Презентація педагогічного досвіду учителя  біології Березоволуцької ЗОШ І-ІІІ ступенів Боряк  Лариси  Петрівни
с. Березова Лука Гадяцького району Полтавської області Березоволуцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Освіта  вища 2001р. закінчила ПДПУ  ім. В.Г.Короленка Стаж 22р.
Моє  педагогічне  кредо: Доки  людина  творить , їй не загрожує  небезпека  зіткнутися з  невдячністю.
Проблема, над якою працюю: Поєднання різних форм роботи на уроці групової, індивідуальної, фронтальної.
Чому ми говоримо  ”так” цій проблемі ? Навчає: здобувати знання і вміло застосовувати їх у навчальному процесі, володіти методами одержання інформації. Розвиває:вміння аргументувати власну позицію, вільно висловлювати власні ідеї, пізнавальні  інтереси Виховує: матеріалістичний , екологічний  та науковий світогляд, любов до природи. Забезпечує: високу мотивацію навчання , міцність знань, творчість і фантазію , активну  життєву позицію , цінність і ідивідуальності.
Творча взаємодія учитель - учень на основі правил: - максимальна активність учнів;  - психологічна  готовність до активної  роботи та самореалізації; - завчасна  підготовка  робочих  місць  для  груп; - дотримання  регламенту ; - добровільний  розподіл.
Основні вимоги до уроку відхід від форм і методів навчання, які гальмують розвиток дитини й не залишають місця вільному вибору видів і методів її самостійної інтелектуально-творчої діяльності; заохочення будь-яких навчальних та творчих успіхів; активне запровадження гуманістичних моделей і технологій спілкування, навчання, виховання.
Мо ї досягнення 2006 р – олімпіада  з біології -  7кл.-2 місце 2006р – участь у МАН з біології – 6 кл.-2 місце 2007 р – участь  у МАН  з біології - 7 кл.-3 місце
Методи  навчання  на уроках  біології Методи колективно-групового навчання. Методи кооперативного навчання. Методи ситуативного моделювання. Релаксопедичний  метод. Візуальний метод. Інформаційно – рецептивний метод. Пошуковий метод. Репродуктивний метод.
Вибір професій учнями пов ’ язаних з вивченням біології Медичні коледжі -15 осіб Пед. працівники – 8 осіб Фармацевтичні  вузи – 7осіб
ПОЗАКЛАСНА  РОБОТА Змагання Виставки Бюлетені КВК
Я щоранку заходжу в клас  На дитячих обличчях - успіх.  Що я варта діти, без вас?  Ви - натхнення моє, мій успіх. За плечима - минулі роки,  Але й досвід прийшов з літами.  Що я варта без вас, малюки?  Я безмежно люблю вас, я з вами. Щоб любові вогонь не згас,  Щоб віддать дітям серце і душу,  Я щоранку заходжу в клас,  Я - учитель, я вчити мушу! Дякую за увагу!

Презентація педагогічного досвіду

  • 1.
    Презентація педагогічного досвідуучителя біології Березоволуцької ЗОШ І-ІІІ ступенів Боряк Лариси Петрівни
  • 2.
    с. Березова ЛукаГадяцького району Полтавської області Березоволуцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Освіта вища 2001р. закінчила ПДПУ ім. В.Г.Короленка Стаж 22р.
  • 3.
    Моє педагогічне кредо: Доки людина творить , їй не загрожує небезпека зіткнутися з невдячністю.
  • 4.
    Проблема, над якоюпрацюю: Поєднання різних форм роботи на уроці групової, індивідуальної, фронтальної.
  • 5.
    Чому ми говоримо ”так” цій проблемі ? Навчає: здобувати знання і вміло застосовувати їх у навчальному процесі, володіти методами одержання інформації. Розвиває:вміння аргументувати власну позицію, вільно висловлювати власні ідеї, пізнавальні інтереси Виховує: матеріалістичний , екологічний та науковий світогляд, любов до природи. Забезпечує: високу мотивацію навчання , міцність знань, творчість і фантазію , активну життєву позицію , цінність і ідивідуальності.
  • 6.
    Творча взаємодія учитель- учень на основі правил: - максимальна активність учнів; - психологічна готовність до активної роботи та самореалізації; - завчасна підготовка робочих місць для груп; - дотримання регламенту ; - добровільний розподіл.
  • 7.
    Основні вимоги доуроку відхід від форм і методів навчання, які гальмують розвиток дитини й не залишають місця вільному вибору видів і методів її самостійної інтелектуально-творчої діяльності; заохочення будь-яких навчальних та творчих успіхів; активне запровадження гуманістичних моделей і технологій спілкування, навчання, виховання.
  • 8.
    Мо ї досягнення2006 р – олімпіада з біології - 7кл.-2 місце 2006р – участь у МАН з біології – 6 кл.-2 місце 2007 р – участь у МАН з біології - 7 кл.-3 місце
  • 9.
    Методи навчання на уроках біології Методи колективно-групового навчання. Методи кооперативного навчання. Методи ситуативного моделювання. Релаксопедичний метод. Візуальний метод. Інформаційно – рецептивний метод. Пошуковий метод. Репродуктивний метод.
  • 10.
    Вибір професій учнямипов ’ язаних з вивченням біології Медичні коледжі -15 осіб Пед. працівники – 8 осіб Фармацевтичні вузи – 7осіб
  • 11.
    ПОЗАКЛАСНА РОБОТАЗмагання Виставки Бюлетені КВК
  • 12.
    Я щоранку заходжув клас На дитячих обличчях - успіх. Що я варта діти, без вас? Ви - натхнення моє, мій успіх. За плечима - минулі роки, Але й досвід прийшов з літами. Що я варта без вас, малюки? Я безмежно люблю вас, я з вами. Щоб любові вогонь не згас, Щоб віддать дітям серце і душу, Я щоранку заходжу в клас, Я - учитель, я вчити мушу! Дякую за увагу!