‬ ‫محاولة‬ ‫عدم‬ ‫جودة‬ ‫االدا‬ ‫ء‬ ‫األخرين‬ ‫ي‬ ‫عل‬ . ▪ ‫عدم‬ ‫وجود‬ ‫آليات‬ ‫للمتابعة‬ ‫وتقييم‬ ‫التطور‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫امج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫التدريبية‬ . ▪ ‫األداء‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫التدريب‬ ‫أثر‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫آليات‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ . ▪ ‫ح‬ ‫سوء‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫يتمثل‬ ‫االستفادة‬ ‫من‬ ‫اغبي‬‫ر‬‫ال‬‫لغب‬ ‫سببا‬ ‫يوفر‬ ‫نت‬ ‫ر‬ ‫االنب‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫التدريب‬ ‫اعتماد‬ ‫االتصاالت‬ ‫شبكة‬ ‫الة‬ , ‫مرة‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫أكب‬ ‫التدريب‬ ‫بمعاودة‬ ‫للمتدرب‬ ‫تسمح‬ ‫آليات‬ ‫وجود‬ ‫يتطلب‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ . ▪ ‫الشكوى‬ ‫ر‬ ‫لنش‬ ‫متعددة‬ ‫قنوات‬ ‫وجود‬ , ‫ت‬ ‫ي‬ ‫إل‬ ‫يضطرها‬ ‫مما‬ ‫حرج‬ ‫موقف‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫المسئولة‬ ‫الجهة‬ ‫يضع‬ ‫قد‬ ‫دخالت‬ ‫الشكوى‬ ‫لوقف‬ ‫منطقية‬ ‫غب‬ ‫تبدو‬ .
  • 4.
    ▪ ‫والعائد‬ ‫التكلفة‬ . ▪ ‫رسعة‬ ‫تحقيق‬ ‫النتائج‬ ‫وتغطية‬ ‫كل‬ ‫المعلمي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫نفس‬ ‫الوقت‬ . ▪ ‫له‬ ‫مفيدة‬‫غب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اكه‬ ‫ر‬ ‫ارس‬ ‫وعدم‬ ‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫المختلفة‬ ‫لالحتياجات‬ ‫التدريبية‬ ‫امج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫تلبية‬ ( ‫الت‬ ‫احتياجات‬ ‫حول‬ ‫محور‬ ‫المعلم‬ .) ▪ ‫وجود‬ ‫امج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫كة‬ ‫للمشار‬ ‫المعلمي‬ ‫رغبة‬ ‫لزيادة‬ ‫فعالة‬ ‫تحفب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ▪ ‫ر‬ ‫االنب‬ ‫شبكة‬ ‫ر‬ ‫عب‬ ‫االتصال‬ ‫مصاعب‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫للتغلب‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫أكب‬ ‫التدريب‬ ‫بمعاودة‬ ‫للمعلم‬ ‫تسمح‬ ‫آليات‬ ‫وجود‬ ‫تباين‬ ‫أو‬ ‫نت‬ ‫المستويات‬ . ▪ ‫المتدربي‬ ‫لطبيعة‬ ‫المناسبة‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ . ▪ ‫معها‬ ‫الفوري‬ ‫والتعامل‬ ‫مشاكلهم‬ ‫وتحديد‬ ‫المتدربي‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫قنوات‬ ‫وجود‬ . ▪ ‫والمتدرب‬ ‫المدرب‬ ‫بي‬ ‫التفاعل‬ ‫من‬ ‫درجة‬ ‫وجود‬ . ▪ ‫التدريب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التقدم‬ ‫لقياس‬ ‫آليات‬ ‫وجود‬ . ▪ ‫الصعوبات‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫والتعرف‬ ‫للمتابعة‬ ‫برنامج‬ ‫وجود‬ . ▪ ‫تربوي‬ ‫وتوجية‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫ارس‬ ‫تحت‬ ‫ي‬ ‫العمل‬ ‫التطبيق‬ ‫لممارسة‬ ‫آليات‬ ‫وجود‬ . ▪ ‫التدريب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التقدم‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫التعرف‬ ‫تضمن‬ ‫لحظية‬ ‫بصورة‬ ‫العليا‬ ‫لإلدارة‬ ‫تقارير‬ ‫وجود‬ . ‫تدريب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اعاتها‬‫ر‬‫م‬ ‫يجب‬ ‫أسس‬ ‫المعلمي‬ : 4 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 5.
    ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫تدريب‬ ‫جميع‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬‫ومحتوي‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫بإتاحة‬ ‫المعلمي‬ ‫متنوع‬ « ‫لكل‬ ‫مناسب‬ » ‫معلم‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫انحاء‬ ‫جميع‬ ‫الفعلية‬ ‫االحتياجات‬ ‫وفق‬ ‫بوية‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫المتطلبات‬ ‫كافة‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫الجمهورية‬ ‫له‬ . ▪ ‫ذكية‬ ‫تدريب‬ ‫منصة‬ ( Smart Online Platform:SOP ) ‫امج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫كافة‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫تشتمل‬ ‫بالجهة‬ ‫خاصة‬ ‫المطلوبة‬ . ▪ ‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫التدريب‬ ‫متطلبات‬ ‫لتحديد‬ ‫آليات‬ , ‫المط‬ ‫النتائج‬ ‫ي‬ ‫إل‬ ‫للوصول‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫التدريب‬ ‫والمسار‬ ‫لوبة‬ . ▪ ‫تشمل‬ ‫متنوعة‬ ‫تدريب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ : ‫الشخصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ , ‫بوية‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ , ‫ي‬ ‫العلم‬ ‫التخصص‬ , ‫اال‬ ‫نت‬ ‫ر‬ ‫نب‬ ‫والكمبيوتر‬ , ‫اضافية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫أي‬ . ▪ ‫العمل‬ ‫مجموعات‬ ‫لمديري‬ ‫ي‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫احب‬ ‫تدريب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ( ‫الموجهي‬ .) ▪ ‫االستخدام‬ ‫هذا‬ ‫ومتابعة‬ ‫المنصة‬ ‫استخدام‬ ‫تضمن‬ ‫تحفب‬ ‫آليات‬ . ▪ ‫المدربي‬ ‫الموجهي‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫ارس‬ ‫تحت‬ ‫للمعلمي‬ ‫عمل‬ ‫مجموعات‬ ( Technical Working Inhouse Networks: TWIn’s .) ▪ ‫المتدرب‬ ‫مستوي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التقدم‬ ‫وقياس‬ ‫األداء‬ ‫لمتابعة‬ ‫آليات‬ ( ‫والبعدي‬ ‫ي‬ ‫القبل‬ ‫القياس‬ .) ▪ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫اء‬‫ر‬‫اث‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التدريب‬ ‫أثر‬ ‫لقياس‬ ‫آليات‬ . 5 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫المبادرة‬ ‫فكرة‬
  • 6.
    ‫التطبيق‬ ‫ي‬ ‫إل‬ ‫الفكرة‬‫من‬ : ‫للتدريب‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫المقب‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬‫إطار‬ : ITTI 6 ‫األعمال‬ ‫ات‬‫ر‬‫الستشا‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫لش‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫لتحديد‬ ‫ي‬ ‫القبل‬ ‫الشامل‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫ي‬ ‫القبل‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫البعدي‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬ ‫الحوافز‬ ‫نظام‬ ‫والمكافأت‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫ألنشطة‬ ‫المتابعة‬ ‫نظام‬ ‫العليا‬ ‫لإلدارة‬ ‫العرض‬ ‫نظام‬ )Dashboard( ‫التدريبية‬ ‫امج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ VOD + Live sessions ‫األثر‬ ‫قياس‬ ‫نظام‬ ‫العمل‬ ‫مجموعات‬ TWIn’s
  • 7.
    ▪ ‫ي‬ ‫قبل‬ ‫تقييم‬ ‫نظام‬ ( ‫ي‬ ‫الكل‬‫المستوي‬ ‫ي‬ ‫عل‬ : ‫ات‬‫ر‬‫جدا‬ , ‫وظيفية‬ ‫معارف‬ , ‫إدارية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫الت‬‫المسار‬ ‫لتحديد‬ ‫لكل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫دريب‬ ‫معلم‬ .) ▪ ‫نظام‬ ‫تقييم‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫قبل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫برنامج‬ ‫كل‬‫مستوي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫كة‬ ‫المشار‬ ‫قبل‬ ‫المعلم‬ ‫مستوي‬ ‫لتحديد‬ ‫منفصل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫التدريب‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ . ▪ ‫متوفر‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫محتوي‬ ‫افية‬ ‫ر‬ ‫االحب‬ ‫التدريب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫حاليا‬ , ‫و‬ ‫مستقبال‬ ‫إضافته‬ ‫يتم‬ ‫وما‬ ‫لمتطلبات‬ ‫فق‬ ‫الجهة‬ ( ‫ومحلية‬ ‫دولية‬ ‫كات‬ ‫ر‬ ‫رس‬ / ‫المعلمي‬ ‫أكاديمية‬ / ‫بية‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫كليات‬ / ‫التخصصية‬ ‫الكليات‬ .) ▪ ‫مخططة‬ ‫تفاعلية‬ ‫ات‬‫محاض‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ , ‫المتدربي‬ ‫ات‬‫ر‬‫ألستفسا‬ ‫لالستجابة‬ ‫لمنظومة‬ ‫باإلضافة‬ . ▪ ‫نظام‬ ‫منفصل‬ ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫بعدي‬ ‫تقييم‬ , ‫ومنضبطة‬ ‫محددة‬ ‫تكنولوجية‬ ‫قواعد‬ ‫وفق‬ ‫يتم‬ . ▪ ‫ة‬‫الكبب‬ ‫البيانات‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ( Big database Management) ‫ي‬ ‫عل‬ ‫التدريب‬ ‫إلدارة‬ ‫الكاملة‬ ‫الرؤية‬ ‫يحقق‬ ‫والذي‬ ‫عرض‬ ‫وشاشات‬ ‫تقارير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جميعا‬ ‫العاملي‬ ‫مستوي‬ ( Dashboards ) ‫العليا‬ ‫اإلدارة‬ ‫تقارير‬ ‫لعرض‬ . ▪ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫التدريب‬ ‫المحتوي‬ ‫استخدام‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫المعلمي‬ ‫لتحفب‬ ‫نظام‬ , ‫السن‬ ‫الكفاءة‬ ‫تقارير‬ ‫مع‬ ‫يتكامل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ي‬ ‫أعل‬ ‫لتحقيق‬ ‫وية‬ ‫كة‬ ‫مشار‬ ‫معدل‬ ( Push Pull Technique .) ▪ ‫للموجهي‬ ‫متخصص‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫برنامج‬ ( TOT .) ▪ ‫التفاعلية‬ ‫العمل‬ ‫ورش‬ ‫إلدارة‬ ‫متكاملة‬ ‫منظومة‬ TWIn’s ▪ ‫التعلم‬ ‫مخرجات‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫التدريب‬ ‫من‬ ‫األثر‬ ‫لقياس‬ ‫نظام‬ . ‫للتدريب‬ ‫الوطنية‬ ‫للمبادرة‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫المقب‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫مكونات‬ 7 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 8.
    ▪ ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬ ‫برامج‬‫مجموعة‬ ( ‫الجدارات‬ : ) Personal Skills ▪ ‫اإلدارية‬ ‫والمهارات‬ ‫القيادة‬ ‫برامج‬ ‫مجموعة‬ Management & Leadership Skills ▪ ‫مجموعة‬ ‫التخصصية‬ ‫المهارات‬ Technical Skills. – ‫التربوية‬ ‫المهارات‬ ( Active Learning Skills ) – ‫التخصصية‬ ‫المادة‬ ‫ومعارف‬ ‫مهارات‬ ( Professional Skills ) ▪ ‫االنترنت‬ ‫وموارد‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫برامج‬ ‫باستخدام‬ ‫والتدريس‬ ‫واالنترنت‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫مهارات‬ ‫مجموعة‬ , ‫واللغ‬ ‫ة‬ ‫االنجليزية‬ English Language Skills ▪ ‫ال‬ ‫مجموعة‬ ‫معها‬ ‫بالتعاون‬ ‫تطويرها‬ ‫ويتم‬ ‫تضمينها‬ ‫ضرورة‬ ‫الجهة‬ ‫تري‬ ‫التي‬ ‫األخري‬ ‫برامج‬ . ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ 8 ‫المعلمين‬ ‫لتدريب‬ ‫الوطنية‬ ‫المبادرة‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ ‫أقسام‬ ( ITTI )
  • 9.
    ▪ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬ ‫مهارات‬ ▪ ‫الضغوط‬‫إدارة‬ ▪ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ▪ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ▪ ‫المسئولية‬ ‫تحمل‬ ▪ ‫التصرف‬ ‫حسن‬ ▪ ‫االنفعالي‬ ‫الثبات‬ ▪ ‫الفريق‬ ‫روح‬ ▪ ‫اإليجابية‬ ▪ ‫االستيعاب‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫المعلمين‬ ‫إلعداد‬ ‫المتكامل‬ ‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫مسارات‬ : 9 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ▪ ‫والتخطيط‬ ‫االستراتيجية‬ . ▪ ‫العمل‬ ‫خطط‬ ‫كتابة‬ . ▪ ‫المالية‬ ‫اإلدارة‬ ‫مبادئ‬ . ▪ ‫المؤسسات‬ ‫إدارة‬ ‫مهارات‬ ‫التعليمية‬ . ▪ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫قيادة‬ ‫التعليمية‬ . ▪ ‫المخاطر‬ ‫إدارة‬ . ▪ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ . ▪ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫إدارة‬ ▪ ‫التفاوض‬ ‫مهارات‬ ▪ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المفاهيم‬ ‫التدريس‬ . ▪ ‫الدروس‬ ‫تحضير‬ . ▪ ‫التدريسية‬ ‫األهداف‬ : ‫مجاالتها‬ ‫وصياغتها‬ ‫ومستوياتها‬ . ▪ ‫المدرسية‬ ‫االختيارات‬ . ▪ ‫والية‬ ‫السلوكية‬ ‫المشكالت‬ ‫معالجتها‬ . ▪ ‫الفعال‬ ‫التدريس‬ . ▪ ‫التدريس‬ ‫طرائق‬ ▪ ‫التربوي‬ ‫التقويم‬ . ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬ ‫واإلدارة‬ ‫القيادة‬ ‫التربوية‬ ‫المهارات‬ ‫المختلفة‬ ‫التعليمية‬ ‫المستويات‬ ‫وفق‬ ‫التخصصية‬ ‫المواد‬ . ‫واالنترنت‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ▪ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫مبادئ‬ ▪ ‫متعددة‬ ‫الرئيسة‬ ‫البرامج‬ ‫االستخدام‬ ( word, Power- point, excel, Teams and Zoom ) ▪ ‫مواردها‬ ‫واستخدام‬ ‫االنترنت‬ . ▪ ‫المفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬ . ▪ ‫الدروس‬ ‫تحضير‬ ‫باستخدام‬ ‫االنترنت‬ ‫موارد‬ .
  • 10.
    ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫محتوى‬‫لكل‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬ 10 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ▪ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫الستكمال‬ ‫المحددة‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫عل‬ ‫موزعة‬ ‫ة‬‫قصب‬ ‫فيديوهات‬ . ▪ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫أكب‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫التدريب‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫بإعادة‬ ‫للمتدرب‬ ‫السماح‬ ( ‫ي‬ ‫ر‬ ‫حب‬ 5 ‫ات‬‫ر‬‫م‬ .) ▪ ‫ي‬ ‫القبل‬ ‫التقييم‬ , ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫البعدي‬ ‫والتقييم‬ . ▪ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫تدريب‬ ‫برنامج‬ ‫كل‬‫بداية‬ ‫عند‬ ‫تفاعلية‬ ‫جلسة‬ . ▪ ‫برنامج‬ ‫كل‬‫طبيعة‬ ‫وفق‬ ‫والتفاعل‬ ‫والنقاش‬ ‫للعرض‬ ‫التفاعلية‬ ‫الجلسات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ . ▪ ‫بينية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ( ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫خالل‬ ) ‫المتدربي‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ( ‫ت‬ ‫جلسة‬ ‫كل‬‫بعد‬ ‫دريب‬ .) ▪ ‫تدريب‬ ‫جلسة‬ ‫كل‬‫عن‬ ‫المتدرب‬ ‫رضا‬ ‫مستوى‬ ‫قياس‬ . ▪ ‫معها‬ ‫الفوري‬ ‫والتعامل‬ ‫مشاكلهم‬ ‫وتحديد‬ ‫المتدربي‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫قنوات‬ . ▪ ‫المدربي‬ ‫الموجهي‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫ارس‬ ‫تحت‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ( ‫فعلية‬ / ‫اونالين‬ ( . ▪ ‫للتدريب‬ ‫بوي‬ ‫ر‬ ‫الب‬‫األثر‬ ‫لقياس‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫مؤرس‬ .
  • 11.
    ‫اإلدارة‬ ‫تقارير‬ : Dashboards 11 ‫الأعمال‬‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 12.
    12 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫اإلدارة‬ ‫تقارير‬ : Dashboards
  • 13.
    ‫المكافأت‬ ‫برنامج‬ Loyalty Solution 13 ‫الأعمال‬‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 14.
    ‫فورية‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬ ▪ ( ‫شبكة‬ ‫من‬‫تخفيضات‬ ( ‫مطاعم‬ – ‫تجزئة‬ ‫متاجر‬ , ‫الخ‬ ) ▪ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫ادارة‬ ‫تكلفة‬ ‫تغطيها‬ ‫نامج‬ ‫ال‬ ‫تحمل‬ ‫دون‬ ‫الخاصة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫تكاليف‬ ‫أي‬ ‫كي‬ ‫المشار‬ ‫للمعلمي‬ ‫والمكافأت‬ ‫الحوافز‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫لب‬ ‫حة‬ ‫ر‬ ‫المقب‬ ‫الحوافز‬ 14 ‫الأعمال‬ ‫لاستشارات‬ ‫برايم‬ ‫لشركة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫دوري‬ ‫وسحب‬ ‫مالية‬ ‫مكافأت‬ ▪ ‫و‬ ‫مالية‬ ‫مكافأت‬ ‫سحب‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫دوري‬ ‫الذي‬ ‫المعلمي‬ ‫ن‬ ‫بنجاح‬ ‫التدريب‬ ‫أتموا‬ ‫وف‬ ‫ق‬ ‫تحددها‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫القواعد‬ ‫ارة‬‫ز‬‫الو‬ ‫قيمة‬ ‫بجوائز‬ ▪ ‫تمو‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫المجتمع‬ ‫يشارك‬ ‫يلها‬ ‫والكادر‬ ‫السنوي‬ ‫التقييم‬ ▪ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫مؤرس‬ ‫تضمي‬ ‫يمكن‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الب‬ ‫هذا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫األداء‬ ‫الت‬ ‫معايب‬ ‫ضمن‬ ‫لتكون‬ ‫قييم‬ ‫السنوي‬ , ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫والب‬ . ▪ ‫تكلفة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ .
  • 15.