Bab 3 materi Pendidikan Agama Katolik kelas 8 membahas tentang panggilan dan perutusan para murid Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah. Materi ini menjelaskan bagaimana Yesus memanggil para murid pertamanya, syarat menjadi murid Yesus, makna dan cara hidup sebagai murid Yesus, serta tugas perutusan murid Yesus untuk menyebarkan ajaran-ajaranNya.
Bab 2 membahas konsekuensi pewartaan Yesus dan tanggapan terhadap pewartaan-Nya, termasuk penolakan dan penderitaan Yesus hingga wafat di salib. Yesus bangkit dari kematian sebagai tanda penerimaan Allah atas pewartaan-Nya, memberi makna bahwa Ia adalah Allah dan manusia sekaligus.
Dokumen tersebut membahas hak dan kewajiban orang beriman sebagai anggota Gereja dan masyarakat. Materi ini mencakup definisi beriman, hak dan kewajiban sebagai anggota Gereja menurut baptisan dan hukum Gereja, serta hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat. Dokumen ini juga membahas pelaksanaan kewajiban orang beriman sebagai perwujudan iman mereka kepada Allah.
Bab 2 membahas konsekuensi pewartaan Yesus dan tanggapan terhadap pewartaan-Nya, termasuk penolakan dan penderitaan Yesus hingga wafat di salib. Yesus bangkit dari kematian sebagai tanda penerimaan Allah atas pewartaan-Nya, memberi makna bahwa Ia adalah Allah dan manusia sekaligus.
Dokumen tersebut membahas hak dan kewajiban orang beriman sebagai anggota Gereja dan masyarakat. Materi ini mencakup definisi beriman, hak dan kewajiban sebagai anggota Gereja menurut baptisan dan hukum Gereja, serta hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat. Dokumen ini juga membahas pelaksanaan kewajiban orang beriman sebagai perwujudan iman mereka kepada Allah.
Gereja sebagai paguyuban yang memiliki tiga ciri utama yaitu satu, kudus, dan katolik serta bersifat apostolik. Gereja melaksanakan empat bentuk pelayanan yakni persekutuan, pewartaan, peribadatan, dan pelayanan kemasyarakatan.
Sakramen merupakan tanda dan sarana keselamatan Allah yang memberikan rahmat kepada umat manusia. Terdapat tujuh sakramen dalam Gereja Katolik, yaitu baptisan, krisma, ekaristi, tobat, pengurapan orang sakit, perkawinan, dan imamat. Ekaristi dianggap sebagai puncak dan sumber seluruh kehidupan Kristiani.
RPP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti (PAKK & BP) SMP Kelas VIIIDiva Pendidikan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti di kelas VIII tentang tema "Yesus Mewartakan Kerajaan Allah" dengan sub tema "Kerajaan Allah sebagai Pokok Pewartaan Yesus". RPP ini menjelaskan kompetensi, indikator, materi, langkah pembelajaran, dan penilaian yang akan dilakukan.
Pel 6 Cara Hidup Murid Yesus Dalam PersekutuanKornelis Ruben
Teks tersebut menggambarkan kehidupan persekutuan umat Kristen pertama sebagaimana tercatat dalam Kisah Para Rasul. Mereka hidup dalam kesatuan, saling berbagi harta, dan memenuhi kebutuhan sesama dengan penuh kasih. Kepemimpinan rasul-rasul memainkan peran penting dalam menghadirkan Kristus dan mempersatukan umat.
Bab 4 membahas tentang sikap Gereja Katolik terhadap agama lain dan membangun persaudaraan dengan semua orang. Gereja bersikap terbuka terhadap semua agama dan berusaha meningkatkan kerukunan antar umat beragama.
RPP SMA Pendidikan Agama Katolik dan Budi Kekerti kelas XIDiva Pendidikan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas tema Arti dan Makna Gereja sebagai Umat Allah untuk siswa kelas XI selama 2 minggu.
2. Materi pelajaran mencakup hakikat Gereja sebagai umat Allah, dasar dan konsekuensinya, serta langkah-langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
3. Siswa diajak memahami Arti dan Makna Gereja melalui observasi, diskusi
Berikut adalah contoh perikop Alkitab tentang mujizat Yesus:
Matius 8:23-27
Mengapa kamu takut? Hai orang kecil iman! Kemudian Yesus bangkit, memerintahkan angin dan laut, lalu menjadi tenang besar. Orang-orang itu heran dan berkata: "Seperti apakah Dia ini, sehingga angin dan laut pun taat kepada-Nya?"
Mujizat ini menunjukkan bahwa Yesus mempunyai kuasa atas
[Ringkasan]
Buku ini membahas tentang Pendidikan Agama Katolik yang bertujuan untuk membantu peserta didik memperteguh iman kepada Tuhan sesuai ajaran agama Katolik serta menciptakan toleransi antar umat beragama. Pendidikan Agama Katolik dilaksanakan secara formal di sekolah melalui pelajaran agama dan bertujuan untuk membangun hidup beriman peserta didik sesuai ajaran Yesus Kristus yang mengedepankan terwujudnya Kerajaan Allah.
Gereja sebagai persekutuan umat yang dipimpin hierarki untuk menggembalakan dan mengembangkan umat. Hierarki terdiri atas Paus, Uskup, Imam, dan Diakon yang melayani umat demi kesejahteraan dan keselamatan bersama.
Dokumen tersebut membahas tentang Yesus Kristus sebagai pemenuhan janji Allah untuk menyelamatkan umat manusia dari dosa. Allah telah berjanji untuk menyelamatkan manusia sejak Adam dan Hawa melanggar larangan-Nya di Taman Eden, dan janji tersebut diulang kembali melalui nabi-nabi. Janji Allah terpenuhi sepenuhnya dalam diri Yesus Kristus.
Iman Kristiani adalah kepercayaan kepada Allah Tritunggal: Bapa, Putera (Yesus Kristus), dan Roh Kudus. Iman ini mencakup kepercayaan bahwa Yesus mati disalib untuk menebus dosa manusia dan bangkit dari antara orang mati.
Gereja sebagai paguyuban yang memiliki tiga ciri utama yaitu satu, kudus, dan katolik serta bersifat apostolik. Gereja melaksanakan empat bentuk pelayanan yakni persekutuan, pewartaan, peribadatan, dan pelayanan kemasyarakatan.
Sakramen merupakan tanda dan sarana keselamatan Allah yang memberikan rahmat kepada umat manusia. Terdapat tujuh sakramen dalam Gereja Katolik, yaitu baptisan, krisma, ekaristi, tobat, pengurapan orang sakit, perkawinan, dan imamat. Ekaristi dianggap sebagai puncak dan sumber seluruh kehidupan Kristiani.
RPP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti (PAKK & BP) SMP Kelas VIIIDiva Pendidikan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti di kelas VIII tentang tema "Yesus Mewartakan Kerajaan Allah" dengan sub tema "Kerajaan Allah sebagai Pokok Pewartaan Yesus". RPP ini menjelaskan kompetensi, indikator, materi, langkah pembelajaran, dan penilaian yang akan dilakukan.
Pel 6 Cara Hidup Murid Yesus Dalam PersekutuanKornelis Ruben
Teks tersebut menggambarkan kehidupan persekutuan umat Kristen pertama sebagaimana tercatat dalam Kisah Para Rasul. Mereka hidup dalam kesatuan, saling berbagi harta, dan memenuhi kebutuhan sesama dengan penuh kasih. Kepemimpinan rasul-rasul memainkan peran penting dalam menghadirkan Kristus dan mempersatukan umat.
Bab 4 membahas tentang sikap Gereja Katolik terhadap agama lain dan membangun persaudaraan dengan semua orang. Gereja bersikap terbuka terhadap semua agama dan berusaha meningkatkan kerukunan antar umat beragama.
RPP SMA Pendidikan Agama Katolik dan Budi Kekerti kelas XIDiva Pendidikan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas tema Arti dan Makna Gereja sebagai Umat Allah untuk siswa kelas XI selama 2 minggu.
2. Materi pelajaran mencakup hakikat Gereja sebagai umat Allah, dasar dan konsekuensinya, serta langkah-langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
3. Siswa diajak memahami Arti dan Makna Gereja melalui observasi, diskusi
Berikut adalah contoh perikop Alkitab tentang mujizat Yesus:
Matius 8:23-27
Mengapa kamu takut? Hai orang kecil iman! Kemudian Yesus bangkit, memerintahkan angin dan laut, lalu menjadi tenang besar. Orang-orang itu heran dan berkata: "Seperti apakah Dia ini, sehingga angin dan laut pun taat kepada-Nya?"
Mujizat ini menunjukkan bahwa Yesus mempunyai kuasa atas
[Ringkasan]
Buku ini membahas tentang Pendidikan Agama Katolik yang bertujuan untuk membantu peserta didik memperteguh iman kepada Tuhan sesuai ajaran agama Katolik serta menciptakan toleransi antar umat beragama. Pendidikan Agama Katolik dilaksanakan secara formal di sekolah melalui pelajaran agama dan bertujuan untuk membangun hidup beriman peserta didik sesuai ajaran Yesus Kristus yang mengedepankan terwujudnya Kerajaan Allah.
Gereja sebagai persekutuan umat yang dipimpin hierarki untuk menggembalakan dan mengembangkan umat. Hierarki terdiri atas Paus, Uskup, Imam, dan Diakon yang melayani umat demi kesejahteraan dan keselamatan bersama.
Dokumen tersebut membahas tentang Yesus Kristus sebagai pemenuhan janji Allah untuk menyelamatkan umat manusia dari dosa. Allah telah berjanji untuk menyelamatkan manusia sejak Adam dan Hawa melanggar larangan-Nya di Taman Eden, dan janji tersebut diulang kembali melalui nabi-nabi. Janji Allah terpenuhi sepenuhnya dalam diri Yesus Kristus.
Iman Kristiani adalah kepercayaan kepada Allah Tritunggal: Bapa, Putera (Yesus Kristus), dan Roh Kudus. Iman ini mencakup kepercayaan bahwa Yesus mati disalib untuk menebus dosa manusia dan bangkit dari antara orang mati.
Buku pelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik membahas tentang pentingnya merencanakan masa depan dan memilih cita-cita yang sesuai dengan ajaran agama serta kemampuan diri. Siswa diajak mempersiapkan diri untuk hidup berkeluarga yang mulia melalui sakramen pernikahan dan bukan semata-mata untuk kesenangan duniawi.
Materi Pendidikan Agama Katolik membahas tentang Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui sabda dan karya-Nya. Yesus menggunakan perumpamaan untuk menjelaskan sifat Kerajaan Allah dan melakukan mujizat untuk menghadirkan Kerajaan Allah di kehidupan manusia dengan menyembuhkan, memberi makan, membebaskan dari kuasa kegelapan, dan mengajari tentang Allah.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 6 tentang hak dan kewajiban siswa sebagai warga negara Indonesia, warga gereja, dan warga dunia berdasarkan ajaran agama Katolik dan contoh-contoh kisah Alkitab.
Dokumen tersebut membahas tentang Gereja sebagai persekutuan umat beriman yang diutus Yesus Kristus untuk mewartakan Injil, menguduskan umat, dan menggembalakan umat. Dokumen tersebut menjelaskan 4 ciri Gereja yaitu satu, kudus, katolik, dan apostolik serta 3 tugas perutusan Gereja yakni mewartakan, menguduskan, dan menggembalakan.
Dokumen tersebut membahas tentang tugas agama yang meliputi penjelasan mengenai beriman, dasar iman Kristen, hal-hal penting dari dokumen Lumen Gentium artikel 14, iman Tritunggal Mahakudus, mengapa iman perlu diperjuangkan, tantangan hidup beriman masa kini, nasihat Santo Paulus, kegiatan untuk mengembangkan iman, dua aspek iman dan kebersamaan dalam iman, serta hal-hal penting yang ditemukan dalam Kisah
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Bab 2 membahas tentang penciptaan manusia sebagai laki-laki atau perempuan oleh Tuhan. Laki-laki dan perempuan diciptakan sederajat oleh Tuhan dan memiliki martabat yang sama. Dokumen ini juga membahas tentang perbedaan biologis dan psikologis antara laki-laki dan perempuan serta panggilan masing-masing gender.
Umat diajak untuk selalu bersyukur atas rahmat iman Katolik dan terus membangun sikap tobat serta kekudusan hati selama masa Adven.
Umat diajak untuk menjadi orang beriman Katolik yang cerdas dengan memiliki pemahaman yang benar tentang ajaran iman dan mampu mempertanggungjawabkannya.
Umat diajak untuk terus belajar tentang iman Katolik agar mampu menjaw
Similar to Pak kelas8 bahan bab3 uh2 sm1 dave alexius (12)
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 5 yang mencakup bab tentang penciptaan manusia oleh Tuhan sebagai laki-laki dan perempuan. Materi pelajaran tersebut meliputi kisah St. Fransiskus Assisi, kisah Taman Eden dan Adam-Hawa, perbedaan ciri kodrati laki-laki dan perempuan, serta kegiatan evaluasi.
This song expresses devotion to God, acknowledging that His name is written in the singer's heart and His face reflected in their eyes, not due to any strength or courage of their own but solely due to God's mercy. Even when the singer falls, God never tires of coming near to them with His love. All praise for God is invaluable, and His cross and salvation through Jesus are truly precious. The song closes by praising God, saying "Hosanna in the highest, let our King be lifted up, Hosanna."
Lagu ini menggambarkan komitmen yang kuat untuk menyerahkan diri kepada Tuhan dan menjadikan diri sebagai alat yang digunakan Tuhan untuk memuliakan-Nya. Penyanyi bertekad untuk mengikuti rencana dan kehendak Tuhan seumur hidupnya dengan menyerahkan pikiran dan kehendaknya kepada Tuhan serta berharap hanya pada Dia.
The document is the lyrics to the song "Make It Happen" by Mariah Carey. It describes her difficult past of being abandoned with no money or proper shoes, often crying herself to sleep. However, she held onto her faith, struggled and prayed, and has now found her way. The lyrics encourage the listener to believe in themselves, know what they want, and they will make it happen through faith and perseverance.
Dokumen ini berisi puisi yang menceritakan tentang kasih dan anugerah Tuhan Yesus Kristus dalam hidup penulis. Puisi ini menyatakan bahwa penulis hanya dapat hidup karena kasih Tuhan, dan memohon agar Tuhan tidak meninggalkannya serta terus membimbing hidupnya.
Puisi ini membahas tentang kesetiaan dan perlindungan Allah bagi mereka yang menyembah-Nya dengan benar, bahkan dalam lembah kegelapan. Puisi ini juga menyatakan bahwa Yesus adalah Juru Selamat yang setia dan sumber kemenangan bagi mereka yang percaya.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
2. BAB 3. PANGGILAN / PERUTUSAN
PARA MURID MEWARTAKAN
KERAJAAN ALLAH
• PEKAN X / PRTM.19: Bag. A.
• PEKAN X / PRTM.20: Bag. B.
• PEKAN XI / PRTM.21: WS.UH2 / No.1
• PEKAN XI-XII / PRTM.22-24: Project, presentasi
• PEKAN XIII / PRTM.25-26: Bab 4. Bag. A
• PEKAN XIV / PRTM.27-28: UH2, PB
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
2
4. BAB 3. PANGGILAN/PERUTUSAN
PARA MURID MEWARTAKAN
KERAJAAN ALLAH
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
4
• Kata ‘murid’ dalam Alkitab berarti:
– Belajar dari gurunya
– Mengenal gurunya dengan baik, bahkan tinggal
bersama gurunya
– Meneladan gurunya
5. 1. PANGGILAN MURID YESUS
• Tujuan Yesus memanggil para muridNya:
– Yesus memanggil para muridNya untuk mewartakan Kerajaan
Allah.
• 12 murid Yesus yang pertama:
– Dua bersaudara: Simon (Petrus) dan Andreas (bin Yona)
– Dua bersaudara: Yakobus dan Yohanes (bin Zebedeus)
– Filipus
– Thomas (Didimus)
– Bartolomeus
– Matius (Lewi) mantan pemungut cukai
– Yakobus bin Alfeus
– Simon orang Zelot
– Yudas bin Yakobus
– Yudas bin Iskariot
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
5
6. • Inisiatif panggilan:
– Berasal dari Tuhan Yesus sendiri. Tuhanlah yang
pertama memanggil kita. Selanjutnya respon
kitalah yang diharapkan untuk menjawab
panggilan Tuhan itu.
• Respon para murid yang dipanggil:
– Spontan mereka menerima tawaran Yesus dan
mengikuti Dia.
– Spontan mereka meninggalkan segala2nya
(pekerjaan, keluarga, sarana2) tanpa meminta
kejelasan jaminan terlebih dahulu
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
6
7. 2. SYARAT MENJADI MURID YESUS
• Dalam kisah panggilan murid2 Yesus yang
pertama ada hal istimewa yaitu:
– Mereka mau mengikut Yesus yang baru mereka
dengar, baru dilihat dan baru dikenal; padahal
Yesus tidak menjanjikan jaminan apa2
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
7
8. 2. SYARAT MENJADI MURID YESUS
• Lanjutan:
– Yesus juga tidak mengajukan persyaratan apapun,
tetapi secara tidak langsung Ia mengungkapkan hal
itu, misalnya:
• “Ikutlah Aku, dan biarlah orang mati menguburkan orang
mati.” (baca Mat.8:18-22) arti: kita tidak perlu
menyibukkan diri dengan urusan orang lain sebab mereka
sudah ada yang mengurusnya, tetapi tugas kita adalah
mengikut Dia (mengutamakan Dia di atas segala2nya).
• Siapapun yang cinta orangtuanya melebihi Tuhan, ia tidak
layak bagiNya (Mat.10:37)
• Siapapun yang tidak memikul salibnya dan mengikut Yesus,
ia tidak layak bagiNya (Mat.10:38)
• Siapapun yang cinta dirinya sendiri, ia akan kehilangan
hidupnya; dan siapapun yang kehilangan hidupnya karena
Dia, ia akan mendapatkan hidup. (Mat.10:39)
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
8
9. 2. SYARAT MENJADI MURID YESUS
• Simpulan:
– Kita harus punya sikap yang mantap, tidak banyak
pertimbangan, tidak terikat pada segala miliknya dan
tidak terikat pada apapun dan siapapun, termasuk
keluarganya dan pekerjaannya saat ini.
– Siap mengorbankan miliknya untuk orang lain, tidak
mencari keuntungan (hal2 yang enak) bagi diri sendiri,
tapi justru bersedia membahagiakan orang lain.
– Kita siap percaya Yesuslah betul2 Mesias, Yesuslah
yang menolong kita bertobat. (Arti bertobat:
meninggalkan dosa2 dan memulai hidup baru
bersama Yesus, contoh kisah: Matius Lewi, Zakheus,
Paulus, Maria Magdalena)
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
9
10. 3. MAKNA MENJADI MURID YESUS
• Maknanya adalah:
1. Membiarkan hidup kita diatur dan diarahkan
oleh firman-Nya. (Ketaatan kita pada firmanNya
akan mengubah diri kita dari dalam oleh kuasa
Kristus sendiri, sehingga hidup kita berbuah)
2. Mengasihi orang lain lebih baik lagi daripada
hidup kita kemarin. (Bila kita tidak dapat
mengasihi berarti kita sama saja dengan orang
yang belum percaya Yesus.)
3. Selalu bersatu dengan Yesus sehingga
menghasilkan kebaikan setiap hari.
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
10
11. 4. CARA HIDUP MURID YESUS
• Empat aspek kehidupan Jemaat Kristen
perdana:
1. Menerima Kristus sebagai Tuhan dan
Juruselamat di hati, serta bertobat tiap hari.
2. Hidup solider dengan semangat berbagi.
3. Mendalami iman dengan tekun mendengarkan
pengajaran para rasul dan tiap hari berdoa di
Bait Allah.
4. Mengadakan perjamuan kudus sebagai ucapan
syukur.
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
11
12. THANK YOU
GOD BLESS YOU
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
12
13. PERTEMUAN 20
Mempelajari Bag.B. Melaksanakan Tugas Perutusan Sebagai Murid Yesus
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
13
14. “Nilai tertinggi dari seorang manusia
bukanlah dimana ia berpijak pada
masa nyaman dan menyenangkan,
tetapi dimana ia berpijak pada masa
tantangan dan pertentangan.”
(Martin Luther King Jr.)
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
14
15. Bag. B. Melaksanakan Tugas
Perutusan Sebagai Murid Yesus
• 1. Makna Tugas Perutusan Murid Yesus
– Kita berjuang untuk memberantas penderitaan
(kemiskinan, kemalangan, ketidakadilan).
– Contoh konkret:
• Kita berjuang mendatangkan KEADILAN, contohnya dengan
menegakkan HAM.
• Kita berjuang mendatangkan PERDAMAIAN/KERUKUNAN,
contohnya dengan menolak perang.
• Kita berjuang mendatangkan KASIH, contohnya dengan
menghapus dendam dan kebencian.
• Sebab Kerajaan Allah berarti datangnya
kehidupan yang DAMAI, ADIL, RUKUN, KASIH.
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
15
16. Bag. B. Melaksanakan Tugas
Perutusan Sebagai Murid Yesus
• 2. Mewujudkan Tugas Perutusan Murid Yesus
• Berkat Sakramen Baptis (bertobat & lahir baru), kita diangkat
menjadi anak2 Allah.
• Berkat Sakramen Krisma (beroleh Roh Kudus), kita diberi
kuasa Ilahi untuk mewartakan Injil Kabar Baik Keselamatan
Allah dengan bermacam2 cara.
– Maknanya: 1)bangun hubungan dekat dengan Allah,
2)setia melaksanakan tugas perutusan Yesus
walaupun ada tantangan, 3)menyentuh pergumulan
hidup sehari2 dalam mewartakan Kerajaan Allah (mis.
dengan beramal, perbuatan baik, berbagi)
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
16
17. THANK YOU
GOD BLESS YOU
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
17
18. PERTEMUAN 22
Mempelajari Bag.C-D. RANGKUMAN & EVALUASI
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
18
19. Bag. D. EVALUASI
• 1. Tanggapanku terhadap Sabda Tuhan dalam
Yeremia 1:7-8: melakukan yang diperintahkan
Tuhan tanpa rasa takut.
• 2. Ketika aku pertama kali mendengar
tentang Yesus, yang aku alami adalah: Ingin
mengenal Yesus lebih dalam. Niat2ku: mulai
mempelajari doa2 yang diajarkan Yesus,
membaca Alkitab, melakukan perintah
Tuhan.
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
19
20. Bag. D. EVALUASI
• 3. Syarat yang menarik perhatianku adalah
berani menghadapi kesulitan, alasanku:
karena Tuhan selalu menyertai kita.
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
20
21. Halaman 76
4. Makna menjadi murid Yesus: Kita belajar dari
Yesus, mengenal Yesus dengan baik, tinggal
bersama Yesus dan meneladan Yesus.; Yang aku
lakukan untuk dapat menarik banyak orang
supaya banyak orang tertarik pada Yesus: aku
akan hidup di jalan Yesus, contohnya: banyak
berbuat baik, rajin beribadah (berdoa di rumah
dan ke gereja, termasuk baca Alkitab), melakukan
apa yang diajarkan Yesus (contoh: mengampuni
orang, berdamai dengan semua orang, mengasihi
tanpa pilih2, mengajarkan hal2 yang baik dan
ajaran2 Yesus, dll) .
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
21
22. Halaman 76
5. Cara hidup murid Yesus yang aku pilih: aku
harus menyangkal diri, punya sikap mantap,
tidak terikat pada segala miliknya, siap
mengorbankan miliknya, siap percaya
Yesuslah betul2 Mesias, bertobat,
meninggalkan dosa2 dan memulai hidup
baru bersama Yesus, setia mengikut Yesus
sampai mati.
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
22
23. Halaman 76
• 6. Gaya2 hidup murid Yesus yang telah aku
jalani: ...dipilih dari no 5 yang sudah kamu
lakukan yang mana, lalu tulis apa idemu untuk
mengembangkannya
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
23
24. Halaman 76
• 7. Karunia2 yang aku miliki: ...coba
dikerjakan sendiri
• 8. Komentarku terhadap kata2 St. Francis de
Sales, “Bila kita terpaku dihadang badai,
jangan pernah takut; mari kita berhenti
sebentar, lalu mulai lagi dengan semangat
baru.”: ...coba dikerjakan sendiri
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
24
25. THANK YOU
GOD BLESS YOU
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
25
26. Film Cara Hidup Pengikut Kristus
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
26
27. Cara Hidup Murid Yesus
1. Bertobat dan menerima Yesus Kristus sebagai
Tuhan dan Juruselamat di hati.
2. Hidup solider dengan semangat berbagi.
3. Mendalami iman dengan tekun mendengarkan
pengajaran para rasul.
4. Tiap hari berdoa di Bait Allah.
5. Mengadakan perjamuan kudus sebagai ucapan
syukur.
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
27
28. DISKUSI KELOMPOK
1 Grup terdiri atas 3 orang.
Waktu diskusi: 10 menit.
Presentasi per grup: max.3 menit x Grup.
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
28
29. BAHAN DISKUSI
Sharingkan cara2 hidup murid Yesus mana saja
yang telah kamu jalani?
Jika belum ada, munculkan niat untuk mulai
melakukan beberapa yang kamu pilih.
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
29
30. PUSTAKA
• Komisi Kateketik KWI, Buku Pendidikan Agama
Katolik: Membangun Komunitas Murid Yesus
Untuk SMP Kelas VIII, Penerbit Kanisius,
Tahun 2015.
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
30
31. THANK YOU
GOD BLESS YOU
10/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas 8
Bab 3
31
Editor's Notes
Martin Luther King Jr. Adalah seorang pejuang HAM bagi orang2 kulit hitam di USA.