РЕГЛАМЕНТ (ЄС) № 661/2009 ЄВРОПЕЙСЬКОГО ПАРЛАМЕНТУ ТА РАДИ
від 13 липня 2009 року
стосовно вимог щодо схвалення типу для загальної безпеки автомобільних транспортних засобів, причепів до них та систем, складових та окремих технічних вузлів, призначених для них
Op 4 en oktober 2012 verzorgde meestermedia een workshop Sociale Media voor de vFAS, de vereniging van Familierecht Advocaten en Scheidingsadvocaten. In totaal 70 advocaten en mediators volgden de workshop. Dit is onze presentatie. Vragen? mark@nieuwebomen.nl
3. РМК
Колективні
форми роботи
Методобєднання,
Школа Участь у
семінари-практикуми, Творчі групи
круглі столи молодого вчителя виставці ППД
Індивідуальні
форми роботи
Організація
Консультпункти
самоосвіти вчителів
Робота з творчо
обдарованими дітьми
Конкурси,
Олімпіади МАН Клуб “Ерудит”
web-олімпіади
4. Вивчення методичних рекомендацій, нормативних
документів, ознайомлення з новими методами й
технологіями, психолого – педагогічними
розробками, науково – методичною літературою з
теорії та практики педагогічної освіти;
Організація безперервного підвищення рівня
кваліфікації та професійної майстерності
педагогічних працівників;
Апробація та впровадження сучасних педагогічних
технологій.
Виявлення і поширення позитивного й успішного
досвіду роботи педагогічних колективів;
Проведення олімпіад, творчих конкурсів, семінарів,
конференцій тощо.
5. За наслідками атестації
кваліфікаційну 13%
категорію мають: 9%
26%
Вч. методист-5 вчителів
Старший. вчитель--1
Спец. вищої категорії 4 вчителів;
Спец.першої категорії 8 вчителів; 52%
Спец.другої категорії 1 вчителі;
в ища категорія
Спеціаліст вчитель перша категорія
друга категорія
спеціаліст
6. Аналіз роботи методичного об’єднання в минулому
навчальному році, затвердження роботи на новий
навчальний рік
Серпень2012
Розвиток креативного потенціалу вчителя шляхом
удосконалення роботи інноваційними та іншими формами
роботи.
Жовтень2012
Технології формування пізнавальної компетентності учнів у
навчанні хімії.
Січень2013
Використання активних та інтерактивних форм роботи у формуванні
креативної особистості на уроках хімії
Квітень2013
7. Розвиток креативного потенціалу вчителя шляхом
удосконалення роботи інноваційними та іншими формами
роботи
Надеждівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Технології формування пізнавальної компетентності учнів у
навчанні хімії
Недайводська загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів
8. В районі
діє дві творчі групи
вчителів хімії
Впровадження
Створення умов
інформаційно – комунікаційних
для реалізації творчих
технологій на уроках хімії
здібностей учнів
9. Підбір та опрацювання науково-методичної літератури з даної проблеми.
Вивчення перспективного педагогічного досвіду
(вересень)
Розробка моделей, схем, рекомендацій щодо впровадження інновацій у практику
роботи. Апробація теоретичних положень та методичних рекомендацій
(листопад)
Відпрацювання умов, за яких можлива реалізація рекомендацій. Аналіз
результатів упровадження інноваційних процесів
(грудень-січень)
Узагальнення досвіду роботи членів творчої групи: розробка методичних
рекомендацій та порад щодо впровадження у практику роботи інноваційних
технологій
(лютий)
Захист напрацювань творчої групи на засіданні методичної ради.
(березень)
Підготовка рекомендацій з досвіду роботи творчої групи
(квітень)
10. Мета: Ефективне використання інформаційних технологій
при вивченні природничих дисциплін
Шляхи реалізації проблеми:
Апробація електронних засобів навчання
Проведення уроків з використанням ІКТ
Моделювання інтегрованих уроків хімії, біології,
географії, інформатики з використанням
інформаційно –комунікаційних технологій
11. Яровий Василь Володимирович– вчитель
методист Недацводськоїї загальноосвітньої
школи - сад, керівник творчої групи
Сорока Л.П.- вчитель методист Надеждівської
Л.П.
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Зубченко В.О.- вчитель методист Широківської
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Герун Г.В.- вчитель методист Веселівської
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Мельникова Н..М.- вчитель вищої категорії
Червонозабійницької загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів
Польовий Василь Володимирович– вчитель
методист Гейківськоїї загальноосвітньої
школи.
12. Мета:
Створення максимально сприятливих умов для розвитку
творчо обдарованих дітей, самозростання і розвитку
творчого потенціалу вчителів
Шляхи реалізації:
Створення банку даних учнів, що мають нахил і здібності до
вивчення наук природничого циклу.
Залучення обдарованих дітей до роботи в МАН
Підготовка учасників районних, обласних, всеукраїнських
олімпіад, конкурсів
Науково-методичне забезпечення роботи з обдарованими
дітьми
Розробка дидактичних матеріалів, тематичних тестових
завдань.
13. Дані про молодих вчителів Криворізького району 2012/2013
навчальний рік:
Макаренко Ольга Петрівна – Кіровської загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів .Кваліфікація за
дипломом – біологія і хімія
Предмети що викладає - хімія
Соболь Анастасія Оленсандрівна-Зеленопільська неповна середня школа І-Ііступеню
Предмети що викладає – хімія
Красюк Юрій Сергієвич – Лозуватська №2 загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів .Кваліфікація за
дипломом – біологія і хімія
Предмети що викладає – хімія
14. Їх досвід занесено до “Спадщини Дніпропетровщини” – Сорока Л. П.(Надеждівська СЗШ),
Герун Г. В.(Веселівська СЗШ)
Їх друкують у фахових журналах – Мельникова Н. А. (Червонозабійницька СЗШ)
Їх учні займають призові місця на олімпіадах – Сорока Л. П. (Надеждівська СЗШ), Зубченко
В. О.(Широківська СЗШ), Герун Г. В. .(Веселівська СЗШ)
Роботи їх вихованців виборюють нагороди в акціях та конкурсах – Яровий В. В.
(Недайводська СЗШ-сад, - Прокопець О.І.(Валівська СЗШ),
Їх кабінети є найкращими в районі –Зубченко В. О.(Широківська СЗШ), Герун Г. В. .
(Веселівська СЗШ), Галетка К. А. (Лозоватка № 1)
Вони приймають участь в районних та обласних конкурсах – Яровий В. В. (Недайводська
СЗШ-сад, ).), Мельникова Нат. Андр. (Червонозабійницька СЗШ) Сорока ЛП. Надеждівська
СЗШ Польовий В.В. Гейківська СЗШ
Займаються науковою роботою та привчають учнів до цього – Герасимчук О. О.
(Красінська СЗШ)
Їх школи є опорними –, Сорока Л. П., (Надеждівська СЗШ), Зубченко В. О. .(Широківська
СЗШ), Герун Г. В. .(Веселівська СЗШ)
Їх школи вивчають поглиблено хімію - Сорока Л. П. (Надеждівська СЗШ), Герун Г. В. .
(Веселівська СЗШ)
Їх досвід вивчається молодими педагогами - Прокопець О.І.(Валівська СЗШ), Польовий В.
В.(Гейківська СЗШ), Зубченко В. О. .(Широківська СЗШ),Герун Г.О. Веселівська СЗш
15. Тимофіїв Богдан (11 клас), переможець обласного етапу конкурсу на
кращу медіа листівку до ” Року хімії ”
(11 клас), переможець конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт
Малої академії наук України (хімія)
Польовий Іван(11клас), переможець районих етапів предметних
олімпіад (географія, історія, хімія)
16. 80
70
60
50
40
30
20
10
0
виконувати виконувати виконувати розв’язувати складати розв’язувати
лабораторні та різнорівневі завдання в аналогічні опорні схеми, проблемно-
практичні тестові групі завдання за конспекти, пошукові,
роботи завдання готовою алгоритми пізнавальні
схемою задачі