Rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal SMK Negeri 5 Batam membahas pengenalan dan pencegahan dampak negatif penggunaan media sosial. Layanan ini akan dilaksanakan pada bulan September 2023 dengan metode project based learning untuk membantu peserta didik mengembangkan perilaku bijak dalam bermedia sosial.

1. 1
PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN RIAU
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 BATAM
Kav. Bukit Kamboja-Kel. Sei. Pelunggut-Kec. Sagulung-Kota BatamTelp 0778-7432088
e-mail: info@smkn5batam.sch.id; website : http://smkn5batam.sch.id
KodePos : 29439
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024
IDENTITAS
A. Komponen Layanan Layanan Dasar
B. Bidang Layanan Pribadi dan sosial
C. Topik Layanan Medsosmu, Harimaumu
D. Waktu September 2023
E. Durasi 1 x 45 menit
F. Aspek Perkembangan Landasan Perilaku Etis
G. Fungsi Layanan Pemahaman dan pencegahan
H. Kelas/Fase X/E
I. Capaian Layanan Berperilaku berdasarkan keragaman sumber
norma dan aspek etis dalam kehidupan
sehari-hari.
Pengenalan Akomodasi Tindakan
Peserta didik dapat
mengidentifikasi masalah-masalah
terkait dengan penggunaan sosial
media dan mampu menganalisis
dampak positif dan dampak negatif
sosial media
Peserta didik
dapat memilih
sosial media yang
memiliki dampak
positif
Peserta didik dapat
mengembangkan
perilaku bijak dalam
bersosial media
J. Materi Layanan 1. Masalah-Masalah Terkait Penggunaan
Sosial Media
2. Dampak Positif Dan Dampak Negatif Sosial
Media
3. Langkah-Langkah Menangkal Dampak
Negatif Sosial media
4. Manfaat utama sosial media dalam
pendidikan
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

2. 2
Metode Layanan
Project based learning
Media
Logo social media , Kartu True or
fals, poster, PPT dan Video
( https://youtu.be/hXHvQBHDBMg ),
Proyektor, Laptop, dan Alat Tulis
K. Langkah-langkah kegiatan:
Tahap Awal
1. Guru BK/Konselor mengucapkan salam,
dilanjutkan dengan berdo’a, presensi,
mengecek situasi & kondisi kelas.
2. Guru BK/ Konselor menyampaikan topik /
tema layanan
3. Guru BK/Konselor memotivasi dengan
Ice Breaking: agar siswa senang, tertarik,
bersemangat, siap mengikuti layanan BK
4. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan
layanan dan tugas perkembangan yang
akan dipahami
5. Guru BK atau Konselor menanyakan
kepada siswa terkait pelayanan yang
diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
6. Guru BK menyiapkan siswa untuk
melakukan komitmen (Norming)
Tahap Proses
Apersepsi : Peserta didik menebak logo social
media yang di tayangkan oleh guru, dilanjutkan
dengan Tanya jawab tentang sosial media yang
digunakan peserta didik.
Menerapkan Model Problem Based learning
(PBL) dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Mengidentifikasi dan merumuskan
masalah
 Peserta didik diminta menyampaikan
masalah-masalah yang pernah dialami
dari sosial media yang mereka gunakan
 Guru bimbingan dan konseling
memberikan kartu True or False, untuk
kemudian dilakukan diskusi dan curah
pendapat
2. Mencari sumber dan memperkirakan
sebab-sebab masalah
 Guru bimbingan dan konseling
meminta tanggapan dari setiap
masalah yang ada kartu True or fals.
 Peserta didik menentukan/menyeleksi
satu dari sekian masalah yang dimiliki
dalam bermedia sosial
3. Mencari alternatif pemecahan masalah
 Peserta didik mengemukakan dampak
negative dan dampak positif dari social
media yang ditemui

3. 3
 Setelah Peserta didik menemukan
dampak negative dan dampak positif
social media, peserta didik menuliskan
apa yang harus dilakukan untuk
mengembangkan perilaku bijak dalam
bermedia sosial
4. Menguji masing-masing alternative
 Anggota kelompok mengumpulkan
data dengan teman kelompoknya
tentang cara bijak bermedia sosial
5. Memilih dan melaksanakan alternatif yang
paling menguntungkan
 Anggota kelompok membuat
kesimpulan dari hasil kelompok tentang
cara bijak bermedia sosial
 Anggota kelompok menggambarkan
hasil diskusi didalam lembar LKPD
yang telah dibagikan oleh pemimpin
kelompok
 Anggota kelompok mengemukakan
hasil diskusi kelompok Pemimpin
kelompok membuat catatan observasi
selama proses layanan.
Tahap Penutupan
1. Guru BK atau Konselor bersama-sama
dengan siswa menyimpulkan isi tema yang
telah disampaikan.
2. Guru BK atau Konselor mendorong siswa
agar yang belum berperan aktif dalam
kegitan, supaya berperan aktif
3. Guru BK atau Konselor menutup pertemuan
dengan berdoa bersama dan salam.
PENILAIAN
L. Evaluasi Proses Guru BK atau guru bimbingan konseling
melakukan evaluasi dengan memperhatikan
proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan dikertas yang sudah disiapkan.
(mandiri, literasi)
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan. (berpikir kritis dan kreatif).
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya. (kreatif)
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan
dari pertanyaan guru BK. (mandiri)

4. 4
M. Evaluasi Hasil Guru melakukan evaluasi hasil kegiatan layanan
bimbingan kelompok pada lembar observasi
sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai yaitu :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi
masalah-masalah terkait penggunaan
sosial media
2. Peserta didik menganalisis dampak positif
dan dampak negatif sosial media
3. Peserta didik dapat memilih sosial media
yang memiliki dampak positif
4. Peserta didik dapat mengembangkan
perilaku bijak dalam bersosial media
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Slide Power Point
3. Video Youtube
4. Lembar kerja peserta didik
5. Instrumen penilaian
Mengetahui,
Kepala SMK N 5 Batam
Henra Debeny, M.Pd
NIP. 19690604 200701 1 050
Batam, Juli 2023
Dibuat oleh,
Guru BK
Rahima Syahne Putri, M.Pd
NIPPPK. 19911129 202221 2 004

5. 5
Lampiran 1: Uraian Materi
BIJAK BERMEDIA SOSIAL
A. Logo-Logo Sosial media Untuk Apersepsi
B. Masalah-Masalah Terkait Penggunaan Sosial Media
1. Terjadinya CyberBullying /perundungan di dunia maya
2. Penipuan Online
3. Penyebaran berita palsu/Hoax
4. Penyebaran konten pornografi
5. Saling menghujat
6. Berbalas komentar yang tidak sopan
C. Dampak Positif Dan Dampak Negatif Sosial Media
1. Dampak negatif Sosial media
a. Gangguan Kesehatan Fisik Menatap layar gawai terlalu lama terlebih dalam jangka
waktu panjang, dapat mengganggu kesehatan seperti miopi. Selain itu, kalian juga
berpotensi mengalami mata kering, mual dan pusing. Hal lain yang juga mungkin
terjadi adalah memicu rasa sakit atau pegal pada leher karena terlalu lama
menunduk.
b. Terpapar Konten Negatif Di jagat internet, ada jutaan informasi dengan berbagai
bentuk konten yang dapat diakses dengan mudahnya. Media sosial yang menjadi
platform berbagi konten dari para pengguna sangat berpotensi memunculkan
konten-konten negatif dengan unsur SARA. Konten tersebut tidak baik untuk
dikonsumsi oleh masyarakat terutama anak-anak serta remaja.
c. Menimbulkan Gangguan Mental Seseorang kerap kali menggunakan media sosial

6. 6
untuk mengekspos kehidupan pribadi demi terciptanya citra tertentu di mata orang
lain. Oleh karena itu, kalian akan sering melihat kontenkonten yang mengundang
kekaguman, ketertarikan, bahkan keinginan untuk dapat melakukan atau memiliki
hal yang sama dengan orang tersebut. Tanpa disadari, kalian akan
membandingkan diri dengan orang lain, merasa iri, sehingga gelisah, cemas,
mudah emosi bahkan frustasi. Di sisi lain kalian juga berpotensi memiliki perilaku
Fear of Missing Out (FOMO), yaitu rasa takut tertinggal dari orang lain.
d. Terpapar HOAX Banyaknya informasi yang tersebar di sosial media terkadang
membuat masyarakat sulit membedakan antara informasi yang valid atau sekadar
berita bohong (hoaks). Karena itu, kalian wajib mengecek validitas sebuah
informasi terlebih dulu dari sumber terpercaya dan tidak langsung percaya pada
informasi sepintas yang tidak jelas di media sosial.
e. Mengganggu Relasi Menggunakan media sosial secara terus menerus, membuat
kalian menjadi lebih fokus pada dunia maya dibanding dunia nyata. Hal ini
menyebabkan relasi di dunia nyata menjadi renggang, baik dengan teman, orang
tua maupun masyarakat. Bukan tidak mungkin, hal tersebut membuat kalian
menjadi pribadi yang lebih tertutup dan sulit bersosialisasi.
f. Memicu Kejahatan Tindak tanduk di sosial media juga harus diperhatikan. Sebisa
mungkin hindari berkomentar atau berbuat sesuatu yang tidak menyenangkan di
sosial media sebab bisa membuat orang lain sangat marah sehingga mengincar
kalian di dunia nyata. Data personal juga harus dijaga dengan baik agar informasi
tersebut tidak digunakan oleh pihak yang tidak bertanggung jawab.
2. Dampak Positif Sosial media
a. Untuk menghimpun keluarga, saudara, kerabat yang tersebar, dengan jejaring
sosial ini sangat bermanfaat dan berperan untuk mempertemukan kembali
keluarga atau kerabat yang jauh dan sudah lama tidak bertemu, kemudian lewat
dunia maya hal itu bisa dilakukan.
b. Sebagai media penyebaran informasi. Informasi yang up to date sangat mudah
menyebar melalui situs jejaring sosial. Hanya dalam tempo beberapa menit setelah
kejadian, kita telah bisa menikmati informasi tersebut.
c. Memperluas jaringan pertemanan. Dengan menggunakan jejaring sosial, kita bisa
berkomunikasi dengan siapa saja, bahkan dengan orang yang belum kita kenal
sekalipun dari berbagai penjuru dunia.
d. Situs jejaring sosial membuat anak dan remaja menjadi lebih bersahabat,
perhatian, dan empati.
e. Sebagai sarana untuk mengembangkan keterampilan dan sosial. Pengguna
daapat belajar bagaimana cara beradaptasi,bersosialisai dengan publik dan
mengelola jaringan pertemanan.

7. 7
f. Internet sebagai media komunikasi, setiap pengguna internet dapat berkomunikasi
dengan pengguna lainnya dari seluruh dunia.
g. Media pertukaran data. Dengan menggunakan jaringan situs-situs web para
pengguna internet di seluruh dunia dapat saling bertukar informasi dengan cepat
dan murah.
h. Sebagai media promosi dalam bisnis. Hal ini memungkinkan para pengusaha kecil
dapat mempromosikan produk dan jasanya tanpa mengeluarkan banyak biaya
D. Langkah-Langkah Menangkal Dampak Negatif Sosial media
1. Gunakanlah sosial media sesuai kebutuhan
2. Gunakan batasan waktu dalam menggunakan sosmed
3. Manfaatkanlah sosial media sebagai media hiburan, wadah untuk mengasah
kreativitas, serta media informasi yang positif
4. Gunakan sosmed sebagai media untuk meningkatkan ilmu pengetahuan
5. Gunakan sosmed sebagai media untuk saling berinteraksi dengan orang lain dengan
baik
6. Membiasakan diri untuk menyampaikan komentar yang baik di sosial media
7. Membiasakan diri menghindari bullying di dunia maya
8. Menghindari situs-situs yang memiliki konten negatif
9. Perbanyaklah aktivitas-aktivitas produktif di dunia nyata sehingga menghindarkan diri
dari
kecanduan sosial media
E. Manfaat utama sosial media dalam pendidikan
1. Media sosial sebagai saluran komunikasi
2. Pembelajaran dan Jejaring Online
3. Media sosial sebagai alat pertunangan
4. Untuk demonstrasi kreatif
5. Alami eksposur global
6. Media sosial sebagai platform kolaboratif
7. Media sosial sebagai alat penelitian
8. Berhubungan dengan para ahli melalui media sosial
9. Media sosial sebagai alat pemasaran
10. Membantu memperoleh pengetahuan yang lebih luas
11. Akses ke informasi
12. Mendorong metode pengajaran baru
13. Meningkatkan pembelajaran mandiri pada siswa

8. 8
14. Berita dan Pembaruan
15. Peningkatan Kemampuan Literasi, Komunikasi, dan Membaca
F. Sukses bersosial media dapat dilakukan dengan menerapkan 8 etika dalam
bermedia sosial
Lampiran : MEDIA LAYANAN
KARTU TRUE OR FALS
Media Poster
Media Poster
Menyebarkan berita Hoaks
di media sosial
BENAR ATAU SALAH
Berikan alasannya
Berbalas Komentas dimedia sosial
dengan bahasa yang tidak sopan
BENAR ATAU SALAH
Berikan alasannya
Menyebarkan atau menguplod
video/hal –hal yang tidak
senonoh
BENAR ATAU SALAH
Berikan alasannya
Sibuk dimedia sosial/dunia maya
hingga lupa dengan kehidupan
nyata
BENAR ATAU SALAH
Berikan alasannya

9. 9
Media Poster
Media Poster
Melakukan buyling di dunia maya
BENAR ATAU SALAH
Berikan alasannya
Menjadikan sosial media untuk mencari
informasi yang baik
BENAR ATAU SALAH
Berikan alasannya

10. 10
Lampiran 2 : Slide Power Point

11. 11

12. 12

13. 13

14. 14
Lampiran 3 : Video Youtube
Video Cara menggunakan sosial media secara bijak
Link: https://www.youtube.com/watch?v=hXHvQBHDBMg

15. 15

16. 16
Lampiran 4 :
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Nama Siswa :
No.Absen kelas :
Isilah di kolom jawaban yang tersedia, sesuai pertanyaan yang telah disediakan. Jawablah
sesuai dengan keadaan dan kondisi yang sebenarnya!
Berdasarkan pengalaman pribadi anggota kelompok , masalah-masalah apa yang sering
ditemukan dari penggunaan sosial media
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------
coba tuliskan dampak negatif apa saja yang kalian temukan dari penggunaan sosial media
berdasarkan pengalaman
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------
Berdasar pengalaman pribadi masing-masing, dampak positif apa yang kalian peroleh dari
penggunaan sosial media
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------
Tuliskan apa yang dapat kalian lakukan untuk mengembangkan perilaku bijak dalam
bersosial media
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17. 17
Lampiran 5 : Instrument Penilaian
EVALUASI PROSES
Lembar Refleksi Kegiatan Proses Bimbingan dan Konseling
Petunjuk :
Bacalah pernyataan di bawah ini dan berilah tanda centang (√) pada kolom skor sesuai
dengan apa yang terjadi dalam kegiatan bimbingan klasikal yang dilakukan sesuai dengan
kondisi diri Anda. Dengan keterangan sebagai berikut:
1 (tidak setuju)
2 ( kurang setuju)
3 (setuju)
4 (sangat setuju)
Tulis tanggapan yang ingin disampaikan kepada pemberi layanan pada kolom catatan.
No. PERNYATAAN
SKOR
1 2 3 4
1 Peserta didik merasa senang mengikuti layanan BK
2 Peserta didik aktif berpartisipasi dalam layanan BK
3 Peserta didik tertarik dengan media yang digunakan
4 Peserta didik saling mengeluarkan pendapat
5 Peserta didik antusias mengikuti layanan BK
6 Alokasi waktu pelaksanaan bimbingan klasikal
mencukupi
CATATAN:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Mengetahui,
Kepala SMK N 5 Batam
Henra Debeny, M.Pd
NIP. 19690604 200701 1 050
Batam, Juli 2023
Dibuat oleh,
Guru BK
Rahima Syahne Putri, M.Pd
NIPPPK. 19911129 202221 2 004

18. 18
Lampiran 5 : Instrument Penilaian
EVALUASI HASIL
INSTRUMEN EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
Nama Peserta Didik : ………………………...
No. Absen : ………………………...
Kelas : ………………………...
Topik : ………………………...
Petunjuk Pengisian :
1. Pernyataan di bawah ini berisi tentang hasil yang Anda peroleh setelah mengikuti
layanan bimbingan klasikal.
2. Bacalah dengan cermat setiap pernyataan tersebut. Berikan jawaban dengan cara
memberi tanda cek (√) pada salah satu jawaban yang paling sesuai, dengan kriteria
sebagai berikut :
 SS : Sangat Setuju (5)
 KS : Kurang Setuju (4)
 S : Setuju (3)
 CS : Cukup Setuju (2)
 STS : Sangat Tidak Setuju (1)
3. Jawaban Anda, tidak menuntut jawaban benar dan salah. Jawablah semua pernyataan
secara sungguh-sungguh dan jujur sesuai diri anda. Hasil dari instrument ini tidak
mempengaruhi nilai pelajaran anda di sekolah, namun bermanfaat sebagai
pertimbangan pemberian layanan berikutnya.
No. ASPEK/PERNYATAAN
SKOR
SS KS S CS STS
Pemahaman Baru
1 Saya mampu memanfaatkan sosial media
dengan baik setelah mengikuti layanan
bimbingan klasikal
2 Saya mampu mengidentifikasi masalah-
masalah terkait penggunaan sosial media
3 Saya mampu menganalisis dampak positif
sosial media
Perasaan Positif

19. 19
4 Saya mampu menganalisis dampak
negatif sosial media
5 Saya mampu memilih social media yang
memiliki dampak positif bagi saya
6 Saya menyadari pentingnya mengetahui
dampak positif dan dampak negatif sosial
media
7 Saya mampu mengembangkan perilaku
bijak dalam bersosial media
Jumlah
Skor 5 : Sangat Setuju
Skor 4 : Kurang Setuju
Skor 3 : Setuju
Skor 2 : Cukup Setuju
Skor 1 : Sangat Tidak Setuju
Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 4 = 4, dan skor tertinggi adalah 4 x 5 = 20
2. Kategori hasil :
a. 100 = Sangat Aktif
b. 68 – 73 = Aktif
c. 52 – 67 = Cukup Aktif
d. 36 – 51 = Kurang Aktif
e. 20 – 35 = Sangat Kurang Aktif
p
Mengetahui,
Kepala SMK N 5 Batam
Henra Debeny, M.Pd
NIP. 19690604 200701 1 050
Batam, Juli 2023
Dibuat oleh,
Guru BK
Rahima Syahne Putri, M.Pd
NIPPPK. 19911129 202221 2 004