Dokumen ini membahas tentang maksud guru menurut falsafah pendidikan Islam. Guru diharapkan membimbing murid, mengajar, dan memberi petunjuk rohani. Dokumen ini juga menyarankan agar guru melakukan persiapan awal pelajaran, berkomunikasi dengan murid, menggunakan berbagai metode pengajaran, mendorong diskusi kelas, dan memberi tugas presentasi kepada murid.

1. LMCP 1112
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Disediakan oleh: Sharifah Aisyah Binti Syed Mahmud (A168626
Disediakan untuk: Prof Dato’ Dr Riza Atiq Bin O.K Rahmat
Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang
mencari guru, guru bagaimana anda impikan?

2. Maksud Guru
• MAKSUD GURU OLEH DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA - Orang
yang kerjanya mengajar; pengajar; pendidik (kamus pelajar edisi
kedua).
• MENURUT FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM PULA - Membawa
maksud murabbi, muallim, mursyid, muaddib, muzakki dan mutli.
6 / 2 0 / 2 0 2 1
2

3. Jika saya sebagai seorang
Guru.
6 / 2 0 / 2 0 2 1
3

4. Membuat Persediaan Awal Kuliah
• Seorang guru tanpa persediaan awal merupakan guru yang tidak teratur dan
sistematik Persediaan awal yang dilakukan mampu mendorong kuliah atau kelas
yang menarik berdasarkan persediaan yang dibuat. Kajian menyatakan pelajar
hanya mampu fokus pada 10 minit pertama sahaja. Maka guru perlu
memfokuskan pelajaran tersebut dalam perkara-perkara penting dan utama
sahaja. Itu bertujuan supaya pelajaran tersebut efektif dan bukan hanya sekadar
mencurah air di atas daun keladi.
6 / 2 0 / 2 0 2 1
4

5. Sentiasa berkomunikasi dengan pelajar
• Pembelajaran yang baik tidak hanya memfokuskan kepada satu kaedah sahaja.
• Komunikasi dengan pelajar mampu menarik fokus pelajar terhadap pelajaran.
• Hubungan mata (eye contact) merupakan antara perkara terpenting.
• Percakapan dua hala juga penting supaya guru tahu siapa yang tidak faham.
6 / 2 0 / 2 0 2 1
5

6. Kaedah Pengajaran berbeza
berdasarkan audience
• Jika menurut asas falsafah pendidikan Islam juga, Rasulullah
mengajar berdasarkan keadaan dan siapakah yang diajar tersebut.
• Antara teori dan praktikal perlu seimbang dan kaedah pengajaran
teori juga pelbagai.
• Banyak sumber dan bahan pengajaran teori yang boleh digunakan.
6 / 2 0 / 2 0 2 1
6

7. Menggalakkan Perbincangan dalam
Kelas
• Perbincangan atau perdebatan dalam kalangan pelajar membantu
mereka bersedia awal dalam sesuatu topik yang dibincangkan
• Ia juga akan menjurus kepada perbincangan yang kritis dan
membawa kepada sesuatu dapatan baru dalam sesuatu topik.
6 / 2 0 / 2 0 2 1
7

8. Memberi tugas pembentangan kepada
pelajar
• Pembentangan kendiri oleh pelajar juga akan memperluaskan lagi
sumber ilmu yang didapati.
• Ini menunjukkan kepelbagaian ilmu dan ia bukan hanya datang
dari guru sahaja.
• Membina juga keyakinan pelajar untuk berucap secara berhadapan
dengan guru.
6 / 2 0 / 2 0 2 1
8

9. Sekian,
terima kasih.
6 / 2 0 / 2 0 2 1
9