kebiasan merokok sangat lah berbahaya bagi kesehatan tubuh kita sendiri. ada beberapa racun yang terkandung dalam rokok seperti zat nikotin, oksidan sianida nitro samin dan lain lain.

1. RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN
KONSELING
FORMAT KLASIKAL TERJADWAL
I. IDENTITAS
A. Satuan Pendidikan : XXXX
B. Tahun Ajaran : 2015-2016
C. Sasaran Pelayanan : XXXX
D. Pelaksana : zarqawy salahudin
E. Pihak Terkait : SISWA
II. WAKTU DAN TEMPAT
A. Tanggal : 16 Mei 2016
B. Jam Pembelajaran/Pelayanan : Sesuai jadwal
C. Volume Waktu (JP) : 1 x 45 menit
D. Spesifikasi Tempat Belajar : Di ruang kelas
III. MATERI PEMBELAJARAN
A. Tema/Subtema : a. Tema :Dampak Kebiasaan
merokok
b. Subtema : perilaku merokok
dikalangan remaja
B. Sumber Materi : internet
IV. TUJUAN/ARAH PENGEMBANGAN
A. Pengembangan KES :
Agar siswa dapat memahami tentang cara menghindari dan dampak
dari merokok.
B. Penanganan KES-T :
Untuk menghindari atau dampak kebiasaan merokok yang terjadi di
kalangan remaja
V. METODE DAN TEKNIK
A. Jenis Layanan : Layanan Informasi (Format Klasikal)
B. Kegiatan Pendukung : Data siswa, Peta siswa
VI. SARANA
A. Media : PPT dan Video
B. Perlengkapan : print out, Materi, RPL

2. VII. SASARAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
Diperolehnya hal-hal baru oleh siswa terkait KES (Kehidupan Efektif
Sehari-hari) dengan unsur-unsur AKURS (Acuan, Kompetensi, Usaha, Rasa,
Sungguh-sungguh).
A. KES :
1. Acuan (A) : Perilaku merokok dikalangan remaja.
2. Kompetensi (K): Apa yang perlu dilakukan siswa agar tidak merokok.
3. Usaha (U): kegiatan siswa untuk menghindari perilaku merokok.
4. Rasa (R): Bagaimana siswa merasa setelah mengetahui dan
memahami kerugian yang didapat kerena merokok.
5. Sungguh-sungguh (S): Kesungguhan siswa tidak mengkonsumsi
rokok.
B. KES-T :
Menghindarkan dan mencegah agar siswa tidak merokok.
Ridho Tuhan, Bersyukur, Ikhlas dan Tabah :
Memohon ridho Tuhan Yang Maha Esa untuk suksesnya para siswa
dengan adanya cara menghindarkan perilaku merokok serta mengurangi
kebiasaan merokok dikalangan remaja.
VIII. LANGKAH KEGIATAN
A. LANGKAH PENGANTARAN
1. Mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk berdoa.
2. Mengecek kehadiran siswa, dan mengajak mereka untuk berempati
kepada yang tidak hadir.
3. Mengajak siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan
penuh perhatian, semangat dan penampilan dengan melakukan
kegiatan berpikir, merasa, bersikap dan bertanggung jawab
(BMB3) berkenaan dengan materi pembelajaran yang akan dibahas.
4. Menyampaikan arah materi pokok pembelajaran, yaitu dengan judul
“Kebiasaan Merokok Dikalangan Remaja”.

3. 5. Menyampaikan tujuan pembahasan yaitu dipahaminya oleh siswa
tentang kebiasaan merokok.
B. LANGKAH PENJAJAKAN
1. Menanyakan kepada siswa siapa yang sudah tahu tentang rokok.
Oleh karena itu siswa memahami dengan sebaik-baiknya.
2. Menayangkan video tentang dampak dari merokok.
C. LANGKAH PENAFSIRAN
1. Pembahasan tentang makna kata “Kebiasaan Merokok Dikalangan
remaja”.
2. Kerugian yang didapat karena merokok.
3. bagiamana cara menghindari atau mengurangi kebiasaan merokok.
D. LANGKAH PEMBINAAN
1. Apa, bagaimana dan kapan siswa memperoleh pemahaman tentang
kebiasaan merokok dikalangan remaja.
2. Siswa memahami kerugian yang didapat karena merokok.
3. Bagaimana siswa menerapkan agar tidak merokok pada
kehidupannya.
E. LANGKAH PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
1. Penilaian Hasil
Di akhir proses pembelajaran siswa diminta merefleksikan (secara
lisan dan atau tertulis) apa yang mereka peroleh dengan pola BMB3
dalam unsur-unsur AKURS:
a. Berfikir: Apa yang mereka pikirkan tentang dampak yang
didapat karena merokok (unsur A).
b. Merasa: Apa yang siswa rasakan dengan adanya dampak yang
didapat karena merokok (unsur R).

4. c. Bersikap: Bagaimana siswa bersikap dan akan melakukan apa
untuk tidak merokok (unsur K dan U).
d. Bertindak: Bagaimana cara menerapkan tidak merokok dalam
kehidupan sehari – hari (unsur K dan U).
e. Bertanggung Jawab: Bagaimana mereka bersungguh-sungguh
tidak merokok.
(Unsur S).
2. Penilaian Proses
Melalui pengamatan dilakukan penilaian proses pembelajaran untuk
memperoleh gambaran tentang aktivitas siswa dan efektifitas
pembelajaran/pelayanan yang di sampaikan.
3. LAPELPROG dan Tindak Lanjut
Setelah kegiatan pembelajaran atau pelayanan selesai disusun
Laporan Pelaksanaan Program Layanan (LAPELPROG) yang
memuat data penilaian hasil dan proses, dengan disertai arah tindak
lanjutnya.,
Mengetahui,
Tegal,16 Mei 2016
Guru Pembimbing Praktikan
Chasanah ErawatiM.Pd Dedi Irawan
NPM. 1114500002