SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
• Нам нужно разработать стратегический
план развития школы (программу
развития) – как это сделать?
• Как соотносятся ФГОС? Концепция
школы? План?
Логика проектирования
делаю вижу
мерю думаю
ценности
цели
Куль-
туру
инстру
менты
Ориентир на освоение Ориентир на
понимание
Ориентир на
удовлетворенность
Ориентир на цели
Логика проектирования
В основе бизнес стратегии – всегда
стремление к максимизацуии прибыли, при…А мы?
инноваций
экспансии
уникум ДАО
Стратегия развития
школы
4
ФГОС-21
2
3
5
Школьная Лига РОСНАНО
Интересы SH
Культура школы
Авторский замысле
Вопросы для себя
• Как разработать стратегию
развития школы,
максимизирующую благо для
любых участников
образовательного процесса?
• Каковы вехи, ресурсы,
институты? С чего начать?
Начало
проектирования
целивидениемиссия
• Ключи к замыслу
Инновационная
школа,
воспитывающая
новое поколение
активных жителей
шестого
цивилизационного
уклада
• школа деятельности
• электронная школа
• открытая школа
• обучаемся все
• HT
• ученик и учитель
• измеряемые
результаты
ФГОС-2 и директор
программа
УМК
Кадры
среда
технологии
4. Базовые
технологии
5. Условия
для……,
включая
календарный
план
1. Образовательная
программа
2. Учебники и
программы
3.
Переподготовка Каждая из задач требует ответа
на вопросы - что именно, кто,
когда и за счет каких ресурсов?
Образовательная
программа
Логика проектирование индивидуального
плана ученика: возможности и гарантии
Образовательная программа
Школьной Лиги РОСНАНО
Мета-
программы
Оценка
качества
Замысел
Учебный
план
Вехи проекта
2. Стратегия «обновременнно по
всем фронтам»
закладывание всех фрагментов
одновременно
освоение на простом, более сложном и
т.д. уровнях
1. Стратегия «шаг за шагом»
введение ключевых инструментов, с
последовательным расширением (освоение,
апробация, расширение)
1 год
2 год
3 год
4 год
Что будем делать?
пробы
проек
ты
опыт
раз-
витие
Определяют – конкретное продвижение и его стратегию
Отличительные черты
Образова-
тельная
программа
• Школа деятельной культуры
Ключевые компоненты ОП проектируются «от
характеристик деятельности ученика"
• Метапрограммы
Разработаны метапрограммы: чтение,
исследование, проект, коммуникация…..
• Допобразование
Выстроено единство основного, дополнительного
образования
• Жизненный уклад школы
Выстроен «годичный круг», сформированые признаки
качества его элементов…..
Характеристики качества по ФГОС-2 и ШЛР
Повышение квалификации
(план 2014)
Электронная
школа
интеграция
исследования
проекты
чтение
деятельность
0% 20% 40% 60% 80% 100%
18.5%
17.5%
8.7%
23.6%
63.6%
84.3%
Система оценивания
Самооценка важнее
Накопительная
Компететности
Стратегия успеха
Отказ от
выборочного
контроля
- Your text in here
- Your text in here
- Your text in here
разработаны
инструменты оценки
роста компетенций
Разработана модель личностного роста
Право ученика на
выбор
-
Инструменты ШЛР
50%ПОВквалиф
Поддержка
авторы
Лаборатории
Click to add Text
100%
10%
60%
15% 30%
Педагоги
элективы
конкурсы
погружения
лаборатории
игры
30%
100%
25%
85%
30%
Дети
Что мы планируем освоить из предложенного
Title
Технологии
1015, программа
2014, технологии
2015, готова программа
2013, кадры, признаки
?
исследования
выбор
проекты
деятельность
Представленность технологий в образовательном процессе
Внедрение ФГОС
средняяНачальная старшая Анализ итогов
2010 2014 2017 2020
• Description of
the contents
• Description of
the contents
• Description of
the contents
• Description of
the contents
• Description of
the contents
• Description of
the contents
• Description of
the contents
• Description of
the contents
Последовательность полноценного запуска ФГОС
Конкурсная программа
2013 2014 2015
• победы • участие
( (* *
50%
2013 2014 2015
90%
15%
96%
35%
70%
 при условии добровольности
Участие школьников в конкурсных программах ЛИГИ – как часть ОП
школы
Перспективы будущего
Школа
НТ само
Наука
Обучаю
щаяся
организация
Школа
исследова-
телей
Школа
высоких
технологий
Приоритеты развития после 2015
Команда проекта
профиль
допобразов
ание
координатор
директор
Спасибо!
www.schoolnano.ru

More Related Content

What's hot

Педагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаПедагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаsed49
 
От творчества учителя к творчеству ученика
От творчества учителя к творчеству ученика От творчества учителя к творчеству ученика
От творчества учителя к творчеству ученика sed49
 
Cамсонова Т.В.
Cамсонова Т.В.Cамсонова Т.В.
Cамсонова Т.В.sed49
 
ГБОУДОД ДДТ "Оранианбаум"
ГБОУДОД ДДТ "Оранианбаум"ГБОУДОД ДДТ "Оранианбаум"
ГБОУДОД ДДТ "Оранианбаум"darowska
 
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.sed49
 
исследовательская работа
исследовательская работаисследовательская работа
исследовательская работаludmilanabieva
 
Работа с детьми со слабой мотивацией к обучению
Работа с детьми со слабой мотивацией к обучениюРабота с детьми со слабой мотивацией к обучению
Работа с детьми со слабой мотивацией к обучениюsed49
 
Коммуникационные направления подготовки: проблемы и возможности профориентаци...
Коммуникационные направления подготовки: проблемы и возможности профориентаци...Коммуникационные направления подготовки: проблемы и возможности профориентаци...
Коммуникационные направления подготовки: проблемы и возможности профориентаци...SPBU_RU UNIVERSITY
 
Трудова Татьяна Геннадьевна
Трудова Татьяна ГеннадьевнаТрудова Татьяна Геннадьевна
Трудова Татьяна Геннадьевнаsed49
 
Педагогическая лаборатория "Безопасность. спорт. здоровье". ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Ки...
Педагогическая лаборатория "Безопасность. спорт. здоровье". ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Ки...Педагогическая лаборатория "Безопасность. спорт. здоровье". ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Ки...
Педагогическая лаборатория "Безопасность. спорт. здоровье". ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Ки...CDUTT
 
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавоваgulya_lv
 
Профессиональная ориентация подростков и молодежи «В мире профессий»
Профессиональная ориентация подростков и молодежи«В мире профессий»Профессиональная ориентация подростков и молодежи«В мире профессий»
Профессиональная ориентация подростков и молодежи «В мире профессий»SPBU_RU UNIVERSITY
 
Кондрашева
КондрашеваКондрашева
Кондрашеваgulya_lv
 
Проектная методика во внеурочной деятельности
Проектная методика во внеурочной деятельностиПроектная методика во внеурочной деятельности
Проектная методика во внеурочной деятельностиseredukhina
 
Презентация ИМЦ Адмиралтейского района
Презентация ИМЦ Адмиралтейского районаПрезентация ИМЦ Адмиралтейского района
Презентация ИМЦ Адмиралтейского районаimc-edu-ru
 
Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство kotlin
 
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...Ассоциация "Образование для будущего"
 

What's hot (20)

Педагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаПедагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообщества
 
От творчества учителя к творчеству ученика
От творчества учителя к творчеству ученика От творчества учителя к творчеству ученика
От творчества учителя к творчеству ученика
 
Cамсонова Т.В.
Cамсонова Т.В.Cамсонова Т.В.
Cамсонова Т.В.
 
ГБОУДОД ДДТ "Оранианбаум"
ГБОУДОД ДДТ "Оранианбаум"ГБОУДОД ДДТ "Оранианбаум"
ГБОУДОД ДДТ "Оранианбаум"
 
группа администрация
группа администрациягруппа администрация
группа администрация
 
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.
Внеурочная деятельность с учащимися ОВЗ. Никитин В.В.
 
маленький фонарщик
маленький фонарщикмаленький фонарщик
маленький фонарщик
 
исследовательская работа
исследовательская работаисследовательская работа
исследовательская работа
 
Работа с детьми со слабой мотивацией к обучению
Работа с детьми со слабой мотивацией к обучениюРабота с детьми со слабой мотивацией к обучению
Работа с детьми со слабой мотивацией к обучению
 
Коммуникационные направления подготовки: проблемы и возможности профориентаци...
Коммуникационные направления подготовки: проблемы и возможности профориентаци...Коммуникационные направления подготовки: проблемы и возможности профориентаци...
Коммуникационные направления подготовки: проблемы и возможности профориентаци...
 
Трудова Татьяна Геннадьевна
Трудова Татьяна ГеннадьевнаТрудова Татьяна Геннадьевна
Трудова Татьяна Геннадьевна
 
Педагогическая лаборатория "Безопасность. спорт. здоровье". ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Ки...
Педагогическая лаборатория "Безопасность. спорт. здоровье". ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Ки...Педагогическая лаборатория "Безопасность. спорт. здоровье". ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Ки...
Педагогическая лаборатория "Безопасность. спорт. здоровье". ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Ки...
 
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавова
 
Профессиональная ориентация подростков и молодежи «В мире профессий»
Профессиональная ориентация подростков и молодежи«В мире профессий»Профессиональная ориентация подростков и молодежи«В мире профессий»
Профессиональная ориентация подростков и молодежи «В мире профессий»
 
Кондрашева
КондрашеваКондрашева
Кондрашева
 
Проектная методика во внеурочной деятельности
Проектная методика во внеурочной деятельностиПроектная методика во внеурочной деятельности
Проектная методика во внеурочной деятельности
 
Презентация ИМЦ Адмиралтейского района
Презентация ИМЦ Адмиралтейского районаПрезентация ИМЦ Адмиралтейского района
Презентация ИМЦ Адмиралтейского района
 
Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство
 
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...
Деятельность STEM-центра на базе "Учебно-педагогический комплекс ясли сад-сре...
 
Презентация Ассоциации "Образование для будущего"
Презентация Ассоциации "Образование для будущего"Презентация Ассоциации "Образование для будущего"
Презентация Ассоциации "Образование для будущего"
 

Viewers also liked

Mikhelson S.S. - Четыре с прогрессивного образования
Mikhelson S.S. - Четыре с прогрессивного образованияMikhelson S.S. - Четыре с прогрессивного образования
Mikhelson S.S. - Четыре с прогрессивного образованияШкольная лига РОСНАНО
 
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное «погружение»
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное «погружение»В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное «погружение»
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное «погружение»Elena Kazakova
 
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное погружение
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное погружениеВ.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное погружение
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное погружениеШкольная лига РОСНАНО
 
А. Н. Морозов. Нанотехнологии на олимпийских объектах
А. Н. Морозов. Нанотехнологии на олимпийских объектахА. Н. Морозов. Нанотехнологии на олимпийских объектах
А. Н. Морозов. Нанотехнологии на олимпийских объектахШкольная лига РОСНАНО
 
А. Б. Чубайс. Лекция для школьников в нанограде 2013
А. Б. Чубайс. Лекция для школьников в нанограде 2013А. Б. Чубайс. Лекция для школьников в нанограде 2013
А. Б. Чубайс. Лекция для школьников в нанограде 2013Школьная лига РОСНАНО
 
Нанотехнологии, которые тихо изменили наш мир
Нанотехнологии, которые тихо изменили наш мирНанотехнологии, которые тихо изменили наш мир
Нанотехнологии, которые тихо изменили наш мирШкольная лига РОСНАНО
 
Образовательная программа для наношколы (презентация)
Образовательная программа для наношколы (презентация)Образовательная программа для наношколы (презентация)
Образовательная программа для наношколы (презентация)Школьная лига РОСНАНО
 
Работа мозга для обучения
Работа мозга для обученияРабота мозга для обучения
Работа мозга для обученияElena Tikhomirova
 

Viewers also liked (20)

Mikhelson S.S. - Четыре с прогрессивного образования
Mikhelson S.S. - Четыре с прогрессивного образованияMikhelson S.S. - Четыре с прогрессивного образования
Mikhelson S.S. - Четыре с прогрессивного образования
 
Казакова Е.И. - Едьютейнмент
Казакова Е.И. - ЕдьютейнментКазакова Е.И. - Едьютейнмент
Казакова Е.И. - Едьютейнмент
 
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное «погружение»
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное «погружение»В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное «погружение»
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное «погружение»
 
электронная школа
электронная школаэлектронная школа
электронная школа
 
Алексей Гринбаум. Прометей и Пандора
Алексей Гринбаум. Прометей и ПандораАлексей Гринбаум. Прометей и Пандора
Алексей Гринбаум. Прометей и Пандора
 
Эпштейн М.М. - О «новой школе»
Эпштейн М.М. - О «новой школе»Эпштейн М.М. - О «новой школе»
Эпштейн М.М. - О «новой школе»
 
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное погружение
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное погружениеВ.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное погружение
В.Ю. Пузыревский - Межпредметное интегративное погружение
 
А. Н. Морозов. Нанотехнологии на олимпийских объектах
А. Н. Морозов. Нанотехнологии на олимпийских объектахА. Н. Морозов. Нанотехнологии на олимпийских объектах
А. Н. Морозов. Нанотехнологии на олимпийских объектах
 
А. Б. Чубайс. Лекция для школьников в нанограде 2013
А. Б. Чубайс. Лекция для школьников в нанограде 2013А. Б. Чубайс. Лекция для школьников в нанограде 2013
А. Б. Чубайс. Лекция для школьников в нанограде 2013
 
Нанотехнологии, которые тихо изменили наш мир
Нанотехнологии, которые тихо изменили наш мирНанотехнологии, которые тихо изменили наш мир
Нанотехнологии, которые тихо изменили наш мир
 
Н.Г.Журавлева - Nanotechnology review Саранск 2015
Н.Г.Журавлева - Nanotechnology review Саранск 2015Н.Г.Журавлева - Nanotechnology review Саранск 2015
Н.Г.Журавлева - Nanotechnology review Саранск 2015
 
И.Е. Люблинская – STEM в школе
И.Е. Люблинская – STEM в школеИ.Е. Люблинская – STEM в школе
И.Е. Люблинская – STEM в школе
 
Образовательная программа для наношколы (презентация)
Образовательная программа для наношколы (презентация)Образовательная программа для наношколы (презентация)
Образовательная программа для наношколы (презентация)
 
Надпредметные программы
Надпредметные программыНадпредметные программы
Надпредметные программы
 
ир 335 17 от 03.05.12 г.
ир 335 17 от 03.05.12 г.ир 335 17 от 03.05.12 г.
ир 335 17 от 03.05.12 г.
 
Журнал "Я, Леонардо".01.2011
Журнал "Я, Леонардо".01.2011Журнал "Я, Леонардо".01.2011
Журнал "Я, Леонардо".01.2011
 
К дням межпредметной интеграции
К дням межпредметной интеграцииК дням межпредметной интеграции
К дням межпредметной интеграции
 
Урок 1. ТРИЗ
Урок 1. ТРИЗУрок 1. ТРИЗ
Урок 1. ТРИЗ
 
Работа мозга для обучения
Работа мозга для обученияРабота мозга для обучения
Работа мозга для обучения
 
презентация для лиги школ роснано
презентация для лиги школ роснанопрезентация для лиги школ роснано
презентация для лиги школ роснано
 

Similar to Е.И.Казакова - Стратегическое планирование

27 03-2014-электронное обучение как эффективный инструмент кадровой политики
27 03-2014-электронное обучение как эффективный инструмент кадровой политики27 03-2014-электронное обучение как эффективный инструмент кадровой политики
27 03-2014-электронное обучение как эффективный инструмент кадровой политикиАлександр Молчанов
 
Funkcii oop
Funkcii oopFunkcii oop
Funkcii oopaviamed
 
экспертиза ооп
экспертиза оопэкспертиза ооп
экспертиза оопVikro3
 
Лицей 40 - Cеминар по УУД от 06.02.14
Лицей 40 - Cеминар по УУД от 06.02.14Лицей 40 - Cеминар по УУД от 06.02.14
Лицей 40 - Cеминар по УУД от 06.02.14Alexander Zhirnov
 
отчет о реализации
отчет о реализацииотчет о реализации
отчет о реализацииimckur
 
центр образования «царицыно»1
центр образования «царицыно»1центр образования «царицыно»1
центр образования «царицыно»1s-palych
 
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагоговСамообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагоговSvitlana1977
 
Как стать методическим директором онлайн-школы?
Как стать методическим директором онлайн-школы?Как стать методическим директором онлайн-школы?
Как стать методическим директором онлайн-школы?Marina Litvinova
 
качество образования как результат сформированности компетенций участников
качество образования как результат сформированности компетенций участниковкачество образования как результат сформированности компетенций участников
качество образования как результат сформированности компетенций участниковmaltzewa
 
О проекте ИКТ
О проекте ИКТО проекте ИКТ
О проекте ИКТOilkas Oilkas
 
Публичный отчет РНМЦ НО за 2016-2017 г.
Публичный отчет РНМЦ НО за 2016-2017 г.Публичный отчет РНМЦ НО за 2016-2017 г.
Публичный отчет РНМЦ НО за 2016-2017 г.rnmc7
 
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...Валерий Бочков
 

Similar to Е.И.Казакова - Стратегическое планирование (20)

ООП ООО
ООП ОООООП ООО
ООП ООО
 
27 03-2014-электронное обучение как эффективный инструмент кадровой политики
27 03-2014-электронное обучение как эффективный инструмент кадровой политики27 03-2014-электронное обучение как эффективный инструмент кадровой политики
27 03-2014-электронное обучение как эффективный инструмент кадровой политики
 
Umc
UmcUmc
Umc
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
Центр образовательного консалтинга и аудита
Центр образовательного консалтинга и аудитаЦентр образовательного консалтинга и аудита
Центр образовательного консалтинга и аудита
 
ФГОС ДО в ГБДОУ детский сад 69
ФГОС ДО в ГБДОУ детский сад 69ФГОС ДО в ГБДОУ детский сад 69
ФГОС ДО в ГБДОУ детский сад 69
 
Funkcii oop
Funkcii oopFunkcii oop
Funkcii oop
 
Основные направления программы деятельности педагога в межаттестационный пери...
Основные направления программы деятельности педагога в межаттестационный пери...Основные направления программы деятельности педагога в межаттестационный пери...
Основные направления программы деятельности педагога в межаттестационный пери...
 
экспертиза ооп
экспертиза оопэкспертиза ооп
экспертиза ооп
 
Лицей 40 - Cеминар по УУД от 06.02.14
Лицей 40 - Cеминар по УУД от 06.02.14Лицей 40 - Cеминар по УУД от 06.02.14
Лицей 40 - Cеминар по УУД от 06.02.14
 
отчет о реализации
отчет о реализацииотчет о реализации
отчет о реализации
 
Shimutina 21
Shimutina 21Shimutina 21
Shimutina 21
 
центр образования «царицыно»1
центр образования «царицыно»1центр образования «царицыно»1
центр образования «царицыно»1
 
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагоговСамообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов
 
Как стать методическим директором онлайн-школы?
Как стать методическим директором онлайн-школы?Как стать методическим директором онлайн-школы?
Как стать методическим директором онлайн-школы?
 
качество образования как результат сформированности компетенций участников
качество образования как результат сформированности компетенций участниковкачество образования как результат сформированности компетенций участников
качество образования как результат сформированности компетенций участников
 
О проекте ИКТ
О проекте ИКТО проекте ИКТ
О проекте ИКТ
 
программа развития
программа развитияпрограмма развития
программа развития
 
Публичный отчет РНМЦ НО за 2016-2017 г.
Публичный отчет РНМЦ НО за 2016-2017 г.Публичный отчет РНМЦ НО за 2016-2017 г.
Публичный отчет РНМЦ НО за 2016-2017 г.
 
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...
 

More from Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

Е.И.Казакова - Стратегическое планирование