5. LOGO
Работу останавливать нельзя, т.к.
Проблемные зоны
реализации
Не применяются
проектные методики
Отсутствие
межпредметной
ИКТ- компетентности
выполнение собственного проекта обучающегося –
требование ФГОС
Отсутствие мотивации
у учителей
Безучастное
сопровождение
ребенка
ПЛАГИАТ
Проект
«Исследо
ватель»
Отсутствие мотивации
у обучающихся
Первостепенность
олимпиад
Замена исследования
презентацией
6. LOGO
Система
исследовательской
работы в школе (идеал)
1.Программа
ОНИР
2.Консультации
учителя – научного
руководителя
3.Эксперементаль
ная работа в
лаборатории
4. Деятельность в
объединениях
5.Конференции
классов,
творческих
объединений
6.Школьная
конференция
1.Взаимодействие с
консультантами вне
школы
2.Участие в
городских,
региональных,
Всероссийских
конференциях и
конкурсах
3.Участие в
дистанционных,
заочных
конференциях,
конкурсах
Сопровождение: учитель-предметник, педагог-дополнительного образования,
классный руководитель, научный руководитель, научный консультант, родители
1.Проблемные
ситуации на уроке
2. «Крючки», зацепки
для развития интереса
(толчка к
исследовательской
работе)
3.Навык
исследовательских
работ через мини-
проекты, групповые
проекты
4.Единые требования
к выполнению
реферата
5.ИКТ-компетенция
…
- готовый к
сотрудничеству,
способный осуществлять
учебно-
исследовательскую,
проектную и
информационно-
познавательную
деятельность;
- мотивированный на
творчество и
инновационную
деятельность;
- креативный и
критически мыслящий…
8. LOGO
Актуальные задачи развития
проекта «Исследователь»
Социальные
проекты
Творческие
проекты
Исследовательс
кие работы
Начальная
школа
Основная
школа
Старшее
звено
Критерии
оценивания
Критерии
оценивания
Критерии
оценивания
Критерии
оценивания
Критерии
оценивания
Критерии
оценивания
Критерии
оценивания
Критерии
оценивания
Критерии
оценивания