1. NAMA KELOMPOK :
1. MIFTAKHUL JANNAH (18650009)
2. ELSOFI ALINTYA (186500210
MODEL PEMBELAJARANLANGSUNG
2. D
D
Konsep Model Pembelajaran
Model Pembelajaran berasal dari kata Model dan
Pembelajaran. ”Model diartikan sebagai kerangka
konseptual yang digunakan sebagai pedoman dalam melakukan
suatu kegiatan”.
Hakikat pembelajaran adalah membentuk siswa
untuk memperoleh informasi, ide, keterampilan, nilai,
cara berfikir, sarana untuk mengekspresikan dirinya, dan cara-
cara bagaimana belajar
3. Konsep Model Pembelajaran Langsung
Model pembelajaran langsung dirancang secara khusus
untuk menunjang proses belajar siswa berkaitan dengan
pengetahuan prosedural dan pengetahuan deklaratif
yaitu pengetahuan tentang sesuatu.
Pembelajaran langsung berpusat pada guru tetapi tetap
harus menjamin terjadinya keterlibatan siswa.
Lingkungan belajar harus diciptakan berorientasi pada
tugas-tugas yang diberikan pada siswa.
4. KarakteristikModel
PembelajaranLangsung
Salah satu karakteristik dari suatu model pembelajaran adalah adanya sintaks/
tahapan pembelajaran.
Selain harus memperhatikan sintaks, guru yang akan menggunakan pengajaran
langsung juga harus memperhatikan variabel-variabel lingkungan lain.
5. CIRI – CIRI MODELPEMBELAJARAN LANGSUNG
Model pembelajaran langsung memiliki ciri-ciri sebagai berikut (Kardi dan Nurm 2000):
Sintaks pengelolaan dan
lingkungan belajar model yang
diperlukan agar kegiatan
pembelajaran tertentu dapat
berlangsung dengan hasil
Sintaks atau pola
keseluruhan dan alur
kegiatan pembelajaran
Adanya tujuan pembelajaran
dan pengaruh model pada siswa
termasuk prosedur penilaian
hasil belajar
6. SINTAKS MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG
3. Membimbing pelatihan
Guru mempersiapkan kesempatan melakukan
pelatihan lanjutan
5. Memberikan kesempatan
2. Mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan
Mengecek apakah siswa telah berhasil melakukan tugas
dengan baik
4. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan
balik
D
D
1. Menyampaikan Tujuan dan mempersiapkan siswa
Guru menyampaikan tujuan, informasi latar belakang pelajaran,
pentingnya pelajaran.
Guru mendemonstrasikan keterampilan yang benar atau
menyajikan informasi tahap demi tahap
Guru merencanakan dan memberikan pelatihan awal
7. Peran Guru dalam Model Pembelajaran Langsung
1. Guru menjelaskan materi prasyarat, memotivasi siswa
dan mempersiapkan siswa
2. Guru mendemonstrasikan keterampilan atau meyajikan i
informasi tahap demi tahap.
3. Guru memberikan latihan terbimbing.
4. Guru memeriksa/mengecek kemampuan siswa seperti
memberi pertanyaan materi yang telah diajarkan
8. taktikMengajar yang diterapkan dalamModel PembelajaranLangsung
1. Penanganan siswa yang
suka berbicara
Untuk pencegahan terjadi perilaku
siswa yang kontraproduktif dengan
pembelajaran langsung ini, maka
guru harus mempunyai peraturan
untuk diberlakukan
2. Pengaturan Tempo
Pembelajaran
Tempo pembelajaran langsung
harus diatur sedemikian rupa
sehingga seluruh rangkaian
sintaks pembelajaran langsung
dapat berjalan dengan efektif
3. Penanganan
Penyimpangan Tingkah
Laku Siswa
Pada model pembelajaran
langsung, banyak siswa
yang pasif. Oleh karena itu,
guru harus mempunyai
pengaturan partisipasi saat
KBM
4. Pengaturan
Partisipasi (Giliran)
Dalam penanganan penyimpan
gan tingkah laku sisiwa. Guru
harus mempunyai teknik –
teknik mengajar yang tepat
untuk diterapkan.
9. Tips agar Implementasi Model Pembelajaran Langsung berjalan sukses
1 2 3 4 5
Pusatkan Perhatian
Siswa
Lakukan
Demonstrasi dengan
Baik dan Efektif
Sediakan Lingkungan
Yang Baik
Menjaga Motivasi
Guru harus
mempersiapkan
strategi – strategi
yang tepat sebelum
memulai mengajar
Terapkan Strategi
Mengajar Yang
Baik
Ini adalah kunci sukses yang
harus diyakinkan dipegang
oleh guru selama
pembelajaran dengan model
direct instruction berlangsung
Guru harus bersikap aktif,
agar siswa tidak kehilangan
atensi terhadap presentasi
dan demonstrasi yang
sedang dilakukan
Dalam implementasi model
pembelajaran langsung hal
ini sangatlah penting dan kru
sial, lebih-lebih siswa harus
memperhatikan setiap
presentasi dan demonstrasi
yang dilakukan oleh guru
Lingkungan belajar dengan
ruangan yang memiliki pene
rangan yang cukup dan
pola duduk yang strategis
membuat proses KBM
berjalan dengan langsung
