Download to read offline
More Related Content
Similar to З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.
З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.
- 2. Презентація досвіду роботи вчителя біологіїта заступника директора з виховної роботи Олександрівської ЗШ I – IIIст. №1
- 3. Дата народження: 25.09.1978року Освіта: вища, закінчила Кіровоградський педагогічний університет ім. В.Винниченка у 2000 році Спеціальність за дипломом: вчитель географії та біології Загальний педагогічний стаж роботи: 16 років з 2003 року працюю в Олександрівській ЗШ І-ІІІ ступенів №1 Кваліфікаційна категорія: перша
- 4. Моє кредо Педагогічне: «Щоб статисправжнім педагогом, вихователем дітей, треба віддати їм своє серце, пройти школу сердечності, тобто, пізнати серцем все, чим живе, про що думає вихованець» В.О.Сухомлинський Життєве: Неможливо повернутися в минуле та змінити свій старт, але завжди є можливість стартувати зараз та змінити свій фініш! Творче: Не забороняти, а направляти; Не керувати, а співкерувати; Не примушувати, а переконувати; Не командувати, а організовувати.
- 5. Проблема над якоюпрацюю: “Особистісно орієнтоване навчання з використанням ІКТ на уроках біології та формування креативно – виховного середовища для розвитку громадянина України”
- 6. Провідна ідея моєїроботи: • формування в учнів емоційно – ціннісного ставлення до природи, до себе, та до загальнолюдських цінностей; • формування духовних цінностей українського патріота: почуття патріотизму, національної свідомості, любові до українського народу, його історії, Української держави.
- 7. Завдання: • Озброїти знаннями; •Навчити біологічно мислити; • Підвищити пізнавальну активність.
- 8. Впровадження нових форм і методівроботи Створення умов для всебічного розвитку дитини Вміння застосовувати набуті знання в практику Робота з обдарованими дітьми
- 9. Активізація пізнавальної діяльності учнів через роботуз природничими джерелами Інноваційні методи підготовки до ДПА та ЗНО Дослідницько- проектна діяльність учнів у конкурсах
- 11. Використання комп’ютерних технологій тавідеоінформації Переваги використання ІКТ Індивідуалізація навчання Можливість самоствердження та самореалізації Об’єктивний контроль знань Формування ключових компетенцій Розвиток абстрактного та творчого мислення Залучення учнів до активної навчально- пізнавальної діяльності Доступ до найрізноманітнішо ї інформації
- 12. Можливості використання Лабораторні та практичні роботи Створенняі показ презентацій Демонстрація статичних і динамічних моделей Контроль знань Джерело інформації Демонстрація біологічних об'єктів, явищ Проектна діяльність Підготовка до олімпіад
- 13. Спостереження та експеримент науроках біології Поєднання теоретичного пізнання з емпіричним Поєднання практичних дій з інтелектуальними
- 14. Інноваційні методи навчання: Рольові ігри; Семінари; Усний журнал; Тренінги; Уроки – подорожі; Прес – конференції; Презентації творчих робіт.
- 15. Інноваційні методи навчання: Робота в групах та парах; Створення проблемних ситуацій; Складання та розгадування кросвордів, ребусів; Брейн – ринги.
- 16. Методи і прийомиобліку знань • Усний контроль знань: Пояснення термінів; Гра – ланцюжок; Розповідь; Повідомлення; Презентація творчих робіт; Аналіз схем.
- 17. Методи і прийомиобліку знань • Письмовий контроль знань: Заповнення таблиць і схем; Різнорівневі тестові завдання; Розв’язування задач; Письмові заліки; Робота з підручником
- 18. Відкриті уроки тасемінари Який цікавий світ навколо, Ти, друже, тільки придивись! На небі сонця жовте коло, А поруч з домом – сад і школа, Живи, дорослішай і вчись!
- 19. Пропагування здорового способужиття – компетентне ставлення до свого здоров’я Позитивна мотивація; Урахування індивідуальних стилів навчання; Сміхотерапія; Технології толерантного спілкування; Використання проблемного навчання.
- 20. Робота з обдарованимиучнями На уроках біології потрібно особливу увагу приділяти обдарованим дітям, розвивати їх логічне мислення, творчу активність, бажання глибше, ніж інші учні, пізнати загадковий світ живої природи. Обдарованість, талановитість необхідно пов’язувати з особливостями власне творчої діяльності, проявом творчості, функціонуванням творчої людини. Від творчого вчителя до творчого учня…
- 21. Робота з обдарованимиучнями Важливе значення має індивідуальна форма роботи, коли здійснюється безперервна дія учня і вчителя, під час якої найбільш повно реалізуються індивідуальні особливості учня, враховуються його особистісні якості. Доречно, перед вивченням будь-якої теми уроку поставити перед учнями проблему, тоді обдаровані діти будуть не просто сприймати і засвоювати навчальний матеріал, а знаходити шляхи для вирішення проблеми. Особливої уваги заслуговують сучасні інноваційні технології та інтерактивні методи навчання, де обдаровані учні мають здатність очолювати діяльність роботи «малих» і «великих груп», під час «Мозкового штурму» висловлювати найоригінальніші та найсміливіші думки.
- 22. 22 Якщо ми навчимодітей не тільки працювати, вчитись, долати труднощі, а й отримувати від цього задоволення - тоді можна сказати, що основну мету, яка ставиться перед школою, ми виконуємо. Скажи мені — я забуду, покажи мені — я запам'ятаю, залучи мене — я навчусь. Східна приказка Як не намагатися, як чудово та артистично не розповідати, а в пам’яті учня залишається: лише 20% від почутого, 30% - того що бачать, 50% - того, що чують і бачать, 70% - того, що говорять, 90% - того, що говорять і роблять.
- 23. Досягнення моїх учнів: переможцішкільних районних олімпіад та конкурсів: Тільки в праці невтомній крилатим стаєш…(результат) 2013 – 2014 н.р. – I м. (біологія) – 8 клас Кравченко Е. 2014 – 2015 н.р. – IІ м. (біологія) – 9 клас Жилінчук Є. 2015 – 2016 н.р. – II м. (біологія) – 9 клас Ткаченко А.
- 24. Формування креативно –виховного середовища для розвитку особистості громадянина України Мета: Формування і розвиток високоінтелектуальної, свідомої особистості з громадянською позицією, готової до конкурентного обрання свого місця в житті. Вчителі наші люди прекрасні, А наша школа ніби весна. Живе тут пісня, легенда і казка. Кращої школи в світі нема!
- 25.
- 26. Навчання активним формам ,методам прийомам роботи під час методичного об’єднання класних керівникиів.
- 27.
- 28. Змістовно і цікавопроходять свята в нашій школі….
- 29. ПЛАНИ НА МАЙБУТНЄ oРозробити цикл інтегрованих уроків з психологом з теми «Вища нервова діяльність» o Розробити методику виконання практичних робіт з використанням електронного підручника oПродовжити роботу по створенню банку учнівських презентацій та бібліотеки тематичних мультимедійних розробок з біології
- 30. Бажаю здоров'я сьогодніі завтра, бажаю здоров'я завжди!