Dokumen tersebut merangkum desain silabus, rencana pelajaran, dan bahan ajar untuk mata pelajaran bahasa Inggris. Terdapat standar kompetensi, indikator pencapaian, alokasi waktu, dan referensi yang disediakan. Rencana pembelajaran mencakup kegiatan membaca teks, fokus kosa kata, latihan kosa kata, pembentukan kalimat, komunikasi lisan, dan tulisan. Beberapa teknik yang disebutkan

1. DESIGNING SYLLABUS
DESIGNING COURSE OUTLINE
DESIGNING LESSON PLAN
DESIGNING MATERIAL

2. Mata Pelajaran : Bhs. Inggris
Kelas : ………….
Standar Kompetensi :
No Basic
competence
Indicator Materia
ls
T S time References
1. Siswa dapat
memahami
teks
- Mahasiswa
dapat
menentukan
mean idea,
supporting
detail,
theme
-Mahasiswa
dapat
menjelaskan
struktur
kalimat
-Teks
tentang
kesehat
an
-
struktur
kalimat
simple
present
-Lecture
- drill
- class
discussio
n
180 m -…….

3. Satuan acara pembelajaran
 IDENTITAS
 1. Sekolah /kelas :
 2. Mata Pelajaran : Bhs. Inggris 1
 3. Waktu :
 4. Semester : 1
 5. Jenis Kompetensi : Utama
 6. Kelas :
 7. Guru Pengajar :

 STANDAR KOMPETENSI
 Mahasiswa mampu dalam menggunakan struktur dan tata bahasa yang benar dalam menulis,
memahami text, berbicara dan mendengarkan dalan Bahasa Inggris
 KOMPETENSI DASAR
 Mahasiswa memahami pola-pola kalimat dalam Bahasa Inggris
 INDIKATOR KOMPETENSI
 EVALUASI

4. COURSE OUTLINE
 Mata Pelajaran :
 Waktu :
 Semester :
 Standar Kompetensi :
 Kelas/Waktu/Ruang :
 Instruktur :
no tanggal Pokok bahasan
1 ……………………………
…..
Bab 1 jhgjh,
simple.…………………………………..

5. Desain Rencana Pembelajaran

6. Course desain
1. Reading text – comprehension on text [question
based on text]
2. Vocabulary focus – try to to the terminology
used in that text [specially ESP]
3. Vocabulary activity [exercises ; multiple
choice/matching/fill in,etc]
4. Sentence formation [structure activity]
5. Communication focus [speaking activity]
6. Writing Focus [theory of writing from beginning
+ with simple exercises of writing]

7. Some techniques :
 Defining objectives
 A material design model
 Materials and the syllabus
 Using the models= a case study