Amalan Terbaik PdP BM Rendah Seminar Pendidikan Perlis 2016

1. Seminar Pendidikan Perlis 2016

2. Pengajaran dan pembelajaran berkesan akan
memberikan impak pencapaian yang baik dalam PdP.
Pengajaran perlu dirancang menggunakan kaedah dan
teknik mengajar yang sesuai.
Membimbing, menggalak dan memotivasikan murid
untuk belajar.
Membantu murid menguasai isi pelajaran hingga
mencapai objektif.
Seminar Pendidikan Perlis 2016

3. Objektif penghasilan amalan terbaik ini adalah
bertujuan perkongsian dalam meningkatkan
kaedah dan teknik yang berkesan dalam proses
pengajaran dan pembelajaran.
Penghasilan amalan terbaik ini juga adalah untuk
menarik minat murid untuk belajar mata pelajaran
Bahasa Melayu terutamanya dalam penulisan.

4. Murid tidak kurang atau tidak minat mata pelajaran
Bahasa Melayu.
Penguasaan perbendaharaan kata murid agak
lemah.
Ketandusan idea.
Jalan cerita agak mengelirukan dan bercelaru.
Tidak dapat mengaitkan aktiviti-aktiviti menggunakan
kata kerja dengan betul.

5. Kaedah yang telah dijalankan sepanjang tahun 2015
untuk meningkatkan prestasi dan minat murid adalah
seperti berikut:
Penyediaan RPH berkesan
- guru meneliti skop pengajaran dan pembelajaran
secara mendalam.
- kaitkan pengalaman murid dalam pembelajaran.

6. Penyediaan bahan
- gambar rangsangan (besar/ bersesuaian).
- dapat menarik minat murid.

7. Aktiviti kumpulan
- dapat memberikan idea yang bernas.
- menggalakkan murid untuk memberi pendapat.
- memupuk murid melibatkan diri dalam aktiviti
kumpulan.
Analisis item
- dilakukan setiap kali selepas ujian atau
peperiksaan.
- memantau kemajuan dan pencapaian murid.

8. ♣ Memberi Bantuan Klinikal
- untuk mendiagnostik keupayaan murid
menguasai ilmu pengetahuan dan kebolehan
menyediakan pengalaman pembelajaran baru
yang boleh memenuhi keperluan.
- peranan guru : membantu, memulih dan
membimbing sesuatu kemahiran.

9. ♣ Kelas Tambahan Berfokus
- membantu murid-murid sederhana dan lemah untuk
menguasai kemahiran.
- memberikan keyakinan kepada murid-murid.
- menyemaikan sikap ingin belajar.
- bersedia untuk menerima sebarang teguran
dan tunjuk ajar.

11. Aktiviti
Kumpulan
Kelas Tambahan
Berfokus

12. Keputusan UPSR 2014
PERATUSAN KELULUSAN : Pemahaman (25.00%) Penulisan (75.00%)
Keputusan UPSR 2015
PERATUSAN KELULUSAN : Pemahaman (71.40%) Penulisan (92.90%)
Gred Pemahaman Penulisan
A 2 0
B 2 3
C 0 7
D 8 2
E 4 4
Gred Pemahaman Penulisan
A 5 2
B 1 7
C 4 4
D 3 1
E 1 0

13. Percubaan Jun Percubaan Julai UPSR
Nama Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan
Chen Qiu Chan 38 12 35 18 D D
Chen Shing Loo 28 2 33 3 D E
Choo Hui Jou 33 45 40 40 D C
Desmond Pang 28 1 23 2 E E
Foo Jia Quan 35 27 45 40 D C
Jacky Ko Chia Yi 40 53 48 48 D B
Lee Sir Koay 53 38 30 35 E C
Lim Cian Xin 45 45 48 47 D D
Lim Xin Ru 68 53 48 52 B C
Ong Wei Chee 83 68 50 75 A B
Sharon 33 40 33 50 D C
Tan Chee Yin 35 25 30 28 E E
Teng Angel 55 22 48 35 E C
Woi Zhe Li 80 58 70 52 B C
Wong Yee Siang 15 5 23 3 D E
Yap Hui Min 90 67 80 83 A B

14. Percubaan Jun Percubaan Julai UPSR
Nama Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan Pemahaman Penulisan
Chong Chia Sing 23 53 48 42 D C
Chong Yun Si 38 48 65 42 C C
Choong Mei Ting 65 50 70 62 C B
Farrah 73 40 80 52 A B
Leow Yong Hau 23 12 28 15 D D
Lim Zhi Shen 43 53 60 50 C B
Lo Zi Min 45 25 58 28 E C
Loke Hwui Qqi 75 58 83 58 A B
Ng Yong Hui 45 35 35 42 C B
Pang Jia Neng 68 57 78 70 A B
Teng Cing Wei 33 40 48 42 D C
Wong Chin Wai 75 62 83 75 A A
Yap Wei Qi 70 60 75 72 A A
Yu Zen Chea 73 45 80 58 B B

15. Terima kasih atas kerjasama semua pihak yang
terlibat dalam menjayakan sesi pembentangan ini.
Jabatan Pendidikan Perlis
Pegawai-pegawai SISC
Guru Besar & Guru-guru SJKC Khay Beng

16. SEKIAN, TERIMA KASIH