Методическая работа как средство профессионального роста педагога

6. Уровни Назначение Средства
Виды
деятельности
Результаты,
продукты
деятельности
“Индиви-
дуальный”
1.
Непрерывное
самообразова
ние.
2. Решение
проблемы
собственных
затруднений в
профессионал
ьной
деятельности.
1. Самостоя-
тельное
изучение
педагоги-
ческой
литературы.
2. Консуль-
тации.
3.Курсовое
повышение
квалифика-
ции.
Соотнесение
собственных
затруднений с
опытом
работы других
учителей.
1. Картотека
методических
материалов.
2. Банк
информации о
лучшем
педагогическо
м опыте.

7. Уровни Назначение Средства
Виды
деятельности
Результаты,
продукты
деятельности
“Коллекти
вный”
(творчес-
кие груп-
пы, Школы
молодого
учителя и
др.)
1.Координа-
ция субъектов
методическо-
го простран-
ства для ре-
шения задач
модерниза-
ции образо-
вания.
2.Выработка
единых
способов
деятельности
Использо-
вание педа-
гогических
находок в
практичес-
кой деятель-
ности.
Различные
формы
взаимо-
действия.
1.Алгоритмы.
2.Способы
работы.
3.Проекты.
4.Программы.
5.Планы.

8. Уровни Назначение Средства
Виды
деятельности
Результаты,
продукты
деятельности
“Творческий”
(педагоги-
ческие мас-
терские,
мастер-
классы,
пилотные
площадки,
кафедры и
др.)
1.Изучение,
обобщение,
распростране-
ние педагоги-
ческого опыта.
2.Формирова-
ние творческо-
го коллектива
единомыш-
ленников.
1.Материалы
творчески
работающих
учителей.
2.Опыт
работы по
единой
методической
теме.
1.Знакомство с
наработанным
материалом.
2.Соотнесение
опыта с
практикой
работы.
Материалы
педагогического
опыта.
“Управлен-
ческий”
(педсовет,
методсовет)
Формирование
единого
методического
пространства.
Педсовет,
конференции,
пед.чтения и
др.
Общение с
пед.кадрами
через различ-
ные формы.
1.Концепции.
2.Проекты.
3.Программы.
4.Управленчес-
кие технологии.