1. фундаментальный поликультурная
образовательный образовательная
объект среда
системная определённые
постановка Эвристический знания в данной
вопросов диалог области
приоритет
отделение знания личностного
от незнания начала
учащегося

2. Педагогический смысл эвристического диалога заключается в том, что
позволяет учащемуся развивать:
способность видеть и формировать окружающий мир;
умение ориентироваться в окружающем мире;
осознание свой роли;
умение отбирать и выбирать информацию;
умение принимать решения;
способность планировать;
способность самостоятельно искать;
навык анализа информации;
навык организации, преобразования, сохранения и передачи
информации;
умение общаться в современном поликультурном мире;
умение овладевать различными социальными ролями в
коллективе;
чувство толерантности к чужому мнению;
способность к саморазвитию, саморегуляции и
самоподдержке.