1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI : D. III KEBIDANAN
NAMA MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS 1
KODE MATA KULIAH : -
SEMESTER : I (1)
NAMA DOSEN PENGAMPU :
BOBOT SKS : 2 SKS (1=T, 1=P)
Deskripsi Mata kuliah : mata kuliah ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa inggris secara umum (general English) dengan menekankan pada
peningkatan kemampuan dalam menulis dan membaca teks berbahasa inggris (writing & reading)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
AKBID NUSJA MAKASSAR
FORMULIR
SILABUS BAHASA INGGRIS
No. Dokumen
III-007/AKBID-NJ007/AKA
No. Revisi
007
TanggalTerbit
../..../.....
2. Prasyarat : -
Capaian : setelah mengitu mata kuliah ini mahasiswa dapat mengerti, memahami dan mengidentifikasi penggunaan grammar dalam teks berbahasa
inggris dan membuat tulisan dalam bahasa inggris sesuai dengan grammer yang tepat. Mahasiswa juga dapat melafalkan kata-kata dalam
bahasa inggris dengan benar dan tepa
Capaian pembelajaran
tahapan / kompetensi
Indicator kompetensi Materi pokok
pembelajaran
/bahan kajian
Metode pembelajaran
dan deskripsi tugas
Penilaian (kriteria,
indicator, bobot)
Alokasi
waktu
Sumber belajar
3. Mahasiswa dapat
memahmi kontrak
perkualihan
Mahasiswa mampu
membedakan
penggunaan pronoun
sebagai subjek,
objektiv, adjective
dan possessive serta
Membuat kalimat dan
mengerjakan latihan
tentang penggunaan
pronouns
1. Classroom
contract
2. Learning syllabus
3. Self introduction
1. Penggunaan
pronoun sebagai
subject
2. Penggunaan
pronoun sebagai
Metode pembelajaran:
Classroom discussion
Kegiatan
pembelajaran:
Pendahuluan
Introduction
Kegiatan inti
Penjelasan mengenai
classroom contract &
learning syllabus
Penutup
Mahasiswa
memperkenalkan diri
dalam bahasa inggris
Interactive lecture +
individual work
Kegiatan pembelajaran
Pendahuluan
Penjelasan mengenai
Ketepatan
penggunaan
pronoun sebagai
100 menit
2x100 menit
Lecturer
a. Jodith rusmajadi.
2010,
KETERAMPIL
AN
BERBAHASA
4. menggunakan
pronoun secara tepat
sesuai dengan
fungsinya masing
masing
object
3. Penggunaan
pronoun sebagai
possessive(pronou
n & adjective)
pronoun
Kegiatan inti
membedakan pronoun
sebagai subject, object,
adjective and possessive
pronoun
Penutup
Latihan
Deskriptif tugas
1. Mahasiswa
membuat cerita
mengenai diri
sendiri dengan
menggunakan
pronoun
2. Membuat
conversation
secara
berpasangan
subject, objective
dan possessive
pronoun serta
possessive
adjective.
INGGRIS:
Jakarta, PT,
indeks
b. Choy, toh weng
& chew, Phyllis,
1992,
ENGGLISH:
THE BASICS A
PRACTICAL
HANDBOOK,
Singapore, pan
pacific
publication ltd
5. Mahasiswa
memahami pola
pembentukan kalimat
dan penggunaan
simple present tense
dan mengaplikasikan
simple present tense
dalam kalimat bahasa
inggris yang baik dan
benar
Mengerjakan latihan
tentang penggunaaan
simple present tense +
menulis tentang daily
routine
1. Sentence
structure(positive,
negative &
interrogative)
2. Describing daily
routine
Interactive lecture
+ individual
presentation
Kegiatan
pembelajaran
Pendahuluan
Pemaparan mengenai
simple present tense
routine dan fungsinya
dalam membuat kalimat
kegiatan inti
Penjelasan mengenai
sentence pattern dalam
simple present tense
Ketepatan dalam
menggunakan
bentuk simple
present tense dalam
menulis daily
routine
2x100 menit
6. Mahasiswa
memahami pola
kallimat present
continuous tense dan
mampu
mengidentifikasi
perbedaan antara
present participle dan
Mengerjakan latihan
mengenai perbedaan
present participle &
gerund + melakukan
permainan
berkelompok
1. To be
2. Present participle
3. Gerund
(kalimat positif, negative
dan interogatif)
Penutup
Summary & latihan
Deskripsi tugas
Membuat daily routine
dengan menggunakan
simple presen tense
dalam 150 kata
Interactive lecture, group
discussion+ games
Kegiatan pembelajaran
Pendahuluan
Review mengenai simple
present tense
Kegatan inti
Penjelasan mengenai
present continuousnya
Kemampuan
membuat kalimat
dalam bentuk
present cont.tense
Ketepatan
menggunakan to be,
present participle &
gerund
100 menit
a. Jodith
rusmajadi.
2010,
KETERAMP
ILAN
BERBAHAS
A INGGRIS:
Jakarta, PT,
indeks
b. Choy, toh
weng &
chew,
Phyllis,
1992,
ENGGLISH:
THE
BASICS A
PRACTICA
L
HANDBOO
K,
Singapore,
pan pacific
publication
ltd
7. gerund
1. Mahasiswa
memahami
pola kalimat
dan fungsi
Menceritakan tentang
memorable experience
dalam kelompok +
mengerjakan latihan
1. Sentence structure
(positive, negative
& interrogative)
dengan gerund
Penutup
Summary & latihan
Deskripsi tugas
Individual
Presentation
Kegiatan pembelajaran
Pendahuluan
Penjelasan mengenai
sentence structure simple
future tense
Penutup
Speaking practice
Deskripsi tugas
Interactive lecture, group
work + individual work
Ketpatan
penggunaan simple
past tense dalam 2x 100 menit
8. simple past
tense
2. Mahasiswa
memahami
perbdaan
regular dan
irregular verb
3. Mahasiswa
dapat menulis
pengalaman
berkelas
menggunakan
kalimat simple
past tense
tentang simple past
tense serta regular &
irregular verb
2. Regular &
irregular verb
3. Describing
memorable
experience
Kegiatan pembelajaran
Pendahuluan
Penjelasan
mengenai regular
& irregular
Verb
Kegiatan inti
Penjelasan
mengenai
sentence pattern
dalam simple past
tense
Penutup
Menceritakan
tentang
memorable
Experience
Descripsi tugas
sebuah cerita.
Kemampuan
membedakan
regular & irregular
verb
100 menit
9. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi tipe
teks narrative dalam
sebuah bacaan
Mahasiswa mampu
mengidentifikasi tipe
teks descriptive dalam
sebuah bacaan dan
membedakan
narrative dan
descriptive text
Menyusun alur cerita
dan mengidentifikasi
pola-pola kalimat dan
tenses yang ada dalam
narrative text
Membaca descriptive
text dan mengerjakan
latihan + bekerja
dalam kelompok untuk
mendeskripsikan
seseorang
Narrative text
1. Descriptive text
2. Describing person
Membuat list of
regular andaz
irregular verb
Interactive
lecture,group
work+ individual
work
Kegiatan
pembelajaran
Pendahuluan
Penjelasan
mengenai
perbedaan
narrative dan
descriptive text
Kegiatan inti
Penjelasan
Ketepatan dalam
menggunakan
bentuk simple
present tense dalam
menulis daily
routine
Ketepatan
menjawab latihan
dari descriptive text
Ketepatan membuat
deskripsi tentang
seseorang
10. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi tipe
teks persuasive dalam
sebuah bacaan dan
penggunaannya
Menyusun sebuah text
iklan dengan
memperhatikan unsur
unsur persuasive text
Persuasive text
mengenai ciri ciri
descriptive text
Penutup
Latihan
Deskripsi tugas
Describing
someone into 150
words paragraph
Lecture +
individual
presentation
Kegiatan
pembelajaran
Pendahuluan
Penjelasan
Ketepatan membuat
kalimat persuasive
Kemampuan
presentasi dengan
cara yang creative
100 menit
11. Mahasiswa mampu
mengidentifikasi tipe
teks instruksi dalam
sebuah bacaan dan
perbedaannya dengan
persuasive text
Secara berkelompok
menyusun text intruksi
how to
Instructional text
mengenai fungsi
persuasive text
Penutup latihan
Deskripsi tugas
Mencari dan
mengidentifikasi
persuasive text
dalam iklan
Interactive lecture
+group work
Kegiatan
pembelajaran
Pendahuluan
Penjelasan
mengenai
Ketepatan membuat
introductional text
dan kerjasama
kelompok
100 menit
14. SUMBER PUSTAKA
1. Lorrainen C smith and nancy nici mare……..ISSUES FOR TODAY. Third edition, heinle, a part of the Thomson corporation
2. Dessy danarti 2008, 50 games for fun, Yogyakarta andy
3. Walter chaterine 1984.authentic reading a course in reading skills for upper intermediate student. London, cambrige university press
4. Jodith rusmajadi 2010, terampil berbahasa inggris, Jakarta, pt, indeks
5. Choy, toh weng & chew, phylis 1992, ENGGLISH : THE BASICS. A PRACTICAL HANDBOOK, Singapore pan pasifik publication
ltd
Diketahuioleh, Telahdiperiksaoleh, Makassa............................2016,
Waka I BidangAkademik KaProdi D-III Kebidanan, Koordinator Mata Kuliah,
Alfrida Dannari.,S.ST Nur Ismi Wahyuni.,S.ST
NIDN 091 104 5601 NIDN. ....................
