Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Bab 2 membahas tentang penciptaan manusia sebagai laki-laki atau perempuan oleh Tuhan. Laki-laki dan perempuan diciptakan sederajat oleh Tuhan dan memiliki martabat yang sama. Dokumen ini juga membahas tentang perbedaan biologis dan psikologis antara laki-laki dan perempuan serta panggilan masing-masing gender.
Dokumen tersebut membahas hak dan kewajiban orang beriman sebagai anggota Gereja dan masyarakat. Materi ini mencakup definisi beriman, hak dan kewajiban sebagai anggota Gereja menurut baptisan dan hukum Gereja, serta hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat. Dokumen ini juga membahas pelaksanaan kewajiban orang beriman sebagai perwujudan iman mereka kepada Allah.
Bab 4 membahas tentang sikap Gereja Katolik terhadap agama lain dan membangun persaudaraan dengan semua orang. Gereja bersikap terbuka terhadap semua agama dan berusaha meningkatkan kerukunan antar umat beragama.
Buku pelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik membahas tentang pentingnya merencanakan masa depan dan memilih cita-cita yang sesuai dengan ajaran agama serta kemampuan diri. Siswa diajak mempersiapkan diri untuk hidup berkeluarga yang mulia melalui sakramen pernikahan dan bukan semata-mata untuk kesenangan duniawi.
Dokumen tersebut membahas hak dan kewajiban orang beriman sebagai anggota Gereja dan masyarakat. Materi ini mencakup definisi beriman, hak dan kewajiban sebagai anggota Gereja menurut baptisan dan hukum Gereja, serta hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat. Dokumen ini juga membahas pelaksanaan kewajiban orang beriman sebagai perwujudan iman mereka kepada Allah.
Bab 4 membahas tentang sikap Gereja Katolik terhadap agama lain dan membangun persaudaraan dengan semua orang. Gereja bersikap terbuka terhadap semua agama dan berusaha meningkatkan kerukunan antar umat beragama.
Buku pelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik membahas tentang pentingnya merencanakan masa depan dan memilih cita-cita yang sesuai dengan ajaran agama serta kemampuan diri. Siswa diajak mempersiapkan diri untuk hidup berkeluarga yang mulia melalui sakramen pernikahan dan bukan semata-mata untuk kesenangan duniawi.
Bab 3 materi Pendidikan Agama Katolik kelas 8 membahas tentang panggilan dan perutusan para murid Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah. Materi ini menjelaskan bagaimana Yesus memanggil para murid pertamanya, syarat menjadi murid Yesus, makna dan cara hidup sebagai murid Yesus, serta tugas perutusan murid Yesus untuk menyebarkan ajaran-ajaranNya.
Gereja sebagai paguyuban yang memiliki tiga ciri utama yaitu satu, kudus, dan katolik serta bersifat apostolik. Gereja melaksanakan empat bentuk pelayanan yakni persekutuan, pewartaan, peribadatan, dan pelayanan kemasyarakatan.
Bab 2 membahas konsekuensi pewartaan Yesus dan tanggapan terhadap pewartaan-Nya, termasuk penolakan dan penderitaan Yesus hingga wafat di salib. Yesus bangkit dari kematian sebagai tanda penerimaan Allah atas pewartaan-Nya, memberi makna bahwa Ia adalah Allah dan manusia sekaligus.
Materi Pendidikan Agama Katolik membahas tentang Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui sabda dan karya-Nya. Yesus menggunakan perumpamaan untuk menjelaskan sifat Kerajaan Allah dan melakukan mujizat untuk menghadirkan Kerajaan Allah di kehidupan manusia dengan menyembuhkan, memberi makan, membebaskan dari kuasa kegelapan, dan mengajari tentang Allah.
Dokumen tersebut membahas tentang Gereja sebagai persekutuan umat beriman yang diutus Yesus Kristus untuk mewartakan Injil, menguduskan umat, dan menggembalakan umat. Dokumen tersebut menjelaskan 4 ciri Gereja yaitu satu, kudus, katolik, dan apostolik serta 3 tugas perutusan Gereja yakni mewartakan, menguduskan, dan menggembalakan.
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 5 yang mencakup bab tentang penciptaan manusia oleh Tuhan sebagai laki-laki dan perempuan. Materi pelajaran tersebut meliputi kisah St. Fransiskus Assisi, kisah Taman Eden dan Adam-Hawa, perbedaan ciri kodrati laki-laki dan perempuan, serta kegiatan evaluasi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 6 tentang hak dan kewajiban siswa sebagai warga negara Indonesia, warga gereja, dan warga dunia berdasarkan ajaran agama Katolik dan contoh-contoh kisah Alkitab.
1. Merangkum dokumen tersebut, terdapat 3 poin penting:
2. Dokumen tersebut berisi kunci jawaban soal pilihan ganda dan essay mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas XI.
3. Terdapat jawaban untuk 50 soal pilihan ganda dan 5 soal essay yang mencakup berbagai materi PAI.
This song expresses devotion to God, acknowledging that His name is written in the singer's heart and His face reflected in their eyes, not due to any strength or courage of their own but solely due to God's mercy. Even when the singer falls, God never tires of coming near to them with His love. All praise for God is invaluable, and His cross and salvation through Jesus are truly precious. The song closes by praising God, saying "Hosanna in the highest, let our King be lifted up, Hosanna."
Lagu ini menggambarkan komitmen yang kuat untuk menyerahkan diri kepada Tuhan dan menjadikan diri sebagai alat yang digunakan Tuhan untuk memuliakan-Nya. Penyanyi bertekad untuk mengikuti rencana dan kehendak Tuhan seumur hidupnya dengan menyerahkan pikiran dan kehendaknya kepada Tuhan serta berharap hanya pada Dia.
Bab 3 materi Pendidikan Agama Katolik kelas 8 membahas tentang panggilan dan perutusan para murid Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah. Materi ini menjelaskan bagaimana Yesus memanggil para murid pertamanya, syarat menjadi murid Yesus, makna dan cara hidup sebagai murid Yesus, serta tugas perutusan murid Yesus untuk menyebarkan ajaran-ajaranNya.
Gereja sebagai paguyuban yang memiliki tiga ciri utama yaitu satu, kudus, dan katolik serta bersifat apostolik. Gereja melaksanakan empat bentuk pelayanan yakni persekutuan, pewartaan, peribadatan, dan pelayanan kemasyarakatan.
Bab 2 membahas konsekuensi pewartaan Yesus dan tanggapan terhadap pewartaan-Nya, termasuk penolakan dan penderitaan Yesus hingga wafat di salib. Yesus bangkit dari kematian sebagai tanda penerimaan Allah atas pewartaan-Nya, memberi makna bahwa Ia adalah Allah dan manusia sekaligus.
Materi Pendidikan Agama Katolik membahas tentang Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui sabda dan karya-Nya. Yesus menggunakan perumpamaan untuk menjelaskan sifat Kerajaan Allah dan melakukan mujizat untuk menghadirkan Kerajaan Allah di kehidupan manusia dengan menyembuhkan, memberi makan, membebaskan dari kuasa kegelapan, dan mengajari tentang Allah.
Dokumen tersebut membahas tentang Gereja sebagai persekutuan umat beriman yang diutus Yesus Kristus untuk mewartakan Injil, menguduskan umat, dan menggembalakan umat. Dokumen tersebut menjelaskan 4 ciri Gereja yaitu satu, kudus, katolik, dan apostolik serta 3 tugas perutusan Gereja yakni mewartakan, menguduskan, dan menggembalakan.
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 5 yang mencakup bab tentang penciptaan manusia oleh Tuhan sebagai laki-laki dan perempuan. Materi pelajaran tersebut meliputi kisah St. Fransiskus Assisi, kisah Taman Eden dan Adam-Hawa, perbedaan ciri kodrati laki-laki dan perempuan, serta kegiatan evaluasi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 6 tentang hak dan kewajiban siswa sebagai warga negara Indonesia, warga gereja, dan warga dunia berdasarkan ajaran agama Katolik dan contoh-contoh kisah Alkitab.
1. Merangkum dokumen tersebut, terdapat 3 poin penting:
2. Dokumen tersebut berisi kunci jawaban soal pilihan ganda dan essay mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas XI.
3. Terdapat jawaban untuk 50 soal pilihan ganda dan 5 soal essay yang mencakup berbagai materi PAI.
This song expresses devotion to God, acknowledging that His name is written in the singer's heart and His face reflected in their eyes, not due to any strength or courage of their own but solely due to God's mercy. Even when the singer falls, God never tires of coming near to them with His love. All praise for God is invaluable, and His cross and salvation through Jesus are truly precious. The song closes by praising God, saying "Hosanna in the highest, let our King be lifted up, Hosanna."
Lagu ini menggambarkan komitmen yang kuat untuk menyerahkan diri kepada Tuhan dan menjadikan diri sebagai alat yang digunakan Tuhan untuk memuliakan-Nya. Penyanyi bertekad untuk mengikuti rencana dan kehendak Tuhan seumur hidupnya dengan menyerahkan pikiran dan kehendaknya kepada Tuhan serta berharap hanya pada Dia.
The document is the lyrics to the song "Make It Happen" by Mariah Carey. It describes her difficult past of being abandoned with no money or proper shoes, often crying herself to sleep. However, she held onto her faith, struggled and prayed, and has now found her way. The lyrics encourage the listener to believe in themselves, know what they want, and they will make it happen through faith and perseverance.
Dokumen ini berisi puisi yang menceritakan tentang kasih dan anugerah Tuhan Yesus Kristus dalam hidup penulis. Puisi ini menyatakan bahwa penulis hanya dapat hidup karena kasih Tuhan, dan memohon agar Tuhan tidak meninggalkannya serta terus membimbing hidupnya.
Puisi ini membahas tentang kesetiaan dan perlindungan Allah bagi mereka yang menyembah-Nya dengan benar, bahkan dalam lembah kegelapan. Puisi ini juga menyatakan bahwa Yesus adalah Juru Selamat yang setia dan sumber kemenangan bagi mereka yang percaya.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
2. BAB 2. AKU DICIPTAKAN SEBAGAI
LAKI-LAKI ATAU PEREMPUAN
• PEKAN VI / PRTM 11: BAGIAN A. AKU
SEBAGAI PEREMPUAN / LAKI-LAKI
• PEKAN VI / PRTM 12: BAGIAN B.
KESEDERAJATAN PEREMPUAN & LAKI-LAKI
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 2
4. BAB 2. AKU DICIPTAKAN SEBAGAI
LAKI2 ATAU PEREMPUAN
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 4
5. PENGANTAR
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 5
• Tuhan menciptakan manusia sebagai perempuan
atau laki2.
• Perbedaan antara perempuan dan laki2 bersifat
komplementer (saling mengisi, saling
melengkapi).
• Perempuan dan Laki2 diciptakan sederajat. Tidak
ada yang lebih tinggi daripada yang lain.
• Sebab perempuan diciptakan sebagai penolong
laki2 (suaminya). Oleh sebab itu perempuan dan
laki2 sederajat.
6. BAGIAN A. AKU SEBAGAI
PEREMPUAN / LAKI-LAKI
Agenda pembahasan:
• 1. P/L adalah anugerah Allah
• 2. Keunikan Diri P & L
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 6
7. AD.1. P/L Sebagai Anugerah Allah
• Apakah kita dilahirkan sebagai P/L sebagai
kebetulan?
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 7
8. • Apakah bila dilahirkan sebagai perempuan
dianggap kesialan, dan sebaliknya dilahirkan
sebagai laki2 dianggap keberuntungan?
• Pandangan tsb. Keliru. Terlahir sebagai P/L
sama2 tidak ada hubungannya dengan
beruntung/sial.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 8
9. • Baca Kej.1:26-27, Allah menciptakan manusia
(L/P) menurut citra-Nya.
• Perempuan diciptakan Allah untuk menjadi
penolong laki2 (suaminya).
• Laki2 diciptakan Allah untuk menjadi pelindung
dan menghidupi perempuan (istrinya).
• Laki2 dan perempuan (baca: suami & istri)
diciptakan sebagai teman hidup (partner).
Mereka saling membutuhkan, saling tergantung,
saling mengisi.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 9
10. • Tugas/panggilan kita terlahir sebagai P/L:
– Tuhan ingin kita ikut serta mewartakan kasih dan
kebaikanNya kepada orang2 di sekitar kita,
dengan menyumbangkan segala bakat / minat /
talenta kita; dengan segala keterbatasan,
perasaan dan jiwa dan raga.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 10
11. AD.2. Keunikan Diri P & L
• Keunikan dalam hal biologis/ fisik, misal:
– Laki2: wajah ganteng, tubuh tinggi, suara ngebas
– Perempuan: wajah cantik, kulit halus, suara sopran
• Keunikan dalam hal kejiwaan, misal:
– Laki2: lebih ekstrovert, rasional / nalar.
– Perempuan: lebih introvert, perasaan lebih peka, suka
lebih detail.
• Keunikan dalam hal kemampuan, misal: kecerdasan
musikal, kecerdasan gerak, kecerdasan bahasa,
kecerdasan seni, kecerdasan alam, dll.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 11
12. Ajaran Gereja
• Tiap manusia, apakah ia pria atau wanita,
harus mengakui dan menerima seksualitasnya.
(Katekismus Gereja Katolik No.2333)
• Jadi, kita harus bisa mengakui dan menerima
jenis kelamin diri kita waktu kita dilahirkan.
• Bila kita tidak dapat menerima seksualitas
(jenis kelamin) kita sendiri maka kita akan sulit
mengembangkan diri kita.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 12
13. Ajaran Gereja
• Ketika menciptakan manusia sebagai pria atau
wanita, Allah menganugerahkan kepada pria
dan wanita martabat pribadi yang sama dan
memberi mereka hak2 serta tanggung jawab
yang khas. (Katekismus Gereja Katolik
No.2334)
• Jadi, kita juga harus menerima hak dan
tanggung jawab sebagai laki2 atau
perempuan.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 13
14. SIMPULAN
• Kita harus bisa menerima dan mengakui
gender kita sesuai yang diciptakan Tuhan.
• Kita juga harus menerima hak dan tanggung
jawab sebagai laki2 atau perempuan.
• Kita harus mensyukuri atas kelahiran kita
sebagai laki2 atau perempuan.
• (baca hal.41-58)
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 14
16. PANDANGAN TENTANG KEDUDUKAN
LAKI2 DAN PEREMPUAN
• Pandangan masyarakat: Masyarakat kadang
masih melihat kaum laki2 lebih berharga
daripada perempuan.
• Pandangan Gereja: Gereja Katolik mengakui
kedudukan antara perempuan dan laki2
adalah sederajat, mempunyai martabat yang
sama.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 16
17. Ajaran Gereja
• Ketika menciptakan manusia sebagai pria atau
wanita, Allah menganugerahkan kepada pria
dan wanita martabat pribadi yang sama dan
memberi mereka hak2 serta tanggung jawab
yang khas. (Katekismus Gereja Katolik
No.2334)
• Jadi, kita juga harus menerima hak dan
tanggung jawab sebagai laki2 atau
perempuan.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 17
18. MAKNA KESEDERAJATAN LAKI2 DAN
PEREMPUAN
• Allah menciptakan L & P secara bersama
• Allah menghendaki L & P saling mengisi /
melengkapi.
• Allah menciptakan Suami & Istri sebagai satu
persekutuan pribadi, sehingga kedua orang
tsb bisa menjadi penolong satu sama lain.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 18
19. USAHA MENGEMBANGKAN
KESEDERAJATAN LAKI2 DAN PEREMPUAN
• Perlakuan yang diskriminatif terhadap kaum
perempuan jelas bertentangan dengan ajaran
Gereja dan tidak sejalan dengan iman Katolik.
• Sumber dokumen Gereja: Kedua jenis kelamin
mempunyai martabat yang sama, dan walaupun
atas cara yang berbeda2, merupakan citra
kekuatan dan cinta kasih Allah yang lemah
lembut. Persatuan suami istri dari pria dan
wanita mencontoh kedermawanan dan
kesuburan Pencipta secara jasmani. (Kej.2:24;
KGK. No.2335)
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 19
21. BAGIAN C. PANGGILAN SEBAGAI
P/L
Agenda pembahasan:
• 1. Pandangan Masyarakat tentang Seksualitas
• 2. Penghayatan Seksualitas secara benar
• 3. Penghayatan Seksualitas dalam hidup
sehari2
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 21
22. PANDANGAN MASYARAKAT TENTANG
SEKSUALITAS
• Tidak semua ortu memberi pendampingan hal
seksualitas kepada anak2.
• Simbol laki2: o->
• Simbol perempuan: o+
• Ada orang yang beranggapan seks itu tabu,
najis, porno, tidak layak dibahas, kesenangan,
dan sarana komesial.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 22
23. PENGHAYATAN SEKSUALITAS YANG BENAR
• Seksualitas adalah anugerah Allah.
• Seksualitas adalah keseluruhan yang
menyangkut ciri2 khas kelaki-lakian atau
keperempuanan manusia meliputi fisik,
mental dan spiritual.
• Soal seksualitas berhubungan erat dengan
soal kemurnian / kekudusan.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 23
24. ORGAN REPRODUKSI PEREMPUAN
• Hormon yang mempengaruhi:
– Estrogen-progesteron
• Organ reproduksi dalam:
– Uterus (rahim)
– Ovarium (indung telur) penghasil sel-sel telur
– Tuba uterina (saluran indung telur)
• Organ reproduksi luar:
– Vagina
– vulva
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 24
25. ORGAN REPRODUKSI LAKI-LAKI
• Hormon yang mempengaruhi:
– Testosteron
• Organ reproduksi dalam:
– Kelenjar prostat
– Testis (buah pelir) penghasil sperma (benih laki-
laki)
• Organ reproduksi luar:
– Penis
– Scrotum (kantung buah pelir)
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 25
26. PENGHAYATAN SEKSUALITAS DALAM
HIDUP SEHARI2
• Nafsu seksual (birahi) adalah anugerah Tuhan dan
baik adanya dan itu sesuai dengan kehendak
Tuhan; namun nasfu seksual itu hanya digunakan
untuk relasi suami-istri.
• Dan Allah menganugerahkan juga penguasaan
diri. Penguasaan diri adalah buah yang dihasilkan
oleh Roh Kudus. Jadi manusia harus punya
pengendalian diri untuk mengendalikan nafsu
birahinya agar tidak jatuh ke dalam dosa.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 26
27. WS. UTS / Soal No.9
• Allah menganugerahkan juga penguasaan diri.
Penguasaan diri adalah buah yang dihasilkan
oleh Roh Kudus.
• Allah ingin agar kita menjaga kemurnian
(kekudusan) tubuh kita sebab Roh Kudus diam
(tinggal) di dalam kita DAN sebab Allah itu
Kudus maka kita harus menjaga kekudusan
kita.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 27
30. EVALUASI, HLM.68
• 1) Antara laki2 dan perempuan tidak ada yang
lebih baik. Keduanya sama baik dan memiliki
derajat / martabat yang sama.
• 2) Andaikata kita dilahirkan lagi kita pilih jenis
kelamin yang sesuai dengan kelahiran kita.
Kita harus bisa menerima apa yang diberikan
Tuhan.
• 3) Tuhan kecewa karena manusia telah
banyak berdosa.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 30
31. PUSTAKA
• Komisi Kateketik KWI, Buku Pendidikan Agama
Katolik: Membangun Komunitas Murid Yesus
Untuk SMP Kelas VII, Penerbit Kanisius, Tahun
2015.
14/06/2016 (C) 2015 Dave Alexius Inkiriwang 31