Kelompok LK 2

1. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
KELOMPOK : 2 (DUA)
NAMA : 1. WINARDI 4. SYARIFAH HASANATON
: 2. HERLINA 5. MOHAMMAD ISHAQ
: 3. MIZANNA 6. RAHMAWATI
MODUL. : [1.2],
CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.
menumbuh-kembangkan Profil Pelajar Pancasila, nilai-nilai dan peran Guru Penggerak (GP) dalam dirinya sehingga mampu
menumbuh-kembangkan Profil Pelajar Pancasila dalam diri murid-murid.
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Mulai dari Diri
Peserta CGP diminta membuat
diagram tarapesium usia
1. Menceritakan peristiwa positif
maupun negatif pada setiap
masa fase usia
2. Meminta kepada CGP untuk
menyebutkan dan menceritakan
aktor yang terlibat pada
diagram usia tersebut
3. Diminta menjelaskan dampak
emosi yang dialami pada saat
itu
4. CGP diminta untuk
mengeksplorasi pelajaran hidup
Peserta CGP membuat diagram yang berisikan tentang
usianya sendiri.
Peserta CGP diminta membuat sebuah diagram yang
berisikan emosi kondisi pada setiap masa fase usia yang
telah dialaminya.
Tagihan yang harus diunggah adalah berupa diagram atau
mind mapping mengenai kondisi usia saat ini. Yang
menjelaskan keadaan pada saat usia tersebut dilalui dan
akan dilalui
Halaman 1

2. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
yang diperoleh dari diagram
usia tersebut.
Eksplorasi Konsep
1. CGP bersama dengan temannya
diminta mempelajari materi dan
mendiskusikannya terkait
hubungan antara emosi, cara
kerja otak, kebutuhan dasar
manusia, daya untuk memilih,
motivasi intrinsik, dan struktur
sistemik lingkungan dalam
pembentukan nilai-nilai dalam
diri seseorang
2. CGP menjelaskan makna Profil
Pelajar Pancasila dalam
transformasi pendidikan dan
menjelaskan makna nilai-nilai
yang perlu dikembangkan guru
penggerak.
3. CGP menjelaskan makna peran
guru penggerak dalam
transformasi pendidikan dan
mengetahui bahwa keteladanan
dan sistem pembiasaan yang
konsisten di suatu lingkungan
mempengaruhi penumbuhan
nilai-nilai dalam diri seseorang.
4. CGP mengelaborasi makna
pemimpin pembelajaran di
sekolahnya masing-masing.
1. Tagihan yang diminta adalah LK yang telah disediakan
2. Berkolaborasi dalam kelompok untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan
Ruang Kolaborasi
CGP merancang kegiatan yang
memanfaatkan kekuatan nilai para
Membuat karya poster/peta pikiran(mind
mapping)/powerpoint/video berdasarkan hasil diskusi
Halaman 2

3. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
pihak secara kolaboratif bersama
teman dalam kelompoknya.
Demonstrasi Kontekstual
CGP dapat menciptakan gambaran
dirinya di masa depan, setelah
mengikuti rangkaian program
pendidikan Guru Penggerak
Membuat kisah narasi tertulis/presentasi
PowerPoint/poster/peta pikiran/video/audio sederhana yang
dapat menggambarkan kira-kira apa saja aktivitas
Bapak/Ibu sebagai Guru Penggerak baik dalam keseharian,
atau yang terprogram rutin berkesinambungan, maupun
yang sifatnya ad-hoc (khusus). Buatlah sedemikian rupa
sehingga dapat menggambarkan nilai-nilai Guru Penggerak
(berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif)
yang Bapak/Ibu telah dihidupi selama 3 tahun tersebut
Elaborasi Pemahaman
CGP dilatih untuk percaya diri dan
mulai menumbuhkan nilai dan peran
Guru Penggerak pada dirinya
Membuat sebuah pertanyaan pemantik tentang
problematika yang menjadi penyebab turunnya rasa percaya
diri serta membuat sebuah alasan yang dapat meningkatkan
rasa percaya diri CGP.
Pertanyaan pemantik dan alasan tersebut dituangkan dalam
lembar kerja
Koneksi Antar Materi
CGP menarik kesimpulan dari
beberapa materi yang telah
dipelajari pada modul 1.2 ini
Menyusun tulisan-naratif/poster/peta
pikiran/powerpoint/video/audio sederhana terkait
perencanaan sebelum melakukan aksi nyata
Aksi Nyata
CGP melakukan proses
pengembangan diri untuk
menguatkan nilai-nilai dan peran
mereka sebagai Guru Penggerak
dokumentasi dengan format tulisan naratif
bergambar/poster bergambar/ powerpoint/video sederhana
yang dapat menceritakan saat diri CGP menjalankan
rencana serta membuat refleksi dari aksi nyata yang telah
dilaksanakan.
Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan
Halaman 3