Download to read offline
методичний виїзд
- 1. Комунальний заклад освіти середня загальноосвітня школа № 14
- 2. Кількість класів • 1-4–8 •класів • 5 – 9 – 13 класів 1 - 4 класи 5 -9 класи • 11 - 2 класи 11 класи Класи повного дня • Всього – 23 класи
- 3. Мова навчання • Школадвомовна. • 13 класів з російською мовою навчання (1б, 2а, 3б, 4а, 5б, 6а, 7а, 7б, Класи з російської мовою навчання 8а,9а, 9б, 11а, 11б) Класи з української мовою навчання • 10 класів з українською мовою навчання (1а, 2б, 3а, 4б, 5а, 6б, 7в, 8б, 9 в, 9г)
- 8. Навчально-виховний процес в школі здійснюють: 30 25 20 15 10 5 0 2006-2007 2007-2008 2008-2009 І категорія ІІ категорія Вища категорія Старший вчитель Вчитель-методист Відмінник Освіти України
- 9. Освіта вчителів 6,4 Вища Середня спеціальна 93,6
- 10. Рівень педагогічної майстерності Вища І категорія ІІ категорія Спеціаліст
- 11. Віковий склад вчителів 10,6 10,6 До 30 років Від 31 до 40 років Від 41 до 50 років Від 51 до 55 років 27,7 27,7
- 12. Стаж роботи вчителів 4,2 10,6 До 3-х рокв 17,1 3-10 років 10-20 років Понад 20 років 68,1
- 13. Педагогічні звання Старший вчитель– 3 вчителя – 6,4 % Вчитель методист – 7 вчителів – 17 %
- 14. Підвищення рівня педагогічної майстерності. № Кількі з/п Види діяльності сть 1 Курсова перепідготовка 3 2 Комп’ютерні курси 3 3 Атестація 9 4 Участь у роботі творчих груп 40 5 Участь у підготовці методичних 42 заходів 6 Узагальнення ППД 1
- 15. Дослідницька проблема, надякою працює школа: Навчання та виховання здорового покоління з використанням традицій особистості та нетрадиційних систем та методик сучасних педагогічних технологій. • І етап. Розвиток інтересів і формування потреб підлітків щодо самовдосконалення та самореалізації. • ІІ етап. Використання різноманітних інноваційних форм та методів навчальної діяльності, які дозволяють розкрити суб'єктивний досвід вчителя. • ІІІ етап. Визначення потреб, здійснення аналізу, осмислення питань, визначення динаміки змін навчальних досягнень, вихованості, розвитку учнів.
- 16. Основні напрямки Основні напрямки роботи школи роботи школи Організація громадського виховання молоді в умовах розвитку української державності Упровадження у практику роботи Концепції профільного навчання Упровадження в навчання новітніх технологій Виховання в учнів потреби до здорового способу життя Удосконалення роботи з диференціації та індивідуалізації навчально-виховного процесу Проведення різноманітних форм підвищення кваліфікації всіх категорій педагогічних працівників
- 17. Створення умов Координація Створення умов Координація для розвитку діяльності для розвитку діяльності творчих основ в методичних творчих основ в методичних діяльності об'єднань, творчих діяльності об'єднань, творчих педагогічного та груп уу відповідності педагогічного та груп відповідності учнівського учнівського з з вимогами науково- вимогами науково- колективів методичної колективів методичної проблеми проблеми Застосування Застосування активних методів активних методів Підвищення рівня методичної роботи, Підвищення рівня методичної роботи, освіти і і які впливають на освіти які впливають на самоосвіти формування самоосвіти формування вчителів гуманістичної вчителів гуманістичної направленості направленості особистості педагога особистості педагога Досягти наукового Організація Організація Досягти наукового Організація Організація рівня викладання самоосвітньої цілеспрямованої рівня викладання самоосвітньої цілеспрямованої кожного предмета, роботи педагогів, роботи з з кожного предмета, роботи педагогів, роботи забезпечення самовдосконален молодими забезпечення самовдосконален молодими високого рівня ня самореалізації спеціалістами високого рівня ня самореалізації спеціалістами знань, глибокого їхньої особистості знань, глибокого їхньої особистості засвоєння учнями засвоєння учнями основ наук основ наук
- 21. Участь у районнихолімпіадах 4 3,5 3 2,5 І місце 2 ІІ місце ІІІ місце 1,5 1 0,5 0 2006-2007 2007-2008 2008-2009
- 22. Мета: допомогти кожномушколяреві пізнати себе і максимально розвивати свої нахили, природні задатки, здібності, враховувати освітні потреби відповідно до професійного самовизначення Профільне навчання на основі індивідуального вибору школярем рівня вивчення предмета Допрофільне Профільне Діагностика навчання навчання Анкетування Анкетування Курси за Фізико- учнів батьків Факультативи математичний Філологічний Природничий вибором
- 26. Громадянське виховання Трудове Превентивне виховання виховання Пріоритетні напрямки виховної роботи Формування Художньо- здорового естетичне способу виховання життя
- 31. Освітня Оздоровча Сфера Культурологічна соціалізації дитини
- 32. Позитивне Сформована основа Високий рівень ставлення психологічної національної й Високі моральні до життя принципи та політичної соціальної свідомості культури Свідоме і творче ставлення до Високий рівень свого життя культури, самоосвіти Чітке самовизначення Фахова профільна підготовка Високий рівень загальної культури Фізичне здоров’я, Толерантність, вміння вести Рівень знань понад моральна готовність Упевненість у собі, здоровий спосіб державний стандарт до життєвих самоповага життя труднощів