SlideShare a Scribd company logo
1 of 79
Download to read offline
患者安全財団の準備
笑顔のおうち患者安全財団 準備委員会
笑顔のおうちクリニック 学習システム開発
慈恵医大附属柏病院 麻酔科
まつもと たかひろ
医療の歴史・現状

2
1910年:
フレクスナーレポート
“医学学校では
実践的な臨床研修と
強力な生物医学科学を”
3
「医療・医学に
科学を!」が
もたらしたモノ
4
5
医学部・医科大は、
研究論文数を
業績の基盤にした
6
医学研究の一方、
臨床現場では
7
結果が重要か?
すばらしい手術だ!
よくやった!
患者が死んだのは
残念だが。

8
これまでの医療者が目指したこと
知
識
・
技
能
レ
ベ
ル

専門職
知識技能
経験年数
9
これまでの医療者が目指したこと
知
識
・
技
能
レ
ベ
ル

中堅
新人

熟達者

専門職
知識技能

経験年数
10
そして、
フレクスナー・
レポートから
約100年後
11
医療はどれほど危険か?
(Leapeより改変)
年間死亡者総数
100000

超安全

やや危険

危険

(<1/100K)

(>1/1000)
運転

10000
1000

定期便
航空機

100

登山
10

化学工場
チャーター便

バンジー

原子力発電

ジャンプ

1
1

10

100

1000

10000

100000

危険率(何人に1人遭遇するか)
12

欧州鉄道

1000000

10000000
医療はどれほど危険か?
(Leapeより改変)
年間死亡者総数
100000

超安全

やや危険

危険

(<1/100K)

(>1/1000)
運転

10000
1000

定期便
航空機

100

登山
10

化学工場
チャーター便

バンジー

原子力発電

ジャンプ

1
1

10

100

1000

10000

100000

危険率(何人に1人遭遇するか)
13

欧州鉄道

1000000

10000000
医療はどれほど危険か?
(Leapeより改変)
年間死亡者総数
100000

1: 危険・
10000

死者多数

3:まあ安全・

1000

死者かなり
100

2: 危険・

4: まあ安全・
死者少数

死者少数

10

5:超安全・
死者少数

1
1

10

100

1000

10000

100000

危険率(何人に1人遭遇するか)
14

1000000

10000000
医療は危険
(Leapeより改変)
年間死亡者総数
100000
運転

10000

(<1/100K)

まあまあ

危険

1000

超安全

定期便

(>1/1000)

航空機

100

登山
10

化学工場
チャーター便

バンジー

原子力発電

ジャンプ

1
1

10

100

1000

10000

100000

危険率(何人に1人遭遇するか)
15

欧州鉄道

1000000

10000000
医療は危険
(Leapeより改変)
年間死亡者総数
100000

医療
運転

10000

(<1/100K)

まあまあ

危険

1000

超安全

定期便

(>1/1000)

100
航空機
数字は、米国科学アカデミー医学研究所の推計値

登山

10

化学工場

チャーター便

バンジー

原子力発電

ジャンプ

1
1

10

100

1000

10000

100000

危険率(何人に1人遭遇するか)
16

欧州鉄道

1000000

10000000
医療は危険
(Leapeより改変)
年間死亡者総数
100000

医療
推定:日本の医療

10000

(<1/100K)
まあまあ

危険

1000

定期便

(>1/1000)

航空機

100

登山
10
1

超安全

運転

化学工場

チャーター便
日本では 医療事故調査会(森功ら)が
バンジー
原子力発電
年間死亡数が3万人から4万人と推定
ジャンプ
1

10

100

1000

10000

100000

危険率(何人に1人遭遇するか)
17

欧州鉄道

1000000

10000000
英国議会の患者安全報告

18
英国医療では、
安全第一の業界
(航空業など)に比べ、
安全技能が、
容認出来ないほど
遅れている
(55頁など, Patient Safety)
19
私の体験

20
急変だぁ

心肺蘇生術
やんなきゃ!
21
私の取り組み
「患者安全といえば、
心肺蘇生術!」
23
2001年~2006年
心肺蘇生術(CPR)教育
約500床の病院で隔月、
CPRコース開催
6年間(~2006年12月)
受講者総数、約700名
24
心肺蘇生術教育は、
患者安全を促進できたのか?
25
心肺停止イベントの数

院内心肺停止イベント登録数の変化

26
心肺停止イベントの数

院内心肺停止イベント登録数の変化

2000年、心肺蘇生術(CPR)国際ガイドライン後
世界各地でCPR教育とCPR登録が増加
27
生存退院率(%)

院内心肺蘇生術(CPR)後,生存退院率の年次変化
(N Engl J Med 2009; 361: 22-31)
28
生存退院率(%)

ガイドライン2000後CPR教育増加

院内心肺蘇生術(CPR)後,生存退院率の年次変化
(N Engl J Med 2009; 361: 22-31)
29
生存退院率(%)

CPR教育効果でCPR後の
生存退院率増加を期待していたが、、、

ガイドライン2000後CPR教育増加

院内心肺蘇生術(CPR)後,生存退院率の年次変化
(N Engl J Med 2009; 361: 22-31)
30
院内CPR後の生存退院率は改善せず
生存退院率(%)

CPR教育効果でCPR後の
生存退院率増加を期待していたが、、、

ガイドライン2000後CPR教育増加

院内心肺蘇生術(CPR)後,生存退院率の年次変化
(N Engl J Med 2009; 361: 22-31)
31
私の得た教訓

教育・訓練成果を
測定しなければ
努力が無駄になる
32
医療界の教育・学習は、やみくも

33
新しい手術を
習得しよう

認定看護師の
資格を

カテーテル
検査、上手に
なりたい

呼吸の
リハビリ
面白いなぁ

内視鏡で出血
止めたい

早く帰宅して、
趣味を楽しもう

34
新しい手術を
習得しよう

認定看護師の
資格を

カテーテル
検査、上手に
なりたい

【私見】医療者の学習は、個人まかせ。
組織の目的に応じた組織的学習は稀。
呼吸の
リハビリ
面白いなぁ

内視鏡で出血
止めたい

早く帰宅して、
趣味を楽しもう

35
医療者が個人、個人で
発達目指してきた
知
識
・
技
能
レ
ベ
ル

中堅
新人

熟達者

専門職
知識技能

経験年数
36
成果をあげる社会組織を眺めると

37
軍隊教育での緊急課題
読み書きが十分に出来ない新兵に対して
兵器の使い方を短期的訓練で
習得させなければならない
(1頁、最適モデルによるインストラクショナルデザイン)

38
企業にも組織目的達成を目指した
組織内学習がある

39
医療者は組織的に学んだか?

• 医療組織は組織目標を示しているか?
• 医療組織は組織パフォーマンス改善を
実施しているか?
40
患者安全財団を設立する理由1
医療組織ぐるみで
「患者安全パフォーマンス」改善が
医療の最優先課題
そんな組織を支援する団体が必要
41
患者安全への具体策

42
患者安全組織創り

43
英国議会の患者安全対策
• 現状:英国の病院内死亡が
多い.
• 対策は4つ.
–
–
–
–

ノンテクニカルスキル訓練
臨床薬剤師必要
診断スキル向上
根本原因分析の応用

英国では、全ての医師と、医学生に
ノンテクニカルスキル訓練を行うと決議
44
航空機事故分析
• 1977年3月27日,Los Rodeos空港 (スペイン)
• Pan Am機とKLM機が滑走路衝突
– 583名死亡

• 事故原因は航空技能や知識ではなかった
• 事故原因
–
–
–
–

管制とのコミュニケーション
チームワーク,リーダーシップ
意思決定
疲労
45
航空機事故分析
• 1977年3月27日,Los Rodeos空港 (スペイン)
• Pan Am機とKLM機が滑走路衝突
– 583名死亡

• 事故原因は航空技能や知識ではなかった
• 事故原因
–
–
–
–

管制とのコミュニケーション
チームワーク,リーダーシップ
意思決定
疲労
46
航空機事故分析
• 1977年3月27日,Los Rodeos空港 (スペイン)
ノンテクニカル
• Pan Am機とKLM機が滑走路衝突
– 583名死亡

スキル

• 事故原因は航空技能や知識ではなかった
• 事故原因
–
–
–
–

管制とのコミュニケーション
チームワーク,リーダーシップ
意思決定
疲労
47
ノンテクニカルスキル(NTS)
• 欧州民間航空機関で最初に用いられた
• 定義:テクニカルスキルを補う
– 認識的技能,
– 社会的技能,
– そして人材技能
– 安全と効果的パフォーマンスに寄与するもの.

• テクニカルスキルを増強させるスキル
– NTSの欠如は過ちの可能性を増加させる
– ( Flin, R. BJA 105; 38-44 , 2010)
48
ノンテクニカルスキルについては、
昨年の学会誌の拙論もご参照下さい

http://www.abdn.ac.uk/iprc/uploads/files/jjqsh%207%204(2012)_ProfMatsumoto.pdf

49
あらゆる職種に必要な技能
• どのような職種でも、2種類のスキル(技能)を
適格に身につけることが要求される
• テクニカル・スキル
– その職種ならではの専門技能
– 仕事のための技能

• ノンテクニカル・スキル
– 特定の職種を超えた一般技能
– 安全のための技能
50
医療事故の主原因も,
ノンテクニカルスキルの誤り
• 入院患者の約10%に医療過誤
– コミュニケーション不全,チームワーク破綻,意志決定
の遅れによる
– Flin R, et al. p4, Safety at the Sharp End,
Ashgate

• 日本での医療過誤(約3300例)の原因
– 確認を怠った:約15%
– 観察を怠った:約15%
– 判断を誤った:約15%
– 『医療事故情報収集等事業第20回報告書』
51
現場で求められてきたこと
知
識
・
技
能
レ
ベ
ル

中堅
新人

熟達者

専門職
知識技能
時間
52
医療は危険
(Leapeより改変)
年間死亡者総数
100000

医療
運転

10000

(<1/100K)

まあまあ

危険

1000

超安全

(>1/1000)

定期便
航空機

100

登山

化学工場

欧州鉄道

チャーター便
専門職の知識と高い技術を追究しても、
バンジー
原子力発電
患者安全は取り残されました。
ジャンプ
1

10

1

10

100

1000

10000

100000

危険率(何人に1人遭遇するか)
53

1000000

10000000
患者安全のために、目指すこと
知
識
・
技
能
レ
ベ
ル

専門職
知識技能

中堅

熟達者

新人

時間
54
患者安全のために、目指すこと
知
識
・
技
能
レ
ベ
ル

専門職
知識技能

中堅
新人

中堅

熟達者
熟達者

ノンテクニカル
スキル

時間
55
医療者患者安全技能訓練開発
(医療者ノンテクニカルスキル)
56
ある医療組織が求める
医療者レベル

卓越者
一人前
駆け出し

57
医療者の発達程度を
知識・技能・態度
習得リストで表現
一人前
(コンピテンシー・リスト)

卓越者

駆け出し

駆け出し

一人前

卓越者

•態度1,
•技能1,
•知識1,

•態度a,
•技能a,
•知識a,

•態度α,
•技能α,
•知識α,
58
駆け出し

一人前

卓越者

•態度1,
•態度a,
•態度α,
•技能1,
•技能a,
•技能α,
医療者のコンピテンシーに
•知識1,
•知識a,
•知識α,
患者安全項目を創る
患者安全1

患者安全2

患者安全3

•態度1,
•技能1,
•知識1,

•態度a,
•技能a,
•知識a,

•態度α,
•技能α,
•知識α,
59
国際的な患者安全医療者
コンピテンシーの開発
• OECD(経済協力開発
機構)キー・コンピンテ
ンシの概念を応用
• ノンテクニカルスキルを
コンピテンシー項目に
盛り込む
• 国際的に応用可能な患
者安全医療者コンピテ
ンシーの開発と国際的
応用へ
60
患者安全技能訓練

61
ついに、世界保健機関 (WHO) が
患者安全教育を推進しはじめた

62
WHO患者安全
カリキュラムガイドの応用
• 改善科学応用を推奨
– 改善出来る項目の設定
– 改善を明らかにする

• 医療組織での患者安全
パフォーマンス改善プロ
グラムに応用

63
海外での先行例:指標変化追跡
患 1.1
者
安 1.05
全
指
1
数

優良病院
他病院

0.95
0.9
0.85
2009年

2010年

2011年
64
• 2009年、心肺蘇生術の
指導者講習会の依頼
– 断る
– 心肺蘇生術講習の成果が
不明

• 全国51病院で心肺蘇生
術後退院率調査を嘆願
• 2011年より調査開始

65
• 2009年、心肺蘇生術の
指導者講習会の依頼
– 断る
– 心肺蘇生術講習の成果が
不明

• 全国51病院で心肺蘇生
術後退院率調査を嘆願
• 2011年より調査開始

妄 0.25
想
・
0.2
蘇
生
後 0.15
生
存 0.1
退
院
率 0.05

全社連
他病院

国内組織での
0
2009年 2010年 2011年
訓練教育成果を指数変化で示す
取り組みの体験
66
患者安全
組織パフォーマンス指数の開発

指標変化に基づく医療者安全教育・
訓練の開発実施へ
67
患者安全財団を設立する理由2
患者安全指標の確立と
患者安全技能訓練プログラムの
研究開発が課題
そんな研究を支援する団体が必要
68
ZAITAKUから医療へのインパクト

69
他者の
痛み・苦しみを
支える活動

医療従事者
在宅診療所
病院
教育・研究機関

世界各地の
医療社会
70
医療では、永い年月かけて、
医療組織のあり方が
練り上げられてきました

71
「患者安全」は、
医療の永い歴史では、
後付け的?
72
新しい領域「在宅医療」では、
「利用者安全」は、ビルト・インで
73
「利用者安全」基盤の組織創りへ
組織内学習と訓練を
74
(http://www.youtube.com/watch?v=ZjvJyjDoq5M)

ブラックホールに吸い込まれる恒星

旧来の医療機関が、
Zaitakuでの
利用者安全組織創りを
吸収

医療機関で
患者安全促進

75
76
患者安全財団を設立する理由3
患者安全組織の構築方略や
患者安全医療者訓練プログラムを
アジア・海外諸国へ提供
患者安全で国際貢献したい
77
あなたやご家族が、病院・在宅医療の
患者・利用者になる頃には?
患
者
安
全
技
能
レ
ベ
ル

安全
中危険
超危険
時間
78
医療組織内学習システム開発・
組織パフォーマンス指数開発
患者安全研究など
患者安全財団への
ご支援をお願い申し上げます
79

More Related Content

Viewers also liked

MBSハッカソン_協賛について_ハンズラボ
MBSハッカソン_協賛について_ハンズラボMBSハッカソン_協賛について_ハンズラボ
MBSハッカソン_協賛について_ハンズラボ由佳 青木
 
PHPカンファレンス2014 協賛のご案内
PHPカンファレンス2014 協賛のご案内PHPカンファレンス2014 協賛のご案内
PHPカンファレンス2014 協賛のご案内裕介 原田
 
「攻城団」へのご協賛のお願い
「攻城団」へのご協賛のお願い「攻城団」へのご協賛のお願い
「攻城団」へのご協賛のお願い武 河野
 
患者安全のためにあなたの組織で出来ること
患者安全のためにあなたの組織で出来ること患者安全のためにあなたの組織で出来ること
患者安全のためにあなたの組織で出来ることTakahiro Matsumoto
 
PHPカンファレンス2016 協賛のご案内
PHPカンファレンス2016 協賛のご案内PHPカンファレンス2016 協賛のご案内
PHPカンファレンス2016 協賛のご案内裕介 原田
 
医療事故調査制度についての勉強会
医療事故調査制度についての勉強会医療事故調査制度についての勉強会
医療事故調査制度についての勉強会u5179043
 
【法人向け】人材派遣・紹介の提案書
【法人向け】人材派遣・紹介の提案書【法人向け】人材派遣・紹介の提案書
【法人向け】人材派遣・紹介の提案書Takeshi Ogata
 
写真で綴る、被災地の『いま』を伝えるプロジェクト取材報告資料(名古屋女子大学中学校)
写真で綴る、被災地の『いま』を伝えるプロジェクト取材報告資料(名古屋女子大学中学校)写真で綴る、被災地の『いま』を伝えるプロジェクト取材報告資料(名古屋女子大学中学校)
写真で綴る、被災地の『いま』を伝えるプロジェクト取材報告資料(名古屋女子大学中学校)smile_tohoku
 
インフォームドコンセント基本編
インフォームドコンセント基本編インフォームドコンセント基本編
インフォームドコンセント基本編doctor-ic
 
中国におけるIT企業の事業展開
中国におけるIT企業の事業展開中国におけるIT企業の事業展開
中国におけるIT企業の事業展開広大 中園
 
なぜ?Where does my money go? 福岡市版はじめたのか?
なぜ?Where does my money go? 福岡市版はじめたのか?なぜ?Where does my money go? 福岡市版はじめたのか?
なぜ?Where does my money go? 福岡市版はじめたのか?Shinichi Motohashi
 
気管切開術とカニューレ
気管切開術とカニューレ気管切開術とカニューレ
気管切開術とカニューレMasahiro Kikuchi
 
協賛が欲しい大学生が知っておくべき「企画書」のこと
協賛が欲しい大学生が知っておくべき「企画書」のこと協賛が欲しい大学生が知っておくべき「企画書」のこと
協賛が欲しい大学生が知っておくべき「企画書」のことCircleApp 運営事務局
 

Viewers also liked (16)

MBSハッカソン_協賛について_ハンズラボ
MBSハッカソン_協賛について_ハンズラボMBSハッカソン_協賛について_ハンズラボ
MBSハッカソン_協賛について_ハンズラボ
 
PHPカンファレンス2014 協賛のご案内
PHPカンファレンス2014 協賛のご案内PHPカンファレンス2014 協賛のご案内
PHPカンファレンス2014 協賛のご案内
 
「攻城団」へのご協賛のお願い
「攻城団」へのご協賛のお願い「攻城団」へのご協賛のお願い
「攻城団」へのご協賛のお願い
 
患者安全のためにあなたの組織で出来ること
患者安全のためにあなたの組織で出来ること患者安全のためにあなたの組織で出来ること
患者安全のためにあなたの組織で出来ること
 
PHPカンファレンス2016 協賛のご案内
PHPカンファレンス2016 協賛のご案内PHPカンファレンス2016 協賛のご案内
PHPカンファレンス2016 協賛のご案内
 
医療事故調査制度についての勉強会
医療事故調査制度についての勉強会医療事故調査制度についての勉強会
医療事故調査制度についての勉強会
 
【法人向け】人材派遣・紹介の提案書
【法人向け】人材派遣・紹介の提案書【法人向け】人材派遣・紹介の提案書
【法人向け】人材派遣・紹介の提案書
 
写真で綴る、被災地の『いま』を伝えるプロジェクト取材報告資料(名古屋女子大学中学校)
写真で綴る、被災地の『いま』を伝えるプロジェクト取材報告資料(名古屋女子大学中学校)写真で綴る、被災地の『いま』を伝えるプロジェクト取材報告資料(名古屋女子大学中学校)
写真で綴る、被災地の『いま』を伝えるプロジェクト取材報告資料(名古屋女子大学中学校)
 
インフォームドコンセント基本編
インフォームドコンセント基本編インフォームドコンセント基本編
インフォームドコンセント基本編
 
中国におけるIT企業の事業展開
中国におけるIT企業の事業展開中国におけるIT企業の事業展開
中国におけるIT企業の事業展開
 
なぜ?Where does my money go? 福岡市版はじめたのか?
なぜ?Where does my money go? 福岡市版はじめたのか?なぜ?Where does my money go? 福岡市版はじめたのか?
なぜ?Where does my money go? 福岡市版はじめたのか?
 
気管切開術とカニューレ
気管切開術とカニューレ気管切開術とカニューレ
気管切開術とカニューレ
 
協賛が欲しい大学生が知っておくべき「企画書」のこと
協賛が欲しい大学生が知っておくべき「企画書」のこと協賛が欲しい大学生が知っておくべき「企画書」のこと
協賛が欲しい大学生が知っておくべき「企画書」のこと
 
Spc2015 36
Spc2015 36Spc2015 36
Spc2015 36
 
Spc2015 16
Spc2015 16Spc2015 16
Spc2015 16
 
Spc2015 06
Spc2015 06Spc2015 06
Spc2015 06
 

Similar to 患者安全財団の準備

100919若手病理医からみた医療崩壊
100919若手病理医からみた医療崩壊100919若手病理医からみた医療崩壊
100919若手病理医からみた医療崩壊近畿大学医学部
 
EBM (EVIDENCE-BASED MEDICINE) 総論
EBM (EVIDENCE-BASED MEDICINE) 総論EBM (EVIDENCE-BASED MEDICINE) 総論
EBM (EVIDENCE-BASED MEDICINE) 総論musako-oncology
 
EBMCovid19Ivermectin
EBMCovid19IvermectinEBMCovid19Ivermectin
EBMCovid19IvermectinNaoki Nago
 
「抗がん剤は効かない」は本当か
「抗がん剤は効かない」は本当か「抗がん剤は効かない」は本当か
「抗がん剤は効かない」は本当かNoriyuki Katsumata
 
金井病院魅力発信経営報告書
金井病院魅力発信経営報告書金井病院魅力発信経営報告書
金井病院魅力発信経営報告書Nobuyuki Kanai
 
20170120おおさかどまんなか原著論文 公開用
20170120おおさかどまんなか原著論文  公開用20170120おおさかどまんなか原著論文  公開用
20170120おおさかどまんなか原著論文 公開用SR WS
 
日本臨床試験学会 第8回学術集会総会 アガサ共催セミナー「臨床研究をITで効率化する」(東京⼥⼦医科⼤学 生田聡子先生)
日本臨床試験学会 第8回学術集会総会 アガサ共催セミナー「臨床研究をITで効率化する」(東京⼥⼦医科⼤学 生田聡子先生)日本臨床試験学会 第8回学術集会総会 アガサ共催セミナー「臨床研究をITで効率化する」(東京⼥⼦医科⼤学 生田聡子先生)
日本臨床試験学会 第8回学術集会総会 アガサ共催セミナー「臨床研究をITで効率化する」(東京⼥⼦医科⼤学 生田聡子先生)アガサ株式会社 (Agatha Inc.)
 
Kyoritu ebm2003
Kyoritu ebm2003Kyoritu ebm2003
Kyoritu ebm2003Naoki Nago
 
がんセミナー「医療系のための統計の基礎」
がんセミナー「医療系のための統計の基礎」がんセミナー「医療系のための統計の基礎」
がんセミナー「医療系のための統計の基礎」Kazuo Ishii
 
臨床医からみた医学統計
臨床医からみた医学統計臨床医からみた医学統計
臨床医からみた医学統計Noriyuki Katsumata
 
国立がんセンターEbm
国立がんセンターEbm国立がんセンターEbm
国立がんセンターEbmNaoki Nago
 
抗がん剤は効かないの罪岐阜市民公開講座
抗がん剤は効かないの罪岐阜市民公開講座抗がん剤は効かないの罪岐阜市民公開講座
抗がん剤は効かないの罪岐阜市民公開講座Noriyuki Katsumata
 
SSH Physician-Scientists(臨床研究者への道)
SSH Physician-Scientists(臨床研究者への道)SSH Physician-Scientists(臨床研究者への道)
SSH Physician-Scientists(臨床研究者への道)BostonIDI
 
2024.02.17.永生会リハ部門研修「外部環境と内部環境分析とそのさき」.pdf
2024.02.17.永生会リハ部門研修「外部環境と内部環境分析とそのさき」.pdf2024.02.17.永生会リハ部門研修「外部環境と内部環境分析とそのさき」.pdf
2024.02.17.永生会リハ部門研修「外部環境と内部環境分析とそのさき」.pdfTsubasa Kambe
 

Similar to 患者安全財団の準備 (20)

Ebm around step 1
Ebm around step 1Ebm around step 1
Ebm around step 1
 
100919若手病理医からみた医療崩壊
100919若手病理医からみた医療崩壊100919若手病理医からみた医療崩壊
100919若手病理医からみた医療崩壊
 
研修医の心得2016
研修医の心得2016研修医の心得2016
研修医の心得2016
 
EBM (EVIDENCE-BASED MEDICINE) 総論
EBM (EVIDENCE-BASED MEDICINE) 総論EBM (EVIDENCE-BASED MEDICINE) 総論
EBM (EVIDENCE-BASED MEDICINE) 総論
 
EBMCovid19Ivermectin
EBMCovid19IvermectinEBMCovid19Ivermectin
EBMCovid19Ivermectin
 
「抗がん剤は効かない」は本当か
「抗がん剤は効かない」は本当か「抗がん剤は効かない」は本当か
「抗がん剤は効かない」は本当か
 
金井病院魅力発信経営報告書
金井病院魅力発信経営報告書金井病院魅力発信経営報告書
金井病院魅力発信経営報告書
 
Burnout jsn symposium
Burnout jsn symposiumBurnout jsn symposium
Burnout jsn symposium
 
The かぜ 2021
The かぜ 2021The かぜ 2021
The かぜ 2021
 
20170120おおさかどまんなか原著論文 公開用
20170120おおさかどまんなか原著論文  公開用20170120おおさかどまんなか原著論文  公開用
20170120おおさかどまんなか原著論文 公開用
 
日本臨床試験学会 第8回学術集会総会 アガサ共催セミナー「臨床研究をITで効率化する」(東京⼥⼦医科⼤学 生田聡子先生)
日本臨床試験学会 第8回学術集会総会 アガサ共催セミナー「臨床研究をITで効率化する」(東京⼥⼦医科⼤学 生田聡子先生)日本臨床試験学会 第8回学術集会総会 アガサ共催セミナー「臨床研究をITで効率化する」(東京⼥⼦医科⼤学 生田聡子先生)
日本臨床試験学会 第8回学術集会総会 アガサ共催セミナー「臨床研究をITで効率化する」(東京⼥⼦医科⼤学 生田聡子先生)
 
Kyoritu ebm2003
Kyoritu ebm2003Kyoritu ebm2003
Kyoritu ebm2003
 
がんセミナー「医療系のための統計の基礎」
がんセミナー「医療系のための統計の基礎」がんセミナー「医療系のための統計の基礎」
がんセミナー「医療系のための統計の基礎」
 
臨床医からみた医学統計
臨床医からみた医学統計臨床医からみた医学統計
臨床医からみた医学統計
 
国立がんセンターEbm
国立がんセンターEbm国立がんセンターEbm
国立がんセンターEbm
 
抗がん剤は効かないの罪岐阜市民公開講座
抗がん剤は効かないの罪岐阜市民公開講座抗がん剤は効かないの罪岐阜市民公開講座
抗がん剤は効かないの罪岐阜市民公開講座
 
SSH Physician-Scientists(臨床研究者への道)
SSH Physician-Scientists(臨床研究者への道)SSH Physician-Scientists(臨床研究者への道)
SSH Physician-Scientists(臨床研究者への道)
 
Kakke2018
Kakke2018Kakke2018
Kakke2018
 
Ryukyu2019
Ryukyu2019Ryukyu2019
Ryukyu2019
 
2024.02.17.永生会リハ部門研修「外部環境と内部環境分析とそのさき」.pdf
2024.02.17.永生会リハ部門研修「外部環境と内部環境分析とそのさき」.pdf2024.02.17.永生会リハ部門研修「外部環境と内部環境分析とそのさき」.pdf
2024.02.17.永生会リハ部門研修「外部環境と内部環境分析とそのさき」.pdf
 

More from Takahiro Matsumoto

医療安全・患者安全教育訓練と評価
医療安全・患者安全教育訓練と評価医療安全・患者安全教育訓練と評価
医療安全・患者安全教育訓練と評価Takahiro Matsumoto
 
心肺蘇生術コースの先にある蘇生率改善へ
心肺蘇生術コースの先にある蘇生率改善へ心肺蘇生術コースの先にある蘇生率改善へ
心肺蘇生術コースの先にある蘇生率改善へTakahiro Matsumoto
 
学習者中心教育体験のための読書会
学習者中心教育体験のための読書会学習者中心教育体験のための読書会
学習者中心教育体験のための読書会Takahiro Matsumoto
 
あなたがチェンジ・エージェントになり患者安全を目指そう
あなたがチェンジ・エージェントになり患者安全を目指そうあなたがチェンジ・エージェントになり患者安全を目指そう
あなたがチェンジ・エージェントになり患者安全を目指そうTakahiro Matsumoto
 
生涯を生き抜くための医療者教育・訓練
生涯を生き抜くための医療者教育・訓練生涯を生き抜くための医療者教育・訓練
生涯を生き抜くための医療者教育・訓練Takahiro Matsumoto
 
心肺蘇生術インストラクターの発展が患者安全に寄与
心肺蘇生術インストラクターの発展が患者安全に寄与心肺蘇生術インストラクターの発展が患者安全に寄与
心肺蘇生術インストラクターの発展が患者安全に寄与Takahiro Matsumoto
 
患者安全のための教育・訓練
患者安全のための教育・訓練患者安全のための教育・訓練
患者安全のための教育・訓練Takahiro Matsumoto
 
患者さん家族に効果的な心肺蘇生術教育と医療安全教育改善
患者さん家族に効果的な心肺蘇生術教育と医療安全教育改善患者さん家族に効果的な心肺蘇生術教育と医療安全教育改善
患者さん家族に効果的な心肺蘇生術教育と医療安全教育改善Takahiro Matsumoto
 
蘇生率向上へ変えられることを変えよう
蘇生率向上へ変えられることを変えよう蘇生率向上へ変えられることを変えよう
蘇生率向上へ変えられることを変えようTakahiro Matsumoto
 
アメリカ心臓協会提言を読み解きより多くの人々が救われる社会を創るには
アメリカ心臓協会提言を読み解きより多くの人々が救われる社会を創るにはアメリカ心臓協会提言を読み解きより多くの人々が救われる社会を創るには
アメリカ心臓協会提言を読み解きより多くの人々が救われる社会を創るにはTakahiro Matsumoto
 
プリセプター制度を活かして学ぶための処方箋
プリセプター制度を活かして学ぶための処方箋プリセプター制度を活かして学ぶための処方箋
プリセプター制度を活かして学ぶための処方箋Takahiro Matsumoto
 
学ぶチカラを身につけるために
学ぶチカラを身につけるために学ぶチカラを身につけるために
学ぶチカラを身につけるためにTakahiro Matsumoto
 
患者安全な組織を創る教育・訓練
患者安全な組織を創る教育・訓練患者安全な組織を創る教育・訓練
患者安全な組織を創る教育・訓練Takahiro Matsumoto
 
医療学生向け自己主導型学習者への発展学習会
医療学生向け自己主導型学習者への発展学習会医療学生向け自己主導型学習者への発展学習会
医療学生向け自己主導型学習者への発展学習会Takahiro Matsumoto
 
『学習設計マニュアル』応用自己主導型学習者への発展学習会
『学習設計マニュアル』応用自己主導型学習者への発展学習会『学習設計マニュアル』応用自己主導型学習者への発展学習会
『学習設計マニュアル』応用自己主導型学習者への発展学習会Takahiro Matsumoto
 
蘇生教育を改善して蘇生率向上へ
蘇生教育を改善して蘇生率向上へ蘇生教育を改善して蘇生率向上へ
蘇生教育を改善して蘇生率向上へTakahiro Matsumoto
 
新しい安全理論に基づく現場パフォーマンス改善へのインストラクション
新しい安全理論に基づく現場パフォーマンス改善へのインストラクション新しい安全理論に基づく現場パフォーマンス改善へのインストラクション
新しい安全理論に基づく現場パフォーマンス改善へのインストラクションTakahiro Matsumoto
 
実験と組み合わせる振り返り会話
実験と組み合わせる振り返り会話実験と組み合わせる振り返り会話
実験と組み合わせる振り返り会話Takahiro Matsumoto
 
残念なシミュレーション教育を改善しよう
残念なシミュレーション教育を改善しよう残念なシミュレーション教育を改善しよう
残念なシミュレーション教育を改善しようTakahiro Matsumoto
 
より多くの人々が救われるために
より多くの人々が救われるためにより多くの人々が救われるために
より多くの人々が救われるためにTakahiro Matsumoto
 

More from Takahiro Matsumoto (20)

医療安全・患者安全教育訓練と評価
医療安全・患者安全教育訓練と評価医療安全・患者安全教育訓練と評価
医療安全・患者安全教育訓練と評価
 
心肺蘇生術コースの先にある蘇生率改善へ
心肺蘇生術コースの先にある蘇生率改善へ心肺蘇生術コースの先にある蘇生率改善へ
心肺蘇生術コースの先にある蘇生率改善へ
 
学習者中心教育体験のための読書会
学習者中心教育体験のための読書会学習者中心教育体験のための読書会
学習者中心教育体験のための読書会
 
あなたがチェンジ・エージェントになり患者安全を目指そう
あなたがチェンジ・エージェントになり患者安全を目指そうあなたがチェンジ・エージェントになり患者安全を目指そう
あなたがチェンジ・エージェントになり患者安全を目指そう
 
生涯を生き抜くための医療者教育・訓練
生涯を生き抜くための医療者教育・訓練生涯を生き抜くための医療者教育・訓練
生涯を生き抜くための医療者教育・訓練
 
心肺蘇生術インストラクターの発展が患者安全に寄与
心肺蘇生術インストラクターの発展が患者安全に寄与心肺蘇生術インストラクターの発展が患者安全に寄与
心肺蘇生術インストラクターの発展が患者安全に寄与
 
患者安全のための教育・訓練
患者安全のための教育・訓練患者安全のための教育・訓練
患者安全のための教育・訓練
 
患者さん家族に効果的な心肺蘇生術教育と医療安全教育改善
患者さん家族に効果的な心肺蘇生術教育と医療安全教育改善患者さん家族に効果的な心肺蘇生術教育と医療安全教育改善
患者さん家族に効果的な心肺蘇生術教育と医療安全教育改善
 
蘇生率向上へ変えられることを変えよう
蘇生率向上へ変えられることを変えよう蘇生率向上へ変えられることを変えよう
蘇生率向上へ変えられることを変えよう
 
アメリカ心臓協会提言を読み解きより多くの人々が救われる社会を創るには
アメリカ心臓協会提言を読み解きより多くの人々が救われる社会を創るにはアメリカ心臓協会提言を読み解きより多くの人々が救われる社会を創るには
アメリカ心臓協会提言を読み解きより多くの人々が救われる社会を創るには
 
プリセプター制度を活かして学ぶための処方箋
プリセプター制度を活かして学ぶための処方箋プリセプター制度を活かして学ぶための処方箋
プリセプター制度を活かして学ぶための処方箋
 
学ぶチカラを身につけるために
学ぶチカラを身につけるために学ぶチカラを身につけるために
学ぶチカラを身につけるために
 
患者安全な組織を創る教育・訓練
患者安全な組織を創る教育・訓練患者安全な組織を創る教育・訓練
患者安全な組織を創る教育・訓練
 
医療学生向け自己主導型学習者への発展学習会
医療学生向け自己主導型学習者への発展学習会医療学生向け自己主導型学習者への発展学習会
医療学生向け自己主導型学習者への発展学習会
 
『学習設計マニュアル』応用自己主導型学習者への発展学習会
『学習設計マニュアル』応用自己主導型学習者への発展学習会『学習設計マニュアル』応用自己主導型学習者への発展学習会
『学習設計マニュアル』応用自己主導型学習者への発展学習会
 
蘇生教育を改善して蘇生率向上へ
蘇生教育を改善して蘇生率向上へ蘇生教育を改善して蘇生率向上へ
蘇生教育を改善して蘇生率向上へ
 
新しい安全理論に基づく現場パフォーマンス改善へのインストラクション
新しい安全理論に基づく現場パフォーマンス改善へのインストラクション新しい安全理論に基づく現場パフォーマンス改善へのインストラクション
新しい安全理論に基づく現場パフォーマンス改善へのインストラクション
 
実験と組み合わせる振り返り会話
実験と組み合わせる振り返り会話実験と組み合わせる振り返り会話
実験と組み合わせる振り返り会話
 
残念なシミュレーション教育を改善しよう
残念なシミュレーション教育を改善しよう残念なシミュレーション教育を改善しよう
残念なシミュレーション教育を改善しよう
 
より多くの人々が救われるために
より多くの人々が救われるためにより多くの人々が救われるために
より多くの人々が救われるために
 

Recently uploaded

リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドKen Fukui
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドKen Fukui
 
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationYukiTerazawa
 
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfyukisuga3
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドKen Fukui
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドKen Fukui
 
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptUniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptyuitoakatsukijp
 
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ssusere0a682
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドKen Fukui
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024koheioishi1
 

Recently uploaded (10)

リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
 
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
 
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
 
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptUniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
 
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
 

患者安全財団の準備