Seminar Pendidikan Perlis 2016 menekankan pentingnya pengajaran dan pembelajaran berkesan untuk meningkatkan prestasi murid dalam mata pelajaran bahasa Melayu, terutama dalam penulisan. Berbagai kaedah telah digunakan untuk menarik minat murid dan meningkatkan kemahiran mereka, termasuk penyediaan RPH yang mendalam, bahan rangsangan, dan kelas tambahan berfokus. Hasil dari ujian menunjukkan peningkatan ketara dalam peratusan kelulusan dari tahun 2014 ke 2015 dalam pemahaman dan penulisan.

1. Seminar Pendidikan Perlis 2016

2. Pengajaran dan pembelajaran berkesan akan
memberikan impak pencapaian yang baik dalam PdP.
Pengajaran perlu dirancang menggunakan kaedah dan
teknik mengajar yang sesuai.
Membimbing, menggalak dan memotivasikan murid
untuk belajar.
Membantu murid menguasai isi pelajaran hingga
mencapai objektif.
Seminar Pendidikan Perlis 2016

3. Objektif penghasilan amalan terbaik ini adalah
bertujuan perkongsian dalam meningkatkan
kaedah dan teknik yang berkesan dalam proses
pengajaran dan pembelajaran.
Penghasilan amalan terbaik ini juga adalah untuk
menarik minat murid untuk belajar mata pelajaran
Bahasa Melayu terutamanya dalam penulisan.

4. Murid tidak kurang atau tidak minat mata pelajaran
Bahasa Melayu.
Penguasaan perbendaharaan kata murid agak
lemah.
Ketandusan idea.
Jalan cerita agak mengelirukan dan bercelaru.
Tidak dapat mengaitkan aktiviti-aktiviti menggunakan
kata kerja dengan betul.

5. Kaedah yang telah dijalankan sepanjang tahun 2015
untuk meningkatkan prestasi dan minat murid adalah
seperti berikut:
Penyediaan RPH berkesan
- guru meneliti skop pengajaran dan pembelajaran
secara mendalam.
- kaitkan pengalaman murid dalam pembelajaran.

6. Penyediaan bahan
- gambar rangsangan (besar/ bersesuaian).
- dapat menarik minat murid.

7. Aktiviti kumpulan
- dapat memberikan idea yang bernas.
- menggalakkan murid untuk memberi pendapat.
- memupuk murid melibatkan diri dalam aktiviti
kumpulan.
Analisis item
- dilakukan setiap kali selepas ujian atau
peperiksaan.
- memantau kemajuan dan pencapaian murid.

8. ♣ Memberi Bantuan Klinikal
- untuk mendiagnostik keupayaan murid
menguasai ilmu pengetahuan dan kebolehan
menyediakan pengalaman pembelajaran baru
yang boleh memenuhi keperluan.
- peranan guru : membantu, memulih dan
membimbing sesuatu kemahiran.

9. ♣ Kelas Tambahan Berfokus
- membantu murid-murid sederhana dan lemah untuk
menguasai kemahiran.
- memberikan keyakinan kepada murid-murid.
- menyemaikan sikap ingin belajar.
- bersedia untuk menerima sebarang teguran
dan tunjuk ajar.

11. Aktiviti
Kumpulan
Kelas Tambahan
Berfokus

12. Keputusan UPSR 2014
PERATUSAN KELULUSAN : Pemahaman (25.00%) Penulisan (75.00%)
Keputusan UPSR 2015
PERATUSAN KELULUSAN : Pemahaman (71.40%) Penulisan (92.90%)
Gred Pemahaman Penulisan
A 2 0
B 2 3
C 0 7
D 8 2
E 4 4
Gred Pemahaman Penulisan
A 5 2
B 1 7
C 4 4
D 3 1
E 1 0

13. Percubaan Jun Percubaan Julai UPSR
Nama Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan
Chen Qiu Chan 38 12 35 18 D D
Chen Shing Loo 28 2 33 3 D E
Choo Hui Jou 33 45 40 40 D C
Desmond Pang 28 1 23 2 E E
Foo Jia Quan 35 27 45 40 D C
Jacky Ko Chia Yi 40 53 48 48 D B
Lee Sir Koay 53 38 30 35 E C
Lim Cian Xin 45 45 48 47 D D
Lim Xin Ru 68 53 48 52 B C
Ong Wei Chee 83 68 50 75 A B
Sharon 33 40 33 50 D C
Tan Chee Yin 35 25 30 28 E E
Teng Angel 55 22 48 35 E C
Woi Zhe Li 80 58 70 52 B C
Wong Yee Siang 15 5 23 3 D E
Yap Hui Min 90 67 80 83 A B

14. Percubaan Jun Percubaan Julai UPSR
Nama Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan
Chong Chia Sing 23 53 48 42 D C
Chong Yun Si 38 48 65 42 C C
Choong Mei Ting 65 50 70 62 C B
Farrah 73 40 80 52 A B
Leow Yong Hau 23 12 28 15 D D
Lim Zhi Shen 43 53 60 50 C B
Lo Zi Min 45 25 58 28 E C
Loke Hwui Qqi 75 58 83 58 A B
Ng Yong Hui 45 35 35 42 C B
Pang Jia Neng 68 57 78 70 A B
Teng Cing Wei 33 40 48 42 D C
Wong Chin Wai 75 62 83 75 A A
Yap Wei Qi 70 60 75 72 A A
Yu Zen Chea 73 45 80 58 B B

15. Terima kasih atas kerjasama semua pihak yang
terlibat dalam menjayakan sesi pembentangan ini.
Jabatan Pendidikan Perlis
Pegawai-pegawai SISC
Guru Besar & Guru-guru SJKC Khay Beng

16. SEKIAN, TERIMA KASIH