Submit Search
Upload
Scratch
•
3 likes
•
2,023 views
khawagah
Follow
1st Preparatory computer 2 term حاسب آلي تيرم ثاني للصف الأول الإعدادي
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 71
Download now
Download to read offline
Recommended
الابتكار الوظيفي في عصر حكومة المستقبل
الابتكار الوظيفي في عصر حكومة المستقبل
Saeed Al Dhaheri
الابتكار المجتمعي
الابتكار المجتمعي
Hani Al-Menaii
الأسرار السبعة لنجاح مؤشرات الأداء الرئيسية
الأسرار السبعة لنجاح مؤشرات الأداء الرئيسية
Ibrahim Neyaz
تجدد أو تبدد
تجدد أو تبدد
Sayed El Hawary
ريادة الأعمال
ريادة الأعمال
Mohammed Al-Ayouti
التحول الرقمي
التحول الرقمي
رؤية للحقائب التدريبية
نظام المتابعة والتقييم المبني على النتائج…10 خطوات
نظام المتابعة والتقييم المبني على النتائج…10 خطوات
Maram Barqawi
الواقع الافتراضي
الواقع الافتراضي
MONA SAUD
Recommended
الابتكار الوظيفي في عصر حكومة المستقبل
الابتكار الوظيفي في عصر حكومة المستقبل
Saeed Al Dhaheri
الابتكار المجتمعي
الابتكار المجتمعي
Hani Al-Menaii
الأسرار السبعة لنجاح مؤشرات الأداء الرئيسية
الأسرار السبعة لنجاح مؤشرات الأداء الرئيسية
Ibrahim Neyaz
تجدد أو تبدد
تجدد أو تبدد
Sayed El Hawary
ريادة الأعمال
ريادة الأعمال
Mohammed Al-Ayouti
التحول الرقمي
التحول الرقمي
رؤية للحقائب التدريبية
نظام المتابعة والتقييم المبني على النتائج…10 خطوات
نظام المتابعة والتقييم المبني على النتائج…10 خطوات
Maram Barqawi
الواقع الافتراضي
الواقع الافتراضي
MONA SAUD
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
Mohammed Azab
المنسقة الإعلامية بالمدرسة
المنسقة الإعلامية بالمدرسة
رؤية للحقائب التدريبية
دورة كيف تبدأ مشروعك التجاري 03 10-2016
دورة كيف تبدأ مشروعك التجاري 03 10-2016
Ayman Andijani
تحليل الاحتياجات
تحليل الاحتياجات
ashbon
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
Waleed Hewala, MBA, PMP, ITIL
العمل المؤسسي
العمل المؤسسي
المدرب محمد الملا
مؤشِّرات قياس الأداء
مؤشِّرات قياس الأداء
alisayed67
شرح اكسل 2010
شرح اكسل 2010
tareq massad
نموذج استبيان مرحلة إتاحة الخدمات الالكترونية
نموذج استبيان مرحلة إتاحة الخدمات الالكترونية
YesserProgram
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
Hani AlGhofaily
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
EngAbdullahAlrumaihE
التخطيط خطوة بخطوة
التخطيط خطوة بخطوة
Dr Ghaiath Hussein
منصات انترنت الاشياء
منصات انترنت الاشياء
تقنيات التعليم
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
Ibrahim Neyaz
تنمية وتطوير-الكفاءات
تنمية وتطوير-الكفاءات
MRH 3éme Année TLEMCEN
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
Hamdy Ragb
اختبار الممارس
اختبار الممارس
Ahmed Rezq
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
علاقة الادارة بعلم الهندسة
علاقة الادارة بعلم الهندسة
HusseinAzher
مفاهيم القيادة الأكاديمية
مفاهيم القيادة الأكاديمية
رؤية للحقائب التدريبية
العرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعه
نوره صالح
مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Template
Hanaa
More Related Content
What's hot
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
Mohammed Azab
المنسقة الإعلامية بالمدرسة
المنسقة الإعلامية بالمدرسة
رؤية للحقائب التدريبية
دورة كيف تبدأ مشروعك التجاري 03 10-2016
دورة كيف تبدأ مشروعك التجاري 03 10-2016
Ayman Andijani
تحليل الاحتياجات
تحليل الاحتياجات
ashbon
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
Waleed Hewala, MBA, PMP, ITIL
العمل المؤسسي
العمل المؤسسي
المدرب محمد الملا
مؤشِّرات قياس الأداء
مؤشِّرات قياس الأداء
alisayed67
شرح اكسل 2010
شرح اكسل 2010
tareq massad
نموذج استبيان مرحلة إتاحة الخدمات الالكترونية
نموذج استبيان مرحلة إتاحة الخدمات الالكترونية
YesserProgram
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
Hani AlGhofaily
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
EngAbdullahAlrumaihE
التخطيط خطوة بخطوة
التخطيط خطوة بخطوة
Dr Ghaiath Hussein
منصات انترنت الاشياء
منصات انترنت الاشياء
تقنيات التعليم
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
Ibrahim Neyaz
تنمية وتطوير-الكفاءات
تنمية وتطوير-الكفاءات
MRH 3éme Année TLEMCEN
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
Hamdy Ragb
اختبار الممارس
اختبار الممارس
Ahmed Rezq
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
علاقة الادارة بعلم الهندسة
علاقة الادارة بعلم الهندسة
HusseinAzher
مفاهيم القيادة الأكاديمية
مفاهيم القيادة الأكاديمية
رؤية للحقائب التدريبية
What's hot
(20)
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
كيف تكتب خطة تشغيلية لمنظمة - د. طارق السويدان
المنسقة الإعلامية بالمدرسة
المنسقة الإعلامية بالمدرسة
دورة كيف تبدأ مشروعك التجاري 03 10-2016
دورة كيف تبدأ مشروعك التجاري 03 10-2016
تحليل الاحتياجات
تحليل الاحتياجات
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
العمل المؤسسي
العمل المؤسسي
مؤشِّرات قياس الأداء
مؤشِّرات قياس الأداء
شرح اكسل 2010
شرح اكسل 2010
نموذج استبيان مرحلة إتاحة الخدمات الالكترونية
نموذج استبيان مرحلة إتاحة الخدمات الالكترونية
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
التخطيط خطوة بخطوة
التخطيط خطوة بخطوة
منصات انترنت الاشياء
منصات انترنت الاشياء
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
تنمية وتطوير-الكفاءات
تنمية وتطوير-الكفاءات
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
اختبار الممارس
اختبار الممارس
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
علاقة الادارة بعلم الهندسة
علاقة الادارة بعلم الهندسة
مفاهيم القيادة الأكاديمية
مفاهيم القيادة الأكاديمية
Similar to Scratch
العرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعه
نوره صالح
مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Template
Hanaa
التقنية والإشراف الأبوي 2017
التقنية والإشراف الأبوي 2017
سلطان العنزي
سابع1
سابع1
KrmCenter
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
نوافذ حاسوبية
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
أمنية وجدى
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
Mohamed Yahya
كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول
كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول
أمنية وجدى
Software Engineering 2020
Software Engineering 2020
Joud Khattab
Ar
Ar
ِAshraf Omran
Education
Education
n a
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
نوافذ حاسوبية
Multimedia guid
Multimedia guid
Hearty Valy
Hanan Alsayegh
Hanan Alsayegh
HanaSayegh
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 02
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 02
نوافذ حاسوبية
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
innoKeen
Team viewer منال
Team viewer منال
منال مخلد
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
Meriem Boulahlib
System
System
mohamednasser195
البرمجة | أقوي مجالات العمل والربح من الانترنت..دليلك نحو الاحتراف
البرمجة | أقوي مجالات العمل والربح من الانترنت..دليلك نحو الاحتراف
Mohamed E. Saleh
Similar to Scratch
(20)
العرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعه
مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Template
التقنية والإشراف الأبوي 2017
التقنية والإشراف الأبوي 2017
سابع1
سابع1
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول
كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول
Software Engineering 2020
Software Engineering 2020
Ar
Ar
Education
Education
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
Multimedia guid
Multimedia guid
Hanan Alsayegh
Hanan Alsayegh
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 02
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 02
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
Team viewer منال
Team viewer منال
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
System
System
البرمجة | أقوي مجالات العمل والربح من الانترنت..دليلك نحو الاحتراف
البرمجة | أقوي مجالات العمل والربح من الانترنت..دليلك نحو الاحتراف
More from khawagah
Arabic tawasal-school-books-2nd-primary-1st-term-khawagah-2020
Arabic tawasal-school-books-2nd-primary-1st-term-khawagah-2020
khawagah
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-14
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-14
khawagah
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-10
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-10
khawagah
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-6
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-6
khawagah
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-4
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-4
khawagah
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-3
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-3
khawagah
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
khawagah
Science school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-2
Science school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-2
khawagah
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-6
khawagah
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
khawagah
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-4
khawagah
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
khawagah
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-7
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-7
khawagah
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
khawagah
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
khawagah
English school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-7
English school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-7
khawagah
English school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
English school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
khawagah
Science school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
Science school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
khawagah
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
khawagah
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
khawagah
More from khawagah
(20)
Arabic tawasal-school-books-2nd-primary-1st-term-khawagah-2020
Arabic tawasal-school-books-2nd-primary-1st-term-khawagah-2020
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-14
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-14
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-10
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-10
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-6
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-6
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-4
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-4
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-3
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-3
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
Science school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-2
Science school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-2
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
Arabic school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-7
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-7
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
Social studies-school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-1
English school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-7
English school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-7
English school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
English school-books-1st-preparatory-2nd-term-khawagah-2019-5
Science school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
Science school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Recently uploaded
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
h456ad
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
Recently uploaded
(16)
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
Scratch
1.
العامة اإلدارةمادة لتنمية الكمبيوترالمعلومات
وتكنولوجيا إعـداد السعدني السيد محمد خالد .أ ةإدار مدير ال مادة لتنمية العامة ةاإلداركمبيوترالمعلومات وتكنولوجيا العام افراالش إبراهيم قرني اماني .د عام مدير ال مادة لتنمية العامة ةاإلداركمبيوترالمعلومات وتكنولوجيا 7102-7102م
2.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-0-ال خالد /إعدادسعدني األهـداف على التعرفمميزاتبرنامجScratch على التعرفالرئيسية اجهةوالللبرنامج تحديالعمل مناطق دا فيلبرنامج إجديد كائن ضافة(New Sprite) تغييرخلفيةالمنصةBackdrop)(Stage مع التعاملالبرمج منطقةة(Script Area) على التعرفاوأمرالمجموعات (Motion, Looks, Sound, Pen, Data, Events, Control, Sensing and Operators) تعاونالطالبمتنوعة مشروعات انتاج فى(تعليمية،ألعابو،)إلخ ............و استنتاجأفكارلجديدة مشروعات
3.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-7-ال خالد /إعدادسعدني المحتويات عالمـوضــوالصفحة نبـع ذةـنScratch3 رموالمشروع تصميم عند بها اإلستعانة يمكن وأيقونات ز4 نشـ( اط0)}للبرنامج االفتتاحية الشاشة على التعرف{2 نشـاط(7)}البرنامج واجهة لغة تغيير كيفية{2 نشـاط(3)}البرنامج ونوافذ وشاشات تبويبات بعض على التعرف{9 نشـاط(4)}على التعرفالمكاالفتراضي انللكائنالمنصة داخل "القط "صورة{07 نشـاط(5)}المنصة داخل "القط "صورة الكائن مكان تغيير{07 نشـاط(6)}المنصة أبعاد على التعرف{03 نشـاط(2)}الكائن عن معلومات عرض{03 نشـاط(2)}وأوامرها البرمحية المجموعات على التعرف{04 نشـاط(9)}الغرضمنالبرمحية المجموعات{04 نشـاط(01)}وأوامرها مجموعة كل ولون البرمحية المجموعات على التعرف{05 نشـاط(00)}برنامج مجموعات وأوامر ولبنات ورموز مصطلحات بعض على التعرفScratch{06 نشـاط(07)}استخدامScratchمحاد عمل فيثة{02 نشـاط(03)}استخدامScratchتعليمي برنامج عمل في{70 نشـاط(04)}استخدامScratchالحسابية العمليات بعض إجراء في{77 نشـاط(05)}استخدامScratchالضرب جدول في االختبار في{73 نشـاط(06)}استخدامScratchهندسية أشكال رسم في{76 نشـاط(02)}استخدامScratchالتكرار باستخدام هندسية أشكال رسم في{72 نشـاط(02)}استخدامScratchالمفاتيح لوحة من حروف ضغط عند هندسية أشكال رسم في{30 نشـاط(09)}استخدامScratchمتنوعة أشكال رسم في{35 نشـاط(71)}استخدامScratchالصور تحريك في{36 نشـاط(70)}استخدامScratchالمفاتيح لوحة أسهم باستخدام الصور تحريك في{32 نشـاط(77)}استخدامScratch""المتاهة لعبة عمل في{40 نشـاط(73)}استخدامScratch"المرمى في الكرة "تسديد لعبة عمل في{44 نشـاط(74)}استخدامScratchلع عمل في"التفاح "تجميع بة{42 نشـاط(75)}استخدامScratch"الفاكهة آكل "القرد لعبة عمل في{50 نشـاط(76)}استخدامScratchاالنتقال وسائل إيقاف أو لسير "مرور "إشارة عمل في{54 أسئلة نماذج56
4.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-3-ال خالد /إعدادسعدني نبـع ذةـنScratch هووبسيطة سهلة برمجة بيئةإن خاللها من يمكنيصاحبها أن ًاأيض ويمكن متحركة ورسوم ألعاب شاء :اتهزممي ومن المناسبة التأثيرتو اتواألص 1-المجانية البرمجيات من إنه(Freeware)المصدر مفتوحة(Open Source)شخص ألي يمكن التي استخدام ترخيص بدون استخدامها(License)و ،يتوفرال هذانامجربنتراإلنت على،وجميع يتمكن اتحميله لمستخدمينالشخصية تهمزأجه على. 2-من نسخ توجدنامجرالب هذانتراإلنت خالل من تعمل(Online)اإلتصال بدون تعمل ىأخر ونسخ نترباإلنت(Offline). 3-لغات يدعمعديدةوسهولة بكل معه التعامل المستخدمين جميع يتمكن لكي ،بيةرالع اللغة أهمها. 4-مكت على نامجرالب هذا يحتوياتواألصو الصور من بات(Multimedia)في المستخدم تساعد التي العديدة .نامجرالب جخار من ىأخر اتوأصو صور اجرإد من المستخدم نِّمكًي كما بسهولة نامجرالب مع التعامل 5-.التنفيذو التصميمو التخطيطو التخيل اترمها تنمية 6-تصميمه تمالتشغيل أخطاء ظهور يمنع بحيث(Run-time Errors)التيقدال اجههاويأثناء مستخدم ىاألخر البرمجة لغات مع التعامل. 7-في التالميذ يساعداالبتكارو اإلبداع تنميةعلى تعتمد التي البرمجةو المنطقي التفكيروالكائناتيجد التيو استيعابها و فهمها في ةركبي صعوبات أغلبهمأنه حيثالتي ادواألك تعقيدات تجاوزتستخدمعافي دةمعظم رسومية بكائنات وتعويضها ،البرمجة لغاتبرمجية ومقاطعولوحة خالل من الكائنات هذه في التحكم يمكن المفاتيح،زمنية ةرفت مرور بعد أو ،ةرالفأ أو.محددة 8-يوفرنامجرالب هذاسهلة اجهةوحيث ،يمكنتفاعلية قصص إنتاج للمستخدمين(Interactive Stories) أولعابمتنوعة(Games)مامجرب أنتاج ًاأيض يمكن كما ،مشاكل بدون المتعددة الوسائط توظيف ع تعليمية(Educational Applications)على تساعدالمختلفة اسيةرالد ادوالم يسرتدشيقة يقةربط.
5.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-4-ال خالد /إعدادسعدني المشروع تصميم عند بها اإلستعانة يمكن وأيقونات رموز إدراج رموزجديد كائن الرمزمنه الغرض البرنامج مكتبة من جديد كائن إدراج(Choose sprite from library). جديد كائن رسم(Paint new sprite). ملف من الكائن تحميل(Upload sprite from file). كاميرا من كائن صورة إدراج(New sprite from camera). خلفية إدراج رموزل جديدةلمنصة الرمزمنه الغرض البرنامج مكتبة من للمنصة جديدة خلقية إدراج(Choose backdrop from library). جدي خلفية رسمدة(Paint new backdrop). ملف من خلفية تحميل(Upload backdrop from file). كاميرا من خلفية صورة إدراج(New backdrop from camera). رموزاألدوات شريط الرمزمنه الغرض أ نسخالكائن مضاعفة و(Duplicate)المقاطع أو األوامر مضاعفة أو المنصة داخل .البرمجة منطقة داخل البرمجية الكائن حذف(Delete).البرمجية والمقاطع األوامر حذف أو المنصة من المنصة داخل الكائن حجم تكبير(Grow). المنصة داخل الكائن حجم تصغير(Shrink). المساعدة طلب(Help).
6.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-5-ال خالد /إعدادسعدني رموزأدوات شريطالبرمجة منطقة الرمزمنه الغرض البرمجة منطقة داخل البرمجية المقاطع حجم تصغير(Script Area). .األصلي حجمها إلى البرمجة منطقة داخل البرمجية المقاطع حجم استعادة البرمجة منطقة داخل البرمجية المقاطع حجم تكبير(Script Area). رموزأدوات شريطالتشغيل الرمزمنه الغرض البرنامج تنفيذبالحدث المشروع أوالرمز هذا ضغط عند .المشروع تنفيذ إيقاف أو البرنامج تنفيذ إيقاف رموزالمنصة تكبير/استعادة الرمزمنه الغرض المنصة حجم تغيير(Stage).الشاشة ملء إلى المنصة حجم إستعادة(Stage).األصلي الحجم إلى رموزأدواتجديد صوت إدراج الرمزمنه الغرض برنامج مكتبة من صوت إدراج(Choose sound from library). صوت تسجيلجديد(Record new sound). ملف من صوت إدراج(Upload sound from file).
7.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-6-ال خالد /إعدادسعدني رموزأدواتالصوت الرمزمنه الغرض الصوت تشغيل(Play sound). الصوت )تسجيل أو (تشغيل إيقاف(Stop play/record sound). الصوت تسجيل(Record sound). نسخة مع التعامل اآلن سيتم(Offline)برنامج منScratch. نتعلم هيا Scratch
8.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-2-ال خالد /إعدادسعدني ( نشاط0)}للبرنامج االفتتاحية الشاشة على التعرف{ الطالب يعزيز،برنامج بتحميل قمScratch. والرئي اجهةوال على تعرف زمالئك مع وبالتعاون معلمك بمساعدةلبرنامج سيةScratch. 0-.................................................................... 7-.................................................................... 3-.................................................................... 4-.................................................................... 5-.................................................................... 6-.................................................................... 2-.................................................................... 2-.................................................................... 9-.................................................................... 01-.................................................................. نشـاط(7)}البرنامج واجهة لغة تغيير كيفية{ خالل منائموالق شريط يمكنكجديد عمشرو (إنشاء–عالمشرو حفظ–الويب عبر مشاركة عمل-تغيير يمكن كما ،)إلخ ........ األيقونة خالل من وذلك العربية اللغة :مثل ىأخر لغة إلى البرنامج اجهةو.
9.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-2-ال خالد /إعدادسعدني الطالب يعزيز،عل تعرفبرنامج يدعمها التي اللغات ىScratch. إلى البرنامج اجهةو لغة تغيير حاول زمالئك مع بالتعاون ثم"العربية اللغة". إلى اجهةوال لغة بتغيير قم ،ًارأخيواإلنجليزية اللغة"English".
10.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-9-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(3)}البرنامج ونوافذ وشاشات تبويبات بعض على التعرف{ الطالب يعزيزعلى تعرف معلمك بمساعدة ،ونوافذ وشاشات تبويبات بعضبرنامجScratch للحركة برمجية لبنات(Motion) للمظاهر برمجية لبنات(Looks) للصوت برمجية لبنات(Sound) لبرنامج اإلفتتاحية الشاشةScratch القط صورة برنامج شعارScratch
11.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-01-ال خالد /إعدادسعدني للقلم برمجية لبنات(Pen) للبيانات برمجية لبنات(Data) بر لبناتلألحداث مجية(Events) برمجية لبنات(Sensing)للتحكم برمجية لبنات(Control) للعمليات برمجية لبنات(Operations)
12.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-00-ال خالد /إعدادسعدني جديد صوت تسجيل نافذة(New sound) جديد مظهر تصميم نافذة(New costume) برنامج كائنات مكتبةScratch(Costume Library) :ملحوظةتختلف قدو تبويباتبرنامج افذوون شاشاتScratch.البرنامج إصدار الختالف ًاتبع
13.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-07-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(4)}التعرفعلىالاالفتراضي مكانللكائنالمنصة داخل "القط "صورة{ أينمكاناداخل لقطالمنصة(Stage)؟ اجدويتة(صور الكائنالقط)فيمنتصفالم منطقةنصةداخل مكانه تغيير ويمكن ،منطقةالمنصة(باستخدام و )اإللقاءو بالسحب الماوسبقيم تتغير عليه ًناءx,yبالشك إليها المشار.ل ملحوظة:برنامج افذوون شاشات تختلف قدScratchالبرنامج إصدار الختالف ًاتبع. الذي اضيراإلفت المكان هو ماتفيه اجدوت"ةصورالقط"؟ البرنامج تحميل بعد النقطة هو اضيراإلفت المكان..................... نشـاط(5)}المنصة داخل "القط "صورة الكائن مكان تغيير{ اآلتية )(النقاط األماكن إلى لنقلها المنصة داخل "القط "صورة وإلقاء بسحب الفأرة استخدم: أ-النقطة(100,0)ب-النقطة(0,100)ج-النقطة(100,100) د-النقطة(100,-100)ه-النقطة(-150,0)و-النقطة(-150,-150) ،ًاوأخيرقمبإعادة"القط صورة"األصل نقطة إلىالمنصة داخل. (0,0) (+,+)(-,+) (-,-) (+,-) xx/ y y/ ● x: 0 y: 0
14.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-03-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(6)}المنصة أبعاد على التعرف{ بكتابة قمالمنصة أبعاد(أفـقـيـًاورأسـيـًا): :ًاأفقيأكبرل قيمةـx:هي240وأصغرل قيمةـx................. :هي. :ًارأسيأكبرقيمةلـy..... :هيوأصغرل قيمةـyهي:180- نشـاط(2)}الكائن عن معلومات عرض{ عرض يمكنكمعلوماتالكائن عن(Sprite1)الرمز على بالضغط الكائن معلومات حيث(Sprite1):اآلتي إلى تشير 0-الكائن اسم(Sprite1). 7-المنصة على الكائن مكانف ًالممثي(x: 0 , y: 0)وهوالنقطة(0, 0).المنصة منتصف في 3-المنصة داخل الكائن حركة اتجاهفي ًالممث) 90:direction(. 4-المنصة على الكائن دوران نمط(rotation style). 5-إمكانيةالفأرة باستخدام الكائن سحب.المشروع تشغيل أثناء 6-( اختيارإظهارأوإخفاءمن الكائن )على.المنصة حاول زمالئك مع بالتعاونالكائن معلومات في التغييرثم ،الكائن على اترالتغيي هذه الحظ.
15.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-04-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(2)}و البرمحية المجموعات على التعرفأوامرها{ و ،معلمك بمساعدةزمالئك مع بالتعاونعلى تعرفالبرمجية المجموعات(Scripts)وامرواألالبرمجية الخاصة(Blocks)مجمو بكلعةومجموعة كل لون. نشـاط(9)}الغرضمنالبرمحية المجموعات{ :) أ ( العمود في يناسبه ما ) ب ( العمود من أختر ) أ () ب ( (0) مجموعة ).....( أوامر على تحتوي(Blocks)وأشكال أنماط في التحكم في تستخدم .وألوانها الكائنات (7) مجموعة ).....( ستخدمُتأوامرهاالكائنات حركة فياالتجاهات تحديد أو دورانها أو .المنصة على (3) مجموعة ).....( تستخدمأوامرهااأل تحديد فيحداال ثتيتلبدء الكائنات على قع البرنامج خطوات تشغيل. (4) مجموعة ).....( خالل من استخدامها يتم ولكن بمفردها أوامرها استخدام يتم ال " األمر أوامرها ومن شرطي تحكم أوامرtouching". (5) مجموعة ).....(.البرمجي المقطع إلى صوت إدراج أو تسجيل في استخدامها يمكن (6) مجموعة ....(). يمكن كما ،حركته أثناء وتلوينها خطوط يرسم الكائن تجعل وامرها .رسمها تم التي الخطوط مسح (2) مجموعة ...().. التي المقارنة وعمليات الحسابية العمليات أوامر من العديد بها .البرمجي المقطع في استخدامها يمكن (2) مجموعة ).....( في استخدامها يمكن التي الشرطي التحكم وأوامر التكرار أوامر بها .البرمجي المقطع البرمجة مجموعاتScripts امرواألالبرمجية(Blocks)اةالمختار بالمجموعة لخاصة
16.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-05-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(01)}و البرمحية المجموعات على التعرفمجموعة كل لونوهاامروأ{ أختر) أ ( العمود في يناسبه ما ) ب ( العمود من: ) أ () ب ( (0))........( (7))........( (3))........( (4))........( (5))........( (6))........( (2))........( (2))........(
17.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-06-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(00)}بعض على التعرفو مصطلحاترموزوأوامرأولبناتمجموعاتبرنامجScratch{ ا:صحيحة العبارة تجعل التي المناسبة الكلمة القوسين بين من ختر 1-البرمجة بمنطقة معين بترتيب تركيبها يتم التي امرواأل من مجموعة هو ................Script Area. (ا المقطعلبرمجي–الحدث–الكائن) 2-تبويب استخدام يتم................البرمجة ومنطقة البرمجي المقطع امروأ مع للتعامل. (Sounds–Customs–Scripts) 3-البرمجية المقاطع تجميع بداخلها يتم ................. منطقة. (Script–Sprites–Stage) 4-مظا مع التعامل يتمتبويب خالل من المنصة خلفية أو الكائنات هر................. (Sounds–Customs–Scripts) 5-................. منطقةيوجدبداخلهاعالمشرو في المستخدمة الكائنات. (Stage–Sprites–Script) 6-................. هو اآلتية الرموز من المختلف الرمز. (––) 7-المختلف الرمز هو مافي................. ؟ اآلتية الرموز. (––) 8-اآلتية الرموز استخدام يمكنعند................. الرمز عدا الصوت تسجيل. (––) 9-المقارنة عمليات في المستخدمة امرواأل من التالية امرواأل جميعالموجودةمجموعة فيOperators األمر عدا................(––) 11-جديد كائن اجرإد في اآلتية الرموز استخدام يمكن(New sprite)................. الرمز عدا. (––) 11-من التالية امرواأل جميعاألامروفي المستخدمةالحسابية العملياتالموجودةمجموعة فيOperators عداأمهو المقارنة في يستخدم منها ر................(––) 12-منطقة في استخدامها يتم التي اآلتية الرموز في المختلف الرمز هو ماScript................. ؟. (––)
18.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-02-ال خالد /إعدادسعدني ب عمله تستطيع الذي مابرنامجScratch؟ ◄إجراءمحادثة. ◄عملتعليمي برنامج. ◄إجراءبعضالعملياتالحسابية. ◄اختبارفيالضرب جدول. ◄رسمهندسية أشكال. ◄تحريكالصور. ◄عملألعاب.
19.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-02-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(07)}استخدامScratchفيمحادثة عمل{ استخدام يمكنScratch.محادثة عمل في 1-( البرنامج بتصميم قماللبناتالبرمجيةالالزم )ةإلظهارالنص"برنامج في بكم مرحباScratch". ( البرنامجاللبنات)البرمجيةالتنفيذالناتج ظهورالنص "في بكم ًامرحبScratch" ويلمدة نتظر7ثانيةثميختفي ظهورالنص "في بكم ًامرحبScratch" ال ويختفي 2-إلظهار الالزم البرنامج بتصميم قمالنصوصاآلتيةزمنية اترفت على: "برنامج في بكم مرحباScratch" "واإلبتكار اإلبداع في التالميذ أساعد أنا" "والعربية اللغة وأهمها عديدة لغات أدعم" "المشاريع عمل في تساعدكم واألصوات الصور من مكتبات لكم وأوفر." البرنامجالتنفيذالناتج ظهور4نصوصكلي نصنتظر ثم زمنية فترةيو ختفييظهر ي الذي النصليه. وأولهذهالنصوص "في بكم ًامرحبScratch" وآخرهاالنص "الصور من مكتبات لكم وأوفر عمل في تساعدكم واألصوات المشاريع"
20.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-09-ال خالد /إعدادسعدني 3-بمعلمك مساعدة،إلظهار الالزم البرنامج بتصميم قم5نصوصمقروءةومسموعةنفسك عن بها تتحدثعلى اترفت( زمنيةهذه أن أيالنصوصيصاحبهاصوتك):كاآلتي "My name is Youssef Khaled." "I am in grade 1 prep." "I am 12 years old." ".I like using the internet" "I hope to be an engineer.". البرنامجالناتج .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ظهور5زمنية فترة ينتظر نص كل مقروءة نصوص .يليه الذي النص ويظهر يختفي ثم النصوص هذه وأول"My name is Youssef Khaled." النص وآخرها"I hope to be an engineer." معلومة: ب اإلستعانة يمكنكمجموعاتاألا أو وامرللبنات:اآلتية مالمجموعةأو األمراللبنةمالحظات 1المظهر(Looks) النصاإلفتراضي "!Hello" 2صوت(Sound)الصوتاإلفتراضي "meow" صوتك تسجيل يمكنك (نصوصمقروءة) البرنامج إلى وإدراجه يكون أن البد "الصوت كارت" ل ًافَّعرُما نظاملتشغيل وجود مع سماعاتوميكروفون
21.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-71-ال خالد /إعدادسعدني 4-معلمك بمساعدة،الالزم البرنامج بتصميم قم( ومسموعة مقروءة محادثة لعملنصوصبين )صوت يصاحبها :كاآلتي تلميذين األول التلميذالثاني التلميذ ًالوسه ًالأه.بك ًالأه. ؟ اسمك مااسمييوسف. تكون صف أي في.اإلعدادي األول الصف في أنا. الصف نفس في معك أنا ... ًاحسن هلتحب؟ لي صديق تكون أنسرور بكل ،نعم كذلك أناو.اسيرالد اليوم بدأ لقد ًاوعف. اكرسأ،اًقريباللقاء إلى. معلومة: ب اإلستعانة يمكنكمجموعاتاألاللبنات أو وامراآلت:ية مالمجموعةأو األمراللبنةمالحظات 1المظهر(Looks)النص" اإلفتراضي!Hello" 2صوت(Sound) الصوتاإلفتراضي "meow" صوتك تسجيل يمكنك (نصوصمقروءة) البرنامج إلى وإدراجه 3األحداث(Events) لإلعال يستخدمرسالة عن ن )message1(يعرفها لكي .البرنامج كائنات جميع عند يليه ما لتنفيذ يستخدم الرسالة استقبال)message1(. يمكنالمشر حفظوعقائمة منFileاألمر اختبار ثمSaveأوSave Asيأخذ حيثالملف اسمامتدادsb2.
22.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-70-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(03)}استخدامScratchتعليمي برنامج عمل في{ استخدام يمكنScratchفيالحيوانات بعض أسماء تعليم برنامج عمل. 1-الالزم البرنامج بتصميم قملعرضاناتوالحي بعض صورعند ثم ،ةالفأر بزر النقريتم ةصور أي على عرض"انوالحي اسم"اإلنجليزية باللغة:التالي بالشكل كما ، 2-قملعرض السابق البرنامج في االزمة التعديالت بعملاناتوالحي صورعند ثم ،ةالفأر بزر النقرمنها ةصور أي على عرض يتم"انوالحي اسم"يتم اإلنجليزية باللغةالحيوان صورة تختفيالمنصة من.
23.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-77-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(04)}استخدامScratchفيالع بعض إجراءالحسابية مليات{ على الفأرة بمؤشر النقر عند )وضرب (جمع حسابية عمليات إلجراء مشروع بتصميم قمكائنموجودة ات .المنصة داخل سيتمالبرنامج تصميم:التالي بالشكل كما ، لعملذلك:اآلتي اتباع يمكنك ، التصميم مرحلة :ًالوأ 1-جديد كائن اجرإد(New sprite)من( الملف اسم ،الكائنات مكتبة.) 2-ارسمكائنآخرجديد(Paint new sprite):التالي بالشكل كما البرمجة مرحلة :ًاثاني برمجة( الكائن)
24.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-73-ال خالد /إعدادسعدني برمجة( الكائن) المنصة داخل الموجودان الكائنان على ةالفأر بمؤشر النقر بعدت قد ،(جمع حسابية عمليات ظهر–)ضرب بطائيةوعش ريقةالتالي بالشكل كما. نشـاط(05)}استخدامScratchفيالضرب جدول في االختبار{ إلجراء مشروع بتصميم قمالضرب جدول في اختبارداخل الموجود الكائن على الفأرة بمؤشر النقر عند ، .المنصة سيتمالبرنامج تصميم:التالي بالشكل كما ،
25.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-74-ال خالد /إعدادسعدني لعملذلكيمكن ،:اآلتي اتباع ك التصميم مرحلة :ًالوأ 1-ارسمكائنآخرجديد(Paint new sprite):التالي بالشكل كما البرمجة مرحلة :ًاثاني برمجة( الكائن) بعدرسالة ستظهر عالمشرو هذا تنفيذ“Click me to start!”بعد ثمعلى ةالفأر بمؤشر النقر المنصة داخل الموجود الكائنق ،ت دائيةوعش بطريقة ظهرباأل كما الضرب جدول في مسألةشكااآل لت.ية اإلجابة حالة وفي"الخطأ"" رسالة تظهرWrongاإلجابة كانت إذا أما ،""ابوص"تظهر رسالة"Good".
26.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-75-ال خالد /إعدادسعدني 24
27.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-76-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(06)}استخدامScratchهندسية أشكال رسم في{ استخدام يمكنScratchفيرسمشك أي.هندسي ل :ًالأومستقيمة قطعة :ًاثانيرسمبعضالزوايا المطلوبالبرنامجالتنفيذالناتج الشكل قائمة زاوية91 :ملحوظة لليسار الدوران تم الخارجة الزاوية بمقدار (021–91) البرنامجالتنفيذالناتج الشكل معلومة: :التالي البرنامج بتنفيذ اإلفتراضي وضعها إلى "القط "صورة إستعادة يمكنك ،بالقلم شكل أي رسم بعد البرنامجتفسيرالبرنامج التي الرسوم مسحسبقرسمهابالقلم(pen). القلم رفع(pen up)يرسم ال القلم جعل أي. األصل نقطة إلى "القط "صورة نقل(0 , 0). اإلفتر اإلتجاه في "القط "صورة جعل.لها اضي
28.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-72-ال خالد /إعدادسعدني المطلوبالبرنامجالتنفيذالناتج الشكل حادة زاوية61 :ملحوظة تالدوران ملليسار الخارجة الزاوية بمقدار (021–61) :ًاثالثمثلث رسم المطلوبالبرنامجالتنفيذالناتج الشكل األضال متساوي مثلثع زاوية كل (داخله16 ) :ملحوظة زاويةالدورانلليسار بمقدارال اويةزالخارجة (021–61) لرسم أخرى طريقة األضالع متساوي مثلث (بالتكرار استخدام) بمقدار الدوران زاويةالخارجة الزاوية األضالع متساوي للمثلث)021(
29.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-72-ال خالد /إعدادسعدني :ًارابعمربع رسم المطلوبالبرنامجالتنفيذالناتج الشكل مربـع لرسم أخرى طريقة مربـع (بالتكرار استخدام) نشـاط(02)}استخدامScratchالتكرار باستخدام هندسية أشكال رسم في{ حاول معلمك بمساعدةتصميمالبرنامجفي المستخدماآلتية الهندسية األشكال رسم(التكرار باستخدام): المطـلوبالبرنـامـجالتنفـيـذالشـالنات كلـج مسـتطيل .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ..........................................
30.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-79-ال خالد /إعدادسعدني المطـلوبالبرنـامـجالتنفـيـذالشـالنات كلـج معـين .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... أضالع متوازي .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... سـمنتظم داسي منتظم خماسي ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... دائـرة ( الدوران زاويةالخارجة الزاوية) ا لرسما لشكللالمنتظم سداسي)60(
31.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-31-ال خالد /إعدادسعدني المطـلوبالبرنـامـجالتنفـيـذالشـالنات كلـج نصفدائـرة خماسية نجمة معلومة: ( منتظـم شـكل أي رسـم يمكـنمتسـاويـة أضـالعهومتسـاويـة زوايـاه:مثل ) األضالع متساوي المثلث،والمربعو ،الخماسيو ،السداسي:اآلتي بالجدول باالستعانة ،إلخ .................و ، المنتظم الشكل اسمالشكلأضالعه عددزوايا عدده( الدوران زاويةالخارجة الزاوية) المثلث33361÷3=071o المربع44361÷4=91o الخماسي55361÷5=27o السداسي66361÷6=61o الدائرة361361361÷361=0o :أن أي و متسـاويـة (أضـالعه منتظـم شـكل أي رسـم عندالدور بزاوية الرسم يتم )متسـاويـة زوايـاه:وهي ان مجلد مرفق [] 361 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ = الدوران زاوية الشكل أضالع عدد
32.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-30-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(02)}استخدامScratchالمفاتيح لوحة من حروف ضغط عند هندسية أشكال رسم في{ ب قمبرنامج تصميملهندسية أشكال رسمكاآلت المفاتيح لوحة من حروف ضغط عند:ي حرف مفتاحالناتج الهندسي الشكل مربع مستطيل مثلث دائرة هذ لعملالبرنامج ا:اآلتي اتباع يمكنك ، التصميم مرحلة :ًالوأ 1-ال حذفالحالي كائن 2-جديد كائن اجرإد(New sprite)( الملف اسم ،الكائنات مكتبة من.) 3-الالزمة التعديالت عملالكائن هذا على:التالي بالشكل كما لتصبح ،
33.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-37-ال خالد /إعدادسعدني البرمجة مرحلة :ًاثاني برمجة( الكائن) 1-البرمجةمفتاح ضغط عند 2-مفت ضغط عند البرمجةاح
34.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-33-ال خالد /إعدادسعدني 3-مفتاح ضغط عند البرمجة 4-مفتاح ضغط عند البرمجة
35.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-34-ال خالد /إعدادسعدني للكائن بأكمله البرنامج(Pencil):كاآلتي سيصبح بعد( المفاتيح من مفتاح أي ضغطأوأوأو)األشكال أحد رسم سيتم التالية(مربع–مستطيل–مثلث–)ةدائر[ .مرفقملف]
36.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-35-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(09)}استخدامScratchأشكال رسم فيمتنوعة{ 0-حاولرسماألشكالاآلتية: 7-حاولاآلتية األشكال رسم(إئرائية):
37.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-36-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(71)}استخدامScratchالصور تحريك في{ استخدام يمكنScratch.الصور تحريك في 1-البرن بتصميم قمالالزم امجلظهور"القط ةصور"توقف دون ةمستمر بصفة )(بالتناوب عليهما الموجود بالمظهرين .المنصة منتصف في المطلوبالبرنامجالبرنامج تفسير عرض "القط صورة" الموجود بالمظهرين عليهما :كاآلتي البرمجية اللبنات استخدام تم .توقف دون مستمرة بصفة بداخلها ما لتكرار : :بالتناوب المظهرين لعرض (Costume1ثمCostume1). نصف مدة لالنتظار :ثانية. :البرنامج هذا تنفيذ بعد القط "صورة ظهور تالحظ"عليهما الموجود بالمظهرين .توقف دون )(بالتناوب 2-الالزم البرنامج بتصميم قملظهور"القط ةصور"حركة تتحرك أن وعلى )(بالتناوب عليهما الموجود بالمظهرين .ًاياباو ًاذهاب )المنصة عرض حدود (في توقف دون أفقية المطلوبالبرنامجالبرنامج تفسير حركة "القط صورة" الموجود بالمظهرين أفقية حركة عليهما .توقف دون استخدام تماللبنات:كاآلتي البرمجية :ل.مستمرة بصفة بداخلها ما تكرار بمقدار للحركة :01.خطوات :بالتناوب المظهرين لعرض (Costume1ثمCostume1). :لالم نتظاردة1.0ال منثانية. :.المنصة حافة المس إذا الخلف إلى يرتد :البرنامج هذا تنفيذ بعد القط "صورة ظهور تالحظ"عليهما الموجود بالمظهرين )(بالتناوبعرض حدود (في توقف دون أفقية حركة تتحرك .)المنصة
38.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-32-ال خالد /إعدادسعدني 3-الالزم البرنامج بتصميم قملظهور"ا ةصورلقط"في بالتناوب7:هي مختلفة خلفيات (backdrop1وbedroom1وbedroom2وkitchenوroom1وroom2وroom3.) المطلوبالبرنامجالبرنامج تفسير ظهور "القط صورة" في بالتناوب 7.مختلفة خلفيات الب اللبنات استخدام تم:كاآلتي رمجية الخلفية إلى لإلنتقال :backdrop1. بداخلها ما لتكرار :7.مرات مدة لالنتظار :0ثانية. :.السبعة الخلفيات عبر لتنقل :البرنامج هذا تنفيذ بعد الق "صورة ظهور تالحظط"من خلفية كل في )(بالتناوب .السبعة الخلفيات 4-معلمك بمساعدة،الالزم البرنامج بتصميم قملظهور"القط ةصور"من خلفية كل على أفقية حركة يتحرك :اآلتية الخلفيات (backdrop1وbedroom1وbedroom2وkitchenوroom1وroom2وroom3.) المطلوبالبرنامجالبرنا تفسيرمج حركة "القط صورة" على بالتناوب ًاأفقي من خلفية كل السبعة الخلفيات :كاآلتي البرمجية اللبنات استخدام تم الخلفية إلى لإلنتقال :backdrop1. بداخلها ما لتكرار :7.مرات :م لعرض.بالتناوب القط ظهري :.السبعة الخلفيات عبر للتنقل :البرنامج هذا تنفيذ بعد القط "صورة ظهور الحظ"في )(بالتناوب ًاأفقي يتحرك .السبعة الخلفيات من خلفية كل
39.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-32-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(70)}استخدامScratchالصور تحريك فيالمفاتيح لوحة أسهم باستخدام{ الالزم البرنامج بتصميم قمكائن لتحريك(Parrot)المنصة داخل االتجاهات جميع في(Stage)لوحة خالل من المنصة خلفية تغيير يتم أن على األربعة األسهم باستخدام المفاتيح(Stage backdrop)حافة إلى الكائن وصل إذا المنصة(Stage edge):التالية باألشكال كما ، مالحظة: :هما متداخلتين تكراريتين حلقتين استخدام تم (1)األولى اريةرالتك الحلقةبداخلها ما لتنفيذ7اترمك:اآلتي نقل"القط ةصور"النقطة إلى(-250 , -100). .الثانية اريةرالتك الحلقة تنفيذ .بالتناوب السبعة الخلفيات عبر التنقل (2)الثانية اريةرالتك الحلقةبداخلها ما لتنفيذ52ةمر:كاآلتي ظهور"القط ةصور".بالتناوب عليهما الموجود بالمظهرين حركة"القط ةصور"ًاأفقي. [ملف مرفق] 07
40.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-39-ال خالد /إعدادسعدني :اآلتي اتباع يمكنك ،ذلك لعمل التصميم مرحلة :ًالوأ 1-الكائن بحذف قم(Sprite1). 2-جديد كائن إدرج(New sprite)( الملف اسم ،الكائنات مكتبة من.) 3-للمنصة التالية الخلفيات إدرج(Stage backdrops): (lakeوflower bedوgarden rockوbrick wall2وdrive wayوcastle3.) البرمجة مرحلة :ًاثاني برمجةاالتجاهات أسهماألربعةالكائن داخل المفاتيح لوحة في(Parrot). 1-يمين سهم برمجة( Right arrow)يسار سهم و( Left arrow): 2-أعلى سهم برمجة( Up arrow)أسفل سهم و( Down arrow):
41.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-41-ال خالد /إعدادسعدني للكائن بأكمله البرنامج(Parrot):كاآلتي سيصبح زر (بضغط البرنامج هذا تشغيل بعد،)األربعة األسهم من سهم كل ضغط ثم
42.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-40-ال خالد /إعدادسعدني الكائن حركة تالحظ ،المفاتيح لوحة في(Parrot)خلفيات خالل التنقلو األربعة اإلتجاهات في المنصة)Stage backdrops([ .مجلد مرفق] نشـاط(77)}استخدامScratchلعبة عمل في"المتاهة"{ بعمل قمالمتاهة لعبة(Maze) الالزم البرنامج بتصميم قمللعبة"المتاهة":التالي بالشكل كما ، القط تحريك يتم أن علىفيالمتاهة داخل الصح الطريقالمفاتيح لوحة أسهم باستخدام.التفاحة إلى للوصول :اآلتي اتباع يمكنك ،اللعبة هذه لعمل التصميم مرحلة :ًالوأ 1-جديد كائن اجرإد(New sprite)الكائنات مكتبة من،الملف اسم().
43.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-47-ال خالد /إعدادسعدني 2-ارإدكائن جآخرجديد(New sprite)المتاهة ةلصور جاهز ملف من(Upload sprite from file)حيث الملف اسم أن(MAZE.jpg)،المتاهة ةصور رسم أو(Paint new sprite)التالي بالشكل كما: 3-المنصة على الكائنات ووضع ،الالزمة التعديالت عمل(Stage)التال بالشكل كما لتصبحي: البرمجة مرحلة :ًاثاني برمجةاال أسهمتجاهاتاألربعةالمفاتيح لوحة فيالكائن داخل(Sprite1). 1-يمين سهم برمجة( Right arrow):
44.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-43-ال خالد /إعدادسعدني 2-يسار سهم برمجة( Left arrow): 3-أعلى سهم برمجة( Up arrow): 4-أسفل سهم برمجة( Down arrow): الكائن برمجة(Sprite1)الكائن لمس إذا(Mouse1).
45.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-44-ال خالد /إعدادسعدني البرنامجل بأكملهلكائن(Sprite1)سيصبحكاآلتي: زر (بضغط البرنامج هذا تشغيل بعداألربعة األسهم من سهم كل ضغط ثم ،) فيالكائن حركة تالحظ ،المفاتيح لوحة(Sprite1)حدود داخل التنقلو األربعة اإلتجاهات في المتاهة)Stage backdrops([ .مجلد مرفق] نشـاط(73)}استخدامScratchلعبة عمل في"المرمى في الكرة تسديد"{ يستطيعScratchالمرمى في كرة تسديد لعبة عمل(Shoot) (تاللعبة هذه لعمل عديدة طرق وجد)
46.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-45-ال خالد /إعدادسعدني الالزم البرنامج بتصميم قمللعبة"المرمى في كرة تسديد":التالي بالشكل كما ، يتم أن علىةالكر تسديد( بضغطاأليمن السهماأليسر السهم أو)المفاتيح لوحة من. :اآلتي اتباع يمكنك ،اللعبة هذه لعمل :ًالوأالتصميم مرحلة 1-الكائن حذفالحالي 2-للمنصة خلفية اجرإد(Backdrop)الخلفيات مكتبة من( ملفها اسم ،.) 3-جديد كائن اجرإد(New sprite)( الملف اسم ،الكائنات مكتبة من.) 4-كائن اجرإدآخرجديد(New sprite)الملف اسم ،الكائنات مكتبة من(). 5-التع عملالمنصة على الكائنات ووضع ،الالزمة ديالت(Stage):التالي بالشكل كما لتصبح
47.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-46-ال خالد /إعدادسعدني البرمجة مرحلة :ًاثاني برمجةالكائن() برمجةسهمياالتجاهاتالكائن داخل المفاتيح لوحة في(). 1-يمين سهم برمجة( Right arrow):
48.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-42-ال خالد /إعدادسعدني 2-سهم برمجةيسار( Left arrow): للكائن بأكمله البرنامج(Soccer Ball2):كاآلتي سيصبح زر (بضغط البرنامج هذا تشغيل بعدالسهم من سهم كل ضغط ثم ،)ين(في ) الكائن حركة تالحظ ،المفاتيح لوحة(Soccer ball2)ةالكر شكل في الممثلمع المرمى اتجاه ظ" رسالة هورGOOL!!!لمس عدم حالة في "ةالكرللكائن(CM Hip-Hop)أورسالة ظهور "NOT GOOL!!!للكائن لمسها حالة في "(CM Hip-Hop). [مجلد مرفق]
49.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-42-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(74)}استخدامScratch" لعبة عمل فيتجمي"التفاح ع{ الالزم البرنامج بتصميم قمللعبة"التفاح تجميع"كم ،:التالي بالشكل ا الكائن تحريك ويمكن(Basket)السهمين ( خالل منالمفاتيح لوحة في ). :اآلتي اتباع يمكنك ،اللعبة هذه لعمل التصميم مرحلة :ًالوأ 1-الحالي الكائن حذف 2-للمنصة خلفية اجرإد(Backdrop)( ملفها اسم ،الخلفيات مكتبة من.) 4-رسمكائناتجديدة(New sprites)أوكائن اجرإداتأسماءملف:هي تها (وو.) 5-المنصة على الكائنات ووضع ،الالزمة التعديالت عمل(Stage):التالي بالشكل كما لتصبح
50.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-49-ال خالد /إعدادسعدني البرمجة مرحلة :ًاثاني برمجة( الكائن) برمجة( الكائن)
51.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-51-ال خالد /إعدادسعدني برمجة( الكائن) هذا تشغيل بعدزر (بضغط البرنامجالسهم من سهم كل ضغط ثم ،)ين(في ) الكائن حركة تالحظ ،المفاتيح لوحة(Basket)المنصة داخل التفاح تساقط وكذلك ،ًارويسا ًايمين أسفل إلى أعلى منولمس حالة فيتفاحة أيللكائن(Basket)العداد زيادة سيتمScore (بمقدار1).[مرفقمجلد]
52.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-50-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(75)}استخدامScratch"الفاكهة آكل "القرد لعبة عمل في{ الالزم البرنامج بتصميم قمللعبة"الفاكهة آكل القرد":التالي بالشكل كما ، ويمكنالكائن تحريك(Monkey1)ًارويسا ًايمينخالل منالسهمين()منالمفاتيح لوحة. :اآلتي اتباع يمكنك ،اللعبة هذه لعمل التصميم مرحلة :ًالوأ 1-الحالي الكائن حذف 2-للمنصة خلفية اجرإد(Backdrop)( ملفها اسم ،الخلفيات مكتبة من.) 3-كائن اجرإداتجديدة(New sprites)اسم ،الكائنات مكتبة مناءملفتها:هي (وووو.)
53.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-57-ال خالد /إعدادسعدني 4-التعديالت عملالمنصة على الكائنات ووضع ،الالزمة(Stage):التالي بالشكل كما لتصبح البرمجة مرحلة :ًاثاني برمجة( الكائن)
54.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-53-ال خالد /إعدادسعدني برمجة( الكائن) برمجة( الكائن)
55.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-54-ال خالد /إعدادسعدني برمجة( الكائن) زر (بضغط البرنامج هذا تشغيل بعدالسهم من سهم كل ضغط ثم ،)ين(في ) الكائن حركة تالحظ ،المفاتيح لوحة(Monkey1)في الممثلةصور"القرد"وفيلمسمن ألي ه ( الكائنينAppleأوBananas)العداد زيادة سيتمScore(بمقدار1)،لمسه حالة في أما للكائن(Bat1)العداد نقصان سيتمScore(بمقدار1.)[مجلد مرفق]
56.
والتعليم التربية وزارةبرنامج
في أنشطةScratch مادة لتنمية العامة اإلدارةاإلعدادي األول للصف المعلومات وتكنولوجيا الكمبيوتراالثاني الدراسي لفصل7102/7102 التعليمي الكمبيوتر-55-ال خالد /إعدادسعدني نشـاط(76)}استخدامScratchعمل في"مرور إشارة"اإلشارة لون حسب انتقال وسائل إيقاف أو لسير{ )(إثرائي (استعداد األصفر اللون :بأن العلم معللسير.)(إيقاف األحمر واللون ،)(سير األخضر واللون ،) ،معلمك بمساعدةالالزم البرنامج بتصميم قم:التالي بالشكل كما ، [مجلد مرفق]
Download now