2. Tujuan Pembelajaran : Berdasarkan pemahaman
mereka terhadap konsep kepemimpinan murid,
CGP akan bekerja dalam kelompok membuat
gambaran umum sebuah program / kegiatan
sekolah yang mempromosikan suara, pilihan,
kepemilikan murid
3. 1. Bekerjalah dalam kelompok diskusi yang terdiri dari 4 – 5 peserta.
2. Tentukan jenis kegiatan atau program sekolah yang ingin dikembangkan, baik program atau kegiatan intra kurikuler, ko-kurikuler, atau ekstra kurikuler.
Jawaban : kegiatan ekstrakurikuler
3. Tentukan jenjang kelas yang ingin menjadi target.
Jawaban : Kelas Menengah di masing-masing tingkatan Sekolah ( SD Kelas 4-6, SMP kelas 7-8, dan SMA kelas 10 dan 11)
4. Lihatlah kembali 7 karakteristik lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid.
Jawaban :
a) Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk murid menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif,
hingga berkemampuan dan berkeinginan untuk memberikan pengaruh positif kepada kehidupan orang lain dan
sekelilingnya.
b) Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif dan bijaksana.
c) Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun non-
akademiknya.
d) Lingkungan yang melatih murid untuk menerima dan memahami kekuatan diri, sesama, serta masyarakat dan lingkungan di
sekitarnya.
5. Pilihlah minimal satu (walaupun Ibu /Bapak juga boleh memilih lebih dari 1) karakteristik lingkungan yang ingin Ibu/Bapak bangun. Misalnya: Saya ingin membangun
lingkungan sekolah yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif, dan bijaksana.
• Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif dan bijaksana.
4. 6. Diskusikanlah bersama kelompok, kira-kira program atau kegiatan apa
yang bisa dibuat untuk mengembangkan keterampilan berinteraksi
secara positif, arif, dan bijaksana. Karena tahapan ini masih dalam batas
curah ide dan gagasan, jangan ragu-ragu untuk menyampaikan gagasan
yang Ibu/Bapak miliki. Jika bingung, Ibu/Bapak juga bisa menggunakan
program yang sudah berlangsung saat ini di sekolah, yang menurut
pendapat Ibu/Bapak dapat mengembangkan lingkungan belajar yang
diinginkan tersebut.
• Sebagai contoh, kami memiliki ide bahwa salah satu kegiatan atau
program yang dapat dilakukan untuk mengembangkan keterampilan
berinteraksi secara positif, arif, dan bijaksana adalah melalui program
Ekstrakurikuer yaitu Pramuka
• Apa (Tuliskan judul deskriptif singkat untuk program/kegiatan
kelompok Ibu/Bapak. Berikan ringkasan umum program atau
kegiatan Ibu/Bapak. Pastikan untuk menyertakan tujuan).
5. • Yaitu:
• - Program “Pramuka untuk sekolah”.
- Program “Pramuka untuk sekolah” ini adalah sebuah program
Ekstrakurikuler yang memiliki tujuan untuk mengembangkan keterampilan
berinteraksi secara positif, arif, dan bijaksana peserta didik.
• Bagaimana (Berikan ringkasan tentang bagaimana program/kegiatan
ini akan dijalankan)
• - Program ini adalah program terjadwal di mana setiap minggu sekali,
setiap murid di kelas 8 akan secara rutin Latihan Pramuka bersama
dengan sepuluh orang adik kelasnya (5 putra dan 5 Putri) dari Kelas 7
selama 90 menit.
• - Selain kakak kelas yang memberikan pelatihan kepada adiknya, kakak
kelas juga akan mendapatkan (memanen) umpan balik dari adik kelas
yang menampilkan hasil latihannya
6. • Mengapa (jelaskan alasan mengapa kelompok Anda memilih program
ini):
• Kegiatan ini akan menumbuhkembangkan lingkungan belajar yang
Mengembangkan keterampilan berinteraksi secara positif, arif, dan
bijaksana peserta didik, karena:
• - Memberikan kesempatan murid untuk semakin sering berinteraksi dan
membangun interaksi secara positif dengan adik kelas atau kakak kelas
mereka. Kakak kelas menjadi among bagi adik kelasnya. Adik kelas dapat
belajar sikap menghargai dan kakak kelas belajar mengayomi adik kelas
sehingga diharapkan tercipta interaksi sosial yang positif.
- Selain itu, lewat interaksi ini, murid juga akan belajar meningkatkan
karakteristik mereka.
7. Buatlah sebuah diagram Y. Tandai setiap bagian dari diagram tersebut dengan:
suara/pilihan/kepemimpinan. Di setiap bagiannya, silahkan tulis bagaimana strategi yang
akan Ibu/Bapak pilih untuk mendorong suara/pilihan/kepemimpinan murid terkait dengan
program “Pramuka untuk sekolah” ini. Pastikan proses diskusi bersama rekan-rekan CGP
lainnya memberikan kesempatan bagi Ibu/Bapak untuk mengeksplorasi berbagai cara atau
kemungkinan untuk mendorong munculnya suara/pilihan/kepemilikan murid.
1) Menanyakan siapa yang berminat menjadi
anggota Pramuka.
1. Menanyakan Program
pramuka yang diminati 1. Menanyakan
Perlengkapan
Pramuka yang telah
dimiliki.
2. Menanyakan Ilmu
Pramuka yang telah
dimiliki.
8. 8. Setelah itu, deskripsikanlah program “Pramuka untuk sekolah” secara singkat
dengan jelas agar orang lain dapat memahami program tersebut (sesuai dengan
contoh yang diberikan pada poin 6 di atas). Ibu/Bapak dapat membuat deskripsi ini
dalam bentuk narasi/ ppt/paragraf atau bentuk lain yang diinginkan.
Jawaban : Proram Pramuka untuk sekolah merupakan sebuah program
ekstrakurikuler yang bertujuan untuk Mengembangkan keterampilan berinteraksi
secara positif, arif, dan bijaksana peserta didik, yang mana kegiatan ini
dilaksanakan sekali dalam seminggu yaitu setiap hari Sabtu pada Dua jam Terakhir
pembelajaran dengan durasi waktu 90 menit, dengan menggunakan sistem Among
Dari Kakak kelas yang juga akan mendapatkan Umpan balik berupa Penampilan
hasil Latihan yang telah diberikan.
Kegiatan ini dimonitor oleh Guru Pembina Pramuka yang ada di sekolah dengan
pendampingan satu pembina Putra dan satu pembina Putri.
9. Karena tahapan ini masih dalam bentuk gagasan, Ibu/Bapak tidak perlu
memikirkan aspek teknis pembuatan sebuah program agar Bapak dan Ibu dapat
lebih bebas, kreatif, dan inovatif dalam menuangkan gagasan.
