2. Науковий склад кафедри 1 - професор, доктор педагогічних наук, віце-президент Української академії акмеологічних наук 4 - доценти 6 - кандидатів педагогічних наук 6 - магістрів педагогічної освіти 2 - аспіранти 7 - старших викладачів
3. Пріоритетні напрямки в системі наукової роботи прогнозувати, розвивати дослідно-експериментальну діяльність кафедри; знайомити педагогічних працівників із напрацьованими концепціями особистісної та глобальної зрілості учнів загальноосвітніх навчальних закладів на перехідних вікових етапах життя; здійснювати пошук, розробляти, апробовувати та впроваджувати науково обґрунтовані і практично виправдані інноваційні технології навчання і виховання, спрямовані на оновлення змісту освіти, розвиток інноваційної особистості педагога; організувати науковий пошук з психологічного супроводу та формування психологічної готовності до здійснення інноваційної діяльності педагогів.
4. Кафедра педагогіки і психології забезпечує підвищення фахової майстерності педагогічних працівників
5. Кафедра педагогіки і психології забезпечує підвищення фахової майстерності педагогічних працівників
6. Кафедра педагогіки і психології забезпечує підвищення фахової майстерності педагогічних працівників
7. Кафедра педагогіки і психології забезпечує підвищення фахової майстерності педагогічних працівників
8. Видавнича діяльність викладачів кафедри педагогіки і психології 2 – навчально-методичних посібники (рекомендованих Міністерством освіти і науки України) 24 – публікації в науково-методичних, фахових виданнях; 6 – науково-методичних посібників за профілем кафедри; 9 – методичних рекомендацій з організації навчально-виховного процесу в загальноосвітньому та позашкільному навчальному закладі.
9. Посібники 1. В.Є. Бенера, Н.В. Маліновська. Теорія та методика розвитку рідної мови дітей: навч.-метод. посібник [для студ.вищ.навч.закл.] / Бенера В.Є., Маліновська Н.В. - К:Слово, 2010. – 376 с. 2. Джеджера К.В., Шагай Н.М. Основи педагогіки і психології: навч. посібник [для студ.вищ. навч.закл.] / Джеджера К.В., Шагай Н.М. - Рівне: Волинські Обереги, 2011 – 388 с. 3. Гавриш Н.П., Ситник Г.І. Технології формування ціннісного ставлення особистості (Електронний посібник: випуски VIII, IX, X). – 2010. 4. Мельник Ю.В. Журнал щоденного обліку роботи практичного психолога і соціального педагога. – Рівне, 2010. 5. Опанасець І.В. Сучасні підходи до організації діяльності практичних психологів та соціальних педагогів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитація: метод. посібник. – Рівне, 2010. 6. Давидюк Н.Ю., Намчук А.І. Словник термінів з педагогічної інноватики: працівникам позашкільних навчальних закладів. – Рівне, 2010. – 25 с.
