Dokumen tersebut membahas peranan masing-masing pihak dalam manajemen berbasis sekolah, yaitu peran kantor pendidikan pusat dan daerah yang menetapkan standar nasional, peran dewan sekolah yang menetapkan kebijakan sekolah, peran kepala sekolah sebagai pengambil keputusan strategis, peran guru dalam pembelajaran, peran administrator sebagai pemimpin tujuan sekolah, dan peran orang tua serta masyarakat dalam
Proposal ini meminta dana blok untuk program KKG guna meningkatkan kompetensi guru lewat kegiatan seperti workshop penyusunan soal, pengembangan pendidikan karakter, dan pertukaran pengalaman. Jika diterima, dana akan digunakan untuk kegiatan 10 pertemuan KKG yang mencakup workshop, praktik penyusunan soal, dan penyusunan rencana pendidikan karakter. Harapannya program ini dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan prestasi s
Laporan ini merangkum kegiatan pengembangan diri melalui pelatihan praktik pembelajaran yang baik. Pelatihan ini mencakup 10 modul dan diikuti oleh guru SDN 2 Sinanggul untuk meningkatkan kompetensi mengajarnya. Pelatihan ini diselenggarakan oleh KKG Gugus Harapan bekerjasama dengan USAID Prioritas pada tahun 2017.
Presentasi best practice sri wahyuningsihSri Wahyu
Dokumen tersebut membahas penerapan model "KETUK" (Kerjakan Tulis Katakan) untuk meningkatkan kemampuan menulis dan berbicara bahasa Inggris siswa SMK Negeri Tutur. Model ini diterapkan dengan mengadopsi materi produktif ke dalam pembelajaran bahasa Inggris dan meliputi tahap kerjakan, tulis, dan katakan. Hasilnya, kemampuan menulis dan berbicara siswa meningkat walaupun
Dokumen tersebut membahas peranan masing-masing pihak dalam manajemen berbasis sekolah, yaitu peran kantor pendidikan pusat dan daerah yang menetapkan standar nasional, peran dewan sekolah yang menetapkan kebijakan sekolah, peran kepala sekolah sebagai pengambil keputusan strategis, peran guru dalam pembelajaran, peran administrator sebagai pemimpin tujuan sekolah, dan peran orang tua serta masyarakat dalam
Proposal ini meminta dana blok untuk program KKG guna meningkatkan kompetensi guru lewat kegiatan seperti workshop penyusunan soal, pengembangan pendidikan karakter, dan pertukaran pengalaman. Jika diterima, dana akan digunakan untuk kegiatan 10 pertemuan KKG yang mencakup workshop, praktik penyusunan soal, dan penyusunan rencana pendidikan karakter. Harapannya program ini dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan prestasi s
Laporan ini merangkum kegiatan pengembangan diri melalui pelatihan praktik pembelajaran yang baik. Pelatihan ini mencakup 10 modul dan diikuti oleh guru SDN 2 Sinanggul untuk meningkatkan kompetensi mengajarnya. Pelatihan ini diselenggarakan oleh KKG Gugus Harapan bekerjasama dengan USAID Prioritas pada tahun 2017.
Presentasi best practice sri wahyuningsihSri Wahyu
Dokumen tersebut membahas penerapan model "KETUK" (Kerjakan Tulis Katakan) untuk meningkatkan kemampuan menulis dan berbicara bahasa Inggris siswa SMK Negeri Tutur. Model ini diterapkan dengan mengadopsi materi produktif ke dalam pembelajaran bahasa Inggris dan meliputi tahap kerjakan, tulis, dan katakan. Hasilnya, kemampuan menulis dan berbicara siswa meningkat walaupun
Rencana ini merangkum rencana pertemuan kelompok kerja guru di Gugus I Cikalongkulon untuk semester I dan II, mencakup materi pelatihan kurikulum, perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan evaluasi. Pertemuan akan dilaksanakan setiap bulan dan mencakup berbagai topik seperti prinsip kurikulum, komponen KTSP, penyusunan silabus dan RPP, pemilihan metode dan media pembelajaran, serta penilaian.
Laporan ini merangkum kegiatan pengembangan diri guru melalui kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) mata pelajaran matematika tingkat provinsi Jambi. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru serta memberikan materi terkini tentang Penelitian Tindakan Kelas, Guru Pembelajaran, dan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Dokumen tersebut merupakan Program/Rencana Kerja Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Merapi Selatan untuk tahun pelajaran 2014/2015. Dokumen ini menjelaskan latar belakang sekolah, visi, misi, tujuan, program kerja, dan rencana operasional sekolah untuk mencapai standar nasional pendidikan."
Surat keputusan ini membentuk tim pengembang sekolah dan membagikan tugas tambahan untuk memastikan proses penyusunan program dan pelaksanaan kegiatan sekolah berjalan lancar. Tim terdiri dari pembina teknis, ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan beberapa seksi. Masing-masing anggota diberikan tugas khusus seperti menyiapkan instrumen evaluasi, mengumpulkan bukti, mengevaluasi hasil, dan menyusun
Buku kerja ini bertujuan untuk membantu pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas pengawasan dan peningkatan kompetensi guru melalui penyediaan pedoman dan contoh format kegiatan pengawasan.
[Ringkasan]
Profil SD Negeri Nagrog menggambarkan kurikulum dan pembelajaran sudah berjalan dengan baik namun masih perlu pengembangan lebih lanjut, sementara administrasi dan manajemen sekolah membutuhkan perbaikan program dan pengoptimalan peraturan penghargaan serta sanksi.
Laporan ini merangkum kegiatan pengembangan diri yang diikuti oleh guru matematika SMA Kristen Bina Kasih Jambi berupa pembinaan MGMP SMA Tingkat Provinsi Jambi selama seminggu untuk meningkatkan kompetensi dan memahami perkembangan kebijakan terkini tentang penilaian kinerja guru.
TK Ayahbunda merencanakan program untuk tahun ajaran 2013/2014. Rencana ini mencakup data sekolah, hasil capaian tahun sebelumnya, organisasi sekolah, dan rencana kegiatan untuk tahun berjalan.
1. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kerinci dengan menggunakan metode pembelajaran problem solving.
2. Hasil belajar matematika siswa masih rendah karena metode mengajar yang konvensional.
3. Peneliti berharap penggunaan metode problem solving dapat meningkatkan minat belajar siswa dan prestasi belajar matematika.
Laporan ini merangkum kegiatan on job learning pengawas SMP di Kabupaten Pandeglang antara Juli-September 2012. Kegiatannya meliputi supervisi, pendampingan, dan sosialisasi di beberapa SMP, dengan fokus pada pendidikan karakter, manajemen sekolah, dan pembelajaran. Kendala yang dihadapi adalah waktu yang terbatas dan jarak sekolah yang jauh. Solusinya adalah mengefektifkan waktu dan menggunakan met
Laporan ini merangkum kegiatan pengembangan diri guru melalui pelatihan Pembinaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) SMA Tingkat Provinsi Jambi yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran. Pelatihan ini mencakup berbagai materi seperti penelitian tindakan kelas, penulisan artikel ilmiah, dan pengembangan penilaian kompetensi berkelanjutan.
Dokumen ini membahas tentang kepemimpinan kepala sekolah dan komponen-komponen manajemen berbasis sekolah. Terdapat 3 poin utama yaitu (1) pengertian kepemimpinan dan gaya kepemimpinan, (2) kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, dan (3) komponen-komponen dalam manajemen berbasis sekolah yang meliputi manajemen kurikulum, tenaga kependidikan, kesiswaan, keuangan, sarana
ALIA Multi-Function Calibrator ACA60
ACA60 is mainly designed for the calibration and maintenance of on-site industrial thermodynamic(al) instrument and their system.
Its complete and practical functions are easily accessible. With latest extensive digital-converted integrative circuit and large-screen display, it is supplied with functions of output, measurement, ITS-90 query and 24VDC power supply, making it convenient for you to check and calibrate sensor, transmitter, displayed instruments, and control system on spot.
FEATURES
Large 2-line LCD with backlit display
Sources and reads mA, mV, V, Ohms, RTD and frequency
Keypad to enter output parameters directly
Simultaneous millivolt display when in temperature measurement mode
Small, streamlined shape, easy to carry and hold
Thermocouple measurement/output with automatic or manual cold junction compensation
Quick query to resistance & temperature, and millivolt & temperature
24VDC loop power supply
Ni-MH battery available, continuous use for at least 6 hours
Concurrent input/output, convenient to operate
SPECIFICATION
Response Time:80ms
Operating Temp.:10 ~ +55 deg.c
Display:2'' (128*64 Pixels), Backlight LCD
Battery Operation:6-8 Hours
Charge Time:8-12 Hours
Battery Type:NiMH Pack, 1800 mAh, 7.2VDC
Charger Supply:90 ~ 260VAC 50/60 Hz
Dimension: Calibrator-231 *104 * 39mm
Carrying Case-330 * 250 * 150mm
Weight:0.7 Kg
Enclosure:IP54
Rencana ini merangkum rencana pertemuan kelompok kerja guru di Gugus I Cikalongkulon untuk semester I dan II, mencakup materi pelatihan kurikulum, perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan evaluasi. Pertemuan akan dilaksanakan setiap bulan dan mencakup berbagai topik seperti prinsip kurikulum, komponen KTSP, penyusunan silabus dan RPP, pemilihan metode dan media pembelajaran, serta penilaian.
Laporan ini merangkum kegiatan pengembangan diri guru melalui kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) mata pelajaran matematika tingkat provinsi Jambi. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru serta memberikan materi terkini tentang Penelitian Tindakan Kelas, Guru Pembelajaran, dan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Dokumen tersebut merupakan Program/Rencana Kerja Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Merapi Selatan untuk tahun pelajaran 2014/2015. Dokumen ini menjelaskan latar belakang sekolah, visi, misi, tujuan, program kerja, dan rencana operasional sekolah untuk mencapai standar nasional pendidikan."
Surat keputusan ini membentuk tim pengembang sekolah dan membagikan tugas tambahan untuk memastikan proses penyusunan program dan pelaksanaan kegiatan sekolah berjalan lancar. Tim terdiri dari pembina teknis, ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan beberapa seksi. Masing-masing anggota diberikan tugas khusus seperti menyiapkan instrumen evaluasi, mengumpulkan bukti, mengevaluasi hasil, dan menyusun
Buku kerja ini bertujuan untuk membantu pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas pengawasan dan peningkatan kompetensi guru melalui penyediaan pedoman dan contoh format kegiatan pengawasan.
[Ringkasan]
Profil SD Negeri Nagrog menggambarkan kurikulum dan pembelajaran sudah berjalan dengan baik namun masih perlu pengembangan lebih lanjut, sementara administrasi dan manajemen sekolah membutuhkan perbaikan program dan pengoptimalan peraturan penghargaan serta sanksi.
Laporan ini merangkum kegiatan pengembangan diri yang diikuti oleh guru matematika SMA Kristen Bina Kasih Jambi berupa pembinaan MGMP SMA Tingkat Provinsi Jambi selama seminggu untuk meningkatkan kompetensi dan memahami perkembangan kebijakan terkini tentang penilaian kinerja guru.
TK Ayahbunda merencanakan program untuk tahun ajaran 2013/2014. Rencana ini mencakup data sekolah, hasil capaian tahun sebelumnya, organisasi sekolah, dan rencana kegiatan untuk tahun berjalan.
1. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kerinci dengan menggunakan metode pembelajaran problem solving.
2. Hasil belajar matematika siswa masih rendah karena metode mengajar yang konvensional.
3. Peneliti berharap penggunaan metode problem solving dapat meningkatkan minat belajar siswa dan prestasi belajar matematika.
Laporan ini merangkum kegiatan on job learning pengawas SMP di Kabupaten Pandeglang antara Juli-September 2012. Kegiatannya meliputi supervisi, pendampingan, dan sosialisasi di beberapa SMP, dengan fokus pada pendidikan karakter, manajemen sekolah, dan pembelajaran. Kendala yang dihadapi adalah waktu yang terbatas dan jarak sekolah yang jauh. Solusinya adalah mengefektifkan waktu dan menggunakan met
Laporan ini merangkum kegiatan pengembangan diri guru melalui pelatihan Pembinaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) SMA Tingkat Provinsi Jambi yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran. Pelatihan ini mencakup berbagai materi seperti penelitian tindakan kelas, penulisan artikel ilmiah, dan pengembangan penilaian kompetensi berkelanjutan.
Dokumen ini membahas tentang kepemimpinan kepala sekolah dan komponen-komponen manajemen berbasis sekolah. Terdapat 3 poin utama yaitu (1) pengertian kepemimpinan dan gaya kepemimpinan, (2) kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, dan (3) komponen-komponen dalam manajemen berbasis sekolah yang meliputi manajemen kurikulum, tenaga kependidikan, kesiswaan, keuangan, sarana
ALIA Multi-Function Calibrator ACA60
ACA60 is mainly designed for the calibration and maintenance of on-site industrial thermodynamic(al) instrument and their system.
Its complete and practical functions are easily accessible. With latest extensive digital-converted integrative circuit and large-screen display, it is supplied with functions of output, measurement, ITS-90 query and 24VDC power supply, making it convenient for you to check and calibrate sensor, transmitter, displayed instruments, and control system on spot.
FEATURES
Large 2-line LCD with backlit display
Sources and reads mA, mV, V, Ohms, RTD and frequency
Keypad to enter output parameters directly
Simultaneous millivolt display when in temperature measurement mode
Small, streamlined shape, easy to carry and hold
Thermocouple measurement/output with automatic or manual cold junction compensation
Quick query to resistance & temperature, and millivolt & temperature
24VDC loop power supply
Ni-MH battery available, continuous use for at least 6 hours
Concurrent input/output, convenient to operate
SPECIFICATION
Response Time:80ms
Operating Temp.:10 ~ +55 deg.c
Display:2'' (128*64 Pixels), Backlight LCD
Battery Operation:6-8 Hours
Charge Time:8-12 Hours
Battery Type:NiMH Pack, 1800 mAh, 7.2VDC
Charger Supply:90 ~ 260VAC 50/60 Hz
Dimension: Calibrator-231 *104 * 39mm
Carrying Case-330 * 250 * 150mm
Weight:0.7 Kg
Enclosure:IP54
DataPartner is a leading provider of software products for capital budgeting and valuation. We also offer consulting services and training. DataPartner is established in 1987 in Finland. Since the beginning our focus has been on consulting and development of dedicated software for cash flow modelling.
Datapartner Oy dostarcza oprogramowanie, usługi konsultingowe oraz szkoleniowe w zakresie analiz finansowych.
DataPartner är ett ledande företag gällande programvara för finansiell modellering, investeringsbedömning och värdering.
DataPartner ist marktführender Anbieter von Software sowie von Dienstleistungen im Bereich Consulting und Training, spezialisiert auf Unternehmensplanung, Investitions- und Finanzierungsplanung.
Dokumen tersebut membahas tentang pemilihan media pembelajaran, kriteria dan prinsip pemilihan media. Beberapa poin penting yang diangkat adalah kriteria umum seperti kesesuaian tujuan pembelajaran dan dukungan isi pelajaran, serta kriteria khusus seperti biaya, interaktifitas, dan inovasi. Prinsip utama pemilihan media adalah efektivitasnya dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan mempertimbangkan biaya.
Alia smart differential_pressure_transmitter_adp9000aliagroup
The ADP9000 series is a smart differential pressure transmitter designed for industrial pressure measurement applications. It provides accurate pressure and flow measurement with high stability, updating output current in 200ms. It has options for hazardous area certification and weatherproof housing, with accuracy of 0.075% and two-year stability of 0.2%.
Media pembelajaran adalah alat bantu yang digunakan untuk menyampaikan pesan pembelajaran dengan tujuan membantu proses pembelajaran. Fungsi dan manfaatnya antara lain membangkitkan minat belajar, motivasi, dan pengaruh psikologis terhadap siswa. Ciri-ciri media pembelajaran meliputi fiksatif, manipulatif, dan distributif.
Modul ini membahas tentang jenis-jenis media pembelajaran dan karakteristiknya. Beberapa ahli mengelompokkan media berdasarkan unsur suara, visual, dan gerak; tingkat teknologi; serta kompleksitas. Modul ini menjelaskan pengelompokan media menurut Henich yaitu media yang tidak diproyeksikan, diproyeksikan, audio, video, berbasis komputer, dan multi media kit. Setiap jenis media memiliki karakteristik tersendiri yang perlu dipahami untuk
Modul ini membahas tentang klasifikasi media pembelajaran. Terdapat beberapa pengelompokan media pembelajaran menurut para ahli, seperti menurut Bretz, Briggs, dan Gagne. Media dikelompokkan berdasarkan ciri visual, audio, gerak. Juga dibedakan media berbasis teknologi seperti audio, video, dan audiografis serta media berbasis alam seperti objek, model, dan gambar.
Modul ini membahas tentang teknik pemilihan media pembelajaran dengan mempertimbangkan tujuan pembelajaran, karakteristik peserta didik, dan kriteria pemilihan media seperti kesesuaian dengan tujuan, materi, peserta didik, teori pembelajaran, dan gaya belajar peserta didik. Modul ini juga menjelaskan model pemilihan media yaitu pemilihan tertutup dan terbuka serta prosedur pemilihan menggunakan model flowchart dan matriks."
Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) memberikan kerangka dasar dan struktur kurikulum yang ditetapkan pemerintah serta memberikan otonomi kepada satuan pendidikan untuk mengembangkan kurikulum sesuai karakteristiknya. Proses penyusunan KOSP melibatkan berbagai pemangku kepentingan dan menganalisis konteks sekolah.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Laporan tersebut merangkum kegiatan pengembangan diri melalui pembinaan MGMP mata pelajaran matematika yang diikuti guru.
2. Kegiatan tersebut bertujuan untuk memberikan pedoman penilaian kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan guru.
3. Materi yang dibahas meliputi kebijakan pendidikan, penelitian tindakan kelas, penulisan artikel ilmiah, dan
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Laporan tersebut merangkum kegiatan pertemuan pengembangan diri berupa pembinaan MGMP mata pelajaran matematika yang diikuti oleh guru Hernanto.
2. Materi yang dibahas dalam pertemuan tersebut meliputi kebijakan dinas pendidikan, materi substansi, penelitian tindakan kelas, penulisan artikel ilmiah, dan pengembangan PKB.
3. Laporan tersebut bertujuan unt
Laporan ini merangkum kegiatan pengembangan diri guru melalui keikutsertaan dalam pembinaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) SMA tingkat provinsi Jambi. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru melalui berbagi pengetahuan dan penguatan materi pelajaran. Berbagai materi disampaikan, di antaranya tentang penelitian tindakan kelas, guru pembelajaran, dan pengembangan keprof
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pembinaan MGMP SMA Mata Pelajaran Matematika dilaksanakan selama seminggu untuk meningkatkan kompetensi guru melalui berbagai materi seperti kebijakan pendidikan, penelitian tindakan kelas, penulisan artikel ilmiah, dan pengembangan PKB. Laporan ini diharapkan dapat menjadi pedoman untuk pengembangan keprofesian guru secara berkelanjutan.
Modul ini membahas Evaluasi Diri Sekolah (EDS) yang bertujuan untuk menilai kinerja sekolah berdasarkan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP). EDS dilakukan oleh Tim Pengembang Sekolah dengan mengisi instrumen EDS. Hasil EDS digunakan sebagai dasar penyusunan Rencana Kerja Sekolah dan perencanaan investasi pendidikan.
Kegiatan pelatihan penilaian kinerja guru oleh MGMP IPS SMP Kabupaten Ngawi bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan penilaian kinerja secara efektif dan profesional. Pelatihan ini diikuti oleh pengurus MGMP dan guru senior dari berbagai SMP di Kabupaten Ngawi.
Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum terdiri dari 3 tahapan yaitu orientasi, bimtek, dan review tahunan. Program ini bertujuan untuk membantu guru memahami konsep dan pelaksanaan Asesmen Nasional serta meningkatkan kompetensi mereka dalam menghadapi hasil asesmen tersebut.
Makalah ini membahas tentang Media Grafis dan Media Proyeksi dalam Pembelajaran. Media Grafis meliputi gambar, sketsa, diagram, bagan, dan grafik yang berfungsi untuk menarik perhatian peserta didik. Media Proyeksi seperti overhead projector dapat memproyeksikan gambar transparan untuk memperjelas penjelasan guru. Makalah ini juga menjelaskan cara penggunaan overhead projector dan karakteristiknya.
Makalah ini membahas karakteristik berbagai jenis media pembelajaran seperti media grafis, audio, audio visual, visual proyeksi, komputer, tiga dimensi, dan multimedia. Jenis-jenis media yang dijelaskan meliputi gambar, sketsa, ilustrasi, foto, poster, radio, kaset, dan lainnya beserta kelebihan dan kekurangan masing-masing. Tujuannya adalah untuk mengetahui karakteristik setiap jenis media agar dapat
Model-model Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) memberikan otonomi yang lebih besar kepada sekolah dan fleksibilitas untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui partisipasi warga sekolah dan masyarakat. Terdapat berbagai model MBS seperti di Hong Kong, Kanada, Amerika Serikat, Inggris, Australia, Prancis, Nikaragua, Madagaskar, Indonesia, Selandia Baru, dan El Salvador, yang berfokus pada desentralisasi, partisipasi m
Dokumen tersebut membahas model-model manajemen berbasis sekolah dari berbagai negara seperti Hong Kong, Australia, Inggris, Amerika Serikat, dan Kanada.
Manajemen Berbasis Sekolah adalah manajemen sekolah yang memberikan kewenangan besar kepada sekolah untuk mengelola dirinya sendiri dengan tujuan meningkatkan mutu pendidikan, tanggung jawab sekolah, dan kompetensi sekolah lainnya. Manajemen ini memberikan manfaat seperti meningkatkan kesejahteraan guru dan partisipasi masyarakat serta profesionalisme kepala sekolah. Prinsip-prinsipnya meliputi equifinalitas,
Model model manajemen berbasis sekolahbagibagiilmu
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Model Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) digunakan untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memberikan otonomi lebih besar kepada sekolah.
2. Ada beberapa model MBS yang diterapkan di berbagai negara seperti Hong Kong, Kanada, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Indonesia.
3. Penerapan MBS berbeda di setiap negara karena sejarah dan kondisi masyarakatnya,
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) memberikan otonomi lebih besar kepada sekolah dalam pengambilan keputusan dan pengelolaan sumber daya untuk meningkatkan mutu pendidikan. Tujuan MBS antara lain meningkatkan kualitas pendidikan melalui partisipasi seluruh pemangku kepentingan sekolah. Prinsip-prinsip MBS mencakup desentralisasi kekuasaan, sistem pengelolaan mandiri sekolah, dan pemanfaatan inisiat
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
1. PERANAN MASING-MASING PIHAK DALAM MBS
DISUSUN OLEH:
KELOMPOK IV
HUMIATI
YUSNIATI
SULAIMAN
AHMADIYAH
WAHYU NURHADI
2. sk
Click to edit Master subtitle style
6/18/2014 2
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Agar Mahasiswa Dapat Memahami Tentang Peranan Masing-
Masing Pihak Dalam Mbs
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
3. sk
Click to edit Master subtitle style
6/18/2014 3
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Agar Mahasiswa Dapat Memahami Tentang Peranan Masing- Masing
Pihak Dalam Mbs:
1. Peran kantor pendidikan pusat dan daerah
2. Peran dewan sekolah
3. Peran kepala sekolah
4. Peran para guru
5. Peran para administrator
6. Peran orang tua dan masyrakat
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
4. sk
Click to edit Master subtitle style
6/18/2014 4
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
1. Peran kantor
pendidikan
pusat
3. peran
kepala
sekolah
2. peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&mas
yarakat
1.Peran Kantor Pendidikan Pusat dan Daerah
Peran dan fungsi Departemen Pendidikan di Indoensia di
era otonomi daerah sesuai dengan PP No.25 thn 2000 tentang tugas
pemerintah pusat antara lain menetapkan standar kompotensi siswa dan
warga peraturan kurikulum nasional dan sistem penilaian hasil belajar.
5. sk
Click to edit Master subtitle style
6/18/2014 5
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
1. Peran kantor
pendidikan
pusat
3. peran
kepala
sekolah
2. peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&mas
yarakat
2. Peran dewan sekolah
Dewan sekolah (komite sekolah) memiliki peran: menetapkan
kebijakan-kebijakan yang lebih luas, menyatukan dan memperjelas visi baik
untuk pemerintah daerah dan sekolah itu sendiri, menentukan kebijakan
sekolah, visi dan misi sekolah dengan mengacu kepada ketentuan nasional
dan daerah, menganalisis kebijakan pendidikan, melakukan komunikasi
dengan pemerintah pusat, menyatukan seluruh komponen sekolah.
6. sk
Click to edit Master subtitle style
6/18/2014 6
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
1. Peran kantor
pendidikan
pusat
3. peran
kepala
sekolah
2. peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&mas
yarakat
3. Peran kepala sekolah
Pada tingkat sekolah, peran kepala sekolah sangat sentral sebagai
figur pengambil kebijakan dan keputusan strategis dalam pengembangan
sekolah. Untuk itu dalam kerangka MBS integritas dan profesionalitas kepala
sekolah sangat dibutuhkan.
7. sk
Click to edit Master subtitle style
6/18/2014 7
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
Peran kantor
pendidikan
pusat
peran
kepala
sekolah
peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&masya
rakat4. Peran para guru
Pedagogi reflektif menunjuk tanggung-jawab pokok pembentukan moral
maupun intelektual dalam sekolah terletak pada para guru. Karena dengan
melalui peran para guru hubungan personal autentik untuk penanaman nilai-
nilai bagi para siswa berlangsung (Paul Suparno, dkk, 2002:61-62). Untuk itu
guru yang profesional dalam kerangka pengembangan MBS perlu memiliki
kompetensi antara lain kompetensi kepribadian (a.l. integritas, moral, etika
dan etos kerja), kompetensi akademik (a.l. sertifikasi kependidikan, menguasai
bidang tugasnya dan belajar belajar) dan kompetensi kinerja (a.l. terampil
dalam pengelolaan pembelajaran).
per
8. sk
Click to edit Master subtitle style
6/18/2014 8
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
1. Peran kantor
pendidikan
pusat
3. peran
kepala
sekolah
2. peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&mas
yarakat
5. Peran administrator
Cheng (1996) juga mengemukakan bahwa peran administrator
sekolah dalam MBS adalah pengembang dan pemimpin dalam mencapai
tujuan. Mereka mengembangkan tujuan-tujuan baru untuk sekolah secara
kontekstual dan memimpin warga sekolah untuk mencapai tujuan dan
berkolaborasi dan terlibat penuh dalam fungsi-fungsi sekolah. Mereka
memperbesar sumber-sumber daya untuk mempromosikan perkembangan
sekolah (Nurkolis, 2003: 23).
9. sk
Click to edit Master subtitle style
6/18/2014 9
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
1. Peran kantor
pendidikan
pusat
3. peran
kepala
sekolah
2. peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&mas
yarakat
6. Peran orang tua dan masyarakat
Peran orang tua dan masyarakat secara kelembagaan adalah dalam
dewan sekolah atau komite sekolah. Filosofi yang menjadi landasan adalah
bahwa pendidikan yang pertama dan utama adalah dalam keluarga (orang
tua) dan masyarakat adalah pelanggan pendidikan yang perkembangannya
dipengaruhi oleh kualitas para lulusan. Sekolah memiliki fungsi subsidier,
fungsi primer pendidikan ada pada orang tua (Piet Go, 2000: 46). Untuk itu
orang tua dan masyarakat perlu dilibatkan dalam pengelolaan dan
pengembangan sekolah.