Bab 4 membahas tentang sikap Gereja Katolik terhadap agama lain dan membangun persaudaraan dengan semua orang. Gereja bersikap terbuka terhadap semua agama dan berusaha meningkatkan kerukunan antar umat beragama.
Dokumen tersebut membahas hak dan kewajiban orang beriman sebagai anggota Gereja dan masyarakat. Materi ini mencakup definisi beriman, hak dan kewajiban sebagai anggota Gereja menurut baptisan dan hukum Gereja, serta hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat. Dokumen ini juga membahas pelaksanaan kewajiban orang beriman sebagai perwujudan iman mereka kepada Allah.
Iman Kristiani adalah kepercayaan kepada Allah Tritunggal: Bapa, Putera (Yesus Kristus), dan Roh Kudus. Iman ini mencakup kepercayaan bahwa Yesus mati disalib untuk menebus dosa manusia dan bangkit dari antara orang mati.
Dokumen tersebut membahas tentang menghargai martabat manusia sebagai citra Allah, serta mampu bersikap santun dan peduli dalam meluhurkan martabat diri dan sesama. Peserta didik diajak untuk memahami ajaran Yesus dalam menjunjung tinggi martabat manusia berdasarkan injil dan merumuskan pandangan masyarakat tentang keluhuran martabat.
Bab 4 membahas tentang sikap Gereja Katolik terhadap agama lain dan membangun persaudaraan dengan semua orang. Gereja bersikap terbuka terhadap semua agama dan berusaha meningkatkan kerukunan antar umat beragama.
Dokumen tersebut membahas hak dan kewajiban orang beriman sebagai anggota Gereja dan masyarakat. Materi ini mencakup definisi beriman, hak dan kewajiban sebagai anggota Gereja menurut baptisan dan hukum Gereja, serta hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat. Dokumen ini juga membahas pelaksanaan kewajiban orang beriman sebagai perwujudan iman mereka kepada Allah.
Iman Kristiani adalah kepercayaan kepada Allah Tritunggal: Bapa, Putera (Yesus Kristus), dan Roh Kudus. Iman ini mencakup kepercayaan bahwa Yesus mati disalib untuk menebus dosa manusia dan bangkit dari antara orang mati.
Dokumen tersebut membahas tentang menghargai martabat manusia sebagai citra Allah, serta mampu bersikap santun dan peduli dalam meluhurkan martabat diri dan sesama. Peserta didik diajak untuk memahami ajaran Yesus dalam menjunjung tinggi martabat manusia berdasarkan injil dan merumuskan pandangan masyarakat tentang keluhuran martabat.
Dokumen tersebut membahas tentang Yesus sebagai teladan dalam berdoa. Yesus mengajarkan sikap yang tepat dalam berdoa yaitu berdoa secara tulus dan tidak hanya untuk dipuji orang. Doa Bapa Kami yang diajarkan Yesus memuat unsur pujian, syukur, dan permohonan.
Buku pelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik membahas tentang pentingnya merencanakan masa depan dan memilih cita-cita yang sesuai dengan ajaran agama serta kemampuan diri. Siswa diajak mempersiapkan diri untuk hidup berkeluarga yang mulia melalui sakramen pernikahan dan bukan semata-mata untuk kesenangan duniawi.
Gereja sebagai tanda dan sarana keselamatanStefan Andry
Tanda dan sarana penyelamatan dalam hidup manusia terdiri dari terhindar dari bahaya maut, terjadi di dunia ini dan kehidupan kekal, serta merupakan anugerah dari Allah. Keselamatan diperoleh jika mendekatkan diri kepada Allah melalui mendapatkan pertolongan, sembuh dari penyakit, bebas dari kematian, dan kasih karunia-Nya.
Dokumen tersebut membahas tentang Roh Kudus dan peranannya dalam kehidupan umat Kristen. Terdapat penjelasan mengenai janji Yesus akan pengiriman Roh Kudus, peristiwa Pentakosta, dan karya serta karunia Roh Kudus dalam membangun dan memperbaharui Gereja.
Bab 2 membahas konsekuensi pewartaan Yesus dan tanggapan terhadap pewartaan-Nya, termasuk penolakan dan penderitaan Yesus hingga wafat di salib. Yesus bangkit dari kematian sebagai tanda penerimaan Allah atas pewartaan-Nya, memberi makna bahwa Ia adalah Allah dan manusia sekaligus.
Dokumen tersebut membahas tentang iman Kristen dan Tritunggal Maha Kudus. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa (1) Yesus Kristus adalah dasar utama iman Kristen, (2) iman Tritunggal Maha Kudus bukan soal rumusan teologi tetapi tentang pengalaman dan karya Allah, (3) kisah Santo Agustinus mengenai keterbatasan manusia dalam memahami misteri Tritunggal Maha Kudus.
Berikut adalah contoh perikop Alkitab tentang mujizat Yesus:
Matius 8:23-27
Mengapa kamu takut? Hai orang kecil iman! Kemudian Yesus bangkit, memerintahkan angin dan laut, lalu menjadi tenang besar. Orang-orang itu heran dan berkata: "Seperti apakah Dia ini, sehingga angin dan laut pun taat kepada-Nya?"
Mujizat ini menunjukkan bahwa Yesus mempunyai kuasa atas
Gereja sebagai paguyuban yang memiliki tiga ciri utama yaitu satu, kudus, dan katolik serta bersifat apostolik. Gereja melaksanakan empat bentuk pelayanan yakni persekutuan, pewartaan, peribadatan, dan pelayanan kemasyarakatan.
Bab 3 materi Pendidikan Agama Katolik kelas 8 membahas tentang panggilan dan perutusan para murid Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah. Materi ini menjelaskan bagaimana Yesus memanggil para murid pertamanya, syarat menjadi murid Yesus, makna dan cara hidup sebagai murid Yesus, serta tugas perutusan murid Yesus untuk menyebarkan ajaran-ajaranNya.
Pel 6 Cara Hidup Murid Yesus Dalam PersekutuanKornelis Ruben
Teks tersebut menggambarkan kehidupan persekutuan umat Kristen pertama sebagaimana tercatat dalam Kisah Para Rasul. Mereka hidup dalam kesatuan, saling berbagi harta, dan memenuhi kebutuhan sesama dengan penuh kasih. Kepemimpinan rasul-rasul memainkan peran penting dalam menghadirkan Kristus dan mempersatukan umat.
Dokumen tersebut membahas tentang Yesus Kristus sebagai pemenuhan janji Allah untuk menyelamatkan umat manusia dari dosa. Allah telah berjanji untuk menyelamatkan manusia sejak Adam dan Hawa melanggar larangan-Nya di Taman Eden, dan janji tersebut diulang kembali melalui nabi-nabi. Janji Allah terpenuhi sepenuhnya dalam diri Yesus Kristus.
Dokumen tersebut membahas tentang sakramen perkawinan dalam Gereja Katolik. Terdapat beberapa poin pembahasan seperti tujuan pernikahan, persiapan yang diperlukan, syarat-syarat pernikahan katolik, dan pelayanan sakramen pernikahan. Dokumen ini juga memberikan penjelasan mengenai konsep cinta kasih dan komitmen dalam pernikahan sesuai ajaran agama Katolik.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 6 tentang hak dan kewajiban siswa sebagai warga negara Indonesia, warga gereja, dan warga dunia berdasarkan ajaran agama Katolik dan contoh-contoh kisah Alkitab.
Dokumen tersebut membahas tentang Yesus sebagai teladan dalam berdoa. Yesus mengajarkan sikap yang tepat dalam berdoa yaitu berdoa secara tulus dan tidak hanya untuk dipuji orang. Doa Bapa Kami yang diajarkan Yesus memuat unsur pujian, syukur, dan permohonan.
Buku pelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik membahas tentang pentingnya merencanakan masa depan dan memilih cita-cita yang sesuai dengan ajaran agama serta kemampuan diri. Siswa diajak mempersiapkan diri untuk hidup berkeluarga yang mulia melalui sakramen pernikahan dan bukan semata-mata untuk kesenangan duniawi.
Gereja sebagai tanda dan sarana keselamatanStefan Andry
Tanda dan sarana penyelamatan dalam hidup manusia terdiri dari terhindar dari bahaya maut, terjadi di dunia ini dan kehidupan kekal, serta merupakan anugerah dari Allah. Keselamatan diperoleh jika mendekatkan diri kepada Allah melalui mendapatkan pertolongan, sembuh dari penyakit, bebas dari kematian, dan kasih karunia-Nya.
Dokumen tersebut membahas tentang Roh Kudus dan peranannya dalam kehidupan umat Kristen. Terdapat penjelasan mengenai janji Yesus akan pengiriman Roh Kudus, peristiwa Pentakosta, dan karya serta karunia Roh Kudus dalam membangun dan memperbaharui Gereja.
Bab 2 membahas konsekuensi pewartaan Yesus dan tanggapan terhadap pewartaan-Nya, termasuk penolakan dan penderitaan Yesus hingga wafat di salib. Yesus bangkit dari kematian sebagai tanda penerimaan Allah atas pewartaan-Nya, memberi makna bahwa Ia adalah Allah dan manusia sekaligus.
Dokumen tersebut membahas tentang iman Kristen dan Tritunggal Maha Kudus. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa (1) Yesus Kristus adalah dasar utama iman Kristen, (2) iman Tritunggal Maha Kudus bukan soal rumusan teologi tetapi tentang pengalaman dan karya Allah, (3) kisah Santo Agustinus mengenai keterbatasan manusia dalam memahami misteri Tritunggal Maha Kudus.
Berikut adalah contoh perikop Alkitab tentang mujizat Yesus:
Matius 8:23-27
Mengapa kamu takut? Hai orang kecil iman! Kemudian Yesus bangkit, memerintahkan angin dan laut, lalu menjadi tenang besar. Orang-orang itu heran dan berkata: "Seperti apakah Dia ini, sehingga angin dan laut pun taat kepada-Nya?"
Mujizat ini menunjukkan bahwa Yesus mempunyai kuasa atas
Gereja sebagai paguyuban yang memiliki tiga ciri utama yaitu satu, kudus, dan katolik serta bersifat apostolik. Gereja melaksanakan empat bentuk pelayanan yakni persekutuan, pewartaan, peribadatan, dan pelayanan kemasyarakatan.
Bab 3 materi Pendidikan Agama Katolik kelas 8 membahas tentang panggilan dan perutusan para murid Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah. Materi ini menjelaskan bagaimana Yesus memanggil para murid pertamanya, syarat menjadi murid Yesus, makna dan cara hidup sebagai murid Yesus, serta tugas perutusan murid Yesus untuk menyebarkan ajaran-ajaranNya.
Pel 6 Cara Hidup Murid Yesus Dalam PersekutuanKornelis Ruben
Teks tersebut menggambarkan kehidupan persekutuan umat Kristen pertama sebagaimana tercatat dalam Kisah Para Rasul. Mereka hidup dalam kesatuan, saling berbagi harta, dan memenuhi kebutuhan sesama dengan penuh kasih. Kepemimpinan rasul-rasul memainkan peran penting dalam menghadirkan Kristus dan mempersatukan umat.
Dokumen tersebut membahas tentang Yesus Kristus sebagai pemenuhan janji Allah untuk menyelamatkan umat manusia dari dosa. Allah telah berjanji untuk menyelamatkan manusia sejak Adam dan Hawa melanggar larangan-Nya di Taman Eden, dan janji tersebut diulang kembali melalui nabi-nabi. Janji Allah terpenuhi sepenuhnya dalam diri Yesus Kristus.
Dokumen tersebut membahas tentang sakramen perkawinan dalam Gereja Katolik. Terdapat beberapa poin pembahasan seperti tujuan pernikahan, persiapan yang diperlukan, syarat-syarat pernikahan katolik, dan pelayanan sakramen pernikahan. Dokumen ini juga memberikan penjelasan mengenai konsep cinta kasih dan komitmen dalam pernikahan sesuai ajaran agama Katolik.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 6 tentang hak dan kewajiban siswa sebagai warga negara Indonesia, warga gereja, dan warga dunia berdasarkan ajaran agama Katolik dan contoh-contoh kisah Alkitab.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Bab 2 membahas tentang penciptaan manusia sebagai laki-laki atau perempuan oleh Tuhan. Laki-laki dan perempuan diciptakan sederajat oleh Tuhan dan memiliki martabat yang sama. Dokumen ini juga membahas tentang perbedaan biologis dan psikologis antara laki-laki dan perempuan serta panggilan masing-masing gender.
Materi Pendidikan Agama Katolik membahas tentang Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui sabda dan karya-Nya. Yesus menggunakan perumpamaan untuk menjelaskan sifat Kerajaan Allah dan melakukan mujizat untuk menghadirkan Kerajaan Allah di kehidupan manusia dengan menyembuhkan, memberi makan, membebaskan dari kuasa kegelapan, dan mengajari tentang Allah.
Dokumen tersebut merupakan proposal untuk melaksanakan kegiatan retret tahunan bagi siswa SMA Katolik Villanova. Proposal ini mencakup latar belakang, tujuan, tema, jadwal, panitia, anggaran, dan rincian kegiatan retret yang akan diselenggarakan pada 26-29 April 2019 di Paroki Sang Gembala Baik, Masni.
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 5 yang mencakup bab tentang penciptaan manusia oleh Tuhan sebagai laki-laki dan perempuan. Materi pelajaran tersebut meliputi kisah St. Fransiskus Assisi, kisah Taman Eden dan Adam-Hawa, perbedaan ciri kodrati laki-laki dan perempuan, serta kegiatan evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang Gereja sebagai persekutuan umat beriman yang diutus Yesus Kristus untuk mewartakan Injil, menguduskan umat, dan menggembalakan umat. Dokumen tersebut menjelaskan 4 ciri Gereja yaitu satu, kudus, katolik, dan apostolik serta 3 tugas perutusan Gereja yakni mewartakan, menguduskan, dan menggembalakan.
This song expresses devotion to God, acknowledging that His name is written in the singer's heart and His face reflected in their eyes, not due to any strength or courage of their own but solely due to God's mercy. Even when the singer falls, God never tires of coming near to them with His love. All praise for God is invaluable, and His cross and salvation through Jesus are truly precious. The song closes by praising God, saying "Hosanna in the highest, let our King be lifted up, Hosanna."
Lagu ini menggambarkan komitmen yang kuat untuk menyerahkan diri kepada Tuhan dan menjadikan diri sebagai alat yang digunakan Tuhan untuk memuliakan-Nya. Penyanyi bertekad untuk mengikuti rencana dan kehendak Tuhan seumur hidupnya dengan menyerahkan pikiran dan kehendaknya kepada Tuhan serta berharap hanya pada Dia.
The document is the lyrics to the song "Make It Happen" by Mariah Carey. It describes her difficult past of being abandoned with no money or proper shoes, often crying herself to sleep. However, she held onto her faith, struggled and prayed, and has now found her way. The lyrics encourage the listener to believe in themselves, know what they want, and they will make it happen through faith and perseverance.
Dokumen ini berisi puisi yang menceritakan tentang kasih dan anugerah Tuhan Yesus Kristus dalam hidup penulis. Puisi ini menyatakan bahwa penulis hanya dapat hidup karena kasih Tuhan, dan memohon agar Tuhan tidak meninggalkannya serta terus membimbing hidupnya.
Puisi ini membahas tentang kesetiaan dan perlindungan Allah bagi mereka yang menyembah-Nya dengan benar, bahkan dalam lembah kegelapan. Puisi ini juga menyatakan bahwa Yesus adalah Juru Selamat yang setia dan sumber kemenangan bagi mereka yang percaya.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
2. BAB 3. ORANG BERIMAN MEMPERJUANGKAN
KELUHURAN MARTABAT MANUSIA DAN
KEUTUHAN ALAM CIPTAAN
• PEKAN XI / PRTM.21: Bag. A.
• PEKAN XI / PRTM.22: Bag. B.
• PEKAN XII / PRTM.23: Bag. C-D.
• PEKAN XII / PRTM.24: WS.UH2 / No.1
• PEKAN XIII / PRTM.25-26: Bab 4. Bag. A
• PEKAN XIV / PRTM.27-28: UH2, PB
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 2
4. 08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 4
BAB 3. ORANG BERIMAN MEMPERJUANGKAN
KELUHURAN MARTABAT MANUSIA DAN
KEUTUHAN ALAM CIPTAAN
5. A. MENEGAKKAN KELUHURAN MARTABAT MANUSIA
• 1. Keluhuran Martabat Manusia
– ... Hal.86
• 2. Mengembangkan Budaya Kehidupan
– ... Hal.93
• 3. Mengembangkan Keadilan dan Kejujuran
– ... Hal.100
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 5
6. A. MENEGAKKAN KELUHURAN MARTABAT MANUSIA
1. Keluhuran Martabat Manusia
• Manusia dianggap makhluk ciptaan yang luhur
sebab manusia diciptakan seturut Citra Allah
(sebab ia diberi Roh Allah) disamping akal budi,
hati nurani, kehendak bebas; dan khususnya
manusia dicintai Allah.
• KELUHURAN MARTABAT MANUSIA
– Tidak dapat dinilai berdasarkan ukuran duniawi
(harta/materi, kedudukan, status sosial)
– Mencakup budaya kehidupan
– Mencakup keadilan dan kejujuran
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 6
7. A. MENEGAKKAN KELUHURAN MARTABAT MANUSIA
Lanjutan 1. Keluhuran Martabat Manusia
• Contoh2 tindakan yang merendahkan martabat
manusia:
– Perbudakan
– Penindasan kaum buruh
– Mempekerjakan anak dibawah usia kerja
– Intimidasi
– Penculikan
– Penahanan orang tak bersalah
– Upah pekerja dibawah standar minimum
– Memperlakukan orang lain sebagai alat mencari
keuntungan diri sendiri
– Pembunuhan, termasuk Aborsi dan euthanasia
– Bunuh diri
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 7
8. A. MENEGAKKAN KELUHURAN MARTABAT MANUSIA
Lanjutan 1. Keluhuran Martabat Manusia
• Contoh2 tindakan yang menghormati
keluhuran martabat manusia:
– Menghargai hidup pribadi, dengan cara: menjaga
kesehatan, tidak berkata kotor / kasar, tidak
melukai perasaan orang lain, jujur, rendah hati,
– Bekerja sama dan berjuang bersama orang lain
dalam memberantas kelaparan, kemiskinan,
penindasan, pelanggaran HAM.
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 8
9. A. MENEGAKKAN KELUHURAN MARTABAT MANUSIA
2. Mengembangkan Budaya Kehidupan
• Budaya kehidupan: kebiasaan yang
menghargai / menjunjung nilai2 kehidupan.
• Nilai2 kehidupan:
– Cinta kasih
– Damai
– Kegembiraan / sukacita
– Kerukunan / persaudaraan
– Keadilan, kejujuran
– Penghormatan HAM
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 9
10. A. MENEGAKKAN KELUHURAN MARTABAT MANUSIA
Lanjutan 2. Mengembangkan Budaya Kehidupan
• Budaya kematian: lawan dari budaya kehidupan.
• Budaya kematian: kebiasaan yang merusak kehidupan,
misalnya:
• Nilai2 kematian:
– Kebencian, dendam
– perseteruan
– Kesedihan
– perpecahan
– Ketidakadilan, ketidakjujuran
– Pelanggaran HAM
– Pembunuhan, aborsi, kekerasan, bunuh diri, euthanasia
– Mengancam, merusak, menghancurkan
– Kebut2an, narkoba, mabuk, minum, merokok, dll
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 10
11. A. MENEGAKKAN KELUHURAN MARTABAT MANUSIA
Lanjutan 2. Mengembangkan Budaya Kehidupan
• Organisasi2 budaya kehidupan:
– Gerakan Hidup Sehat: mengajak orang berolahraga,
tidak minum minuman keras, tidak narkoba, tidak
merokok.
– ProLife: mengedukasi remaja agar tidak aborsi, tidak
bunuh diri, tidak narkoba
– Pelayanan Kesehatan Masyarakat: Pemerintah
menerbitkan Kartu Gakin (Keluarga Miskin) agar
mereka dapat berobat secara gratis.
– Bantuan bagi yang Terancam: teladan Ibu Teresa yang
menolong orang miskin
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 11
13. IBU TERESA
• Lahir di Skopje, Albania, 26-8-1910.
• Anak bungsu dari pasangan Nikola dan Drane
Bojaxhiu.
• Dibaptis dengan nama: Agnes Gonxha.
• Usia 5, ia menerima Sakramen pertama
(Nov.1916).
• Usia 8, ayahnya meninggal. Ia mengalami
kesulitan finansial.
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 13
14. Lanjutan IBU TERESA
• Usia remaja, Gonxha bergabung dalam kelompok pemuda
jemaat lokal, Sodality. Dari situlah ia mulai tertarik dalam
hal misionaris.
• 28-11-1928 ia bergabung dengan Institute of the Blessed
Virgin Mary (alias: Sisters of Loretto) yang punya tanah misi
di India, dan saat ia mengikarkan Kaul ia memilih nama
Teresa yang diambil dari nama St. Therese Lisieux. Lalu ia
diutus ke India.
• Di India, ia mengajar sebagai guru geografi dan katekisasi di
St. Mary’s High School di Calcutta, India.
• Tahun 1944, ia diangkat jadi Kepala Sekolah di sana.
• Akan tetapi ia tidak bisa lagi mengajar karena kesehatannya
memburuk (sakit TBC). Untuk memulihkan kesehatannya, ia
dikirim ke kota Darjeeling.
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 14
15. Lanjutan IBU TERESA
• Dalam Kereta Api perjalanan ke Darjeeling, ia mendengar suara
Tuhan untuk melayani orang miskin. Hari itu tanggal 10-9-1946,
disebut Hari Inspirasi oleh Ibu Teresa.
• Singkat cerita, ia memulai pelayanannya dengan membuka sekolah
tanggal 21-12-1948 di lingkungan kumuh.
• Ibu Teresa menjadi pionir yang membangun rumah bagi penderita
AIDS di India.
• Tahun 1979, ia mendapat penghargaan Hadiah Nobel Perdamaian
dan uang tunai $6000 ia sumbangkan untuk rakyat miskin di
Calcutta. Hadiah itu membuat ia bisa memberi makan ratusan
orang miskin selama 1 tahun penuh.
• 5-9-1997, ia meninggal dalam usia 87.
• 13-9-1997 upacara pemakaman diadakan di Stadion Netaji, India,
berkapasitas 15000 orang.
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 15
16. A. MENEGAKKAN KELUHURAN MARTABAT MANUSIA
3. Mengembangkan Keadilan dan Kejujuran
• Adil bukan berarti “membagi sama rata”, juga bukan berarti “sesuai
dengan kemauan saya.” tetapi Adil berarti “memberikan kepada
orang lain apa yang menjadi haknya” dan “menyelesaikan tanggung
jawab kita”.
• Jujur berarti “ucapan sama dengan perbuatan”, “berkata apa
adanya”.
• Contoh2 ketidakadilan politik: nepotisme, sikap penguasa yang
diskriminatif, manipulasi hukum oleh pengadilan/aparat, penguasa
yang sewenang2 demi mempertahankan kekuasaannya;
• Contoh2 ketidakadilan ekonomi: komersialisasi TKW, gadis2
dijadikan PSK, upah buruh rendah, kesenjangan sosial antara orang
kaya dan miskin;
• Contoh2 ketidakadilan hukum: penyuapan hakim (agar membela
yang bersalah dan mengalahkan yang benar)
• Contoh ketidakadilan sosial: diskriminasi wanita
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 16
17. 3. Mengembangkan Keadilan dan Kejujuran
• Penyebab ketidakadilan:
– Keserakahan manusia yang mengambil hak orang
lain
– Struktur di masyarakat yang menguntungkan
orang yang berkuasa dan kekayaan.
• Akibat ketidakadilan:
– Jurang pemisah semakin lebar antara kaya dan
miskin, antara penguasa dan rakyat
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 17
18. • Contoh tindakan adil dalam hidup sehari2:
– Membantu keluarga di rumah
– Mendoakan keluarga (ortu, saudara)
– Tidak terlambat masuk sekolah
– Belajar dengan tekun
– Tidak terlambat membayar uang sekolah
– Mengerjakan ulangan dengan jujur.
– Berteman dengan siapapun
– Tidak membuang sampah di sembarang tempat
– Terlibat dalam kegiatan gereja dan masyarakat
– Ikut berpartisipasi mensukseskan program2
lingkungan
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 18
19. • Faktor2 penyebab ketidakjujuran:
– Kebiasaan berbuat tidak jujur
– Rasa iri hati
– Ingin dilihat hebat oleh orang lain
– Rasa tidak percaya diri
– Takut
– Gengsi
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 19
20. • Belajar dari kisah Ananias dan Safira tentang
ketidakjujuran:
– Ananias dan Safira istrinya tidak jujur dengan
harta miliknya (ia menahan sebagian hartanya
untuk keluarganya sendiri dan tidak berbagi),
akibatnya mereka mati. (Kis.5:4)
– Orang yang tidak jujur berarti telah dimasuki iblis,
sehingga ia tidak melaksanakan kehendak Allah.
– Ketidakjujuran akan membawa akibat sangat fatal
bahkan kematian bukan hanya mati secara
lahiriah, jiwa/batiniah.
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 20
21. • Ajaran Yesus tentang kejujuran:
– Jika ya, hendaklah kamu katakan ya, jika tidak
kamu katakan tidak. Apa yang lebih daripada itu
berasal dari si jahat. (Mat.5:37)
– Yesus menuntut kita untuk setia dan jujur.
– Dengan hidup dalam kebenaran, maka hidup
bersama dapat memungkinkan setiap orang untuk
berkembang optimal.
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 21
22. A. MENEGAKKAN KELUHURAN MARTABAT MANUSIA
3. Pandangan Kristiani tentang keadilan
• Allah adalah Adil dalam hukumNya dan dalam
keputusanNya. Ia Hakim yang adil. Ia Bapa
yang adil.
• Kebajikan (keutamaan dasar) kristiani:
– Keadilan berdasarkan kasih dan kemurahan
– Kejujuran
– Kesetiakawanan
– keberanian
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 22
23. THANK YOU
GOD BLESS YOU
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 23
24. PERTEMUAN 20
Mempelajari Bag.B. Melaksanakan Tugas Perutusan Sebagai Murid Yesus
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 24
25. Bag. B. MELESTARIKAN
KEUTUHAN ALAM CIPTAAN
• 1. Alam Sebagai Bagian Hidup Manusia
– ... Hal.115
• 2. Bersahabat dengan Alam
– ...hal.118
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 25
26. Ad.1. Alam Sebagai Bagian Hidup
Manusia
• Manusia diberi kuasa untuk menaklukkan dan
mengelola alam agar bermanfaat bagi
manusia demi kebahagiaan manusia.
• Panggilan manusia terhadap alam adalah
bekerja keras mengelola alam ciptaan Tuhan
(yang telah dirusak) menjadi tempat yang
nyaman bagi manusia.
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 26
27. Masalah2 lingkungan hidup
• Kerusakan alam (contoh: kerusakan hutan,
pembakaran hutan, tanah longsor, dll)
• Pencemaran lingkungan (contoh: pencemaran
air sungai, air laut, udara, dll)
• Kepunahan satwa dan tumbuhan (contoh:
perburuan binatang, tidak ada reboisasi, dll)
• Eksploitasi SDA yang kelewat batas
• Penggunaan pestisida (obat hama tanaman)
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 27
28. Ad.2. Bersahabat Dengan Alam
• Manusia mendapat kepercayaan dari Allah
untuk menjadi penjaga, pemelihara dan
pengelola dunia ciptaanNya supaya semuanya
tetap dalam keadaan baik dan berkembang ke
arah kebaikan.
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 28
29. Tindakan2 manusia untuk
memelihara alam
• Membuang sampah pada tempatnya
• Melakukan penghijauan
• Menyelamatkan sumber2 daya alam
• Melindungi tanaman dan hewan
• Menghemat bensin
• Berhemat air, berhemat listrik
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 29
30. Belajar dari St. Fransiskus Assisi
• Teladan St. Fransiskus Assisi dalam hal
kecintaan pada alam:
– Pecinta lingkungan hidup
– Pecinta binatang
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 30
31. PUSTAKA
• Komisi Kateketik KWI, Buku Pendidikan Agama
Katolik: Membangun Komunitas Murid Yesus
Untuk SMP Kelas IX, Penerbit Kanisius,
Cetakan ke-9 / Tahun 2015.
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 31
32. THANK YOU
GOD BLESS YOU
08/10/2015 (C) Dave Alexius
Inkiriwang
Pendidikan Agama Katolik Kelas 9 Bab 2 32