تتناول الوثيقة مفهوم الاستماع كمهارة أساسية للتعلم والتفاعل، حيث يشمل القدرة على فهم الكلمات وموضوع الحديث والتفاعل الفعال. كما تشير إلى مختلف أنواع الاستماع وأهميتها في اكتساب المعلومات وتحسين مهارات الفك والتركيز والرد. تتطلب هذه المهارة تدريبًا عمليًا ونظريًا لتحقيق النجاح في التواصل وفهم المعاني العميقة.

1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫االستماع‬ ‫مهارة‬ ‫نتعلم‬ ‫بنا‬ ‫هيا‬

2. ‫؟‬ ‫االستماع‬ ‫مهارة‬ ‫عن‬ ‫نفهم‬ ‫ماذا‬
•‫مهارة‬ ‫مفهوم‬:
‫مهارة‬ ‫فن‬ ‫لكل‬ ‫إن‬.‫األ‬ ‫وكيفية‬ ‫وأسلوبه‬ ‫منهج‬ ‫تعتبر‬ ‫فالمهارة‬‫لحل‬ ‫داء‬
‫المعينة‬ ‫األمور‬ ‫على‬ ‫إلدارة‬ ‫أو‬.‫أمرين‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬:
*‫المتعلم‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫مهارة‬ ‫الكتساب‬ ‫نظرية‬ ‫معرفة‬
‫األداء‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫عليها‬ ‫يقاس‬ ‫التي‬ ‫النظرية‬ ‫األسس‬.
*‫عملي‬ ‫تدريب‬.‫بالتدريب‬ ‫إال‬ ‫نكتسبها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫المهارة‬
‫عليها‬.‫بالمستوى‬ ‫المهارة‬ ‫تكتسب‬ ‫حتى‬ ‫التدريب‬ ‫يمتد‬
‫التعليمية‬ ‫للمرحلة‬ ‫المطلوب‬.

3. ‫االستماع‬ ‫مفهوم‬:
-(‫عندما‬ ‫ويفهمه‬ ‫المستمع‬ ‫يدركه‬ ‫الذي‬ ‫الكلمات‬ ‫عدد‬ ‫هو‬
‫معين‬ ‫موضوع‬ ‫إلى‬ ‫يستمع‬).

4. ‫االستماع‬ ‫أنواع‬
‫االستماع‬‫المتبادل‬
‫المستجيب‬ ‫أو‬
‫المركز‬ ‫االستماع‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫االستماع‬
‫على‬ ‫الحصول‬
‫المعلومات‬
‫التحليلي‬ ‫االستماع‬
‫النقاد‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫االستماع‬
‫والتقدير‬ ‫المتعة‬

5. ‫االستماع‬ ‫أهمية‬
‫البشر‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫وسيلة‬
‫والمعلومات‬ ‫المفردات‬ ‫اكتساب‬ ‫طريقة‬
‫وتنمي‬ ‫الطالب‬ ‫تحصيل‬ ‫في‬ ‫األساسي‬ ‫ركن‬‫ة‬
‫مهارته‬3
‫والجماعات‬ ‫األفراد‬ ‫مساعدة‬ ‫في‬ ‫فعالة‬ ‫وسيلة‬
‫المتبادل‬ ‫الفهم‬ ‫على‬,‫مشكالتهم‬ ‫في‬ ‫ومساعدهم‬

6. ‫االسماع‬ ‫مهارة‬ ‫مكونات‬
‫بالرسال‬ ‫االحتفاظ‬‫ة‬
‫المستمع‬ ‫ذاكر‬ ‫في‬
‫المعنى‬ ‫إدراك‬
‫لرسالة‬ ‫اإلجمالي‬
‫المتكلم‬
‫الصوت‬ ‫التمييز‬‫ي‬
‫التنغيم‬ ‫وانماط‬
‫وتطبيق‬ ‫مناقشة‬
‫الرسالة‬ ‫مضمون‬
‫الرسالة‬ ‫فهم‬
‫بها‬ ‫والتفاعل‬

7. 1)‫التنغيم‬ ‫وانماط‬ ‫الصوتي‬ ‫التمييز‬
•‫البيئة‬ ‫في‬ ‫والمتقاربة‬ ‫المتشابهة‬ ‫األصوات‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬
‫مثل‬:‫سكر‬–،‫شكر‬‫صباح‬–،‫سباح‬‫عسر‬–،‫عصر‬
‫سبر‬-‫صبر‬
•‫باألصوات‬ ‫المتعلقة‬ ‫الصفات‬ ‫يميز‬
•‫الصوت‬ ‫مصدر‬ ‫يحدد‬
‫متشابهه‬ ‫أصوات‬
•‫ترتيب‬ ‫حسب‬ ‫الحروف‬ ‫تراكب‬ ‫بين‬‫ها‬
•‫والنطق‬ ‫التلفظ‬ ‫في‬ ‫الصفات‬

8. 2)‫لرسالة‬ ‫اإلجمالي‬ ‫المعنى‬ ‫إدراك‬‫المتكلم‬
•‫اإلجمالي‬ ‫المعاني‬ ‫فهم‬
•‫به‬ ‫والتفاعل‬ ‫الكالم‬ ‫تفسير‬
•‫للكالم‬ ‫ونقد‬ ‫تحليل‬
•‫النفسية‬ ‫بالخبرات‬ ‫األفكار‬ ‫ربط‬

9. 3)‫ذاكر‬ ‫في‬ ‫بالرسالة‬ ‫االحتفاظ‬‫المستمع‬
•‫يقال‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
•‫لإلجابة‬ ‫االستعداد‬

10. 4)‫بها‬ ‫والتفاعل‬ ‫الرسالة‬ ‫فهم‬
•‫الرسائل‬ ‫من‬ ‫يقال‬ ‫ما‬ ‫فهم‬
•‫الفكري‬ ‫للتفاعل‬ ‫االستعداد‬
‫الفهم‬‫من‬ ‫يقال‬ ‫ما‬‫الرسائل‬>>>>>>>>>‫الرد‬

11. 5)‫الرسالة‬ ‫مضمون‬ ‫وتطبيق‬ ‫مناقشة‬
‫التذكر‬
‫الفكري‬ ‫التفاعل‬
‫والالستنتاجي‬
‫إدراك‬
‫المعنى‬
‫سلسلة‬ ‫استقبال‬
‫الكلمات‬ ‫من‬
‫إلى‬ ‫االنتباه‬
‫العام‬ ‫المعنى‬
‫لجملة‬
‫االستعداد‬
‫للتعامل‬
‫الفهم‬

12. ‫عبء‬
‫المعلم‬
‫تدريب‬
‫المعلم‬
‫االستماع‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫دافعية‬
‫المعلم‬
‫عادات‬
‫المعلم‬

13. ‫تعلم‬
‫المعلم‬
‫ذکاء‬
‫الطالب‬
‫ميل‬
‫الطالب‬
‫شخصية‬
‫المعلم‬
‫عادات‬
‫المعلم‬

14. ‫األهداف‬
‫حجم‬
‫الصف‬
‫األم‬ ‫اللغة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫األجنبية‬ ‫واللغة‬
‫اإلختبارات‬
‫عمر‬
‫الطالب‬