Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Plus Khadijah. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, indikator pencapaian, materi pelajaran tentang syirik, metode pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. RPP ini juga menjelaskan penilaian

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Microteaching
Dosen Pengampu: Aly Mahsyar., S.Hum.
Disusun oleh;
FITRI NOFIATI
NIM: 143111199
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA
2017

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Plus Khadijah
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/ Semester : X / Genap
Materi Pokok : Syirik
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (15 menit)
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, renponsif
dan pro-aktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif,
mempu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

3. B. KOMPETENSI DASAR
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.1.1 Menyakini sikap penolakan terhadap perbuatan syirik dalam
kehidupan sehari-hari
2.1.1 Menerapkan Perilaku yang menghindari perbuatan Syirik dalam
Kehidupan sehari- hari.
3.1.1 Menjelaskan Pengertian Syirik
3.1.2 Mengidentifikasi Macam-macam Syirik
3.1.3 Mengidentifikasi Bahaya Perbuatan Syirik
3.1.4 Menjelaskan Cara Menghindari Perbuatan Syirik
4.1.1 Menyimpulkan Contoh perbuatan Syirik dalam Kehidupan Sehari-
hari.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian Syirik
2. Macam-macam Syirik
3. Bahaya Perbuatan Syirik
4. Cara Menghindari Syirik
5. Contoh Perbuatan Syirik
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Ceramah dan Tanya Jawab
3. Strategi : Example non Example, Diskusi, dan Card Short
KD 1.1 Menunjukkan sikap penolakan terhadap perbuatan syirik dalam
kehidupan sehari-hari
KD 2.1 Menghindari perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-hari
KD 3.1 Menganalisis perbuatan syirik macam-macam dan cara
menghindarinya
KD 4.1 Menyajikan contoh praktik-praktik perbuatan syirik di
Masyarakat

4. F. LANGKAH- LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta
salah satu peserta didik memimpin doa.
2. Guru melakukan absensi kehadiran peserta
didik.
3. Guru melakukan apersepsi dengan menarik
perhatian siswa membangun motivasi
dengan berbagai variasi, persiapan
aktivitasnya dengan tujuan menyiapkan
peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
4. Guru Menghubungkan materi pertemuan
sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
5. Guru mempersiapkan materi yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran dan
menayangkan melalui power point.
2 menit
Inti 1. Mengamati
a. Siswa Mengamati dan merespon gambar
mengenai Materi tentang Perbuatan Syirik
2. Menanya
a. Siswa mengajukan pertanyaan kepada
guru tentang materi yang belum dipahami.
b. Guru memberi apresiasi terhadap
pertanyaan yang muncul dari siswa.
3. Mengumpulkaninformasi/Mencoba
(Diskusi)
a. Guru membagi Siswa menjadi 3
kelompok.
10 menit

5. b. Siswa Berkumpul dengan kelompok
masing- masing. Adapun jumlah sub bab
yang dibahas ada tiga antara lain:
1) Kelompok 1: Macam- macam Syirik
2) Kelompok 2:Bahaya Syirik
3) Kelompok 3:Cara Menghindari
c. Guru memberi tugas dan masing-masing
kelompok mengerjakannya.
4. Menalar
a. Siswa mengumpulkan hasil diskusi dari
masing masing kelompok.
5. Mengkomunikasikan (Card Short)
a. Guru meminta kepada masing- masing
kelompok untuk menyampaikan hasil
diskusi di depan kelas.
b. Siswa mendengar penjelasan lebih lanjut
dari guru terhadap hasil diskusi
c. Siswa diminta menyimpulkan Contoh
perbuatan Riya dalam kehidupan sehari-
hari. Dengan cara Menempel Kartu yang
berisi Tulisan- tulisan yang termasuk
contoh perbuatan syirik.
d. Siswa diberikan kesempatan untuk
menanyakan materi yang belum dipahami.

6. Penutup a. Siswa bersama guru menyampaikan
kesimpulan dan hasil pembelajaran
tentang Perbuatan Syirik
b. Guru memberikan Tugas berupa Take
Home LKS halaman 5 dan membuat
Kliping tentang perbuatan syirik.
c. Guru menyampaikan Materi yang akan
dipelajari minggu depan
d. Guru Menutup Pembelajaran dengan
salam
3 menit
G. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
1. PENILAIAN
A. Penilaian Sikap
No.
Nama peserta
didik Kerja sama
Akti
Keaktifan
fitas
Partisipasi Inisiatif
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
Rubrik penilaian:
1. Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan
dalam indikator.
2. Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan
dalam indikator.
3. Apabila sudah memperlihatkan perilaku dan sudah kosisten yang dinyatakan
dalam indikator.
4. Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam
indikator.

7. Catatan :
1. Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang diinginkan. Rentang Skor
= Skor Maksimal – Skor Minimal
= 16 - 4 = 12
MK = 14 -16
MB = 11- 13
MT = 8 - 10
BT = 4-7
Keterangan :
BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan
tandatanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan
adanya tanda- tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator
tetapi belum konsisten).
MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan
berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai
konsisten).
MK : Mulai membudaya/terbiasa (apabila peserta didik terus-menerus
memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara
konsisten).
B. Penilaian Psikomotorik
No.
Nama peserta
didik
Aspek
yang dinilai Skor
Maks.
Nilai
Ketuntasan
Tindak
Lanjut
1 2 3 T TT R P
Aspek dan rubrik penilaian:
1) Kejelasan dan kedalaman informasi.
a. Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman
informasi lengkap dan sempurna, skor 30.
b. Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman
informasi lengkap dan kurang sempurna, skor 20.
c. Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman
informasi kurang lengkap, skor 10.
2) Keaktifan dalam diskusi.

8. a. Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi, skor 30.
b. Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi, skor 20.
c. Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi, skor 10. 3)
Kejelasan dan kerapian presentasi.
a. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas
dan rapi, skor 40.
b. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan jelas dan rapi,
skor 30.
c. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas
dan kurang rapi, skor 20.
d. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan kurang jelas
dan tidak rapi, skor 10.
C. Penilaian Kognitif
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis Uraian
b. Bentuk Instrumen : Lembaran penilaian tes tulis
Tes Tulis bentuk uraian
1. Jelaskan pengertian syirik?
2. Jelaskan macam-macam syirik?
3. Sebutkan contoh perbuatan syirik?
4. Jelaskan cara menghindari perbuatan syirik?
5. Jelaskan bahaya perbuatan syirik?
Penskoran: Tiap soal jika jawaban maksimal nilainya 20 sehinggal total
skor maskimal 100.
2. Pengayaan
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar, mengerjakan: Membuat
kliping tentang praktik syirik dan menganalisis Menjawab soal pengayaan
yang telah disiapkan oleh guru berkaitan dengan syirik
3. Remedial
Peserta didik yang belum memenuhi ketuntasan belajar diberikan tugas untuk
menyusun pertanyaaan dan menanyakan jawaban kepada teman sebaya, setelah
menemukan jawaban dari teman sebaya, diberikan kesempatan untuk bertanya
jawab dengan guru tentang materi “Syirik dilaksanakan pada waktu dan hari
tertentu atas kesepakatan anatara peserta didik dan guru.

9. H. SUMBER BELAJAR, MEDIA, DAN ALAT
1. Media : Meteri dalam bentuk PPT (Power Point)
2. Alat : Papan tulis, spidol, penghapus, laptop, LCD
3. Sumber : Buku Akidah Akhlak MA kelas X Semester Genap
Kartasura,11 Februari 2017
Mengetahui,
Kepala MA Plus Khadijah Guru Akidah Akhlak

10. Lampiran Materi
A. Pengertian Syirik
Syirik dari segi bahasa artinya mempersukutukan secara istilah adalah perbuatan
yang mempersekutukan Allah SWT dengan sesuatu yang lain. Orang yang
melakukan perbuatan syirik disebut musyrik. Perbuatan syrik merupakan dosa
besar,Allah mengampuni semua dosa yang dilakukan hambanyanya kecuali dosa
besar seperti syirik. Firman Allah:


Artinya: “Sesungguhnya Allah tidak akan mengampuni dosa syirik, dan dia
mengampuni segala dosa yang selain dari (syirik) itu, bagi siapa yang dikehendaki-
Nya. barangsiapa yang mempersekutukan Allah, Maka sungguh ia Telah berbuat
dosa yang besar.” (Q.S An-Nisa’:48)
B. Macam-Macam Syirik
1. Syirik yang Terkait dengan Kekhususan Allah Ta’ala
a. Syirik di dalam Rububiyyah
Yaitu meyakini bahwa selain Allah mampu menciptakan, memberi
rezeki, menghidupkan atau mematikan dan lainnya dari sifat-sifat rububiyyah.


Katakanlah: "Dia-lah Allah, yang Maha Esa, Allah adalah Tuhan yang
bergantung kepada-Nya segala sesuatu. Dia tiada beranak dan tidak pula
diperanakkan, Dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia. (Al-Ikhlas:
1-4)

11. b. Syirik di dalam Uluhiyyah
Yaitu meyakini bahwa selain Allah bisa memberikan madharat atau manfaat,
memberikan syafaat tanpa izin Allah, dan lainnya yang termasuk sifat-sifat
uluhiyyah.
c. Syirik di dalam Asma’ dan Sifat
Yaitu seorang meyakini bahwa sebagian makhluk Allah memiliki sifat-sifat
khusus yang Allah ta’ala miliki, seperti mengetahui perkara gaib, dan sifat-
sifat lainnya yang merupakan kekhususan Rabb kita yang Maha Suci.
2. Syirik Menurut Kadarnya
a. Syirik Akbar Adalah melakukan perbuatan yang jelas-jelas menganggap ada
tuhan-tuhan lain selain Allah Swt. dan tuhan-tuhan itu dijadikannya sebagai
tandingan di samping Allah Swt.
b. Syirik asghar Adalah perbuatan yang secara tersirat mengandung
pengakuan ada yang kuasa di samping Allah Swt.
3. Syirik Menurut Letak Terjadinya
a. Syirik I’tiqodi
Syirik yang berupa keyakinan, misalnya meyakini bahwa Allah Subhanahu wa
Ta’ala yang telah menciptakan kita dan memberi rizki pada kita namun di sisi
lain juga percaya bahwa dukun bisa mengubah takdir yang digariskan kepada
kita. Hal ini termasuk Syirik Akbar yang mengeluarkan pelakunya dari agama
islam, kita berlindung kepada Allah dari hal ini.
b. Syirik Amali
Yaitu setiap amalan fisik yang dinilai oleh syari’at islam sebagai sebuah
kesyirikan, seperti menyembelih untuk selain Allah, dan bernazar untuk
selain Allah dan lainnya.
c. Syirik Lafzhi
Yaitu setiap lafazh yang dihukumi oleh syari’at islam sebagai sebuah
kesyirikan, seperti bersumpah dengan selain nama Allah.

12. C. Bahaya Perbuatan Syirik
a. Amalan saleh yang sudah dikerjakan oleh orang-orang yang berbuat syirik akan
lenyap dan sia-sia.
b. Orang-orang musyrik benar-benar melakukan kezaliman yang besar.
c. Akan masuk ke dalam neraka jahannam.
d. Kezaliman yang paling besar.
E. Cara Menghindari Perbuatan Syirik
a. Selalu menegakkan shalat
b. Selalu berusaha meningkatkan ketakwaan kepada Allah
c. Selalu berusaha melatih diri untuk senantiasa ingat bahwa syirik itu adalah dosa
yang paling besar
d. Selalu mengingat Allah di manapun berada
D. Contoh Perilaku Perbuatan Syirik
1. Mengaku sebagai Rabb/Illah
2. Menetapkan atau mengatakan bahwa Allah mempunyai Anak.
3. Berdoa kepada selain
4. Mencintai sesuatu selain Allah sama dengan mencintai Allah atau lebih besar
daripada mencintai Allah.
5. Memakai azimat
6. Peramalan
7. Dukun dan Tenung
8. Riya’