Ruang kolaborasi modul 3.3

1. Ruang kolaborasi
Modul 3.3
Pengelolaan Program yang
Berdampak Positif pada Murid
Kelompok 3

2. Kelompok 3
I PUTU EDI INDRA PRAYOGA
1.
KOMANG MAS AGUST PUTRAWAN
2.
NI PUTU DEVI PRAVINA
3.

3. Tujuan :
Tujuan tugas ruang kolaborasi 3.3 ini adalah sebagai
berikut:
Secara berkelompok, CGP bisa menyusun sebuah
program sekolah yang memiliki dampak bagi para
murid.
1.
Antar kelompok CGP bertukar rencana program
yang sudah dibuat. Nah, berikut ini adalah contoh
tugas ruang kolaborasi pada modul 3.3 a.5 yang
bisa dijadikan referensi.
2.

4. Program
ekstrakurikuler Kelas 4, 5 dan 6
(Kelas Tinggi)
“PROGRAM PETARI
BARIS”
Jenis Program
Target Jenjang
Kelas

5. Adapun tujuan dari program
“Petari Baris” ini adalah:
Membentuk karakter siswa
lebih disiplin dan mandiri
1.
Menumbuhhkan generasi
bangsa yang unggul
2.
Tujuan Kegiatan

6. RINGKASAN PROGRAM SEKOLAH
“PROGRAM PETARI BARIS”
PERATURAN BARIS BERBARIS (PBB)
Program “Petari Baris” merupakan program ekstrakurikuler
yang wajib diikuti oleh anak-anak kelas empat, lima dan
enam. Kegiatan ini melibatkan pembina dan guru kelas
masing -masing. Pelaksanaan program dijadwalkan pada
hari sabtu minggu genap setelah anak-anak melakukan
kegiatan doa dan senam sehat bersama di halaman sekolah.
Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan “Petari Baris”.
Seluruh anak kelas 4, 5 dan 6 berbaris sesuai dengan
jenjangnya.
Dimulai dengan kegiatan berbaris dengan aba-aba yang
gerakannya sederhana. Macam aba-aba diberikan secara
berjenjang. Apabila aba-aba A telah dikuasai gerakannya,
maka dilanjutkan ke aba-aba B. Dengan demikian
peningkatan keterampilan siswa dalam baris berbaris akan
terus meningkat.

7. Sebagai bentuk
penanaman disiplin,
patriotisme, kesetiaan,
kebersamaan, dan tanggung
jawab, serta
pembentukan sikap lahir dan
batin
Untuk membentuk sikap
berkarakter dan jasmani yang
tegap dan tangkas serta
untuk menumbuhkan
kemampuan
bekerja sama dan senantiasa
mengutamakan kepentingan
tugas di atas kepentingan
individu
ALASAN MEMILIH
PROGRAM SEKOLAH
“PROGRAM PETARI BARIS”
PERATURAN BARIS BERBARIS (PBB)

8. Karakteristik Lingkungan
Yang Akan Dikembangkan
Lingkungan yang menyediakan
kesempatan untuk murid
menggunakan pola pikir positif
dan merasakan emosi yang
positif

9. DIAGRAM Y
Memberikan kesempatan
siswa untuk memberi
pendapat, serta merelevansi
pembelajaran secara pribadi
serta membuka ruang
ekspresi kreatif
M
e
n
g
a
j
a
k
s
i
s
w
a
i
k
u
t
b
e
r
p
a
r
t
i
s
i
p
a
s
i
a
k
t
i
f
u
n
t
u
k
m
e
w
u
j
u
d
k
a
n
p
r
e
s
t
a
s
i
d
a
l
a
m
k
e
g
i
a
t
a
n
L
K
B
B
M
e
m
b
e
r
i
k
a
n
k
e
s
e
m
p
a
t
a
n
s
i
s
w
a
u
n
t
u
k
m
e
n
g
e
k
s
p
l
o
r
a
s
i
k
e
m
a
m
p
u
a
n
/
p
o
t
e
n
s
i
d
i
r
i
y
a
n
g
m
e
r
e
k
a
m
i
l
i
k
i

10. DAMPAK POSITIF PROGRAM SEKOLAH
“PROGRAM PETARI BARIS”
Dapat
membentuk
karakter siswa
lebih disiplin dan
mandiri
Dapat
menumbuhkan
generasi bangsa
yang unggul
Dapat
membentuk
jasmani yang
sehat, tegap dan
tangkas

11. KETERKAITAN PROGRAM SEKOLAH
“PROGRAM PETARI BARIS”DENGAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA
Beriman,
Bertaqwa dan
Berahlak Mulia
(Berdoa
sebelum dan
setelah
melakukan
kegiatan)
Bergotong
Royong
(Adanya
interaksi dengan
sesama murid
dan guru)
Bernalar Kritis
(Menganalis
setiap
kekurangan
yang dimiliki)