Презентація . Семінар вчителів початкових класів.

1. Художньо-продуктивнаХудожньо-продуктивна
діяльність дітейдіяльність дітей
дошкільного вікудошкільного віку

2. Художньо-продуктивнаХудожньо-продуктивна
діяльністьдіяльність
• Засіб всебічного розвитку дитини;
• Відбувається розвиток у дітей елементів
творчості,нагромадження знань та художніх
вражень, необхідних для самостійної художньої
діяльності, реалізація індивідуальних та
колективних творчих задумів;
• Виконує функцію позитивно-емоційного
збагачення, викликає емоції радості, захоплення,
натхнення, витісняє тривожність, напругу,
почуття безпорадності.

3. ВИДИ ХУДОЖНЬО-ВИДИ ХУДОЖНЬО-
ПРОДУКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІПРОДУКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
• ОБРАЗОТВОРЧА;
• МУЗИЧНА;
• ТЕАТРАЛІЗОВАНА;
• ХУДОЖНЬО-
МОВЛЕННЄВА

4. ОБРАЗОТВОРЧАОБРАЗОТВОРЧА
ДІЯЛЬНІСТЬ(види):ДІЯЛЬНІСТЬ(види):
• Малювання(предметне, сюжетне,
декоративне);
• Ліплення(передача об'ємної форми);
• Аплікація (папір, тканина, природні
матеріали);
• Конструювання( дерево, пластико-панелі,
LEGO-конструювання, з природного
матеріалу)

6. МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬМУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
• МУЗИЧНІ ЗАНЯТТЯ;
• МУЗИЧНІ РОЗВАГИ;
• МУЗИЧНО-ТЕАТРАЛІЗОВАНІ СВЯТА;
• ДОДАТКОВІ ЗАНЯТТЯ ЗА ІНТЕРЕСАМИ
ДІТЕЙ, ГУРТКИ;
• САМОСТІЙНА МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ;
• МУЗИКА У ПОВСЯКДЕННОМУ ЖИТТІ

7. ТЕАТРАЛІЗОВАНАТЕАТРАЛІЗОВАНА
ДІЯЛЬНІСТЬДІЯЛЬНІСТЬ
• ЛЯЛЬКОВА ВИСТАВА;
• ГРА-ДРАМАТИЗАЦІЯ;
• ТЕАТРИ: ПАЛЬЧИКОВИЙ,
ЛОЖКОВИЙ, ПЛОСКІСНИЙ І
ІНШІ;

10. ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВАХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВА
ДІЯЛЬНІСТЬДІЯЛЬНІСТЬ
• Робота з художньою книгою;
• Словесна творчість:
декламування,переказування,
бесіди,придумування
віршів,казок, розповідей;
• Сюжетно-рольові ігри

12. УмовиУмови успішної організаціїуспішної організації
художньо-продуктивної діяльності:художньо-продуктивної діяльності:
• Створення відповідного розвивального
середовища(мозаїка, музичні інструменти, різні
види театру, матеріали для образотворчої
діяльності,природний матеріал, дитячі книги і
інші);
• Вірно сплановані види художньо-продуктивної
діяльності, їх відповідний розподіл у режимі дня;
• Створення творчого настрою у дітей;
• Застосування прийому заохочення.

13. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ:РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ:
• Показ кінцевого результату, повідомлення
про практичне застосування;
• Спільна діяльність дітей, їх батьків,
педагогів: виставки робіт, концерти,
театралізовані вистави;
• Створення позитивного настрою учасників
навчально виховного-процесу.

14. ДЯКУЮ ЗАДЯКУЮ ЗА
УВАГУ!УВАГУ!