Gereja sebagai paguyuban yang memiliki tiga ciri utama yaitu satu, kudus, dan katolik serta bersifat apostolik. Gereja melaksanakan empat bentuk pelayanan yakni persekutuan, pewartaan, peribadatan, dan pelayanan kemasyarakatan.
Dokumen tersebut membahas hak dan kewajiban orang beriman sebagai anggota Gereja dan masyarakat. Materi ini mencakup definisi beriman, hak dan kewajiban sebagai anggota Gereja menurut baptisan dan hukum Gereja, serta hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat. Dokumen ini juga membahas pelaksanaan kewajiban orang beriman sebagai perwujudan iman mereka kepada Allah.
Iman Kristiani adalah kepercayaan kepada Allah Tritunggal: Bapa, Putera (Yesus Kristus), dan Roh Kudus. Iman ini mencakup kepercayaan bahwa Yesus mati disalib untuk menebus dosa manusia dan bangkit dari antara orang mati.
Gereja sebagai paguyuban yang memiliki tiga ciri utama yaitu satu, kudus, dan katolik serta bersifat apostolik. Gereja melaksanakan empat bentuk pelayanan yakni persekutuan, pewartaan, peribadatan, dan pelayanan kemasyarakatan.
Dokumen tersebut membahas hak dan kewajiban orang beriman sebagai anggota Gereja dan masyarakat. Materi ini mencakup definisi beriman, hak dan kewajiban sebagai anggota Gereja menurut baptisan dan hukum Gereja, serta hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat. Dokumen ini juga membahas pelaksanaan kewajiban orang beriman sebagai perwujudan iman mereka kepada Allah.
Iman Kristiani adalah kepercayaan kepada Allah Tritunggal: Bapa, Putera (Yesus Kristus), dan Roh Kudus. Iman ini mencakup kepercayaan bahwa Yesus mati disalib untuk menebus dosa manusia dan bangkit dari antara orang mati.
Bab 4 membahas tentang sikap Gereja Katolik terhadap agama lain dan membangun persaudaraan dengan semua orang. Gereja bersikap terbuka terhadap semua agama dan berusaha meningkatkan kerukunan antar umat beragama.
Bab 3 materi Pendidikan Agama Katolik kelas 8 membahas tentang panggilan dan perutusan para murid Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah. Materi ini menjelaskan bagaimana Yesus memanggil para murid pertamanya, syarat menjadi murid Yesus, makna dan cara hidup sebagai murid Yesus, serta tugas perutusan murid Yesus untuk menyebarkan ajaran-ajaranNya.
Sakramen merupakan tanda dan sarana keselamatan Allah yang memberikan rahmat kepada umat manusia. Terdapat tujuh sakramen dalam Gereja Katolik, yaitu baptisan, krisma, ekaristi, tobat, pengurapan orang sakit, perkawinan, dan imamat. Ekaristi dianggap sebagai puncak dan sumber seluruh kehidupan Kristiani.
Dokumen tersebut membahas tentang iman Kristen dan Tritunggal Maha Kudus. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa (1) Yesus Kristus adalah dasar utama iman Kristen, (2) iman Tritunggal Maha Kudus bukan soal rumusan teologi tetapi tentang pengalaman dan karya Allah, (3) kisah Santo Agustinus mengenai keterbatasan manusia dalam memahami misteri Tritunggal Maha Kudus.
Bab 2 membahas konsekuensi pewartaan Yesus dan tanggapan terhadap pewartaan-Nya, termasuk penolakan dan penderitaan Yesus hingga wafat di salib. Yesus bangkit dari kematian sebagai tanda penerimaan Allah atas pewartaan-Nya, memberi makna bahwa Ia adalah Allah dan manusia sekaligus.
Gereja sebagai persekutuan umat yang dipimpin hierarki untuk menggembalakan dan mengembangkan umat. Hierarki terdiri atas Paus, Uskup, Imam, dan Diakon yang melayani umat demi kesejahteraan dan keselamatan bersama.
Gereja sebagai tanda dan sarana keselamatanStefan Andry
Tanda dan sarana penyelamatan dalam hidup manusia terdiri dari terhindar dari bahaya maut, terjadi di dunia ini dan kehidupan kekal, serta merupakan anugerah dari Allah. Keselamatan diperoleh jika mendekatkan diri kepada Allah melalui mendapatkan pertolongan, sembuh dari penyakit, bebas dari kematian, dan kasih karunia-Nya.
Berikut adalah contoh perikop Alkitab tentang mujizat Yesus:
Matius 8:23-27
Mengapa kamu takut? Hai orang kecil iman! Kemudian Yesus bangkit, memerintahkan angin dan laut, lalu menjadi tenang besar. Orang-orang itu heran dan berkata: "Seperti apakah Dia ini, sehingga angin dan laut pun taat kepada-Nya?"
Mujizat ini menunjukkan bahwa Yesus mempunyai kuasa atas
Dokumen tersebut membahas tentang menghargai martabat manusia sebagai citra Allah, serta mampu bersikap santun dan peduli dalam meluhurkan martabat diri dan sesama. Peserta didik diajak untuk memahami ajaran Yesus dalam menjunjung tinggi martabat manusia berdasarkan injil dan merumuskan pandangan masyarakat tentang keluhuran martabat.
Dokumen tersebut membahas beberapa poin penting mengenai Perjanjian Baru, di antaranya:
1. Para rasul menyebarkan ajaran Yesus secara lisan dan tulisan melalui surat-surat.
2. Perjanjian Baru memiliki keterkaitan dengan Perjanjian Lama dalam memenuhi ramalan nabi-nabi.
3. Kisah pembaptisan Yesus menunjukkan Yesus sebagai Mesias dan Putera Allah.
Dokumen tersebut membahas arti pemuridan pada era digital. Definisi murid menurut bahasa Yunani adalah seorang pengikut gurunya dan seorang yang belajar. Inti dari pemuridan adalah membuat murid baru, sedangkan tujuannya adalah multiplikasi. Dokumen ini mengajak pembaca untuk menjadi murid dan membuat murid lain.
Buku pelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik membahas tentang pentingnya merencanakan masa depan dan memilih cita-cita yang sesuai dengan ajaran agama serta kemampuan diri. Siswa diajak mempersiapkan diri untuk hidup berkeluarga yang mulia melalui sakramen pernikahan dan bukan semata-mata untuk kesenangan duniawi.
Materi Pendidikan Agama Katolik membahas tentang Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui sabda dan karya-Nya. Yesus menggunakan perumpamaan untuk menjelaskan sifat Kerajaan Allah dan melakukan mujizat untuk menghadirkan Kerajaan Allah di kehidupan manusia dengan menyembuhkan, memberi makan, membebaskan dari kuasa kegelapan, dan mengajari tentang Allah.
Dokumen tersebut membahas tentang Gereja sebagai persekutuan umat beriman yang diutus Yesus Kristus untuk mewartakan Injil, menguduskan umat, dan menggembalakan umat. Dokumen tersebut menjelaskan 4 ciri Gereja yaitu satu, kudus, katolik, dan apostolik serta 3 tugas perutusan Gereja yakni mewartakan, menguduskan, dan menggembalakan.
Bab 4 membahas tentang sikap Gereja Katolik terhadap agama lain dan membangun persaudaraan dengan semua orang. Gereja bersikap terbuka terhadap semua agama dan berusaha meningkatkan kerukunan antar umat beragama.
Bab 3 materi Pendidikan Agama Katolik kelas 8 membahas tentang panggilan dan perutusan para murid Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah. Materi ini menjelaskan bagaimana Yesus memanggil para murid pertamanya, syarat menjadi murid Yesus, makna dan cara hidup sebagai murid Yesus, serta tugas perutusan murid Yesus untuk menyebarkan ajaran-ajaranNya.
Sakramen merupakan tanda dan sarana keselamatan Allah yang memberikan rahmat kepada umat manusia. Terdapat tujuh sakramen dalam Gereja Katolik, yaitu baptisan, krisma, ekaristi, tobat, pengurapan orang sakit, perkawinan, dan imamat. Ekaristi dianggap sebagai puncak dan sumber seluruh kehidupan Kristiani.
Dokumen tersebut membahas tentang iman Kristen dan Tritunggal Maha Kudus. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa (1) Yesus Kristus adalah dasar utama iman Kristen, (2) iman Tritunggal Maha Kudus bukan soal rumusan teologi tetapi tentang pengalaman dan karya Allah, (3) kisah Santo Agustinus mengenai keterbatasan manusia dalam memahami misteri Tritunggal Maha Kudus.
Bab 2 membahas konsekuensi pewartaan Yesus dan tanggapan terhadap pewartaan-Nya, termasuk penolakan dan penderitaan Yesus hingga wafat di salib. Yesus bangkit dari kematian sebagai tanda penerimaan Allah atas pewartaan-Nya, memberi makna bahwa Ia adalah Allah dan manusia sekaligus.
Gereja sebagai persekutuan umat yang dipimpin hierarki untuk menggembalakan dan mengembangkan umat. Hierarki terdiri atas Paus, Uskup, Imam, dan Diakon yang melayani umat demi kesejahteraan dan keselamatan bersama.
Gereja sebagai tanda dan sarana keselamatanStefan Andry
Tanda dan sarana penyelamatan dalam hidup manusia terdiri dari terhindar dari bahaya maut, terjadi di dunia ini dan kehidupan kekal, serta merupakan anugerah dari Allah. Keselamatan diperoleh jika mendekatkan diri kepada Allah melalui mendapatkan pertolongan, sembuh dari penyakit, bebas dari kematian, dan kasih karunia-Nya.
Berikut adalah contoh perikop Alkitab tentang mujizat Yesus:
Matius 8:23-27
Mengapa kamu takut? Hai orang kecil iman! Kemudian Yesus bangkit, memerintahkan angin dan laut, lalu menjadi tenang besar. Orang-orang itu heran dan berkata: "Seperti apakah Dia ini, sehingga angin dan laut pun taat kepada-Nya?"
Mujizat ini menunjukkan bahwa Yesus mempunyai kuasa atas
Dokumen tersebut membahas tentang menghargai martabat manusia sebagai citra Allah, serta mampu bersikap santun dan peduli dalam meluhurkan martabat diri dan sesama. Peserta didik diajak untuk memahami ajaran Yesus dalam menjunjung tinggi martabat manusia berdasarkan injil dan merumuskan pandangan masyarakat tentang keluhuran martabat.
Dokumen tersebut membahas beberapa poin penting mengenai Perjanjian Baru, di antaranya:
1. Para rasul menyebarkan ajaran Yesus secara lisan dan tulisan melalui surat-surat.
2. Perjanjian Baru memiliki keterkaitan dengan Perjanjian Lama dalam memenuhi ramalan nabi-nabi.
3. Kisah pembaptisan Yesus menunjukkan Yesus sebagai Mesias dan Putera Allah.
Dokumen tersebut membahas arti pemuridan pada era digital. Definisi murid menurut bahasa Yunani adalah seorang pengikut gurunya dan seorang yang belajar. Inti dari pemuridan adalah membuat murid baru, sedangkan tujuannya adalah multiplikasi. Dokumen ini mengajak pembaca untuk menjadi murid dan membuat murid lain.
Buku pelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik membahas tentang pentingnya merencanakan masa depan dan memilih cita-cita yang sesuai dengan ajaran agama serta kemampuan diri. Siswa diajak mempersiapkan diri untuk hidup berkeluarga yang mulia melalui sakramen pernikahan dan bukan semata-mata untuk kesenangan duniawi.
Materi Pendidikan Agama Katolik membahas tentang Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui sabda dan karya-Nya. Yesus menggunakan perumpamaan untuk menjelaskan sifat Kerajaan Allah dan melakukan mujizat untuk menghadirkan Kerajaan Allah di kehidupan manusia dengan menyembuhkan, memberi makan, membebaskan dari kuasa kegelapan, dan mengajari tentang Allah.
Dokumen tersebut membahas tentang Gereja sebagai persekutuan umat beriman yang diutus Yesus Kristus untuk mewartakan Injil, menguduskan umat, dan menggembalakan umat. Dokumen tersebut menjelaskan 4 ciri Gereja yaitu satu, kudus, katolik, dan apostolik serta 3 tugas perutusan Gereja yakni mewartakan, menguduskan, dan menggembalakan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 6 tentang hak dan kewajiban siswa sebagai warga negara Indonesia, warga gereja, dan warga dunia berdasarkan ajaran agama Katolik dan contoh-contoh kisah Alkitab.
Dokumen ini memberikan panduan untuk sosialisasi pendalaman iman Katolik selama masa Adven tahun 2014 di Keuskupan Semarang. Panduan ini mengajak umat untuk mengembangkan iman yang cerdas, tangguh, dan misioner melalui empat pertemuan selama Adven yang membahas tema-tema tersebut. Pertemuan kelima berupa ibadat pesta keluarga kudus yang mengambil teladan dari keluarga Kudus di Nazareth.
Dokumen tersebut membahas tentang tugas agama yang meliputi penjelasan mengenai beriman, dasar iman Kristen, hal-hal penting dari dokumen Lumen Gentium artikel 14, iman Tritunggal Mahakudus, mengapa iman perlu diperjuangkan, tantangan hidup beriman masa kini, nasihat Santo Paulus, kegiatan untuk mengembangkan iman, dua aspek iman dan kebersamaan dalam iman, serta hal-hal penting yang ditemukan dalam Kisah
Panduan Adven 2014 memberikan tema "Kelahiran Yesus Meningkatkan Kecerdasan, Ketangguhan dan Semangat Misioner dalam Beriman." Panduan ini menjelaskan pendekatan pertemuan Adven menggunakan metode AsIPA dan memandu lima pertemuan untuk mengembangkan iman yang cerdas, tangguh, dan misioner melalui refleksi dan aksi bersama.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Bab 2 membahas tentang penciptaan manusia sebagai laki-laki atau perempuan oleh Tuhan. Laki-laki dan perempuan diciptakan sederajat oleh Tuhan dan memiliki martabat yang sama. Dokumen ini juga membahas tentang perbedaan biologis dan psikologis antara laki-laki dan perempuan serta panggilan masing-masing gender.
Program semester I mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kurikulum 2013 membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, alokasi waktu, dan penilaian harian siswa selama semester I.
Dokumen tersebut merangkum tentang pengesahan, maksud, dan isi Katekismus Gereja Katolik serta Kompendium Katekismus Gereja Katolik yang bertujuan menyajikan pengajaran iman Katolik secara lengkap dan mudah dipahami.
ASAL - USUL Agama Kristian
Konsep etika dan moral Agama Kristian
Kesefahaman terhadap konsep etika dan moral dalam agama kristian menyelesaikan isu - isu semasa terutamanya yang terdapat dalam menjawab soalan kefahaman.
Umat diajak untuk selalu bersyukur atas rahmat iman Katolik dan terus membangun sikap tobat serta kekudusan hati selama masa Adven.
Umat diajak untuk menjadi orang beriman Katolik yang cerdas dengan memiliki pemahaman yang benar tentang ajaran iman dan mampu mempertanggungjawabkannya.
Umat diajak untuk terus belajar tentang iman Katolik agar mampu menjaw
The document discusses how to grow disciples in the church by following models like MasterLife and MasterBuilder, which involve developing disciples from beginning stages through developing and multiplying stages, focusing on their relationship with Christ, character development, victory over sin, and making more disciples. Key aspects of discipleship include denying oneself, taking up one's cross, and following Jesus; being filled with the Holy Spirit and allowing Him to transform one's body, soul, mind, emotions, and will; putting on the full armor of God; and multiplying by setting an example, entrusting others with biblical truths, ministering even in difficult times and places, and
Metodologi katekese yang efektif mementingkan proses daripada hasil, melibatkan peserta sebagai subyek aktif, dan membantu mereka menghayati iman dalam kehidupan nyata melalui relasi dengan Tuhan dan sesama.
Similar to Pak kelas8 bahan bab4 uas sm1 dave (20)
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 5 yang mencakup bab tentang penciptaan manusia oleh Tuhan sebagai laki-laki dan perempuan. Materi pelajaran tersebut meliputi kisah St. Fransiskus Assisi, kisah Taman Eden dan Adam-Hawa, perbedaan ciri kodrati laki-laki dan perempuan, serta kegiatan evaluasi.
This song expresses devotion to God, acknowledging that His name is written in the singer's heart and His face reflected in their eyes, not due to any strength or courage of their own but solely due to God's mercy. Even when the singer falls, God never tires of coming near to them with His love. All praise for God is invaluable, and His cross and salvation through Jesus are truly precious. The song closes by praising God, saying "Hosanna in the highest, let our King be lifted up, Hosanna."
Lagu ini menggambarkan komitmen yang kuat untuk menyerahkan diri kepada Tuhan dan menjadikan diri sebagai alat yang digunakan Tuhan untuk memuliakan-Nya. Penyanyi bertekad untuk mengikuti rencana dan kehendak Tuhan seumur hidupnya dengan menyerahkan pikiran dan kehendaknya kepada Tuhan serta berharap hanya pada Dia.
The document is the lyrics to the song "Make It Happen" by Mariah Carey. It describes her difficult past of being abandoned with no money or proper shoes, often crying herself to sleep. However, she held onto her faith, struggled and prayed, and has now found her way. The lyrics encourage the listener to believe in themselves, know what they want, and they will make it happen through faith and perseverance.
Dokumen ini berisi puisi yang menceritakan tentang kasih dan anugerah Tuhan Yesus Kristus dalam hidup penulis. Puisi ini menyatakan bahwa penulis hanya dapat hidup karena kasih Tuhan, dan memohon agar Tuhan tidak meninggalkannya serta terus membimbing hidupnya.
Puisi ini membahas tentang kesetiaan dan perlindungan Allah bagi mereka yang menyembah-Nya dengan benar, bahkan dalam lembah kegelapan. Puisi ini juga menyatakan bahwa Yesus adalah Juru Selamat yang setia dan sumber kemenangan bagi mereka yang percaya.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
2. BAB 4. HIDUP MENURUT
BIMBINGAN ROH KUDUS
• PEKAN XV / PRTM.29-30: Bag. A-B.
• PEKAN XVI / PRTM.31-32: UH2, PB.
• PEKAN XVII / PRTM.33-34: Bag.C-D, WS.UAS /
No.1
• PEKAN 18-19 / PRTM.35-38: Project,
presentasi
• PEKAN XX / PRTM.39-40: UAS
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
2
3. PERTEMUAN 29 / 2NOV.2015
Mempelajari Bagian A.
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
3
4. BAB 4. HIDUP MENURUT
BIMBINGAN ROH KUDUS
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
4
• Roh Kudus
– Siapakah Roh Kudus?
– Apa itu Roh Kudus?
– Bagaimana mendapatkan Roh Kudus?
– Bagaimana hidup menurut Roh Kudus?
– Mengapa orang perlu Roh Kudus?
5. 10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
5
• Roh Kudus
– Siapakah Roh Kudus? Jawab: Roh Kudus
adalah:
• Pribadi ketiga dari Allah Tritunggal Mahakudus,
yang diutus oleh Yesus Kristus untuk selama-
lamanya tinggal di dalam hati orang percaya.
6. 10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
6
• Roh Kudus
– Apa itu Roh Kudus? Jawab: Roh Kudus itu adalah
• Roh Kebenaran, yang bertugas:
–Untuk menginsafkan dunia akan dosa
–Untuk menyatakan kebenaran dari Allah
–Untuk mengungkapkan siapa Yesus
sebenarnya
• Roh Penghibur, yang bertugas:
–Untuk menguatkan iman orang percaya
7. 10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
7
• Roh Kudus
– Bagaimana mendapatkan Roh Kudus? Jawab:
• Melalui baptisan Roh Kudus
• Melalui penumpangan tangan rasul
• Memenuhi syarat menerima Roh Kudus:
–Bertobat dari kehidupan yang lama
–Menyerahkan diri kepada Yesus dengan
iman percaya yang sungguh2
–Bertekun dalam doa merindukan Roh Kudus
8. 10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
8
• Roh Kudus
– Bagaimana hidup menurut Roh Kudus? Jawab:
• Menjalani kehidupan doa yang mendalam
• Dengan sungguh hati mencari kehendak Tuhan
• Bertobat setiap hari
• Membaca Kitab Suci setiap hari
• Percaya bahwa Tuhan akan membantunya
untuk hidup dalam kekudusan
9. 10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
9
• Roh Kudus
– Mengapa orang perlu Roh Kudus? Jawab:
• Orang memerlukan Roh Kudus sebab
–Roh Kudus memberi peneguhan dan
kekuatan di saat orang sedang jatuh
–Tanpa Roh Kudus orang takkan pernah
dapat:
»Mengenal Kebenaran
»Percaya bahwa Yesus Kristuslah benar2
Mesias dari Allah
»Mendapatkan rahmat pengudusan
10. A. YK MENGUTUS RK
• Tujuan YK mengutus RK:
– ....
• Mengapa YK harus mengutus RK?
– ...
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
10
11. • YK dibimbing RK:
– Setelah YK berpuasa 40 hari, Ia dibimbing RK ke
padang gurun untuk dicobai.
– YK menyembuhkan orang sakit dengan kuasa RK.
– YK diurapi RK untuk menjadi Penyelamat /
Pembebas. (Luk.4:18-19)
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
11
12. 2. RK Turun Atas Para Rasul
• Pentakosta
– RK turun atas para rasul pada hari Pentakosta.
(Kis.2:1-13)
– Pencurahan RK ditandai dengan angin keras,
lidah2 api dan kemampuan para rasul berbicara
dalam bahasa macam2.
– Kehadiran RK menghancurkan tembok2 / sekat2
kesukuan, ideologi, perbedaan budaya,
permusuhan, dll.
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
12
13. 3. RK Sebagai Jiwa Gereja
• RK adalah
– Penolong umat Allah
– Penghibur umat Allah
– Penuntun / Pembimbing umat Allah
– Roh Kebenaran yang mengungkapkan isi hati Allah
– Roh Kudus meyakinkan kita akan keilahian Kristus
Yesus, Allah yang menjelma jadi manusia.
– Roh Kudus Pemberi karunia-karunia rohani
(1Kor.12)
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
13
14. THANK YOU
GOD BLESS YOU
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
14
15. PERTEMUAN 30 / 4NOV.2015
Mempelajari Bag.B. RK Memberi Daya Kekuatan
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
15
16. Bag. B. Roh Kudus Memberi Daya
Kekuatan
• 1. Roh Kudus sebagai daya hidup
– Roh Kudus bekerja dalam diri para murid Yesus
(Kis.2:13-21)
– Roh Kudus memberi karunia2 rohani seperti:
• Karunia kebijaksanaan
• Karunia pengertian
• Karunia nasihat
• Karunia keperkasaan
• Karunia pengenalan
• Karunia kesalehan
• Karunia takut akan Tuhan
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
16
17. 1. Karunia Kebijaksanaan
• adalah
– karunia untuk menilai dan mengatur apa saja
sesuai dengan norma2 ilahi dan dengan kewajaran
yang memancar dari persatuan kasih kita dengan
Tuhan
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
17
18. 2. Karunia Pengertian
• adalah
– karunia untuk memberikan pengertian /
pemahaman mendalam tentang kebenaran ilahi
dalam iman sebagai pencerahan yang tetap
(bukan sementara)
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
18
19. 2. Karunia Pengertian
• adalah
– karunia untuk memberikan pengertian /
pemahaman mendalam tentang kebenaran ilahi
dalam iman sebagai pencerahan yang tetap
(bukan sementara)
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
19
20. 3. Karunia Nasihat
• adalah
– Karunia untuk membangkitkan ketaatan dan
pasrah diri kepada nasihat Tuhan dalam segala
tindakan / perbuatan demi mencapai kekudusan
dan keselamatan.
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
20
21. 4. Karunia Keperkasaan
• adalah
– Karunia untuk mengatasi persoalan2 /
menanggung derita sengsara dengan kekuatan /
keperkasaan dari Tuhan.
– Kekuatan untuk melawan kejahatan / dosa
– Kekuatan untuk bertekun dalam Tuhan demi
kehidupan kekal
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
21
22. 5. Karunia Pengenalan
• adalah
– Karunia untuk menilai dengan benar dalam hal
kebenaran iman sesuai dengan dasar / pedoman
dan prinsip2 kebenaran yang telah dinyatakan
Allah.
– Membuat penilaian yang benar atas benda2
duniawi dengan kesempurnaan kristiani /
kehidupan kekal.
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
22
23. 6. Karunia Kesalehan
• adalah
– Karunia untuk menghaturkan sembah sujud
kepada Tuhan sebagai Bapa
– Karunia untuk berelasi dengan semua orang
sebagai anak2 Bapa dan sebagai saudara2 Kristus
– Memampukan kita untuk memenuhi kewajiban
kita kepada Tuhan dan sesama.
– Kemampuan untuk menegakkan keadilan, belas
kasihan dan kebajikan
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
23
24. 7. Karunia Takut Akan Allah
• adalah
– Karunia untuk menjauhkan diri dari dosa,
kelekatan pada benda2 duniawi.
– Membuat kita punya rasa ngeri dan sesal akan
dosa.
– Membawa kita pada kesempurnaan, penyerahan
diri kepada Bapa, takut akan Tuhan.
– Membuat kita rindu bersatu dengan Tuhan
selamanya
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
24
25. Cara menerima karunia RK
• A. Melalui baptisan Roh Kudus
– Yesus berkata: “Yohanes membaptis dengan air,
tetapi mereka akan dibaptis dengan Roh Kudus.”
(Mat.3:11, Kis.1:4.5, 11:16)
– Ketika Petrus berkhotbah (menyampaikan Firman
Allah), Roh Kudus turun ke atas banyak orang yang
hadir termasuk Kornelius dan keluarganya
(Kis.10:24).
– Allah mencurahkan Roh Kudus kepada orang kafir
adalah penggenapan nubuatan nabi Yoel (2:28-
30).
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
25
26. Cara menerima karunia RK
• B. Melalui penumpangan tangan Rasul
– Pemilihan 7 orang yang terkenal baik dan penuh
Roh dan hikmat untuk diangkat dalam tugas
pelayanan kepada janda2. (Kis.6:1-5).
– Orang Kristen di Efesus mendapat penumpangan
tangan dari Paulus dan mereka bernubuat dan
berbicara dalam macam2 bahasa. (Kis.19:1-7)
– Dalam Gereja Katolik, pencurahan Roh Kudus ini
melengkapi Sakramen Krisma. Baptisan Roh Kudus
dilakukan oleh Roh Kudus sendiri. Sakramen
Krisma dilakukan lewat Uskup.
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
26
27. THANK YOU
GOD BLESS YOU
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
27
28. PERTEMUAN 32
Mempelajari Bag.C. MENGIKUTI BIMBINGAN ROH KUDUS
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
28
29. Cara menerima karunia RK
• C. Mengikuti Bimbingan Roh Kudus (hlm.94)
– 1. Jika kita mau mengalami kepenuhan dari
bimbingan Roh Kudus, kita harus dibaptis Roh
Kudus. (Rm.8:14, “Semua orang, yang dipimpin
Roh Allah adalah anak Allah”)
– 2. Kita perlu bimbingan Roh Kudus agar dapat
menggenapi rencana Allah bagi hidup kita.
– Contoh2 PL: Eliezer, Daud, Elia
– Contoh PB: nabi Simeon, nabiyah Hana
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
29
30. Cara menerima karunia RK
• 2. Bimbingan Roh Kudus di masa kini
– Roh Kudus membimbing kita melalui SabdaNya
(Kitab Suci), melalui pemimpin Gereja, melalui
bimbingan khusus lewat orang lain
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
30
31. • Contoh godaan :
– 1. melakukan pelayanan yang berlebihan
– 2. punya motivasi yang tidak murni dalam
melakukan kebajikan (ingin dipuji, dll)
– 3. senang jika jasa2nya dihargai
– 4. suka mengeluh jika mengalami kesukaran
– 5. mencari kesempurnaan yang tidak sesuai
panggilan hidupnya
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
31
32. • Tanda2 inspirasi bukan dari Tuhan
– 1. rasa kuatir yang tidak beralasan
– 2. sedih tanpa sebab
– 3. digoda untuk mundur secara rohani
– 4. kehilangan rasa damai
– 5. skrupel (rasa kuatir/cemas yang berlebihan
karena merasa melakukan perbuatan yang benar)
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
32
33. • Jika ingin bertumbuh secara rohani
– 1. hidup doa yang dalam
– 2. sungguh2 hati mencari kehendak Allah
– 3. percaya bahwa Tuhan akan menolongnya
membeda2kan roh
– 4. mencari nasihat orang lain
– 5. mempelajari ajaran Gereja tentang kehidupan
rohani
– 6. belajar dari orang yang lebih pengalaman dalam
hidup rohani
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
33
34. PUSTAKA
• Komisi Kateketik KWI, Buku Pendidikan Agama
Katolik: Membangun Komunitas Murid Yesus
Untuk SMP Kelas VIII, Penerbit Kanisius,
Tahun 2015.
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
34
35. THANK YOU
GOD BLESS YOU
10/11/2016 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 4
35