Kompetensi dan performansi merupakan konsep penting dalam teori bahasa yang diperkenalkan oleh Noam Chomsky pada tahun 1957. Kompetensi mengacu pada pengetahuan internal seseorang tentang bahasa, sedangkan performansi merupakan realisasi atau penggunaan bahasa dalam berinteraksi. Perbedaan antara kompetensi dan performansi masih menjadi perdebatan hingga saat ini.
Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan pragmatik dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Ia menjelaskan bahwa pendekatan pragmatik berfokus pada penggunaan bahasa dalam konteks komunikasi nyata. Dokumen tersebut juga membahas bagaimana kurikulum pembelajaran bahasa Indonesia saat ini telah mengakomodasi pendekatan pragmatik untuk mencapai tujuan berkomunikasi secara efektif.
Dokumen tersebut merangkum perkembangan psikolinguistik dari berbagai pakar mulai dari Wilhelm Von Humboldt hingga psikolinguistik generasi ketiga. Beberapa pokok bahasan utama adalah kontribusi para pakar terhadap hubungan antara bahasa dan psikologi, serta pergeseran orientasi psikolinguistik dari behaviorisme menjadi linguistik."
The document provides a history of language teaching methods from the 19th century to modern times. It begins with the Grammar Translation Method which dominated European language teaching from 1840-1940s and focused on grammar rules, translation, reading, and writing. In the late 19th century, specialists like Marcel, Prendergast, and Gouin created new strategies emphasizing meaning and oral proficiency. The Reform Movement in the early 20th century advocated principles based on linguistic analysis and speech. This led to the Direct Method, which aimed to think directly in the target language without translation. While popular in Europe, it declined in schools by the 1920s. Modern methods from the 1950s on included Audio-Lingual, Situ
Kompetensi dan performansi merupakan konsep penting dalam teori bahasa yang diperkenalkan oleh Noam Chomsky pada tahun 1957. Kompetensi mengacu pada pengetahuan internal seseorang tentang bahasa, sedangkan performansi merupakan realisasi atau penggunaan bahasa dalam berinteraksi. Perbedaan antara kompetensi dan performansi masih menjadi perdebatan hingga saat ini.
Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan pragmatik dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Ia menjelaskan bahwa pendekatan pragmatik berfokus pada penggunaan bahasa dalam konteks komunikasi nyata. Dokumen tersebut juga membahas bagaimana kurikulum pembelajaran bahasa Indonesia saat ini telah mengakomodasi pendekatan pragmatik untuk mencapai tujuan berkomunikasi secara efektif.
Dokumen tersebut merangkum perkembangan psikolinguistik dari berbagai pakar mulai dari Wilhelm Von Humboldt hingga psikolinguistik generasi ketiga. Beberapa pokok bahasan utama adalah kontribusi para pakar terhadap hubungan antara bahasa dan psikologi, serta pergeseran orientasi psikolinguistik dari behaviorisme menjadi linguistik."
The document provides a history of language teaching methods from the 19th century to modern times. It begins with the Grammar Translation Method which dominated European language teaching from 1840-1940s and focused on grammar rules, translation, reading, and writing. In the late 19th century, specialists like Marcel, Prendergast, and Gouin created new strategies emphasizing meaning and oral proficiency. The Reform Movement in the early 20th century advocated principles based on linguistic analysis and speech. This led to the Direct Method, which aimed to think directly in the target language without translation. While popular in Europe, it declined in schools by the 1920s. Modern methods from the 1950s on included Audio-Lingual, Situ
Discourse analysis focuses on analyzing both written and spoken communication beyond the sentence level. It examines how people interact and make meaning based on context clues, background knowledge, and social purpose. Some key aspects of discourse analysis include examining cohesion between statements, coherence, speech events, conversational interactions, and Grice's cooperation principle which outlines assumptions speakers make. The goal is to interpret the intended meaning, not just the surface level meaning of words.
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis prosa termasuk prosa fiksi, nonfiksi, deskripsi, narasi, eksposisi, dan argumentasi. Prosa fiksi mencakup cerpen, novel, dan dongeng yang berisi khayalan pengarang sedangkan prosa nonfiksi berisi informasi faktual seperti artikel dan biografi. Dokumen ini juga menjelaskan unsur-unsur pembangun prosa fiksi seperti tema, alur, penokohan, latar, dan
Metode Audio Lingual (ALM) merupakan metode pengajaran bahasa asing yang diperkenalkan di Amerika Serikat pada tahun 1940-an. Metode ini dipengaruhi oleh metode militer dan berfokus pada kemampuan berbicara. Prinsip-prinsipnya meliputi penekanan pada kebiasaan berbahasa melalui pengulangan dan drill serta pengajaran berbahasa dimulai dari mendengar dan berbicar sebelum membaca dan menulis. Metode ini memiliki
The document outlines the Total Physical Response (TPR) language teaching method developed by James Asher. TPR uses physical movement and actions to teach language in a low-stress and comprehensible way. It focuses on having students listen and respond to commands before producing language themselves. The teacher takes an active role by providing opportunities for practice and refraining from excessive correction to reduce student stress.
Dokumen tersebut membahas lima pendekatan dalam penelitian sastra bandingan menurut Clements, yaitu genre sastra, bentuk, gaya, periode dan generasi, pengaruh, serta tema, motif, dan mitos. Dokumen ini juga memberikan contoh-contoh perbandingan karya sastra dari berbagai genre dan budaya untuk mengilustrasikan pendekatan-pendekatan tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian linguistik secara umum dan beberapa sistem bahasa yang menjadi objek kajian linguistik seperti sistem fonetik, fonologi, dan alat ucap manusia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPS kelas VII ini membahas tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan ekonomi. Materi akan menjelaskan pengaruh keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk pada masa lampau dan sekarang serta pola aktivitas ekonomi berdasarkan potensi alam. Siswa diajak mengamati gambar dan mengerjakan LKS secara kelompok untuk mengidentifikasi dampak aktivitas ekonomi terhadap lingkungan
Dokumen tersebut membahas tentang teori mimetik, yang merupakan pendekatan yang memandang karya sastra sebagai tiruan dari dunia nyata. Teori ini pertama kali diusung oleh Plato dan Aristoteles, dan menjelaskan bagaimana karya sastra berhubungan dengan realitas sosial. Contoh karya sastra yang sesuai dengan teori ini adalah puisi "Senja di Pelabuhan Kecil" karya Chairil Anwar, yang menceritakan tent
The communicative language teaching (CLT) approach emphasizes interaction and real-world communication as the means and goals of language learning. It developed in the 1970s-1980s due to demands for language learning and influences from linguists. CLT focuses on developing students' communicative competence through activities that involve real communication, such as information sharing, role-plays, and group work. The teacher acts as a facilitator, while students are actively engaged in trying to communicate. CLT is seen as motivating and learner-centered.
Dokumen tersebut membahas beberapa teori belajar bahasa, yaitu teori behaviorisme, nativisme, kognitif, fungsional, konstruktivisme, dan humanisme. Teori-teori tersebut memberikan sudut pandang berbeda tentang bagaimana proses pemerolehan bahasa terjadi, mulai dari pengaruh lingkungan hingga kapasitas internal anak. Teori mana pun dipandang dapat membantu memahami kesulitan dalam belajar bahasa.
The document discusses several theories of learning, including behaviorism which views learning as habit formation through reinforcement, mentalism which sees learning as acquiring rules through thinking, and cognitivism which considers learners as active processors of information who solve problems. It notes that while a need to acquire knowledge is necessary, learners should also enjoy the learning process. The conclusion advocates an eclectic approach drawing on useful aspects of different theories based on teaching experience rather than any single theory.
The document discusses several language teaching methods, outlining their key principles, features, and the roles of teachers and learners. The methods covered include:
1) Grammar-translation - Focuses on reading, writing, and memorizing grammatical rules. Translation is used and the first language is the medium of instruction.
2) Direct method - Aims to think directly in the target language through discussion and reading without translation. Oral skills are emphasized.
3) Audio-lingual method - Uses repetition of dialogues and drills to form habits. Oral skills are developed through imitation and reinforcement.
4) Silent way - Uses visual aids like rods to help students accurately pronounce
Discourse analysis focuses on analyzing both written and spoken communication beyond the sentence level. It examines how people interact and make meaning based on context clues, background knowledge, and social purpose. Some key aspects of discourse analysis include examining cohesion between statements, coherence, speech events, conversational interactions, and Grice's cooperation principle which outlines assumptions speakers make. The goal is to interpret the intended meaning, not just the surface level meaning of words.
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis prosa termasuk prosa fiksi, nonfiksi, deskripsi, narasi, eksposisi, dan argumentasi. Prosa fiksi mencakup cerpen, novel, dan dongeng yang berisi khayalan pengarang sedangkan prosa nonfiksi berisi informasi faktual seperti artikel dan biografi. Dokumen ini juga menjelaskan unsur-unsur pembangun prosa fiksi seperti tema, alur, penokohan, latar, dan
Metode Audio Lingual (ALM) merupakan metode pengajaran bahasa asing yang diperkenalkan di Amerika Serikat pada tahun 1940-an. Metode ini dipengaruhi oleh metode militer dan berfokus pada kemampuan berbicara. Prinsip-prinsipnya meliputi penekanan pada kebiasaan berbahasa melalui pengulangan dan drill serta pengajaran berbahasa dimulai dari mendengar dan berbicar sebelum membaca dan menulis. Metode ini memiliki
The document outlines the Total Physical Response (TPR) language teaching method developed by James Asher. TPR uses physical movement and actions to teach language in a low-stress and comprehensible way. It focuses on having students listen and respond to commands before producing language themselves. The teacher takes an active role by providing opportunities for practice and refraining from excessive correction to reduce student stress.
Dokumen tersebut membahas lima pendekatan dalam penelitian sastra bandingan menurut Clements, yaitu genre sastra, bentuk, gaya, periode dan generasi, pengaruh, serta tema, motif, dan mitos. Dokumen ini juga memberikan contoh-contoh perbandingan karya sastra dari berbagai genre dan budaya untuk mengilustrasikan pendekatan-pendekatan tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian linguistik secara umum dan beberapa sistem bahasa yang menjadi objek kajian linguistik seperti sistem fonetik, fonologi, dan alat ucap manusia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPS kelas VII ini membahas tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan ekonomi. Materi akan menjelaskan pengaruh keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk pada masa lampau dan sekarang serta pola aktivitas ekonomi berdasarkan potensi alam. Siswa diajak mengamati gambar dan mengerjakan LKS secara kelompok untuk mengidentifikasi dampak aktivitas ekonomi terhadap lingkungan
Dokumen tersebut membahas tentang teori mimetik, yang merupakan pendekatan yang memandang karya sastra sebagai tiruan dari dunia nyata. Teori ini pertama kali diusung oleh Plato dan Aristoteles, dan menjelaskan bagaimana karya sastra berhubungan dengan realitas sosial. Contoh karya sastra yang sesuai dengan teori ini adalah puisi "Senja di Pelabuhan Kecil" karya Chairil Anwar, yang menceritakan tent
The communicative language teaching (CLT) approach emphasizes interaction and real-world communication as the means and goals of language learning. It developed in the 1970s-1980s due to demands for language learning and influences from linguists. CLT focuses on developing students' communicative competence through activities that involve real communication, such as information sharing, role-plays, and group work. The teacher acts as a facilitator, while students are actively engaged in trying to communicate. CLT is seen as motivating and learner-centered.
Dokumen tersebut membahas beberapa teori belajar bahasa, yaitu teori behaviorisme, nativisme, kognitif, fungsional, konstruktivisme, dan humanisme. Teori-teori tersebut memberikan sudut pandang berbeda tentang bagaimana proses pemerolehan bahasa terjadi, mulai dari pengaruh lingkungan hingga kapasitas internal anak. Teori mana pun dipandang dapat membantu memahami kesulitan dalam belajar bahasa.
The document discusses several theories of learning, including behaviorism which views learning as habit formation through reinforcement, mentalism which sees learning as acquiring rules through thinking, and cognitivism which considers learners as active processors of information who solve problems. It notes that while a need to acquire knowledge is necessary, learners should also enjoy the learning process. The conclusion advocates an eclectic approach drawing on useful aspects of different theories based on teaching experience rather than any single theory.
The document discusses several language teaching methods, outlining their key principles, features, and the roles of teachers and learners. The methods covered include:
1) Grammar-translation - Focuses on reading, writing, and memorizing grammatical rules. Translation is used and the first language is the medium of instruction.
2) Direct method - Aims to think directly in the target language through discussion and reading without translation. Oral skills are emphasized.
3) Audio-lingual method - Uses repetition of dialogues and drills to form habits. Oral skills are developed through imitation and reinforcement.
4) Silent way - Uses visual aids like rods to help students accurately pronounce
Wahyuddin adalah mahasiswa teknik kimia yang berasal dari keluarga miskin di desa terpencil. Ia bertekad untuk meningkatkan pendidikan dan taraf hidup masyarakat desanya melalui ilmu yang dipelajarinya. Selama kuliah, ia aktif dalam organisasi kemahasiswaan dan melakukan berbagai kegiatan sosial untuk masyarakat. Ia berharap dapat mendapatkan beasiswa untuk studi pascasarjana guna me
Dokumen tersebut membahas program Beasiswa Unggulan yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi untuk meningkatkan kualifikasi akademik dosen dan tenaga kependidikan melalui pendidikan pascasarjana di dalam dan luar negeri. Program ini bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan tinggi dan mengatasi berbagai tantangan seiring perkembangan ilmu pengetahuan.
Beasiswa unggulan masyarakat berprestasi kemdikbud (s1, s2, s3)yudiyunika putra
Pada kesempatan yang berbahagia ini admin pendaftaranmahasiswa.web.id akan membagikan informasi seputar pendaftaran beasiswa unggulan, yang merupakan beasiswa bagi mahasiswa berprestasi untuk jenjang S1, S2, dan S3, baik di perguruan dalam negeri maupun luar negeri, dengan harapan semoga informasi ini dapat membantu bagi kalian yang mencari beasiswa dalam mensukseskan pendidikan.
http://www.letterofmotivation.net/ Writing letter of motivation has always been a complicated task, especially for those, who do it without professional help. This presentations offers only most effective tips on how to write perfect letter of motivation.
Dokumen tersebut membahas tentang etilena (etena) sebagai bahan baku utama untuk industri kimia. Dokumen ini menjelaskan proses pembuatan etilena dari bahan baku seperti etana dan propana melalui tahap persiapan, reaksi, dan pemurnian. Dokumen ini juga menentukan kapasitas produksi pabrik etilena sebesar 400.000 ton per tahun berdasarkan perkiraan peningkatan kebutuhan etilena di Indonesia.
Arslan is applying to the Master's in International Financial Management program at IAE Aix for the fall 2010 term. He has worked in banking in Dubai for several years and feels this program will help sharpen his financial communication, management, risk analysis, and funds management skills for career growth. The international nature of the program and opportunity to interact with students from various countries is very appealing to him. He is eager to gain new experiences and feels this program is the best option for his future professional life and career.
The document is an application by an individual for a PhD program on globalization, the EU, and multilateralism. It summarizes the applicant's educational background and qualifications for the program. The applicant has studied law in multiple European countries and is fluent in several European languages. Their education has focused on public international law and European law. The applicant is currently interning at the European Court of Justice and is interested in researching the interaction between European and international law for their doctoral project.
The document is a cover letter from Richard Anderson applying for an entry-level position at ABC Investment Partners. He recently graduated from XYZ University and is seeking employment in the Delhi/Delhi-NCR area. He has a solid foundation in finance, investments and business from his courses. During college internships, he gained experience with budgets, market research, and administrative duties. He has enclosed his resume for review and looks forward to interviewing for the position.
Just a sample job motivation letter to guide those who have not yet written job motivation letters. You may want to do yours better. This sample will help you.
Rencana pembelajaran semester mata kuliah Multikulturalisme dan Integrasi Nasional membahas tentang tujuan, materi, strategi, evaluasi, dan tagihan perkuliahan yang meliputi analisis pluralisme, multikulturalisme, konflik antar kelompok, integrasi sosial, dan pendidikan multikultural di Indonesia.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bab polimer (kimia)dasi anto
Poster membahas tentang masalah sampah plastik yang menumpuk di sungai di Bandung dan sulit diatasi. Polimer pada kantong plastik dan botol plastik membutuhkan ratusan tahun untuk terurai. Solusi yang diajukan adalah pendidikan lingkungan, penegakan hukum, dan kerja sama seluruh pihak.
Skripsi ini membahas analisis timbulan dan komposisi sampah rumah tangga di Kelurahan Mekar Jaya, Depok serta mengkaitkannya dengan tingkat pendapatan, pendidikan, pengetahuan, sikap, dan perilaku masyarakat. Penelitian ini menunjukkan bahwa timbulan sampah berbeda antara perumahan mewah, menengah, dan sederhana, namun komposisi sampah organik dominan di semua perumahan. Selain itu, tingkat pendapatan tidak
Buku ini memberikan panduan untuk guru dalam mengajarkan mata pelajaran Antropologi kelas X. Buku ini menjelaskan tentang peran dan fungsi antropologi dalam kajian kebudayaan dan aspek-aspek kebudayaan. Pada bab pertama, buku ini menjelaskan tentang pengertian antropologi, pembagian ilmu antropologi, tujuan antropologi, perkembangan antropologi, peran dan manfaat antropologi, pendekatan dan metode penel
Dokumen tersebut membahas visi, misi, dan rencana pengabdian Dasapta Erwin Irawan sebagai calon Lektor Kepala Institut Teknologi Bandung. Visinya adalah menjadi lektor yang mampu memperdalam dan menyebarkan ilmu hidrogeologi, menyampaikan ilmu ke masyarakat, melihat keterkaitan antar bidang ilmu, dan mengakomodasi berbagai kepentingan. Misinya adalah memperdalam riset hidroge
Program tahunan mata pelajaran IPA kelas VII SMP Hidayatut Thullab meliputi 11 standar kompetensi dan alokasi waktu selama satu tahun pelajaran. Materi pelajaran meliputi konsep pengukuran, klasifikasi, zat dan campuran, suhu, energi, sistem organisasi sel, interaksi ekosistem, pencemaran lingkungan, perubahan iklim, geologi bumi, dan sistem tata surya. Guru bertanggung jawab menyampaikan materi dan menge
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut mengidentifikasi berbagai konteks budaya lokal Bali yang relevan dengan materi kimia SMA, seperti upacara keagamaan, pengobatan tradisional, dan aktivitas sehari-hari masyarakat. Dokumen tersebut juga menjelaskan hubungan antara konteks-konteks budaya tersebut dengan konsep-konsep kimia seperti ikatan ionik, ikatan logam, larutan ele
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Antropologi membahas tentang latar belakang, capaian pembelajaran, pokok bahasan, dan prosedur perkuliahan mata kuliah tersebut.
2. Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang bagaimana terbentuknya nilai, norma, dan tradisi dalam masyarakat serta perbedaan antar masyarakat.
3. Proses perkul
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai pendekatan bertema yang akan digunakan di SMK Kuala Ketil pada tahun 2023. Ia menjelaskan definisi pendekatan bertema, tema-tema utama yang boleh digunakan, dan strategi pelaksanaan termasuk contoh aktiviti pembelajaran dan pentaksiran.
Dokumen tersebut merupakan rincian mata kuliah Kajian Hasil Riset Internasional Pendidikan Biologi yang mencakup tujuan, materi, tugas mahasiswa, kegiatan di kelas, format penulisan paper analisis dan sintesis, serta jadwal kegiatan. Mahasiswa diminta untuk menganalisis 16 artikel jurnal internasional tentang pendidikan biologi dan menyusun paper sintesis berdasarkan hasil analisis tersebut.
Skripsi ini membahas tentang efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT beserta LKS dibandingkan dengan pembelajaran konvensional untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Semarang pada materi kubus dan balok. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan sampel kelas VIIIF sebagai kelompok eksperimen dan VIIIH sebagai kontrol. Hasilnya menunjukkan bahwa pengg
Prarancangan pabrik asam adipat dengan proses oksidasi dariwahyuddin S.T
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Rencana pabrik produksi asam adipat dengan kapasitas 1000 ton per tahun menggunakan proses oksidasi sikloheksanol dan asam nitrat, meliputi tinjauan pustaka bahan baku dan produk, perhitungan kapasitas, uraian proses produksi, diagram alir proses, dan daftar pustaka.
Dokumen ini membahas rancangan pabrik etilena kapasitas 400.000 ton per tahun menggunakan proses cracking termal dari gas refinery. Dokumen ini mencakup tinjauan pustaka tentang etilena dan gas refinery, spesifikasi bahan, uraian proses, dan kesimpulan.
Penelitian ini menggunakan campuran minyak kelapa dan minyak jelantah sebagai bahan baku untuk membuat biodiesel melalui proses esterifikasi dan transesterifikasi. Proses ini dilakukan di Laboratorium Teknologi Proses Universitas Lambung Mangkurat dan Laboratorium Biofuel PT Adaro Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah memanfaatkan limbah minyak jelantah serta meningkatkan nilai minyak kelapa menjadi bahan baku alternatif pembuatan
Judul prarancangan pabrik kimia teknik kimia wahyuddin S.T
Dokumen tersebut berisi daftar judul skripsi mahasiswa yang berkaitan dengan prarancangan pabrik kimia dengan berbagai kapasitas produksi. Topik skripsi tersebut meliputi prarancangan pabrik untuk berbagai bahan kimia organik dan anorganik.
Dr achmad syamsu makalah fungsi mangrove, permasalahan dan konsep pengelolaannyawahyuddin S.T
Makalah ini membahas tentang fungsi mangrove, permasalahan, dan konsep pengelolaannya. Mangrove memiliki banyak fungsi ekologis dan ekonomis seperti mencegah erosi pantai, menjadi habitat perikanan, dan sumber pendapatan bagi nelayan. Namun, mangrove menghadapi ancaman seperti pembangunan pemukiman dan eksploitasi berlebihan yang menyebabkan kerusakan luas."
Dokumen ini berisi transkrip akademik dari mahasiswa bernama Wahyuddin dengan NIM H1D112042 yang sedang mengambil program studi Teknik Kimia di Universitas Lambung Mangkurat. Transkrip ini mencantumkan mata kuliah, skor, dan jumlah skor yang diperoleh Wahyuddin selama perkuliahannya hingga semester delapan dengan IPK kumulatif 3,51.
This curriculum vitae outlines the personal and professional details of Wahyuddin. He was born in 1992 in Tanjung Pelayar and received a bachelor's degree in chemical engineering from Lambung Mangkurat University from 2012-2016. He has work experience as an intern at several companies including PT Indocement Tunggal Prakarsa Tbk and PT Adaro Indonesia. Wahyuddin also has experience participating in seminars, workshops, and competitions related to his field and has been involved with student organizations.
The applicant is interested in studying at the University of ULM in Germany as part of the Bidik Mimpi program. They are currently studying chemical engineering in Indonesia and are interested in continuing their studies abroad to enrich their future studies and career. Specifically, the applicant has chosen ULM because they like its module system and freedom to design their own study plan. They also appreciate the university's excellent teaching in chemical engineering and friendly atmosphere. The applicant wants to specialize in oil and gas technology, an area ULM can support through relevant course modules. They conducted research on biodiesel in Indonesia and hope to further develop research skills and start a diploma project at ULM. Studying abroad in Germany would improve the applicant's
Proses pembuatan heksametilen diamina (HMD) dari adiponitril melalui proses hidrogenasi dengan 3 tahapan yaitu persiapan bahan baku, reaksi pembentukan HMD, dan pemurnian produk. Adiponitril dan hidrogen di naikkan tekanannya dan direaksikan pada reaktor berkatas kobalt pada 150°C dan 340 atm untuk membentuk 99% HMD. Hasil reaksi kemudian diturunkan tekanannya dan dipisah untuk memurnikan produk
Dokumen ini membahas pengembangan penggunaan purun bajang sebagai bahan baku anyaman tradisional di Kalimantan Selatan. Purun bajang memiliki potensi untuk menggantikan purun lain yang sedang berkurang jumlahnya. Penelitian ini menguji sifat fisik dan mekanis purun bajang dan membandingkannya dengan purun lain. Hasilnya menunjukkan bahwa kualitas purun bajang setara dengan purun lain meski lebih licin, tetapi
PT Adaro Indonesia bekerja sama dengan Komatsu dan United Tractors melakukan pilot project produksi biodiesel lokal dari minyak kelapa sawit dan jarak untuk menggerakan dump truck. Proyek ini bertujuan mendukung kebijakan energi nasional, komitmen perusahaan untuk praktik pertambangan yang baik, serta mengevaluasi pengaruh penggunaan biodiesel terhadap mesin dan biaya perawatan.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
1. RENCANA STUDI
Perhatian terhadap ekologi mendorong usaha untuk menemukan material alami
dankompostibel. Isu biodegradable dan keamanan lingkungan menjadi sangat penting Dalam
beberapa tahun terakhir ini pengembangan material biodegrabdabel yang berasal dari bahan
terbarukan (renewable resources) cukup meningkat . Hal ini dapat dilihat dari jumlah publikasi
yang membahas tentang nanokomposit yang berbasis polimer alami terus meningkat. Untuk
memenuhi kebutuhan material dibidang elektronik dan meningkatnya kepedulian masyarakat
akan kelestarian lingkungan mendorong para peneliti untuk mencari alternatif material
semikonduktor yang baru. Pengembangan material dengan menggunakan teknologi nana yang
disebut bionanokomposit menggunkan bahan polimer alami merupakan salah satu alternatif
untuk memenuhi kebutuhan material yang dapat berfungsi sebagai material semikonduktor
menjadi solusi permasalahan lingkungan. Menghadapi tantangan besar ini, saya termotivasi
untuk belajar lebih jauh mengenai bionanokomposit terutama penerapannya dibidang elektronik.
Universiti Sains Malaysia dengan program studi Master of Science in (Chemical
Engineering) and Petroleum and Gas Processing by Research adalah salah satu dari 3 Universitas
dan program studi yang saya ajukan kepada Mentee Bidik Mimpi. Adapun, proses perkuliahan
dengan program studi yang sudah dijelaskan sebelumnya berdurasi 1-3 tahun lamanya dengan
bentuk studi full time. Pada setiap semesternya, mahasiswa dapat mengontrak paling banyak 30
sks dan saya akan mengontrak sejumlah tersebut. Semester pertama di tahun pertama, sudah
diprogramkan untuk mahasiswa akan diajarkan objects of cultural analysis (12 sks) sebagai mata
kuliah wajib, di samping itu ada kelas pilihan (elective) 12 sks yang dimana saya memilih
Comparative and Cultural Analysis, dan pada kelas tambahan (tutorial) 6 sks, saya memilih
Culture Interpretation and critique: The Poetic of Race and Racism. Pada semester 2, mata kuliah
wajib yang diajarkan adalah Concepts of Cultural Analysis (12 sks), kemudian sama halnya
dengan semester pertama, pada kelas (electives) saya akan mempelajari Comparative Literature
and Translation Studies (12 sks) dan pada kelas tambahan (tutotial) yaitu Sosiolinguistic (6 sks).
Pada tahun kedua, diawali dengan Research Seminar Cultural Analysis (12 sks), serta
pada kelas pilihan (elective) dan kelas tambahan (tutorial), masing-masing saya akan
mempelajari Translation and Adaptation (12 sks) dan European Cultural Policy (6 sks). Pada
semester terakhir, sesuai yang telah diprogramkan oleh universitas, mahasiswa proyek akhir
yaitu Research Project Cultural Analysis (12 sks) dan Research MA Thesis Cultural Analysis (18
sks). Pada proyek akhir tesis tersebut, saya akan mengkaji kebudayaan daerah perbatasan
Indonesia yaitu daerah Talaud, dan judul yang direncanakan untuk diajukan adalah “Analisis
Kebudayaan Tak Benda Daerah Perbatasan Indonesia di Talaud dan Fungsinya dalam
Menggambarkan Identitas Masyarakatnya”.
Selama 2 tahun perkuliahan di Universitas Amsterdam di Belanda, secara sadar studi
kebudayaan pun sebenarnya sudah dijalani mulai dari cara beradaptasi dengan kebudayaan baru
di tempat tersebut. Adapun aktivitas luar studi yang saya akan lakukan adalah mempelajari
2. bahasa Belanda sebagai bukti keberhasilan studi kebudayaan tak berwujud dari negara tersebut.
Di samping itu, saya adalah seorang yang gemar bernyanyi, sehingga klub musik adalah aktivitas
lain yang akan lakukan sebagai awal adaptasi di tempat yang baru tersebut.