Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Contextual Learning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Cooperative Learning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Penilaian Visual Auditorial-Kinestetik dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Perbedaan antara Pembelajaran dan Pengajaran dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Strategi dan Metode Pembelajaran dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Contextual Learning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Cooperative Learning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Penilaian Visual Auditorial-Kinestetik dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Perbedaan antara Pembelajaran dan Pengajaran dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Strategi dan Metode Pembelajaran dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Pendekatan saintifik digunakan dalam langkah-langkah pembelajaran pada RPP. Disarankan memilih model pembelajaran sesuai dengan karakteristik materi ajar, di dalamnya menyiratkan pendekatan saintifik...
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung alfa della
Â
Apa yang dimaksud strategi pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dan tidak langsung (Indirect Instruction)
Ciri-ciri ,Kelemahan dan keunggulan,contoh penerepan
Pendekatan saintifik digunakan dalam langkah-langkah pembelajaran pada RPP. Disarankan memilih model pembelajaran sesuai dengan karakteristik materi ajar, di dalamnya menyiratkan pendekatan saintifik...
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung alfa della
Â
Apa yang dimaksud strategi pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dan tidak langsung (Indirect Instruction)
Ciri-ciri ,Kelemahan dan keunggulan,contoh penerepan
Inovasi (Pembaharuan) dalam Praktek Pembelajaran/Perkuliahan
Pemanfaatan Aliran Psikologi dalam Praktek Pembelajaran/Perkuliahan
Contoh Penerapan dalam Pembelajaran
Sebelum mengajar perlu sebagai tenaga pengajar mengetahui dan memahami beberapa macam mengajar agar dapat memilih gaya mengajar yang cocok digunakan untuk anak murid dan melihat situasi dan kondisi agar anak didik tidak mudah jenuh apalagi bosan dengan gaya mengajar yan monoton ( terus menerus)
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Penilaian Visual Auditorial-Kinestetik dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif e-Learning atau belajar Online atau belajar dalam jaringan dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Integrated Learning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Problem Based Learning atau Belajar Berbasis Masalah dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Cooperative Learning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Active Learning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Active Leaning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Keterampilan Belajar yang diorkretasikan dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Membangun Belajar yang Menggairahkan dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Quantum Learning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Klasifikasi Metode Pembelajaran dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentangPendekatan Belajar Berbasis Aneka Sumber dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Kurikulum 2013 dengan KTSP dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Perbandingan antara Teori Belajar Deskriptif dengan Teori Belajar Preskriptif dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
2. Setelah mempelajari bahan tayang ini, mahasiswa diharapkan dapat
mengklasifikasikan prinsip-prinsip pembelajaran menurut para ahli
Tujuan Pembelajaran
3. Prinsip pembelajaran
Dibangun atas dasar prinsip-
prinsip yang ditarik dari teori
psikologi
Bila diterapkan maksimal maka
hasilnya juga akan maksimal
Meningkatkan kualitas
pembelajaran
4. 9 prinsip pembelajaran menurut
Gagne
1. Menarik perhatian
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Mengingatkan konsep/prinsip yang telah
dipelajari
4. Menyampaikan materi pelajaran
5. 5. Memberikan bimbingan belajar
6. Memperoleh unjuk kerja siswa
7. Memberikan umpan balik
8. Menilai hasil belajar
9. Memperkuat retensi dan transfer
7. 1. Pengulangan respon
2. Perilaku merupakan pengaruh kondisi/tanda-tanda
di lingkungan siswa
3. Perilaku tersebut dapat hilang akibat tindakan tidak
menyenangkan
4. Kegiatan yang dibagi-bagi menjadi kecil akan
membantu siswa
8. 5. Memecah materi menggunakan suatu model
6. Keterampilan yang kompleks terbentuk dari
keterampilan sederhana
7. Siswa diberitahu kualitas penampilan belajarnya dan
cara meningkatkannya
8. Perkembangan & kecepatan belajar siswa sangat
bervariasi
9. Dengan persiapan, siswa akan dapat
mengembangkan kemampuan mengorganisasikan
kegiatan belajarnya
9. Tes penguasaan
1. Apakah yang dimaksud dengan prinsip pembelajaran dan apa
manfaatnya?
2. Sebutkan satu prinsip pembelajaran Gagne, bagaimana
menerapkannya dalam kegiatan pembelajaran?
3. Sebutkan salah satu prinsip pembelajaran (dari ke-12 prinsip
instruksional Atwi Suparman). Bagaimana penerapan prinsip
tersebut dalam pembelajaran, Jelaskan dengan memberi contoh!
