Формування соціально комуникативних компетентностенй на уроках етики засобами інтерактивних технологій
1. Донецька область
Презентація педагогічного досвіду
вчителя етики
Вугледарської міської ради
Вугледарського навчально-виховного комплексу
“Політехнічний ліцей – загальноосвітня
школа І-ІІ ступенів”
Челнокової
Людмили Михайлівни
ФОРМУВАННЯ
СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНИХ
КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НА УРОКАХ ЕТИКИ
ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
2. Мета:
висвітлення мого бачення проблеми формування соціальної компетентності
через можливості комунікативної компетентності школярів як соціальних
істот, які взаємодіють з соціальним середовищем –
у сім'ї, класі, громаді
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
3. Актуальність проблеми:
- зростання ролі моралі у житті
людства;
-зміни у ціннісних орієнтирах
сучасного суспільства;
-нові життєві і соціальні позиції
підростаючого покоління;
- важливість соціальної активності
підлітків та здатності до вироблення
нових стратегій життєдіяльності.
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
5. Тема уроку: ЗАПРОШУЄМО ДО СВІТУ ЕТИКИ
Прийоми: "ЗНАЙОМСТВО“, "КОЛО РАДОСТІ"
Соціальна компетентність: встановити відкриті взаємостосунки
між учителем та учнями, а також учнями. Створити сприятливу
атмосферу довіри, взаєморозуміння, позитивних емоцій, кращого
ставлення між собою, , допомогти школярам краще пізнати один одного.
Комунікативна компетентність: встановлювати особистий
контакт з оточуючими, розвивати навики співбесіди, розуміння проблем
тих, хто тебе оточує, налагодити контакт через спілкування.
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
6. Тема уроку: ЯК РОЗРІЗНИТИ ДОБРО І ЗЛО
Форма роботи: РОБОТА В ПАРАХ
Соціальна компетентність: діти повинні зрозуміти, до яких
негативних наслідків може привести незнання правил етикету.
Комунікативна компетентність: питання спонукають до
роздумів, формування вмінь висловлювати свої думки.
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
7. Тема уроку: ЯК НАШІ ВЧИНКИ ВПЛИВАЮТЬ НА ЖИТТЯ
Форма роботи: РОБОТА В МАЛИХ ГРУПАХ
Соціальна компетентність: учні вчаться пояснювати, що таке
вчинок, моральний вчинок, подвиг та приводити приклади
особистих вчинків, моральних вчинків та подвигів.
Комунікативна компетентність: діти вчаться висловлювати
особисті думки, слухати співбесідника, дотримуватись норм
етикету у спілкуванні.
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
8. Тема уроку: У ЧОМУ ЦІННІСТЬ ЖИТТЯ
Прийом «МОЗКОВИЙ ШТУРМ»
Соціальна компетентність: учні виховують ставлення до
власного життя та до життя інших людей як до найвищої цінності
у світі, вчаться розвивати потреби гуманістичної спрямованості.
Комунікативна компетентність: учні вчаться вільно
висловлювати свої думки, ідеї, коментарі з певної проблеми,
проявляючи уяву і творчість.
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
9. Тема уроку: ЩО ОЗНАЧАЄ БУТИ ЩАСЛИВИМ
Прийом «ОБГОВОРЕННЯ ПРОБЛЕМИ В ЗАГАЛЬНОМУ
КОЛІ»
Соціально-комунікативна компетентність: учні вчаться виробляти
декілька рішень конкретної життєвої проблеми, виявляють увагу
та творчість, вчаться вільно висловлювати свої думки.
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
10. Тема уроку: ЧИ ВМІЄМО МИ ДРУЖИТИ.
Прийом «МАЛЮЄМО РАЗОМ»
Соціально-комунікативна компетентність: учні вчаться
через малюнок втілювати свої почуття дружби, взаємовідносин.
Презентуючи роботи, пояснюють, аргументують, як вони вміють
дружити і ділитись почуттями.
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
12. Тема уроку: ВМІННЯ КОРИСТУВАТИСЬ МОВНИМ
ЕТИКЕТОМ
Прийом «АУКЦІОН»
Соціально-комунікативна компетентність: формування
практичних навичок володіння мовним етикетом, що необхідно
морально вихованій людині для життя у суспільстві
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
16. Бібліографія
1. Кон І.С., Дружба. (Психолого-етичний нарис), М 1997.
2. Фрідман Л.М., Кулагіна І.Ю., Психологічний довідник вчителя., М 2003.
3. Крашенинникова Е.А. Крок назустріч. - М.: Просвещение, 2005.
4. Про дружбу. / Дзвіночок, 2009, № 8.
5. Разуміхіна Г.П. Світ сім'ї. - М.: Просвещение, 1996.
6. Етика і психологія сімейного життя. Під редакцією І.В. Грабеннікова. - М.:
Просвещение, 2004.
7. Смирнов Н.О. Посібник для вчителів і батьків «Етика та етикет школярів». Москва,
«Шкільна Преса», 2002 р.
8. Богданова О.С. Зміст і методика етичних бесід з школярами. Москва,
Просвещение, 2002 р.
9. Горбунова Н.О. Класні години. Волгоград, «Учитель АСТ», 2009 р.
10. www.junior.ru/students/erina/index.drygba.htm
11. love-live.ucoz.ru/photo/kartinki_pro ... druzhba / 4
12. www.portal-slovo.ru> Педагогіка > 38110.php
13. www.womenclub.ru/psycology/1214.htm
Вугледарський НВК Челнокова Л.М.
