Modifikasi Tampilan Slide

1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
MODIFIKASI TAMPILAN slide presentasi
KURIKULUM
Pembimbing
Drs. Dwi Budiwiwaramuldja ,M.Sn
OLEH
WIDYAAMANDA PUTRI SURBAKTI
1123113028
PG PAUD REG 2012
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014

2. KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
STRATEGI PENGAMATAN
TAYANGAN VIDEO PEMBELAJARAN

3. 1. Pengamat mengambil posisi atau tempat strategis di dalam kelas sehingga
dapat mengamati pengelolaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru
dalam tayangan video dengan baik.
2. Pengamat diberikan RPP yang digunakan oleh guru dalam tayangan video
sebagai bahan acuan pengamatan.
3. Pengamat memberikan diskripsi pada setiap item pengelolaan yang
tersedia pada tabel pengamatan sesuai dengan kegiatan yang diamati
dalam tayangan video.
4. Isikan kesimpulan hasil pengamatan video pembalajaran yang sudah
diamati dalam tabel yang sudah disediakan.
5. Bila pengamat menemukan hal-hal penting lain terkait pengelolaan
pembelajaran dengan model pembelajaran berdasarkan masalah ini,
tetapi tidak terakomodasi pada tabel, dapat menuliskannya pada tempat
yang tersedia di bawah tabel.
3

4. Kegiatan Awal
1. Apa yang dilakukan guru untuk menggali
pengetahuan awal atau memotivasi siswa?
2. Bagaimana respons siswa? Apakah siswa bertanya
tentang sesuatu masalah terkait dengan apa yang
disajikan guru pada kegiatan awal?
4

5. Kegiatan Inti
Materi Ajar
1. Apakah guru memberikan penjelasan umum tentang materi ajar atau
prosedur kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa?
2. Bagaimana keterkaitan antara pembelajaran dengan realita
kehidupan, lingkungan dan pengetahuan lainnya?
Pengelolaan sumber belajar/media dan pendekatan
yang digunakan
1. Apakah guru terampil dalam memanfaatkan dan mampu memanfatkan
media pembelajaran?
2. Bagaimana interaksi siswa dengan sumber belajar/media?
3. Apakah siswa dapat mengikuti alur kegiatan belajar?
5

6. Kegiatan Inti
Pendekatan SCIENTIFIC
1. Bagaimana cara guru memberikan arahan yang
mendorong siswa untuk
mengamati, bertanya, berpikir dan beraktivitas
secara analitik?
2. Apakah siswa aktif melakukan kegiatan fisik dan
mental (berpikir).
6

7. Kegiatan Penutup
Refleksi
1. Bagaimana cara guru memberikan refleksi
(mereview, merangkum atau menyimpulkan).
2. Apakah guru memberi tugas pekerjaan rumah.
Evaluasi
1. Bagaimana cara guru melakukan evaluasi
pembelajaran? (Sikap, Keterampilan, dan
Pengetahuan).
7

8. Komentar Pengamat
1. Keterlaksanaan skenario pembelajaran .
2. Pelajaran berharga yang dapat dipetik oleh
pengamat.
3. Kesimpulan hasil tayangan video.
4. dst.
8
Terima Kasih