Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшеклассников

113 views

Published on

Леонид Илюшин, доктор пед. наук, проф. СПбГУ и НИУ ВШЭ
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшеклассников

  1. 1. Школьный опыт бизнес- инициатив и развитие экспертного сообщества старшеклассников Леонид Илюшин доктор пед. наук, проф. СПбГУ и НИУ ВШЭ, Азбель, доцент СПбГУ, ведущие эксперты проекта Школьная Лига РОСНАНО, Анастасия
  2. 2. • “Школа высоких педагогических технологий” – это школа, где учителя, ученики и родители хотят и умеют думать и действовать вместе, находя решения “завтрашнего дня” в сегодняшней практике.
  3. 3. 1. Современное эффективное образование, социализация невозможны без опоры на мнение самих учеников о смыслах, целях, задачах, методах, критериях оценки качества образовательного процесса. 2. Мы вправе говорить о том, нравится ли нам, как учится школьник, лишь в том случае, если сами интересуемся тем, нравится ли ему то, как мы его учим.
  4. 4. Задачи проекта: • мотивация старшеклассников к диалогу с учителями, администрацией, партнерами школы на актуальные темы школьной образовательной практики; • развитие способностей старшеклассников к системному анализу школьной среды;
  5. 5. • встраивание в уклад жизни школы ряда социо-метрических, педагогических, статистических, культурологических и т.п. исследований, проводимых старшеклассниками в сотрудничестве с консультантами - тьюторами;
  6. 6. • создание и апробация сетевой модели экспертизы старшеклассниками инновационных педагогических практик, управленческих решений, методических инструментов, неформальных результатов школьного образования
  7. 7. Пример 1
  8. 8. Список мест посещения “Кейс-курсии”: 1. Кабинет директора. Кейс «На что потратить деньги?» 2. Столовая. Кейс «Как победить толпу в буфете?» 3. Учебный кабинет 1. Кейс «Какую отметку поставить в четверти?» 4. Медиатека. Кейс «Как улучшить школьный сайт?» 5. Учебный кабинет 2. Кейс «Как помочь практиканту перед открытым уроком?» 6. Коридор (свободное пространство). Кейс «Какие экзамены выбрать для сдачи ЕГЭ?» 7. Коридор (свободное пространство). Кейс «Как оформить школу интереснее?» 8. Учительская. Кейс «Как оценить новый учебник?»
  9. 9. Решение кейса: Необходимо принять какое-то решение или сделать что-то конкретное. Варианты: заполнить таблицу (бланк), проголосовать, сделать что-то руками, дать контакты нужных людей, создать правило, нарисовать, сделать пост в VK, Instagram или FB, поделиться ссылкой на ресурс, создать несколько советов или интеллект-карту по проблеме
  10. 10. Пример 2
  11. 11. Интерактивный опрос «Портрет Учителя глазами Ученика» 6 вопросов; 749 респондентов; 20 школ;
  12. 12. Пример 3
  13. 13. • Школа как место для жизни • Цветовые и интерьерные решения • Устройства, обеспечивающие комфорт пребывания • Мебель и учебное оборудование • «Особые пространства»
  14. 14. • «Школа, как время получения образования» • Дополнительные курсы/предметы • Система оценивания знаний учеников • Виды самоуправления • Форматы домашних заданий
  15. 15. • «Школа, как возможность встречи с интересными людьми» • Чему бы вы посоветовали научиться учителям «Новой Школы»? Возможные курсы. • Гости школы. Люди, встреча с которыми может изменить многое в вашей жизни. «Герои нашего времени».
  16. 16. «Школа, как экономическая система и национальный ресурс развития» • Как подняться в международных рейтингах качества образования, в которых Российская школа сейчас занимает место лишь в третьем десятке? • У вас есть возможность свободного инвестирования в школу. Как распределять средства в «идеальной школе», исходя из следующих направлений…. • Как школе самостоятельно зарабатывать деньги?
  17. 17. Пример 4
  18. 18. • Вопросы для школьного Open Space • 1. Как помочь молодому учителю делать карьеру? • 2. Как мотивировать учителя работать лучше? • 3. Сложные родители: враги школы или потенциал роста? • 4. Как преподавать, если не согласен с автором учебника? • 5. Кому больше нужны готовые рабочие тетради – учителю или ученику? • 6. Как помочь ученику выбрать ЕГЭ?
  19. 19. • 7. Кого приглашать в школу на встречу с подростками? • 8. Конкурсы-олимпиады: как учить побеждать и проигрывать? • 9. Портфолио ученика. Учит самооценке или растит бюрократа? • 10. Кто должен отвечать за имидж школы в социальных сетях? [Группы родителей, группы классов] • 11. Чему не нужно учить учителей 2020? • 12. Какая нужна аттестация современному учителю?
  20. 20. Be-to-Бизнес-start-up «Золотая линия глаз» современной школы Это сколько «в граммах»?
  21. 21. Пятьсот квадратных метров! Что с ними делать, чтобы стены «работали»?
  22. 22. Инфозона. Почему так высоко?
  23. 23. Мы задаём тренд или тренд задаёт нас?... Let’s turn start-up into line-up

×