More Related Content
Similar to Taklimat Pendekatan Bertema..pptx
Similar to Taklimat Pendekatan Bertema..pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Taklimat Pendekatan Bertema..pptx
- 1. TAKLIMAT PENATARAN PENDEKATAN BERTEMA TAHUN 2023 SMK KUALA KETIL
- 2. 2 BPK, KPM Kaedah PdP Satu kaedah PdP yang menggunakan tema. Kesepaduan Ilmu dan pembelajaran mendalam Menggabungjalinkan pengetahuan, kemahiran dan nilai dari beberapa disiplin ilmu. Kesesuaian tema Tema yang dipilih sesuai dengan minat, persekitaran latar belakang, masa dan tahap perkembangan murid. Pembelajaran bermakna dan menyeronokkan Pembelajaran melibatkan hubungan kandungan mata pelajaran dengan kehidupan harian murid dan dunia sebenar. Definisi Pendekatan Bertema Pendekatan bertema ialah kaedah PdP yang menggunakan satu tema yang bersesuaian dengan masa, tempat, minat dan latar belakang murid melibatkan pengintegrasian beberapa disiplin ilmu
- 3. Aspek STRATEGI PENDEKATAN KAEDAH TEKNIK Maksud Rancangan yang teratur untuk mencapai matlamat atau kejayaan Cara mendekati sesuatu Cara atau peraturan yang digunakan untuk melaksanakan sesuatu pengajaran secara teratur,kemas dan sistematik Taktik yang digunakan oleh guru bagi mencapai hasil segera dan maksimum Contoh • Berpusatkan guru • Berpusatkan murid • Berpusatkan bahan • Berpusatkan masalah/tugasan • Induktif • Deduktif • Ekletik (gabungan induktif & deduktif) • Tematik (tema) • Dll • Koperatif • Kolaboratif • Modular • Didik hibur • Inkuiri penemuan • Dll • Bercerita • Sumbang saran • Demonstrasi • Jigsaw • Stay and stray • All Write Round Robin • 2 stars and a wish • Dll PERBEZAAN STRATEGI, PENDEKATAN, KAEDAH, TEKNIK
- 6. 6 BPK, KPM Tema Utama TEMA UTAMA Sukan & Permainan Sains & Teknologi Keselamatan Ekonomi & kewangan Kesihatan Kesenian & Kebudayaan Alam Sekitar Masyarakat Lapan tema utama dicadangkan bagi membantu guru merancang PdP mereka. Guru boleh menetapkan subtema mengikut minat murid, latar belakang dan kesesuaian dengan disiplin ilmu yang digabungkan . Strategi Pelaksanaan Strategi 2 Subtema yang sama melalui beberapa mata pelajaran Strategi 3 Projek melalui Pendekatan Bertema (Subtema sama dalam projek) Strategi 1 Subtema berbeza melalui beberapa mata pelajaran
- 7. Tema : Alam Sekitar Subtema 1 Pencemaran alam sekitar Pemuliharaan alam sekitar Flora fauna Pembalakan
- 8. Tema : Sains dan teknologi Subtema 3 E-learning Robotik Teknologi makanan Gajet
- 9. 9 BPK, KPM Strategi 1: Subtema berbeza melalui beberapa mata pelajaran Contoh: Nota: Mencapai SP dalam mata pelajaran masing-masing. Perkaitan melalui aktiviti mata pelajaran terhadap fokus yang sama (contoh: Tanggungjawab manusia terhadap kelestarian alam sekitar). Aktiviti PdP dilakukan secara digital atau bukan digital melibatkan pelbagai media. Pentaksiran dalam setiap mata pelajaran mengikut aktiviti yang dijalankan. 1 2 3 4 TEMA UTAMA: ALAM SEKITAR Subtema 1 Muka Bumi Subtema 3 Fauna Subtema 4 Tanggungjawab terhadap Alam Sekitar Subtema 2 Flora Mata Pelajaran I Bahasa Melayu Mata Pelajaran II Sains Mata Pelajaran III Bahasa Inggeris Mata Pelajaran IV Pendidikan Moral
- 10. 10 BPK, KPM Strategi 2: Contoh: Nota: Mencapai SP dalam mata pelajaran masing-masing Perkaitan melalui aktiviti mata pelajaran terhadap fokus yang sama. Guru boleh memilih jenis haiwan yang ingin dipelajari mengikut minat dan persekitaran murid. Aktiviti PdP dilakukan secara digital atau bukan digital melibatkan pelbagai media. Pentaksiran dalam setiap mata pelajaran mengikut aktiviti yang dijalankan. Subtema yang sama melalui beberapa mata pelajaran Mata Pelajaran: Pendidikan Muzik Mata Pelajaran: Bahasa 1 6 Mata Pelajaran: Pendidikan Moral 5 Mata Pelajaran: Sains 2 Mata Pelajaran: Matematik Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual 3 4 Tema Utama: Alam Sekitar Subtema: Haiwan
- 11. Nota: Guru merancang projek yang sesuai mengikut minat murid. Guru berbincang dan tentukan bilangan mata pelajaran yang terlibat dalam sesuatu projek. Projek dilaksanakan secara berkumpulan Murid diberi autonomi menentukan kaedah pembentangan (secara digital atau bukan digital dari pelbagai media) Pentaksiran: Guru mata pelajaran yang terlibat perlu berbincang untuk menyediakan rubrik bagi pentaksiran projek secara keseluruhan. 11 BPK, KPM Strategi 3: Contoh: Projek melalui Pendekatan Bertema Pernyataan Masalah: Masalah gangguan bekalan air. Tajuk Projek: Gangguan bekalan air dan langkah pencegahan. TEMA UTAMA: ALAM SEKITAR 1 2 3 Mata Pelajaran Bahasa Mata Pelajaran Sains Mata Pelajaran Pendidikan Moral Tinjauan: Meninjau sikap dan amalan rakan-rakan dalam penggunaan air. Penyediaan risalah: Dapatan dari temubual dan soal selidik digunakan dalam risalah tentang cara-cara berhemah menggunakan air Kajian Saintifik: Menjalankan kajian tentang tekanan air dan tekanan atmosfera. Kemahiran Saintifik: Mengaplikasikan kemahiran proses sains dan kemahiran manipulatif Lisan: Berbincang mengenai punca masalah air terjejas Bacaan: Laporan, artikel, teks deskriptif tentang air Penulisan: Kertas kerja, laporan
- 12. Template Perancangan Pendekatan Bertema
- 14. 16 BPK, KPM Aktiviti Pembelajaran Bermain Simulasi Main Peranan Bercerita Berdebat Lawatan Penyiasatan/ inkuiri Nyanyian Penyelesaian Masalah Berlakon Projek Kuiz Murid dibimbing menggunakan teknologi dan pelbagai media untuk menjalankan aktiviti yang dirancang. Peluang dan ruang menggunakan teknologi ini akan meningkatkan keupayaan murid dalam pembelajaran digital, seterusnya dapat melahirkan murid yang fasih digital di samping menguasai kandungan mata pelajaran masing-masing.
- 15. 17 BPK, KPM Pentaksiran Bilik Darjah Tindakan susulan untuk meningkatkan penguasaan murid Secara berterusan dalam mata pelajaran yang terlibat Real time (masa dan suasana sebenar) dan autentik (hasil kerja murid yang sebenar) Merekod penguasaan murid Panduan penilaian (contoh: aktiviti projek) Sebelum Bagaimana murid merancang pelaksanaan projek Beberapa aspek seperti perancangan, penggunaan bahan atau kaedah pelaksanaan boleh dinilai Semasa Bagaimana murid menguruskan data/ maklumat ketika melaksanakan penerokaan. Aspek komunikasi boleh dinilai. Selepas Bagaimana murid menerangkan dan mempamerkan hasil kerja. Aspek bahasa boleh dinilai. Aspek Keseluruhan Kolaborasi/ kreativiti/ innovasi/ penyelesaian masalah/ membuat keputusan
- 18. Tiga perkara yang perlu dihantar selepas Pelaksanaan Pendekatan Bertema Template Perancangan Pendekatan Bertema bagi kelas dan mata pelajaran yang terlibat. OPR (One Page Report ). RPH mengikut mata pelajaran masing-masing.
- 19. TERIMA KASIH Renungan Jika kau ingin butiran pasir, Hanya sekadar berdiri di tepian pantai, Jika kau ingin butiran mutiara, Kau mesti selam ke dasar lautan.