RPP MANKEP 23-24.doc

1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
MATA KULIAH
MANAJEMEN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN
INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA BATAM
T.A 2023/2024

2. VISI MISI
INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA
A. Visi
Menjadi Institut Kesehatan yang unggul menghasilkan tenaga kesehatan yang professional dan kompetitif pada tahun 2034
B. Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan kesehatan yang professional untuk mengembangkan pendidikan yang berorientasi pasar, baik
local maupun nasional dan menghasilkan SDM yang mempunyai kemampuan intelektual, teknikal, dan interpersonal di bidang
kesehatan yang mampu bersaing ditingkat lokal dan nasional
2. Menyelenggarakan penelitian yang menghasilkan produk penelitian sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
meliputi penelitian dasar, terapan, dan kebijakan khususnya dibidang kesehatan.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan taraf kesehatan dan kesejahteraan masyarakat
4. Menyelenggarakan kerjasama dengan instansi pendidikan, pelayanan kesehatan di tingkat lokal, nasional dan global

3. VISI MISI
PROGRAM STUDI D-III KEPERAWATAN
A. Visi
Menjadi Program Studi Diploma Tiga Keperawatan yang profesional, kompetitif dan unggul dalam bidang keperawatan gerontik di
era globalisasi pada Tahun 2034
B. Misi
1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas dengan keunggulan keperawatan gerontik
2. Melaksanakan penelitian dalam pengembangan ilmu keperawatan terutama keperawatan gerontik
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatan kualitas pelayanan keperawatan
4. Memperluas kerjasama dalam rangka mendukung kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi

4. INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(((rps
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Manajemen Keperawatan Mata Kuliah
Khusus
2 SKS III 17 Juli 2023
OTORISASI / PENGESAHAN
Ketua Program Studi
Ns. Isna Aglusi Badri, M.Kep
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
TTD
Ns. Nahrul Hayat, M.Kep
TTD
Ns. Nahrul Hayat, M.Kep
TTD
Ns. Isna Aglusi Badri, M.Kep
Capaian
Pembelajaran
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 1 (S2) Melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada di bawah
CPL 2 (S10) Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan
mengelola pengembangan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Konsep dasar manajeman
CPMK-2 Perencanaan dan pengorganisasian
CPMK-3 Pengarahan dan pengendalian
CPMK-4 Manajemen Asuhan keperawatan
CPMK-5 Model dalam sistem pemberian asuhan keperawatan

5. Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1.1 Mahasiswa Mampu Menjelaskan prinsip kepemimpinan dalam manajemen keperawatan
Sub-CPMK 1.2 Mahasiswa mampu Mendeskripsikan dan Menguraikan konsep dasar manajeman
Sub-CPMK 2.1 Mahasiswa Mampu: Mengemukan konsep perencanaan dan pengorganisasian
Sub-CPMK 3.1 Mahasiswa Mampu menganalisis pengarahan Menilai Pengendalian
Sub-CPMK 4.1 Mahasiswa Mampu menguraikan manajemen asuhan keperawatan
Sub-CPMK 4.2 Mahasiswa Mampu mempraktekkan manajemen asuhan keperawatan
Sub-CPMK 5.1 Mahasiswa Mampu menganalisis konsep Model dalam sistem pemberian asuhan keperawatan
Koreksi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub-
CPMK
1.1
Sub-
CPMK
1.2
Sub-
CPMK
1.3
Sub-
CPMK
2.1
Sub-
CPMK
2.2
Sub-
CPMK
3.1
Sub-
CPMK
3.2
Sub-
CPMK
4.1
Sub-
CPMK
4.2
Sub-
CPMK
5.1
CPMK1  
CPMK2 
CPMK3  
CPMK4  
CPMK5 
Deskrisi Singkat MK Mata ajar ini membahas tentang konsep kepemimpinan dan manajemen dalam keperawatan. Fokus pembelajaran
memberikan pengalaman terbimbing kepada pesrta didik untuk menerapkan manajemen asuhan keperawatan pada
sekelompok klien melalui pengalaman belajar praktik (PBP)

6. Bahan Kajian:
Materi pembelajaran
1. Teori kepemimpinan
2. Peranan manajemen dalam keperawatan
3. Perencanaan dan pengorganisasian
4. Pengarahan dan pengendalian
5. Manajemen Asuhan keperawatan
6. Model dalam sistem pemberian asuhan keperawatan
Pustaka Utama
1. Marquis, Bessie L, dkk, 2010. Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan : Teori dan Aplikasi.Edisi 4. Jakarta:EGC
2. Nursalam, 2007. Manajemen Keperawatan Aplikasi Dalam Praktik Keperawatan Profesional. Ed.2. Jakarta:Salemba
Medika
Pendukung
1. Anderson, E.T, McFarlane,J. (2007), Keperawatan Komunitas Teori dan Praktek, Jakarta: EGC.
2. Stanhope, Knollmueler. (2010), Praktek Keperawatan Kesehatan Komunitas, Jakarta, EG
Media Pembelajaran Preangkat lunak Perangkat keras
 OS : MS Windows
 MS Office Power Point
 MS Windows Media Player
 Internet Explorer / Firefox
 E-learning.mcb.ac.id
 Zoom Meting
 Siakad.mbp.ac.id
 Exam view
 Notebook PC
 LCD Projector
 White board
Dosen Pengampuh 1. Ns. Nahrul Hayat, M.Kep
2. Dr. Neli Roza, SKp, M.Kes
Mata Kuliah Syarat 1. Suyanto, 2008. Mengenal kepemimpinan dan manajemen keperawatan di rumah sakit. Jogjakarta: mitra cendikia
press
2. Swanburg, RC, 2000. Pengantar Kepemimpinan & Manajemen Keperawatan Untuk Perawat Klinis terjemahan. Alih
bahasa Suharyati Samba, editor Monica Ester. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.

7. Evaluasi Aspek penilaian Unsur Penilaian Presentase (%)
Pemahaman Tugas mandiri 25
Ujian Tengah Semester 25
Ujian Akhir Semester 30
Soft Skills Kreativitas dalam diskusi, Membuat resume, Kedisiplinan pengumpulan
tugas, Presentasi, Partisipasi di kelas, dsb
20
Jumlah 100

8. Pertem
uan
Hari/Tangg
al
Kemampuan
Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Ajar) Dan
Referensi
Metode
Pembelajar
an dan
Alokasi
Waktu
Pengalaman
Belajar
Mahasiswa
Kreteria (Indikator)
Penilaian
Bobo
t
Penil
an
(%)
Kisi-
Kisi
Nama
Dosen
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1-2 Senin 11
dan 18
september
2023
Jam 08:00-
09:40
(C2,A2)
Sub-CPMK 1.1
Mahasiswa
Mampu
Menjelaskan
Konsep
Manajemen
dan
Kepemimpinan
dalam
Keperawatan
1. Pengertian
manajemen
2. Prinsip-prinsip yang
mendasari
manajemen
keperawatan
3. Lingkup Manajemen
Keperawatan
4. Tujuan Manajemen
Keperawatan
5. Perbedaan Manajer
Dan Leader
6. Pengertian
Kepemimpinan
7. Syarat pemimpin
8. Azas-azas
kepemimpinan
9. Fungsi
kepemimpinan
10.Gaya kepemimpinan
Konsep
Manajeme
n dan
Kepemimpi
nan dalam
Keperawat
an
 Ceramah &
Diskusi
 Brainstromi
ng,
TM : 2 x 50’
 Ketepatan :
Pembahasa
n dan
Diskusi.
 Pembagian
Kelompok.
 Diskusi dan menjelaskan
dengan kata-kata
mahasiswa sendiri.
 Menentukan bahasan
presentasi tugas
kelompok
15%
C1: 6
soal
Ns.
Nahrul
Hayat,
M.Kep

9. 11.Ciri–Ciri Pemimpin
Yang Efektif
3 Senin 25
September
2023
Jam 08:00-
09:40
(C2,A3)
Sub-CPMK 1.2
Mahasiswa
mampu
Mendeskripsik
an dan
Menguraikan
konsep dasar
manajeman
Asuhan
keperawatan
Ketepatan :
1. Pengertian asuhan
keperawatan
2. Manajemen asuhan
keperawatan
3. Proses keperawatan
Konsep
Dasar
Manajema
n Asuhan
keperawat
an
 Ceramah &
Diskusi
 Brainstromi
ng,
TM : 2 x 50’
 Presentasi
Kelompok
menggunaa
n Power
Point
 Diskusi
Kelompok
 Pengumpul
an Tugas
dan
pembahasa
n
 Ketepatan dalam
menjelaskan dan
membuat ringkasan.
10% C1: 4
soal
Ns.
Nahrul
Hayat,
M.Kep
4-5 Senin 2 dan
9 Oktober
2023
Jam 08:00-
09:40
(C5,A2)
Sub-CPMK 2.1
Mahasiswa
Mampu:
Mengemukan
konsep
Perencanaan
dan
pengorganisasi
Ketepatan :
1. Hakekat
perencanaan
2. Tujuan perencanaan
3. Perencanaan dalam
manajemen
keperawatan
4. Jenis perencanaan
dalam manajemen
keperawatan
Perencana
an dan
pengorgani
sasian
dalam
keperawat
an
 Ceramah &
Diskusi
 Brainstromi
ng,
TM : 2 x 50’
 Ketepatan :
Pembahasa
n dan
Diskusi.
 Diskusi dan
menjelaskan dengan
kata-kata mahasiswa
sendiri.
 Menentukan bahasan
presentasi tugas
kelompok
 Ketepatan dalam
menjelaskan dan
15% C1: 6
soal
Ns.
Nahrul
Hayat,
M.Kep

10. an dalam
keperawatan
5. Pengertian dan
hakekat
pengorganisasian
6. Tipe – tipe
organisasi
7. Kegiatan
pengorganisasian
8. Tujuan
pengorganisasian
9. Prinsip –prinsip
pengorganisasian
10. Metode pelayanan
keperawatan
 Presentasi
Kelompok
menggunaa
n Power
Point
 Diskusi
Kelompok
 Pengumpul
an Tugas
dan
pembahasa
n.
membuat ringkasan
6 Senin 16
Oktober
2023
Jam 08:00-
09:40
(C5,A3)
Sub-CPMK 3.1
Mahasiswa
Mampu
menganalisis
dan Menilai
Pengarahan
dalam
manajemen
keperawatan
Ketepatan :
1. Menjelaskan
pengertian
pengarahan dalam
manajemen
keperawatan
2. Makna pengarahan
3. Tujuan pengarahan
4. Unsur unsur
pengarahan
5. Kegiatan
pengarahan
Pengaraha
n dalam
manajeme
n
keperawat
an
 Diskusi dan
brainstromi
ng,
TM : 2 x 50’
 Ketepatan :
Pembahasa
n dan
Diskusi.
 Presentasi
Kelompok
menggunaa
n Power
Point
 Diskusi
Kelompok
 Pengumpul
an Tugas
 Diskusi dan
menjelaskan dengan
kata-kata mahasiswa
sendiri.
 Menentukan bahasan
presentasi tugas
kelompok
 Ketepatan dalam
menjelaskan dan
membuat ringkasan
5% C1: 2
soal
Ns.
Nahrul
Hayat,
M.Kep

11. dan
pembahasa
n
7 Senin 23
Oktober
2022
Jam 08:00-
09:40
(C5)
Sub-CPMK 4.1
Mahasiswa
Mampu
menganalisis
Pengendalian
dalam
Manajemen
Keperawatan
1. Pengertian
pengendalian
2. Prinsip pengawasan
dan pengendalian
3. Manfaat
pengawasan
4. Karakteristik
pengendalian yang
baik
5. Langkah – langkah
pengendalian /
pengontrolan
6. Audit
Pengendali
an dalam
Manajeme
n
Keperawat
an
 Ceramah &
Diskusi
 Brainstromi
ng,
TM : 2 x 50’
 Ketepatan :
Pembahasa
n dan
Diskusi.
 Presentasi
Kelompok
menggunaa
n Power
Point
 Pengumpul
an Tugas
dan
pembahasa
n
 Diskusi dan
menjelaskan dengan
kata-kata mahasiswa
sendiri.
 Menentukan bahasan
presentasi tugas
kelompok
 ketepatan dalam
menjelaskan dan
membuat ringkasan
5% C1: 2
soal
Ns.
Nahrul
Hayat,
M.Kep
UTS 16 - 21 OKTOBER 2023
9 Sabtu 16
September
2023
Jam 13:00-
14:40
((C2)
Sub-CPMK 4.2
Mahasiswa
Mampu
mempraktekk
1. Pedoman membuat
pengkajian
2. Waktu yang
diperlukan dalam
membuat
pengkajian yang
Praktik
melakukan
pengkajian
 Ceramah &
Diskusi
 Brainstromi
ng,
TM : 2 x 50’
 Ketepatan :
 Diskusi dan
menjelaskan dengan
kata-kata mahasiswa
sendiri.
 Menentukan bahasan
presentasi tugas
10% C1: 3
soal
Dr. Neli
Roza,
SKp,
M.kes

12. an
manajemen
asuhan
keperawatan
akurat Pembahasa
n dan
Diskusi.
 Tugas
Individu
kelompok
10 Sabtu 23
September
2023
Jam 13:00-
14:40
(C2)
Sub-CPMK 4.2
Mahasiswa
Mampu
mempraktekk
an
manajemen
asuhan
keperawatan
1. Tujuan penulisan
rencana
keperawatan
2. Bagiam essential
dari rencana
keperawatan
3. Memulai rencana
keperawatan
4. Mempertahankan
rencana
keperawatan
terbaru
5. Rencana
“confrence”
6. Tujuan conference
7. Perencanaan
confrence
Rencana
intervensi
keperawat
an
 Kuliah &
Brainstromi
ng
TM : 2 x
50’
 Diskusi
Presentasi
Kelompok :
 Pengumpul
an Tugas
dan
pembahasa
n.
 Diskusi dan
menjelaskan dengan
kata-kata mahasiswa
sendiri.
 Menentukan bahasan
presentasi tugas
kelompok
 ketepatan dalam
menjelaskan dan
membuat ringkasan
5% C1: 3
soal
Dr. Neli
Roza,
SKp,
M.kes
11 Sabtu 30
September
2023
Jam 13:00-
14:40
(C2)
Sub-CPMK 4.2
Mahasiswa
Mampu
mempraktekk
an
manajemen
asuhan
Pedoman membuat
Implementasi
Implement
asi
keperawat
an
 Ceramah &
Diskusi
 Brainstromi
ng,
TM : 2 x 50’
 Ketepatan :
Pembahasa
n dan
 Diskusi dan
menjelaskan dengan
kata-kata mahasiswa
sendiri.
 Menentukan bahasan
presentasi tugas
kelompok
10% C1: 3
soal
Dr. Neli
Roza,
SKp,
M.kes

13. keperawatan Diskusi.
 Tugas
Individu
12 Sabtu 7
Oktober
2023
Jam 13:00-
14:40
(C2)
Sub-CPMK 4.2
Mahasiswa
Mampu
mempraktekk
an
manajemen
asuhan
keperawatan
Pedoman membuat
Evaluasi
Evaluasi
keperawat
an
 Diskusi dan
brainstromi
ng,
TM : 2 x 50’
 Ketepatan :
Pembahasa
n dan
Diskusi.
 Presentasi
Kelompok
menggunaa
n Power
Point
 Diskusi
Kelompok
 Pengumpul
an Tugas
dan
pembahasa
n
 Diskusi dan
menjelaskan dengan
kata-kata mahasiswa
sendiri.
 Menentukan bahasan
presentasi tugas
kelompok
 Ketepatan dalam
menjelaskan dan
membuat ringkasan
5% C1: 3
soal
Dr. Neli
Roza,
SKp,
M.kes
13 Sabtu 14
Oktober
2023
Jam 13:00-
14:40
Sub-CPMK 5.1
Membuat
rencana
bulanan -
tahunan
1. Rencana bulanan
2. Rencana tahunan
Membuat
rencana
bulanan -
tahunan
 Ceramah &
Diskusi
TM : 2 x 50’
 Ketepatan :
Pembahasa
n dan
 Diskusi dan
menjelaskan dengan
kata-kata mahasiswa
sendiri.
 Menentukan bahasan
presentasi tugas
5 % C1: 3
soal
Dr. Neli
Roza,
SKp,
M.kes

14. Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
Diskusi.
 Tugas
Individu
kelompok
14-15 Sabtu 21
dan 28
Oktober
2023
Jam 10:00-
11:40
Sub-CPMK 5.1
Memahami
Praktik
pelayanan
profesional
1. Metode pemberian
asuhan
keperawatan
2. Tahapan Kegiatan
Perawat di Ruang
Model Praktik
Keperawatan
Profesional
Praktik
pelayanan
profesional
 Ceramah &
Diskusi
 Brainstromi
ng,
TM : 2 x 50’
 Ketepatan :
Pembahasa
n dan
Diskusi.
 Tugas
Individu
 Diskusi dan
menjelaskan dengan
kata-kata mahasiswa
sendiri.
 Menentukan bahasan
presentasi tugas
kelompok
15% C1: 5
soal
Dr. Neli
Roza,
SKp,
M.kes
UAS 27 NOVEMBER – 2 DESEMBER

15. 4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten
dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri (TM: 50, PT: 60, BM: 60)
Menyetujui,
Ketua Program Studi
Ns. Isna Aglusi Badri, M.Kep
Batam 17 Juli 2023
Koordinator Mata Kuliah
Ns. Nahrul Hayat, M.Kep