SlideShare a Scribd company logo
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
1 • Kurikulum dan Program Pengajaran
2 • Manajemen Tenaga Kependidikan
3 • Manajemen Kesiswaan
4 • Manajemen Keuangan
5 • Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan
6 • Manajemen Pengelolaan Hubungan Masyarakat
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
Kurikulum dan Program Pengajaran
Kurikulum dalam MBS
a) Perencanaan kurikulum
b) Pelaksanaan kurikulum
c) Pengawasan atau penilaian kurikulum
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
Manajemen Tenaga Kependidikan
A. Pengertian Tenaga Kependidikan
B. Jenis Tenaga Kependidikan
C. Manajemen Tenaga Kependidikan
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
Manajemen Kesiswaan
A. Pengertian Manajeman Kesiswaan
B. Ruang Lingkup Manajemen Kesiswaan
C. Tujuan Manajemen Kesiswaan
D. Fungsi Manajemen Kesiswaan
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
Manajemen Keuangan
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) memberi kewenangan pada sekolah untuk
menggali dan menggunakan sumber dana sesuai keperluan sekolah. Sumber
dana dalam proses pendidikan dapat dikelompokkan menjadi tiga macam yaitu:
(1) pemerintah pusat dan atau pemerintah daerah, (2) orang tua/wali atau
peserta didik, dan (3) masyarakat, baik mengikat maupun tidak mengikat.
Berkaitan dengan penerimaan keuangan dari orang tua/wali murid dan
masyarakat ditegaskan dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional atau
UU No. 2 tahun 1989 yaitu kemampuan pemerintah terbatas dalam pemenuhan
kebutuhan dana pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara
pemerintah, masyarakat, dan orang tua/wali murid.
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan
 Pengertian Manajeman Sarana Dan Prasarana
Pendidikan
Manajemen sarana pendidikan adalah
keseluruhan proses
perencanaan, pengadaan, pendayagunaan, da
n pengawasan yang digunakan untuk
menunjang pendidikan agar pencapaian
tujuan pendidikan dapat berjalan dengan
lancer, teratur, efektif, dan efisien.
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
Sedangkan menurut keputusan menteri P dan K
No.079/1975, sarana pendidikan terdiri dari 3 kelompok
besar yaitu:
a. Bangunan dan perabut sekolah
b. Alat pelajaran yang terdiri dari pembukauan dan alat-
alat peraga dan labolatarium
c. Media pendidikan yang dapat dikelompokan menjadi
audiovisual yang menguanakan alat penampil dan media
yang tidak menggunakan alat penampil.
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
Fasilitas atau sarana dapat dibedakan menjadi 3 jenis yaitu :
1. Fasilitas Fisik
2. Fasilitas Uang
3. Fasilitas Suber Daya Manusia
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
Manajemen Pengelolaan Hubungan Masyarakat
Pada konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) , manajemen
hubungan sekolah dengan orang tua wali murid diharapkan berjalan
dengan baik. Hubungan yang harmonis membuat masyarakat memiliki
tanggung jawab untuk memajukan sekolah. Penciptaan hubungan dan
kerja sama yang harmonis, apabila masyarakat mengetahui dan memiliki
gambaran yang jelas tentang sekolah. Gambaran yang jelas dapat
diinformasikan kepada masyarakat melalui laporan kepada orang tua wali
murid, kunjungan ke sekolah, kunjungan ke rumah murid, penjelasan dari
staf sekolah, dan laporan tahunan sekolah.
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
IDENTITAS SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 8 KENDARI
KEC. ABELI KABUPATEN KOTA KENDARI
ALAMAT : JALAN POROS MORAMO
DIDIRIKAN : TAHUN 2003
IDENTITAS KEPALA SEKOLAH
NAMA : DRS ARIF HASAN, M.Pd
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
No Pertanyaan Jawaban
1 Kurikulum apa yang di gunakan di nsekoalh ini? Kurikulum KTSP
2 Bagaimana dengan pelaksanaan kurikulum KTSP di sekolah ini? Sudah berjalan dengan baik
3 Bagaimana dengan program tahunan? Terlaksana dengan baik
4 Bagaimana dengan pelaksanaan program semester? Terlaksana dengan baik
5 Bagaimana dengan penggunaan rpp pada masing-masing mata
pelajaran?
Sdah dilaksanakan hanya masih belum maksimal
6 Bagaimana dengan penggunaan silabus? Telah terlaksana
7 Bagaimana dengan proses pelaksanaan evaluasi kurikulum
disekolah ini?
Dalam bentuk dokumentasi (dokumen 1 dan 2)
8 Bagaimana tanggapan anda tentang kurikulum 2013? Tidak setuju karena mata pelajaran TIK di hilangkan, dan banyak
hal lain
9 Apakah pada tahun ajaran baru, akan digunakan kurikulum 2013? Akan dilaksanakan
10 Bagaimana pendapat anda dengan sering terjadinya perubahan
kurikulum yang dilakukan oleh pemerintah?
Sangat tidak baik, karena membuat tujuan-tujuan pendidikan yang
ingin dicapai tidak berjalan dengan baik
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
No Pertanyaan Jawaban
1 Berapa orang jumlah guru disekolah ini? 47 orang
2 Berapa jumlah guru PNS? Jumlah guru PNS 32 orang
3 Adakah guru honorer disekolah ini? Ya, ada
4 Berapa jumlah guru honorer yang ada disekolah ini? 15 orang
5 Anggaran apa saja yang masuk disekolah ini? BOP yang berasal dari provinsi, dana BOS yang berasal dari pusat, dana
komite yang berasal dari siswa.
6 Digunakan untuk apa dana komite sekolah? Digunakan untuk pelaksanaan ulangan, UAN dan gaji guru honor.
7 Bagaimana dengan kegiatan osis? Berjalan dengan baik
8 Dana osis biasa digunakan untuk apa saja? Digunakan untuk kegiatan ekstra kurikuler, perseni, keorganisasian,
kegiatan osis dll.
9 Bagaimana dengan penggunaan media di sekolah ini? Sudah menggunakan media hanya saja sarana untuk internetan masih
sangat terbatas hanya dengan menggunakan modem. Serta untuk
penggunaan infokus sangat terbatas karena jumlahnya yang terbatas.
10 Media apa saja yang digunakan? Infokus yang jumlahnya 2, kegiatan-kegiatan yang biasanya dilakukan di
laboratorium, penggunaan komputer, internetan dengan menggunakan
modem.
11 Bagaimana dengan pelaksanaan keamanaan disekolah ini? Pelaksanaannya baik
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
Keadaan Sekolah SMAN 8 Kendari
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
PAI VI C
Landasan
Teori
Hasil
Penelitian
Pertanyaan Dokumentasi
Sekian
&
Terimakasih

More Related Content

Similar to Observasi mbs sma 8

BAB III (partner) (1).pdf
BAB III (partner) (1).pdfBAB III (partner) (1).pdf
BAB III (partner) (1).pdf
BangRio4
 
Modul pemebelajaran
Modul pemebelajaran Modul pemebelajaran
Modul pemebelajaran
FaridAffandi2
 
Modul pemebelajaran (7)
Modul pemebelajaran (7)Modul pemebelajaran (7)
Modul pemebelajaran (7)
FaridAffandi2
 
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
EduardusRudySebatu
 
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
AsepJatnika1
 
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
TatangHidayat22
 
060 model ips_trpd
060 model ips_trpd060 model ips_trpd
060 model ips_trpd
Khairul Iksan
 
Asigment bm
Asigment bmAsigment bm
Asigment bm
Rosnani Hassan
 
PRESENTASI KOSP.pptx
PRESENTASI KOSP.pptxPRESENTASI KOSP.pptx
PRESENTASI KOSP.pptx
susantowae1
 
Bab i komite sekolah
Bab i komite sekolahBab i komite sekolah
Bab i komite sekolah
Sugeng Prihatin
 
Administrasi Keuangan.pdf
Administrasi Keuangan.pdfAdministrasi Keuangan.pdf
Administrasi Keuangan.pdf
Zukét Printing
 
Administrasi Keuangan.docx
Administrasi Keuangan.docxAdministrasi Keuangan.docx
Administrasi Keuangan.docx
Zukét Printing
 
KURIKULUM MERDEKA SMK JAKARTA TIMUR WILAYAH 1.pptx
KURIKULUM MERDEKA SMK JAKARTA TIMUR WILAYAH 1.pptxKURIKULUM MERDEKA SMK JAKARTA TIMUR WILAYAH 1.pptx
KURIKULUM MERDEKA SMK JAKARTA TIMUR WILAYAH 1.pptx
alex11443
 
Resume profesi pendidikan bagian x
Resume profesi pendidikan bagian xResume profesi pendidikan bagian x
Resume profesi pendidikan bagian x
Alif Wira
 
Tugas tik topik 3
Tugas tik topik 3Tugas tik topik 3
Tugas tik topik 3
SIFANURFAUZIYYAH
 
Ppt. Perencanaan-Berbasis-Data-PBD_ASLI.pptx
Ppt. Perencanaan-Berbasis-Data-PBD_ASLI.pptxPpt. Perencanaan-Berbasis-Data-PBD_ASLI.pptx
Ppt. Perencanaan-Berbasis-Data-PBD_ASLI.pptx
DIANASUCININGTYAS3
 
PENELITIAN TINDAKAKAN SEKOLAH
PENELITIAN TINDAKAKAN SEKOLAHPENELITIAN TINDAKAKAN SEKOLAH
PENELITIAN TINDAKAKAN SEKOLAH
TASMIRUSSIBYAN
 
Supervisi Pendidikan
Supervisi PendidikanSupervisi Pendidikan
Supervisi Pendidikan
Amalia Betaliza
 

Similar to Observasi mbs sma 8 (20)

BAB III (partner) (1).pdf
BAB III (partner) (1).pdfBAB III (partner) (1).pdf
BAB III (partner) (1).pdf
 
Modul pemebelajaran
Modul pemebelajaran Modul pemebelajaran
Modul pemebelajaran
 
Modul pemebelajaran (7)
Modul pemebelajaran (7)Modul pemebelajaran (7)
Modul pemebelajaran (7)
 
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
 
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
 
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
2_ Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.pptx
 
060 model ips_trpd
060 model ips_trpd060 model ips_trpd
060 model ips_trpd
 
Asigment bm
Asigment bmAsigment bm
Asigment bm
 
Proposal nonny
Proposal nonnyProposal nonny
Proposal nonny
 
PRESENTASI KOSP.pptx
PRESENTASI KOSP.pptxPRESENTASI KOSP.pptx
PRESENTASI KOSP.pptx
 
Bab i komite sekolah
Bab i komite sekolahBab i komite sekolah
Bab i komite sekolah
 
Administrasi Keuangan.pdf
Administrasi Keuangan.pdfAdministrasi Keuangan.pdf
Administrasi Keuangan.pdf
 
Administrasi Keuangan.docx
Administrasi Keuangan.docxAdministrasi Keuangan.docx
Administrasi Keuangan.docx
 
KURIKULUM MERDEKA SMK JAKARTA TIMUR WILAYAH 1.pptx
KURIKULUM MERDEKA SMK JAKARTA TIMUR WILAYAH 1.pptxKURIKULUM MERDEKA SMK JAKARTA TIMUR WILAYAH 1.pptx
KURIKULUM MERDEKA SMK JAKARTA TIMUR WILAYAH 1.pptx
 
Resume profesi pendidikan bagian x
Resume profesi pendidikan bagian xResume profesi pendidikan bagian x
Resume profesi pendidikan bagian x
 
Makalah manajemen berbasis sekolah
Makalah manajemen berbasis sekolahMakalah manajemen berbasis sekolah
Makalah manajemen berbasis sekolah
 
Tugas tik topik 3
Tugas tik topik 3Tugas tik topik 3
Tugas tik topik 3
 
Ppt. Perencanaan-Berbasis-Data-PBD_ASLI.pptx
Ppt. Perencanaan-Berbasis-Data-PBD_ASLI.pptxPpt. Perencanaan-Berbasis-Data-PBD_ASLI.pptx
Ppt. Perencanaan-Berbasis-Data-PBD_ASLI.pptx
 
PENELITIAN TINDAKAKAN SEKOLAH
PENELITIAN TINDAKAKAN SEKOLAHPENELITIAN TINDAKAKAN SEKOLAH
PENELITIAN TINDAKAKAN SEKOLAH
 
Supervisi Pendidikan
Supervisi PendidikanSupervisi Pendidikan
Supervisi Pendidikan
 

More from bagibagiilmu

Pemilihan media
Pemilihan mediaPemilihan media
Pemilihan media
bagibagiilmu
 
Pemilihan media
Pemilihan mediaPemilihan media
Pemilihan media
bagibagiilmu
 
Msdm tunjangan dan pelayanan karyawan
Msdm tunjangan dan pelayanan karyawanMsdm tunjangan dan pelayanan karyawan
Msdm tunjangan dan pelayanan karyawan
bagibagiilmu
 
Makalah prosedur pembuatan_audio_visual
Makalah prosedur pembuatan_audio_visualMakalah prosedur pembuatan_audio_visual
Makalah prosedur pembuatan_audio_visual
bagibagiilmu
 
Makalah pembuatan bahan_ajar_berbasis_multimedia_p
Makalah pembuatan bahan_ajar_berbasis_multimedia_pMakalah pembuatan bahan_ajar_berbasis_multimedia_p
Makalah pembuatan bahan_ajar_berbasis_multimedia_p
bagibagiilmu
 
Makalah media grafis_dan_proyeksi
Makalah media grafis_dan_proyeksiMakalah media grafis_dan_proyeksi
Makalah media grafis_dan_proyeksi
bagibagiilmu
 
Makalah karakteristik media_pembelajaran
Makalah karakteristik media_pembelajaranMakalah karakteristik media_pembelajaran
Makalah karakteristik media_pembelajaran
bagibagiilmu
 
Makalah mbs
Makalah mbsMakalah mbs
Makalah mbs
bagibagiilmu
 
Model model mbs
Model model mbsModel model mbs
Model model mbs
bagibagiilmu
 
Konsep mbs
Konsep mbsKonsep mbs
Konsep mbs
bagibagiilmu
 
Peran pihak dalam mbs
Peran pihak dalam mbsPeran pihak dalam mbs
Peran pihak dalam mbs
bagibagiilmu
 
Model model manajemen berbasis sekolah
Model  model manajemen berbasis sekolahModel  model manajemen berbasis sekolah
Model model manajemen berbasis sekolah
bagibagiilmu
 
Kepemimpinan dan komponen mbs
Kepemimpinan dan komponen mbsKepemimpinan dan komponen mbs
Kepemimpinan dan komponen mbs
bagibagiilmu
 
Peran pihak dalam mbs
Peran pihak dalam mbsPeran pihak dalam mbs
Peran pihak dalam mbs
bagibagiilmu
 
Konsep mbs
Konsep mbsKonsep mbs
Konsep mbs
bagibagiilmu
 
Prosedur pembuatan media audio visual
Prosedur pembuatan media audio visualProsedur pembuatan media audio visual
Prosedur pembuatan media audio visual
bagibagiilmu
 
Strategi pembelajaran berbasis web
Strategi pembelajaran berbasis webStrategi pembelajaran berbasis web
Strategi pembelajaran berbasis web
bagibagiilmu
 
Prinsip pemilihan media
Prinsip pemilihan mediaPrinsip pemilihan media
Prinsip pemilihan media
bagibagiilmu
 
Jenis media dan karakteristiknya
Jenis media dan karakteristiknyaJenis media dan karakteristiknya
Jenis media dan karakteristiknya
bagibagiilmu
 
Pemilihan media pembelajaran
Pemilihan media pembelajaranPemilihan media pembelajaran
Pemilihan media pembelajaran
bagibagiilmu
 

More from bagibagiilmu (20)

Pemilihan media
Pemilihan mediaPemilihan media
Pemilihan media
 
Pemilihan media
Pemilihan mediaPemilihan media
Pemilihan media
 
Msdm tunjangan dan pelayanan karyawan
Msdm tunjangan dan pelayanan karyawanMsdm tunjangan dan pelayanan karyawan
Msdm tunjangan dan pelayanan karyawan
 
Makalah prosedur pembuatan_audio_visual
Makalah prosedur pembuatan_audio_visualMakalah prosedur pembuatan_audio_visual
Makalah prosedur pembuatan_audio_visual
 
Makalah pembuatan bahan_ajar_berbasis_multimedia_p
Makalah pembuatan bahan_ajar_berbasis_multimedia_pMakalah pembuatan bahan_ajar_berbasis_multimedia_p
Makalah pembuatan bahan_ajar_berbasis_multimedia_p
 
Makalah media grafis_dan_proyeksi
Makalah media grafis_dan_proyeksiMakalah media grafis_dan_proyeksi
Makalah media grafis_dan_proyeksi
 
Makalah karakteristik media_pembelajaran
Makalah karakteristik media_pembelajaranMakalah karakteristik media_pembelajaran
Makalah karakteristik media_pembelajaran
 
Makalah mbs
Makalah mbsMakalah mbs
Makalah mbs
 
Model model mbs
Model model mbsModel model mbs
Model model mbs
 
Konsep mbs
Konsep mbsKonsep mbs
Konsep mbs
 
Peran pihak dalam mbs
Peran pihak dalam mbsPeran pihak dalam mbs
Peran pihak dalam mbs
 
Model model manajemen berbasis sekolah
Model  model manajemen berbasis sekolahModel  model manajemen berbasis sekolah
Model model manajemen berbasis sekolah
 
Kepemimpinan dan komponen mbs
Kepemimpinan dan komponen mbsKepemimpinan dan komponen mbs
Kepemimpinan dan komponen mbs
 
Peran pihak dalam mbs
Peran pihak dalam mbsPeran pihak dalam mbs
Peran pihak dalam mbs
 
Konsep mbs
Konsep mbsKonsep mbs
Konsep mbs
 
Prosedur pembuatan media audio visual
Prosedur pembuatan media audio visualProsedur pembuatan media audio visual
Prosedur pembuatan media audio visual
 
Strategi pembelajaran berbasis web
Strategi pembelajaran berbasis webStrategi pembelajaran berbasis web
Strategi pembelajaran berbasis web
 
Prinsip pemilihan media
Prinsip pemilihan mediaPrinsip pemilihan media
Prinsip pemilihan media
 
Jenis media dan karakteristiknya
Jenis media dan karakteristiknyaJenis media dan karakteristiknya
Jenis media dan karakteristiknya
 
Pemilihan media pembelajaran
Pemilihan media pembelajaranPemilihan media pembelajaran
Pemilihan media pembelajaran
 

Recently uploaded

Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
MsElisazmar
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
HengkiRisman
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
nurfaridah271
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Thahir9
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
AqlanHaritsAlfarisi
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
TriSutrisno48
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 

Recently uploaded (20)

Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 

Observasi mbs sma 8

  • 2. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi 1 • Kurikulum dan Program Pengajaran 2 • Manajemen Tenaga Kependidikan 3 • Manajemen Kesiswaan 4 • Manajemen Keuangan 5 • Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan 6 • Manajemen Pengelolaan Hubungan Masyarakat
  • 3. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi Kurikulum dan Program Pengajaran Kurikulum dalam MBS a) Perencanaan kurikulum b) Pelaksanaan kurikulum c) Pengawasan atau penilaian kurikulum
  • 4. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi Manajemen Tenaga Kependidikan A. Pengertian Tenaga Kependidikan B. Jenis Tenaga Kependidikan C. Manajemen Tenaga Kependidikan
  • 5. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi Manajemen Kesiswaan A. Pengertian Manajeman Kesiswaan B. Ruang Lingkup Manajemen Kesiswaan C. Tujuan Manajemen Kesiswaan D. Fungsi Manajemen Kesiswaan
  • 6. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi Manajemen Keuangan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) memberi kewenangan pada sekolah untuk menggali dan menggunakan sumber dana sesuai keperluan sekolah. Sumber dana dalam proses pendidikan dapat dikelompokkan menjadi tiga macam yaitu: (1) pemerintah pusat dan atau pemerintah daerah, (2) orang tua/wali atau peserta didik, dan (3) masyarakat, baik mengikat maupun tidak mengikat. Berkaitan dengan penerimaan keuangan dari orang tua/wali murid dan masyarakat ditegaskan dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional atau UU No. 2 tahun 1989 yaitu kemampuan pemerintah terbatas dalam pemenuhan kebutuhan dana pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah, masyarakat, dan orang tua/wali murid.
  • 7. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan  Pengertian Manajeman Sarana Dan Prasarana Pendidikan Manajemen sarana pendidikan adalah keseluruhan proses perencanaan, pengadaan, pendayagunaan, da n pengawasan yang digunakan untuk menunjang pendidikan agar pencapaian tujuan pendidikan dapat berjalan dengan lancer, teratur, efektif, dan efisien.
  • 8. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi Sedangkan menurut keputusan menteri P dan K No.079/1975, sarana pendidikan terdiri dari 3 kelompok besar yaitu: a. Bangunan dan perabut sekolah b. Alat pelajaran yang terdiri dari pembukauan dan alat- alat peraga dan labolatarium c. Media pendidikan yang dapat dikelompokan menjadi audiovisual yang menguanakan alat penampil dan media yang tidak menggunakan alat penampil.
  • 9. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi Fasilitas atau sarana dapat dibedakan menjadi 3 jenis yaitu : 1. Fasilitas Fisik 2. Fasilitas Uang 3. Fasilitas Suber Daya Manusia
  • 10. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi Manajemen Pengelolaan Hubungan Masyarakat Pada konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) , manajemen hubungan sekolah dengan orang tua wali murid diharapkan berjalan dengan baik. Hubungan yang harmonis membuat masyarakat memiliki tanggung jawab untuk memajukan sekolah. Penciptaan hubungan dan kerja sama yang harmonis, apabila masyarakat mengetahui dan memiliki gambaran yang jelas tentang sekolah. Gambaran yang jelas dapat diinformasikan kepada masyarakat melalui laporan kepada orang tua wali murid, kunjungan ke sekolah, kunjungan ke rumah murid, penjelasan dari staf sekolah, dan laporan tahunan sekolah.
  • 11. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi IDENTITAS SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 8 KENDARI KEC. ABELI KABUPATEN KOTA KENDARI ALAMAT : JALAN POROS MORAMO DIDIRIKAN : TAHUN 2003 IDENTITAS KEPALA SEKOLAH NAMA : DRS ARIF HASAN, M.Pd
  • 12. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi No Pertanyaan Jawaban 1 Kurikulum apa yang di gunakan di nsekoalh ini? Kurikulum KTSP 2 Bagaimana dengan pelaksanaan kurikulum KTSP di sekolah ini? Sudah berjalan dengan baik 3 Bagaimana dengan program tahunan? Terlaksana dengan baik 4 Bagaimana dengan pelaksanaan program semester? Terlaksana dengan baik 5 Bagaimana dengan penggunaan rpp pada masing-masing mata pelajaran? Sdah dilaksanakan hanya masih belum maksimal 6 Bagaimana dengan penggunaan silabus? Telah terlaksana 7 Bagaimana dengan proses pelaksanaan evaluasi kurikulum disekolah ini? Dalam bentuk dokumentasi (dokumen 1 dan 2) 8 Bagaimana tanggapan anda tentang kurikulum 2013? Tidak setuju karena mata pelajaran TIK di hilangkan, dan banyak hal lain 9 Apakah pada tahun ajaran baru, akan digunakan kurikulum 2013? Akan dilaksanakan 10 Bagaimana pendapat anda dengan sering terjadinya perubahan kurikulum yang dilakukan oleh pemerintah? Sangat tidak baik, karena membuat tujuan-tujuan pendidikan yang ingin dicapai tidak berjalan dengan baik
  • 13. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi No Pertanyaan Jawaban 1 Berapa orang jumlah guru disekolah ini? 47 orang 2 Berapa jumlah guru PNS? Jumlah guru PNS 32 orang 3 Adakah guru honorer disekolah ini? Ya, ada 4 Berapa jumlah guru honorer yang ada disekolah ini? 15 orang 5 Anggaran apa saja yang masuk disekolah ini? BOP yang berasal dari provinsi, dana BOS yang berasal dari pusat, dana komite yang berasal dari siswa. 6 Digunakan untuk apa dana komite sekolah? Digunakan untuk pelaksanaan ulangan, UAN dan gaji guru honor. 7 Bagaimana dengan kegiatan osis? Berjalan dengan baik 8 Dana osis biasa digunakan untuk apa saja? Digunakan untuk kegiatan ekstra kurikuler, perseni, keorganisasian, kegiatan osis dll. 9 Bagaimana dengan penggunaan media di sekolah ini? Sudah menggunakan media hanya saja sarana untuk internetan masih sangat terbatas hanya dengan menggunakan modem. Serta untuk penggunaan infokus sangat terbatas karena jumlahnya yang terbatas. 10 Media apa saja yang digunakan? Infokus yang jumlahnya 2, kegiatan-kegiatan yang biasanya dilakukan di laboratorium, penggunaan komputer, internetan dengan menggunakan modem. 11 Bagaimana dengan pelaksanaan keamanaan disekolah ini? Pelaksanaannya baik
  • 14. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi Keadaan Sekolah SMAN 8 Kendari
  • 16. PAI VI C Landasan Teori Hasil Penelitian Pertanyaan Dokumentasi Sekian & Terimakasih