Bimbingan dan Konseling

1. TUGAS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN /LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah teknologi dan informasi
dalam bimbingan dan konseling
Dosen Pengampu: Muwakhidah S.Pd., M.Pd
MOHAMMAD CHAIRUL AMIN
12-500-0116
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
2016

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN /LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING
A. Materi Layanan : Kerja sama (Teamwork) Antar Teman Sabaya
B. Jenis Layanan : Bimbingan kelompok
C. Fungsi layanan : Fungsi pemahaman, pengembangan dan
Pemeliharaan
D. Bidang Bimbingan : Sosial
E. Tugas Perkembangan : Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman
sebaya dalam peranannya sebagai pria dan wanita
F. Tujuan :
1. Tujuan Umum : Melakukan tugas yang membutuhkan kerja
sama yang bagus antar anggota tim dan juga dari
permainan ini melatih kesabaran dan kekompakan
antar anggota tim
2. Tujuan Khusus : a. Siswa dapat menegembangkan keterapilan
dalam berkerja sama antar anggota kelompok
b. Siswa dapat meningkatkan hubungan sosial
yang lebih baik antar teman sebaya
c. Siswa dapat belajar untuk memotivasi diri dan
kelompok untuk tampil dengan sebaik-baiknya
dalam kegiatan permainan
G. Materi : Permainan ini menginginkan kerjasama,
kekompoakan dan konsentrasi antar anngota
kelompok untuk mengangkat bola pingpong
menggunakan benang wol.
H. Kegiatan Layanan :
1. Tahap pembentukan
a. Mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa, kemudian mengecek
kehadiran siswa sebelum memulai kegiatan selanjutnya.
b. Mengajak dan membimbing siswa untuk memulai kegiatan
pembelajaran dengan penuh perhatian, semangat dan penampilan

3. mereka dengan melakukan kegiatan berpikir, merasa, menyikapi,
melakukan dan bertanggung jawab (BMB3) berkenaan dengan materi
yang dibahas yaitu tentang kerja sama.
c. Menjelaskan pengertian, tujuan, asas, dan kegitan layanan informasi.
d. Meminta siswa untuk menanggapi apa yang sudah didengar
menegenai:
1) Makna dari keraja sama antar teman sabaya
2) Pentingnya keraja sama antar teman sabaya
3) Masalah tentang keraja sama antar teman sabaya
2. Tahap kegiatan Inti
a. Bagi peserta menjadi beberapa kelompok.
b. Bagikan benang wol dan bola pingpong kepada masing-masing
kelompok.
c. Bentangkan benang wol di tanah dan letakkan bola pingpong diatas
benang wol tersebut.
d. Masing-masing kelompok harus mengangkat bola pingpong dengan
hanya menggunakan benang wol lalu peserta berpindah dari posisi
tempat secara melingkar dari posisi A ke posisi B dengan syarat bola
pingpong tersebut tidak boleh jatuh selama peserta mengangkat bola
pingpong. Jika bola pingpong terjatuh, maka deberi kesempatan 2 kali
untuk mengulang lagi dari awal jika bolang pingpong masih terjatuh
maka kelompok di anggap kalah dari permainan tersebut.
3. Tahap Penutup
a. Guru pembimbing dan siswa membuat kesimpulan mengenai
permaianan yang sudah dilakukan
b. Guru pembimbing merefleksi dan memberikan penguatan kepada
siswa mengenai pentingnya kerja sama antar anggota teman sebaya
c. Guru pembimbing bersama siswa bordoa sesudah belajar
d. Guru pembimbing mengucapkan salam penutup.

4. I. Sasaran layanan : Siswa
J. Waktu Pelaksanaan : (2 x 45 Menit)
K. Tempat Pelaksanaan : Ruang kelas IX
L. Sumber/ Bahan Alat : Suwarjo dan Eva imania eliasa. 2011.
Permainan Dalam Bimbingan Dan Konseling.
Yogyakarta: Paramitra publishing/ bahan dan alat
yang dibutuhkan adalah benang wol dan bola
pingpong.
M. Penyelenggara Layanan : Konselor
N. Pihak-pihak yang diikutsertakan: Kepala sekolah, Guru, Pengawas atau
Supervisor
O. Alat dan Perlengkapan : Benang wol dan bola pingpong sesuai jumlah
anggota kelompok
P. Penilaian : Penilaian hasil dan penilaian proses
Q. Tidak lanjut : Pemberian Konseling Individu atau Konseling
Kelompok bagi siswa yang membutuh bantuan
mengenai masalah kerja sama antar teman sebaya
R. Catatan Khusus : Menyadari pentingnya mempunyai kerja sama
yang baik antar teman sabaya
................................ 2016
Mengetahui, Guru
Kepala Sekolah Guru BK/
Konselor/Konselor
-------------------------------- --------------------------------
NIP NIP

5. Lampiran 01: Penilaian proses
PENILAIAN PROSES
LAYANAN INFORMASI KERJA SAMA (TEAMWORK)
ANTAR TEMAN SABAYA
No Aspek Indikator Deskripsi Hasil
1
Kesesuaian
Program
Program/ Materi layanan
sesuai dengan tugas
perkembangan peserta
didik
Sesuai tugas
perkembangan
Tema/ Materi layanan
sesuai dengan kebutuhan
siswa
Sesuai, dibuktikan dari
antusiasme siswa dalam
mengikuti layanan BK
tentang rasa percaya diri
Waktu pelaksanaan dan
volume waktu sesuai
dengan perencanaan
Sesuai yakni direncanakan
dan dilaksanakan tanggal 30
Mei 2016 dengan volume
waktu 2 x 45 menit
2
Sasaran
Layanan
(Siswa)
Siswa satu kelas hadir
semua
Siswa hadir dalam kegiatan
Siswa antusias Siswa sangat berpatisapasi
dibuktikan dengan
memberikan perhatian
kepada siswa bertanya, dan
siswa menjawab pertanyaan
guru
Siswa bekerja sama dan
bertanggung jawab
Siswa bekerjasama dan
bertanggung jawab
dibuktikan dengan tugas –
tugas yg diperintahkan
dapat terselesaikan
3
Dukungan
sarana/
media dan
instrument
Ruang kelas dan
perlengkapan cukup
memadai
Cukup memadai, ditunjang
dengan proyektor dan media
yang lain penunnjang materi
yang akan disampaikan
kepada siswa
Media yang digunakan Audio Visual
Instrument Alat tersedia lengkap
4
Dukungan
Sekolah
Kepsek Menyetujui kegiatan dan
memonitor kegiatan
Guru Kelas Membantu kegiatan
Pengawas sekolah atau
supervisor
Mengawasi pelaksanaan
bimbingan dan konseling di
sekolah tersebut

6. Lampiran 02: Penilaian hasil
PENILAIAN HASIL
LAYANAN INFORMASI KERJA SAMA (TEAMWORK)
ANTAR TEMAN SABAYA
Nama : …………….………..................
Tanggal Mengisi : ………………….…..................
1. Jelaskan tujuan dari permainan yang telah diberikan ?
……………………….…………………..……………….……………..……...
………………………………….….………………………………….……......
.............................................................................................................................
2. Kapan, dengan cara apa dan oleh siapa permaianan itu diberikan ?
a. Tanggal permainan : ………………………………...........……………........
b. Jenis permainan : …………………..........................................……..............
c. Pemberi permainan : …..………………….....................................................
3. Apakah yang anda dapatkan dari permainan tersebut ?
a. Hal – hal atau pemahaman baru apa yang Anda dapatkan dari permainan
yang telah diberikan ?
…………..……………….……………………………………………….
……………………………………………………………………………
b. Bagaimanakah perasaan Anda setelah melakukan permainan tersebut ?
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
c. Setelah mendapatkan manfaat permainan, apakah yang akan Anda
lakukan untuk menerapkan hal-hal positif yang bisa diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari?
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
4. Berdasarkan gambaran jawaban nomor.3, berapa persenkah anda memahami
tentang manfaat permainan tersebut ?

7. a. 95 % - 100 % d. 30 % - 49 %
b. 75 % - 94 % e. 10 % - 29 %
c. 50 % - 74 % f. Tidak sama sekali
5. Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan
kepada pemberi permainan?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………