Downloaded 30 times
Uploaded byOmer Alsayed PhD,MBA, PMP®
Presentation rech ar
تتناول الوثيقة مهارات العرض والتقديم في سياق تقييم الأداء الذاتي، حيث يحدد المشاركون مدى تطبيقهم للمهارات المذكورة. يتطرق المحتوى إلى جوانب عدة مثل التواصل اللفظي وغير اللفظي، إدارة التوتر، وفنون استخدام الصوت ولغة الجسد. كما تتضمن الوثيقة نصائح حول تنظيم الافكار وتقديم العروض بشكل فعال لجذب انتباه الجمهور.
More Related Content
![مهارات الإتصال الوفاق2 [mode de compatibilité]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2modedecompatibilit-141109050609-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Presentation rech ar
- 1. الدورة المختصرة في مهارات العرض والتقديم الدكتور الزامل جامعة / الملك فهد للبترول والمعادن
- 2.
- 3. الرجاء تحديد درجةتطبيقك لما سيرد في الجمل التالية بوضع دائرة على الرقم المناسب في الورقة التي بين يديك على افتراض أن : ) 5( تعني انك دائما تطبق ذلك و ) 1( تعني أنك ل تطبق ذلك
- 4. أحدد الدهداف قبلتقديم العرض 1 أحلل قيم واحتياجات وقيود المتلقين 2 إبداء بكتابة بعض الكفكار أوال ثم أستخرج ث ً 3 منها العرض أحدد أسلوب بداية الحديث بطريقة تجذب 4 الرخرين وترتبط بالموضوع اجعل رخاتمة الحديث مرتبطة ببدايته 5
- 5. احرص على استخدامالمساعدات البصرية 6 الملمئمة 7 احرص على كون المعروض البصري سهل القرأة ومحدد الكلمات 8 أتوثق من كفهم المتلقنين لما أقول واركز على كفامئدته لهم 9 انقل أكفكاري ودهي مشحونة بالحماس 01 أتمرن على ماساقوله حتى أركز بصري على الحضور وال أنشغل بالمذكرات رخلل اللقاء
- 6. 21 أحضر كفيذدهني الردود للسئلة المحتملة واتمرن على الرد عليها 31 قبل البدء باللقاء أتوثق من أن عناصر الموضوع متكاملة 41 احدد الحركة اللمزمة لليدين والعينين وارختار نبرة الصوت المناسبة رخلل اللقاء 51 أرتب الكفكار والبيانات التي أريد عرضها بشكل منطقي ومختصر
- 7. بعد وضع دائرةعلى الرقم الذي يمثل درجة تطبيقك لما ورد في الجمل السايقة قم بجمع الرقام التي عليها دوائر
- 8. إن كان الناتجاكثـر من 06 فأنت في الحقيقة ليست في حاجة للتواجد في هذا البرنامج ال لتعزيز المعلوماتك التي لديك
- 9. و بين 04 إن كان الناتـج 06 فاننا نأمل أن شاء ا أن يساهم البرنامج في تطوير أدائك الحالي الى ماهو أحسـن .
- 10. من 04 إن كان الناتج اقل فإننا نرجو ا أن يوفقنا بالتعاون معك على ارشادك الى اسلـوب جديد في اعـداد وتنفيـذ العـروض التقـديميـة .
- 13.
- 14. .1 تواصل لفظي) منطوق ( . أساليب التواصل .2 تواصل غير لفظي ) غير منطوق( .
- 15. التواصل اللفظي : وجها لوجه هاتفيـــا 1- شفهي )منطوق( عن طريق وسيط 2 - كتابي
- 16. التواصل غير اللفظي: الدوات الجس الشعر عَ
- 17. اليماءات تعبيرات العيون الوجه
- 18. عناصر التواصل المرسل . ُ الرسالة . ال مستق بل . ِ ُ
- 19. تجربة الثر الدراكعلى التواصل
- 20.
- 21. اثر الدراك علىالتواصل
- 22. الدراك وأثره في تحقيقفاعلية التعا مل ُ والتصال
- 23. الدراك : هو عمليةاستقبال المثيرات الخارجية وتفسير العقل لها تمهيدا لترجمتها إلى معاني ومفاهيم تساعد في اختيار رد ُ الفعل أو السلوك ال مناسب . ُ
- 24. العوامل التي تؤثرعلى الدراك : الحواس وقدرتها على الستقبال . الخبرات السابقة والمعلومات ال م خ زنة لدينا . ُ عَ ّ البيئة الحضارية التي نعيش فيها . الدور الجتماعي الذي نلعبه . القيم الدينية التي نؤمن بها . المستوى التعليمي والثقافي . تو قعاتنا لما سيتم استقباله من مثيرات . ُ ّ المشاعر والتجاهات والحاجات الكامنة لدينا .
- 25. النصات وأثره علىنجاح التواصل هناك فرقا كبيرا بين الستماع والنصات .. وفي القرآن الكريم ما يؤكد هذه الحقيقة في قوله تعالى : ” وإذا قرئ القرآن فاستمعوا له ُ وأنصتوا .. ” فالستماع جاء قبل النصات .
- 27.
- 28.
- 29. التوتر امر فطري يحدث متى ماأحاطت بنا الضغوط
- 30. من ظواهر التوتر: العرق اضطراب المعدة تغير المزاج تسارع النفس تزايد ضربات القلب
- 31. التوتر ذو مستوياتمتفاوته
- 32. الملقي المتوتر يولد بيئة متوترة تجعل المتلقي متوترا
- 33. كيف نسخر التوتر ليكوندافعا ايجابيا
- 34. نصائح للحد منالتوتر
- 35. أذكر ا التنظيم التخيل المحاكاة استرخي تحرك باستمرار تنفس بعمق ) وسع صدرك ( تعامل مع مستمعيك واحدا واحدا
- 36.
- 37. عالج الخوف بالصمت احيانا ) ولو لشرب الماء (
- 38. عالج الخوف بالتركيز ذهنياعلى الهدف
- 39. لتعطي فرصة لحد أن يعلم بقلقك افعل شيء :
- 40. - أبتعد عنالمنصه وتجول - أسرع أو أبطئ في اللقاء - غير نغمة صوتك - اطرح سؤال على الحضور - اطلب رفع اليدي وابداء بعدها
- 42. المهارات الشخصية : الكلمات و الصوت وايماءات الجسد المصاحبه
- 43. ماذا يصل للمتلقي عندماتتحدث فإن المتلقي يصله ثلث اشياء: كلمات صوت ايماءات الجسد المصاحبه
- 44. وعادة مايكون دورهاموزع بنسب متفاوته 7 % كلمات 83 % صوت 55 % ايماءات
- 45. كما هي الحالفي قواعد وعلمات الترقيم للنص المكتوب فإن اللقاء له اطر تحكمه
- 46. الترقيم -1 الفصـــلبين المقاطع بالسكوت أو الهمهمه
- 47. قوة الصوت -2 الصوتالقوي الرنان يوحي بالثقة
- 48. طبقة الصوت -3 مرتفع/ منخفض / صاخب / حاد
- 49.
- 50. التمييز -5 ربط النقاط المطروحة بالطبقة واليقاع المناسبين
- 51.
- 52. الصوت يصدر منالحبال الصوتية بمشاركة من الرئتان والشفاه والسنان والفم واللسان وتجويفات الرأس
- 53. لبد من العملعلى تنمية : قوة الصوت ودرجة رنينه ولبد من التحكم في الصوت لعلى وللمام
- 54. لماذا اصوات الكبارتبدو متعبه
- 55. اللسان العاجز يجعلاللفاظ خامله
- 56. كيف تخرج حروف تل د
- 57. الشفاه الجامدة تجعل الصوتغير واضح
- 58. جرب أن تنطق: وزه شاه بطل
- 59. الصوت كنز يجبأن يحمي وينمي لنه احد اهم عناصر التواصل بفعالية
- 60. اليماءات ) لغةالجسد ( هي تعبير غير لفظي عن الفكار
- 61.
- 62. غمض احدى العينينأو خفض العينين أو رفع العينين للسماء
- 63. العبوس و البتسامةو البتسامة المتكلفة
- 64. رفع البهام أوخفضه الدائرة التي يصنعها البهام والسبابه
- 65.
- 66. المهارات الشخصية : بناء الثقة
- 67. الـثـقـــــــــة الثقة أمر قابل للكسر بسهولة -1 .الثقة المفرطة والشك المفرط أمران غير سويان -2 الثقة تتطلب أداء ما يوجب استحقاقها -3 .الثقة ل تتأتى بالجبار ولكن يمكن التأثير على استحقاقها -4 الثقة تتطلب استمرار كسبها لئل تخبو -5 .الثقة تولد الثقة لذا لكي يوثق بك لبد أن تثق بغيرك -6 الثقة لتتواجد إل في جو يسوده الحترام المتبادل -7 .الثقة ل تتطلب الكمال في كل شيء فكلنا ذو خطأ -8
- 68. عناصر تشكيل الثقة الصر احة -1 المانة والمصداقية -2 اللتزام بالدعم -3 العتمادية )يعتمد عليه -4
- 69. صفات الفكار سهلةالتذكر ان يسمع بها اكثر من مره -1 ان تتاح فرصة تطبيقها عمليا -2 ان تكون قابلة للتنفيذ مباشرة -3 -4 ان يكون لتطبيقها مردود مادي او معنوي
- 70. أن قوة التخيلالعقلي ترسم لك في عقلك ما تريد أن تحققه
- 71. أحل م اليقظةوسيلة علمية
- 72. الدكتور ماكسويل مالتز: أن جهازك العصبي ليفرق بين الخبرة الخيالية والخبرة الحقيقية ففي كلتا الحالتين يستجيب ميكانيكيا للمعلومات التي يستقبلها من العقل
- 73. اهداف العرض : التقديمي للخبار للتعليم للتسلي ة للحث أو التحفيز أو القناع
- 74. السؤال الهم : لماذااقدم العرض التقديمي
- 75. السئلة المهمة : ) خلفياتهم المعرفية /من هم الجمهور مستوياتهم الوظيفية / طبائعهم ( ما الذي اريد ان يعرفه المسمع ماالذي اريد أن يفعله المسمع ما الذي اريد ان يشعر به المسمع ماهو الوقت المتاح وماهو الوقت المقبول للجمهور هل الجمهور حاضر باختياره ام رغما عنه مامدى معرفة الجمهور بالموضوع
- 76. المخطط التمهيدي : كيف ننظم حديثنا ) اختيار البنية التنظيمية (
- 77. الترتيب التاريخي اوالثقافي
- 78. التركيز على ثل ثمحاور رئيسية
- 79. عرض المشكلة ومسبباتها والنتهاء بالحل
- 80. الستدلل المنطقي تقديم الحقائق وعلقتها ببعض حتى استخل ص النتيجة
- 81.
- 82. اسلوب الترقيم أو الحروفالبجدية
- 83. استخدام طريقة ردار ر أي د راسة أ مثلة ر أي رأي مدعوم بدراسة وأمثلة ثم تكرار الرأي
- 84. منافع البنية التنظيمية * جذب انتباه الجمهور * المساعدة في فهم واستيعاب المادة المعروضة * تجسيد محتوى العرض
- 85. من المستحسن انتبداء بتنظيم المتن وتدع المقدمة حتى تنتهي ولتنظيم الفكار فهنالك بعض الخطوات المقترحة :
- 86. * اجر عصفذهني للفكار الرئيسية * استخرج النقاط المتفرعه من الفكار الرئيسية * حدد المنافع المجنيه
- 87. قم بتطوير النشراتالتي تحتاج لتوزيعها ، لبد أن تهدف الى تعزيز المعلومات الرئيسية وتلخيص النقاط الموضوعية
- 88. استكمال المعلومات التفصيلية التي تحدثت عن خلاصاتها لبد من تحديد وقت توزيعها ) ( خلل العرض التقديمي
- 89. قم بتطوير المساعداتالبصرية
- 90. حدد النتقالت )نقاط التحول (
- 91. النتقالت ) نقاطالتحول ( اداة تنبيه للمتلقى تشعره بوجهتك القادمة
- 92. مهام نقاط التحول: ـ تغيير التحول ـ اضافة شيء جديد ـ توضيح فكرة ـ النحراف عن الموضوع الساسي ـ التحرك الى نقطة جديدة
- 93. تجسيد الموضوع فيكلمات
- 94. عندما تكتب فاعلمأن هناك كتابة تقراء وكتابة تسمع
- 95. لتستخدم جمل طويلة ولتستخدمكلمات اصعبة
- 96.
- 97. كيف تشبه واحد فيالمليون و واحد في البليون
- 98. واحد في المليون = ثانية في 5,11 يوم
- 99. واحد في البليون = ثانية في 5,13 سنه
- 100. استخدم كلمات توثرفي الحواس
- 101. أستخدم عبارة ” ”هذا يعني بالنسبة لك أن
- 102. جرب الفكاهة والقصصالطريفة
- 103. أحذر أستخدا مالكلمات الجنبية في غير موضوعها
- 104. تجنب التفاصيل الزائدةوالمملة
- 105. لتستخد م المصطلحاتمع غير أهلها
- 106. ماذا يعني أختصار ATM
- 107. في مجال المالهي الصراف اللي في الصتصال ت هي التحويل غير المتزامن للكيمائيين ميثانول صتولووين اليسيتون
- 108. كيف صتبداء العرضالتقديمي : هل يسئلت نفسك كيف صتقدم صديق لك الى شخص يتعرف اليه أول مرة
- 109. التحكم في بيئةالعرض التقديمي
- 110. أجهزة العرض المرئي OverheadProjectors Slide Projectors LCD Projectors
- 111. السبورا ت الورقية Flip Charts
- 112. أجهزة الحايسب وبرامجها ComputerHardware and Software
- 113. النشرا ت الموزعة Handouts
- 114. مستلزما ت الشارة Pointers
- 115. لقطا ت الصوت Microphones
- 116.
- 117.
- 118.
- 119. منافع التمرن على العرض
- 120. ـ صتخفيض التوصترخلل العرض ـ صتحسين أداء المتكلم ـ صتقييم المدة الزمنية للعرض ـ صتحديد كيفية صتوزيع الوقت ـ صتنقية المحتوى من الشوائب
- 121. متى يتوجب التمرنعلى العرض
- 122. ـ عندما يشتركفي العرض أكثر من شخص ـ عندما يكون للعرض أهمية خاصة ـ عندما يشتمل العرض على ويسائل عرض جديدة ـ عندما يكون صتوصتر المتحدث شديدا
- 123. منافع التمرن على العرض
- 125.
- 126.
- 127.
- 128.
- 129.
- 130.
- 131. 6 أيستخدام الفواصل ))نقاط التحول
- 132. 7 جمل قصيرو وكلمات يسهلة ) )ايستخدم 02 كلمة أوأقل
- 133.
- 134.
- 135. 01 وجه طلق وأيساريرمنفرجة
- 136.
- 137.