Александр Кондаков, президент Института мобильных образовательных систем, д.п.н, член-корреспондент РАО. Выступление на секции "Смешанное обучение". ММСО-2015 (Московский международный салон образования). 17 апреля 2015 г.
Александр Кондаков, президент Института мобильных образовательных систем, д.п.н, член-корреспондент РАО. Выступление на секции "Смешанное обучение". ММСО-2015 (Московский международный салон образования). 17 апреля 2015 г.
Константин Юрьевич Богданов
Кандидат физико-математических наук, доктор биологических наук ведущий научный эксперта проекта "Смешарики, Пин-КОД"
В рамках летней школы "Наноград-2014"
This document discusses nanotechnology and its applications and societal dimensions. It provides an overview of nanotechnology debates that have occurred in countries like France, the Netherlands, and the UK. It discusses definitions of nanotechnology from scientific, economic, and societal perspectives. It explains properties that change at the nanoscale and how nanotechnology is enabling access to the nanoscale. Examples are given of applications in areas like batteries, imaging, and medicine. Regulation of nanotechnology in Europe is also summarized. The document discusses issues like risks and responsible innovation.
Константин Юрьевич Богданов
Кандидат физико-математических наук, доктор биологических наук ведущий научный эксперта проекта "Смешарики, Пин-КОД"
В рамках летней школы "Наноград-2014"
This document discusses nanotechnology and its applications and societal dimensions. It provides an overview of nanotechnology debates that have occurred in countries like France, the Netherlands, and the UK. It discusses definitions of nanotechnology from scientific, economic, and societal perspectives. It explains properties that change at the nanoscale and how nanotechnology is enabling access to the nanoscale. Examples are given of applications in areas like batteries, imaging, and medicine. Regulation of nanotechnology in Europe is also summarized. The document discusses issues like risks and responsible innovation.
Создание интерактивных апплетов для мобильных платформ в среде Геометрические...Школьная лига РОСНАНО
Создание интерактивных апплетов для мобильных платформ в среде Геометрические Выражения. Творчество и предпринимательство.
By Irina Lyublinskaya, Ph.D.
Professor of Mathematics and Science Education
В рамках летней школы "Наноград-2014"
College of Staten Island, City University of New York
Новые стандарты школьного математического и естественно-научного образования СШАШкольная лига РОСНАНО
By Irina Lyublinskaya, Ph.D.
Professor of Mathematics and Science Education
College of Staten Island, City University of New York
В рамках летней школы "Наноград-2014"
Спикер: Елена Юшкова. В рамках научно-практического семинара для руководителей образовательных организаций и координаторов инновационный проектов на тему: "Школьная лига РОСНАНО: образовательные ресурсы научно-технологического развития страны"
Спикер: Алексей Юшков. В рамках Научно-практического семинара по стратегическому планированию «Школьная лига РОСНАНО: образовательные ресурсы научно-технологического развития страны»
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
Спикер: Алексей Юшков. В рамках научно-практического семинара для руководителей образовательных организаций и координаторов инновационный проектов на тему: "Школьная лига РОСНАНО: образовательные ресурсы научно-технологического развития страны"
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
Спикер: Елена Казакова. В рамках научно-практического семинара для руководителей образовательных организаций и координаторов инновационный проектов на тему: "Школьная лига РОСНАНО: образовательные ресурсы научно-технологического развития страны"
Алексей Щеколдин, руководитель ФабЛаб Университета ИТМО.
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Валерий Пузыревский, эксперт Программы "Школьная лига РОСНАНО".
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Алексей Юшков, старший эксперт Программы "Школьная лига РОСНАНО".
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Анна Гладышкина, ГБУ ДО ВО Областной центр технического творчества учащихся, г. Воронеж.
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
Александр Никишин, ГБОУ лицей №1575 г. Москва.
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
Никита Соловьёв, "Бумага медиа", президент ассоциации Science Slam, директор проекта "Открытый университет"
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Марина Росс, CEO & Founder, LLC Nanobarrier.
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Евгений Смирнов, основатель Newtonew, учитель в школе №184 г. Санкт-Петербурга. В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
Леонид Илюшин, доктор пед. наук, проф. СПбГУ и НИУ ВШЭ
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Елена Казакова, научный руководитель Программы "Школьная лига РОСНАНО". В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
2. Наиболее востребованные современной
эпохой качества образованного человека
(по материалам «Римского Клуба»)
• Ориентированность на
знания и использование
новых технологий -
«инновационное
поведение»;
8. определения основного (в англ./UNESCO) глагола
образовательной деятельности — to learn
(«учиться»):
• учиться делать – применять
изученное;
• учиться жить вместе – действовать,
понимая, что все имеют равные права;
• учиться быть – знать и развивать
свой потенциал;
9. Умения и качества, необходимые
человеку 21-го века (Intel):
• Ответственность – способность
принимать осознанные решения;
• адаптивность – способность изменять
поведение для достижения
поставленных целей;
10. • Коммуникативные умения –
способность к эффективной (понятной)
устной, письменной, мультимедийной
и сетевой коммуникации в различных
обстоятельствах жизни и
профессиональной деятельности;
11. • Творчество и любознательность –
способность к саморазвитию,
применению новых идей и доведению
их до других людей, открытость новым
и разнообразным перспективам,
точкам зрения.
12. • Критическое и системное мышление -
развитие мышления,
обеспечивающего совершение
обоснованного выбора; понимание
взаимосвязей в сложных системах.
13. • Умения работать с информацией и
медиасредствами – умение находить,
анализировать, управлять,
интегрировать, оценивать и создавать
информацию в разных формах и
различными способами
14. • Межличностное взаимодействие и
сотрудничество – способность
работать в команде, быть лидером;
принимать на себя разные роли и
обязанности; продуктивно работать в
коллективе; умение сопереживать;
уважать различные мнения.
15. • Умения ставить и решать проблемы –
способность выявлять, анализировать
и решать проблемы
16. • Направленность на саморазвитие –
осознание своих потребностей,
мониторинг собственного понимания
и обучения; поиск и размещение
соответствующих ресурсов; перенос
информации и надпредметных
(системных) умений из одной области
знаний в другую.
17. • Социальная ответственность –
способность действовать в интересах
сообщества; этично себя вести в
межличностном, профессиональном и
социальном пространстве.
18. «Можно назвать четыре основные качества, которые
должен выработать у себя человек, заинтересованный в
личностном и общественном прогрессе (Э.Де Боно):
• чувство юмора;
• умение опираться на интуицию;
• умение упорядочивать информацию и
превращать ее в структурированные
модели;
• умение активизировать мозг,
сосредотачивая усилия на быстром
свободном восприятии, оценке и
переработке информации»
19. «Найти смысл жизни — это
счастье, найти счастье в жизни —
это смысл»
Мераб Мамардашвили
20. Из чего соСТОИТ счастье?
• Здоровье (ресурс свободы)
• Любовь (ресурс радости)
• Творчество (ресурс выбора и
гармонии)
• Быт (ресурс комфорта)