SlideShare a Scribd company logo
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU PINANG
PBKK3113 BIMBINGAN DAN KAUNSELING KERJAYA
TUGASAN 3 : KAJIAN KES
NAMA
NO. KP
ANGKA GILIRAN
HARRY JADE VICTOR
941007-12-5143
2015272340005
KUMPULAN AKADEMIK PISMP TAHUN 3 SEM 2 BIMBINGAN DAN KAUNSELING
AMBILAN JUN 2015
PENSYARAH PUAN RATANAMLA A/P KALIMUTHU
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS PULAU PINANG
BORANG MAKLUM BALAS KERJA KURSUS
Nama : HARRY JADE VICTOR Angka Giliran: 2015272340005
Tajuk tugasan: Tugasan 3 (Kajian kes) Kod dan Nama Kursus: PKK3113 Bimbingan dan
Kaunseling Kerjaya
Pensyarah : PUAN RATANAMLA A/P KALIMUTHU
Tarikh Hantar :12/03/2018 Tarikh Terima :
Pengakuan Pelajar
Saya mengaku bahawa kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan
dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.
Tanda tangan Pelajar :__________________ Tarikh:_______________________
Perincian Maklum Balas Kerja Kursus
Pemeriksa Moderator (jika berkaitan)
Kekuatan
:
Kekuatan:
Aspek yang boleh diperbaiki: Aspek yang boleh diperbaiki:
Tandatangan: Tarikh: Tandatangan: Tarikh:
Pengesahan Pelajar
Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki
dan fahami.
Catatan (jika ada)
TandatanganPelajar: Tarikh:
TUGASAN 3 : KAJIAN KES
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi
pelaksanaan bimbingan dan kaunseling kerjaya
yang sesuai untuk mencapai matlamat klien dalam
1000 patah perkataan secara individu.
Tugasan ini merangkumi perkara-perkara berikut :
I. Pengenalan
II. Latar belakang responden dan masalah
III. Teori yang menjadi asas untuk membantu
klien
IV. Strategi untuk membantu mencapai matlamat
klien
V. Rumusan
Senarai kandungan
Kandungan Halaman
1.0 Pengenalan
1
2.0 Latar belakang responden dan masalah
1
3.0 Permasalahan responden 1 – 2
4.0 Teori yang menjadi asas untuk membantu klien
2 – 3
5.0 Strategi untuk membantu mencapai matlamat klien
3 – 5
6.0 Rumusan 5
Bibliografi --
1.0 Pengenalan
Menurut Kamus Bahasa Melayu (2018), kerja atau kerjaya merujuk kepada sesuatu
perbuatan, tugas atau usaha yang dilakukan oleh seseorang individu bagi tujuan mencari
nafkah ataupun untuk menjadikan hidup seseorang individu itu menjadi lebih senang.
Zairoslawanee Binti Zainab (2014), menyatakan bahawa pekerjaan merupakan suatu
aktiviti yang penting dalam kehidupan dan individu akan berasa puas dengan
kehidupannya apabila memiliki sesuatu pekerjaan yang tetap serta terjamin malah
pekerjaan dapat memperlihatkan status masyarakat, tahap ekonomi dan pendapatan
serta taraf hidup seseorang individu.
Jesteru itu, setiap individu tidak akan terlepas dari memilih kerjaya yang sesuai
dengan dirinya bagi menjamin kehidupan yang lebih baik. Namun begitu, dalam era
globalisasi pada mascapada kini, isu mengenai kerjaya dalam kalangan masyarakat
masih kerap dilihat. Buktinya, melalui laporan Kosmo! Online yang bertarikh pada 29
November 2017, telah dilaporkan bahawa dalam negara kita sahaja iaitu Malaysia,
meskipun tahap pengangguran berada pada bawah empat peratus namun, rata-rata
penganggur adalah terdiri daripada golongan generasi muda di mana jumlah penganggur
adalah seramai 168 850 orang. Oleh yang demikian, mereka yang mengalami masalah
kerjaya ini perlu mendapat khidmat bimbingan dan kaunseling kerjaya bagi membolehkan
mereka menjalani kehidupan yang harmonis.
2.0 Latar belakang responden
Responden merupakan seorang lelaki dan hanya ingin dikenali sebagai Ray.
Berusia 25 tahun dan merupakan seorang lulusan ijazah dalam bidang pengurusan
sistem maklumat. Responden juga merupakan satu-satunya anak dalam keluarga.
Kedua-dua ibu bapa responden pula bekerja sebagai seorang pengusaha restoran yang
ternama dan bakal menyerahkan syarikat yang dimiliki kepada responden.
3.0 Permasalahan responden
Melalui analisis terhadap isu yang dihadapi oleh responden, didapati bahawa
permasalahan utama yang sedang dihadapi oleh responden adalah mengenai kekeliruan
responden dalam memilih kerjaya yang ingin diceburinya. Responden sedang dilema
antara minat dan kepatuhan terhadap ibu bapa. Seperti yang telah diketahui, responden
seorang graduan lulusan ijazah dalam bidang pengurusan sistem maklumat.
Jesteru itu, responden ingin memilih kerjaya yang sejajar dengan tahap kelulusan
yang dimilikinya. Namun begitu, kedua-dua ibu bapa responden lebih menginginkan
responden untuk mengambil alih syarikat restoran yang dimiliki oleh keluarganya
sedangkan responden tidak minat terhadap bidang kerjaya pilihan ibu bapa responden
tersebut. Keadaan ini menyebabkan responden berasa stress dan ingin menyendiri.
Melalui hasil analisis isu juga, responden hanya ingin kedua-dua ibu bapa responden
untuk menghargai dan memberi sokongan terhadap kerjaya pilihannya dan bukannya
memperkecil dan merendahkan minat kerjayanya.
4.0 Teori yang menjadi asas untuk membantu responden
Teori yang menjadi asas untuk membantu klien ialah teori pemilihan kerjaya iaitu
teori pemilihan kerjaya Anne Roe. Teori ini telah dipelopori oleh Anne Roe. Teori ini juga
dikenali sebagai “a need theory approach to career choice”, teori pemilihan kerjaya
berdasarkan pendekatan keperluan (Ekin Ahmad, 2011).
Menurut Sidek Mohd Noah dalam Arief Awang (2014), hierarki pemilihan kerjaya
Abraham Maslow merupakan antara teori asas yang digunakan oleh Anne Roe sebagai
dasar ataupun tapak kepada pembentukan teori pemilihan kerjaya anne Roe ini.
Keperluan individu sebenarnya dapat memberikan pengaruh yang major dalam pemilihan
kerjaya individu berkenaan. Dalam hal ini, Anne Roe menyatakan bahawa teori keperluan
yang dikemukakan oleh Abraham Maslow merupakan pendekatan asas dalam
pembentukan teori ini. Berdasarkan hierarki Maslow, ia menyebutkan terdapat beberapa
motif dan peringkat dalam keperluan individu. Gambar rajah di bawah merupakan hierarki
Maslow dalam diri individu iaitu :
Secara khususnya, teori pemilihan kerjaya Anne Roe ini menekankan kepada tiga
faktor yang utama yang mempengaruhi seseorang individu dalam membuat pemilihan
kerjayanya. Antaranya ialah faktor latar belakang genetik, pengaruh tenaga psikik dan
pengaruh hierarki keperluan (Fauzan Anwar Sandiah, 2014). Jika mengaitkan teori
pemilihan kerjaya Anne Roe dengan permasalahan responden, sebenarnya isu yang
dialami oleh responden dilihat jelas bahawa ianya dipengaruhi oleh faktor pengaruh
hierarki keperluan (hierarki keperluan maslow). Dalam hierarki keperluan Maslow, apabila
sesebuah keperluan asas ini telah dipenuhi, keperluan yang lebih tinggi akan terbentuk
dan akan terus berkembang dan mengalami peningkatan sehingga mencapai keperluan
yang paling tinggi iaitu berada pada tahap pencapaian keperluan kendiri (Hairunnaja
Najmuddin, 2006). Sebaliknya, dalam kes responden, didapati bahawa terdapat
keperluan yang tidak dipenuhi, seterusnya ia akan menjadi gangguan kepada
perkembangan responden.
Dengan melihat kepada masalah responden dengan hierarki keperluan, dapat dilihat
bahawa keperluan dalam aspek penghargaan kendiri dan keperluan kesempurnaan
kendiri bagi diri responden tidak dicapai. Seperti mana yang dinyatakan oleh Anne Roe
mengenai teori pemilihan kerjayanya, layanan ibu bapa yang memainkan peranan
penting dalam membantu responden mencapai hierarki keperluan responden. Sikap ibu
bapa yang menumpu (sikap ibu bapa responden yang terlalu menuntut) menyebabkan
responden mengalami masalah dalam memilih kerjayanya. Hal ini kerana ibu bapa
responden dilihat seolah-olah menetapkan piawaian yang tinggi dan mewujudkan
peraturan yang tegas dan anak-anak tidak boleh membantah terhadap piawaian yang
ditetapkan. Kesannya, ia memberi implikasi yang nyata menyakitkan dan tidak disukai
oleh responden.
5.0 Strategi untuk membantu mencapai matlamat responden
Dalam usaha membantu mencapai matlamat responden, beberapa usaha
berdasarkan kepada teori asas (Teori pemilihan kerjaya Anne Roe) yang digunakan
untuk membantu responden. Antaranya ialah :
5.1 Penglibatan ibu bapa dalam bimbingan dan kaunseling kerjaya bersama
responden
Sepertimana yang dinyatakan dalam teori pemilihan kerjaya Anne Roe, ibu bapa
merupakan satu titik tolak yang menjadi faktor penting dalam pemilihan kerjaya
seseorang individu. Dengan bersandarkan kepada teori pemilihan kerjaya Anne Roe
dalam bimbingan dan kaunseling kerjaya untuk membantu responden, penglibatan
sama daripada ibu bapa dalam pelaksanaan bimbingan dan kaunseling kerjaya
adalah penting. Misalnya, menyelenggarakan seminar atau diskusi yang melibatkan
ibi bapa, kaunselor (pengkaji) dan responden untuk membincangkan cara-cara yang
memungkinkan mereka membantu anak mereka (responden) dalam
mempersiapkan dan memilih kerjaya pilihannya.
Hal ini kerana, dengan adanya penglibatan ibu bapa dalam bimbingan dan
kaunseling kerjaya bersama dengan responden, suatu kata putus (win-win situation)
dapat dicapai antara ibu bapa yang menentukan kerjaya responden dan juga
responden. Dalam erti kata lain, dengan adanya perbincang yang menyeluruh,
kepuasan diantara kedua-dua pihak dapat dicapai.
5.2 Peranan kaunselor (pengkaji)
Selaku kaunselor (pengkaji), saya berupaya membantu responden mencapai
matlamatnya dengan melihat kepada keperluan responden berdasarkan hierarki
keperluan Maslow. Jika merujuk kepada hierarki keperluan Maslow, keperluan
penghargaan dan keperluan sempurna kendiri responden belum dicapai. Hal ini
kerana, apa yang ingin dicapai oleh klien tidak mendapat sebarang sokongan
daripada ibu bapanya. Jesteru itu, untuk memperbetulkan keadaan ini, dalam
bimbingan dan kaunseling kerjaya yang dijalankan bersama dengan responden,
responden akan diberi celik akal mengenai isu pemilihan kerjaya yang dialaminya.
Dalam erti kata lain, merasionalkan pemikiran responden.
Sepertimana yang telah diketahui, responden merupakan seorang lulusan ijazah
pengurusan sistem maklumat tetapi diminta oleh ibu bapanya untuk mengurus dan
mengambil alih syarikat perniagaan keluarga. Dalam hal ini, responden boleh sahaja
menggabungkan kelulusan dan kepakaran yang dimilikinya dengan pekerjaan yang
dipinta oleh keluarganya. Misalnya, dalam pengurusan syarikat perniagaan pastinya
responden boleh mengaplikasikan kemahiran yang diminatinya seperti dalam bidang
pengurusan maklumat pemasaran, pengurusan maklumat syarikat dan sebagainya.
Jesteru itu, dalam sesi yang dijalankan, responden akan diminta untuk menuruti
kehendak keluarganya. Responden juga diberi pendedahan bahawa tidak
semestinya dalam pekerjaan yang dipilih oleh keluarganya untuk dirinya, dia
terkongkong, tidak berpeluang dan tidak dapat menyerlahkan dan menggunakan
bakat, kemahiran dan kelulusan pengurusan maklumat yang dimilikinya. Dengan
cara ini, keperluan penghargaan dan sempurna kendiri yang dipinta oleh responden
akan tercapai.
5.3 Pelaksanaan bimbingan dan kaunseling kerjaya bersama dengan ibu bapa
responden
Sepertimana yang diketahui, ibu bapa responden memainkan peranan utama
dalam isu pemilihan kerjaya responden. Melalui kajian terhadap masalah
responden, sikap ibu bapa yang terlalu menuntut menyebabkan responden keliru
samaada memilih kerjaya pilihannya ataupun menurut pilihan kerjaya keluarganya.
Dalam hal ini, sesi bimbingan dan kaunseling kerjaya antara kaunselor (pengkaji)
dan ibu bapa responden akan dikelolakan. Dalam sesi yang dijalankan bersama
dengan ibu bapa responden, mereka akan diberi pendedahan maklumat mengenai
potensi responden baik dari segi bakat, minat, keperibadian dan kemahiran yang
dimiliki oleh responden (anak mereka). Dengan maklumat yang diberikan ini, ia
boleh digunakan oleh ibu bapa responden dalam menentukan kerjaya responden.
Selain itu, ibu bapa responden juga dinasihati untuk memberi ruang dan peluang
kepada responden dalam menentukan hala tuju kerjayanya dan bukannya menyekat
responden. Melalui cara ini, responden akan mendapat kejayaan dalam memenuhi
keperluan diri mengenai kerjaya pilihannya sendiri.
6.0 Rumusan
Kesimpulanya, tidak dinafikan bahawa setiap individu tidak akan terlepas daripada
kekeliruan dan bertungkus lumus dalam membuat pemilihan kerjaya. Golongan muda
khususnya dilihat sering mengalami keadaan sedemikian di mana setelah mengalami
fasa peralihan daripada alam persekolahan ke alam pekerjaan, mereka dilihat sering
mengalami kebimbangan (indecison), kekeliruan dan tidak dapat memutuskan kerjaya
yang mereka inginkan disebabkan oleh beberapa faktor yang mendorong lebih-lebih lagi
faktor pemilihan oleh ibu bapa sendiri.
Untuk itu, setiap individu perlu berupaya untuk membuat pilihan kerjaya dan
berupaya menyesuaikan masalah yang berkaitan dengan pemilihan kerjaya mereka
kerana kerjaya merupakan kegiatan utama dalam menentukan cara serta gaya hidup
seseorang. Dalam hal ini, pemilihan kerjaya yang tepat berdasarkan minat, kemahiran
dan personaliti amat penting agar sesuatu kerja yang dilakukan itu memuaskan,
cemerlang dan individu tersebut kekal dalam bidang yang diceburinya. Jesteru itu, unit
bimbingan dan kaunseling adalah pendekatan yang amat berkesan dalam memberi
pengetahuan kerjaya kepada individu. Kaunseling kerjaya boleh membantu individu untuk
mengatasi permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan isu pemilihan kerjaya
pada masa kini.
BIBLIOGRAFI
Arief Awang. (2014). Teori Pemilihan Kerjaya Anne Roe. Dimuat turun pada 6
Mac 2018, daripada https://www.scribd.com/document/283337299/4
Teori-Anne-Roe.
Ekin Ahmad. (2011). Teori Pemilihan Kerjaya Anne Roe. Dimuat turun pada 6
Mac 2018, daripada
https://www.academia.edu/17384196/teori_pemilihan_kerjaya
_Anne_Roe.
Fauzan Anwar Sandiah. (2014). Teori Bimbingan Karir Anne Roe : Catatan
Ringkas. Dimuat turun pada 6 Mac 2018, daripada
https://www.kompasiana.com/fauzananwarsandiah/teori-bimbingan
karir-anne roe-catatan-singkat_550e7e6c813311c22cbc646d.
Hairunnaja Najmuddin. (2006). Membimbing Remaja Memilih Pendidikan &
Kerjaya. Kuala Lumpur : PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.
Hezlie Noorshyam. (2017, 29 November). Kadar Pengangguran Negara
Bawah empat Peratus. Kosmo Online.
Kamus Bahasa Melayu (2018). Definisi Konsep Kerjaya. Kuala Lumpur :
Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Rohaiza Zainol. (2009). Teori Anne Roe. Dimuat turun pada 6 Mac 2018,
daripada https://www.scribd.com/doc/300235067/Teori-Ann-Roe.
Zairoslawanee Binti Zainab. 2014). Pemilihan Kerjaya Pelajar Tingkatan 6
Atas Di Sekolah Menengah Kluster Di Kelantan, 1, 11.

More Related Content

What's hot

ulasan artikel kaunseling silang budaya
ulasan artikel kaunseling silang budayaulasan artikel kaunseling silang budaya
ulasan artikel kaunseling silang budaya
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
kemahiran dalam sesi kaunseling
kemahiran dalam sesi kaunselingkemahiran dalam sesi kaunseling
kemahiran dalam sesi kaunseling
zakwan azhar
 
TEORI REALITI
TEORI REALITITEORI REALITI
TEORI REALITI
Sigmund Fai
 
Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya
zakwan azhar
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasseradeendra
 
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan KaunselingTeori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Hidayah Saufi
 
Bab 2 : pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran behavioris dalam bimbingan dan ...
Bab 2 : pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran behavioris dalam bimbingan dan ...Bab 2 : pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran behavioris dalam bimbingan dan ...
Bab 2 : pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran behavioris dalam bimbingan dan ...
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)Stephanie Unsil
 
Bab 5 pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...
Bab 5   pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...Bab 5   pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...
Bab 5 pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
 
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger spBen PHu
 
Kaunseling kelompok teori adler 2012
Kaunseling kelompok teori adler 2012Kaunseling kelompok teori adler 2012
Kaunseling kelompok teori adler 2012
University Brunei Darussalam
 
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingIntervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Jessika Denis
 
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10   Halangan Dalam KaunselingBab 10   Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
 
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunselingHerney Aqilah Kay
 
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)Herney Aqilah Kay
 
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan SosiokognitifTeori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
NURUL NADIAH AHMAD KAMAL
 
Bab 1 pbkk 3193 pengenalan kepada aplikasi teori pembelajaran dalam bimbing...
Bab 1   pbkk 3193 pengenalan kepada aplikasi teori pembelajaran dalam bimbing...Bab 1   pbkk 3193 pengenalan kepada aplikasi teori pembelajaran dalam bimbing...
Bab 1 pbkk 3193 pengenalan kepada aplikasi teori pembelajaran dalam bimbing...
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 

What's hot (20)

ulasan artikel kaunseling silang budaya
ulasan artikel kaunseling silang budayaulasan artikel kaunseling silang budaya
ulasan artikel kaunseling silang budaya
 
kemahiran dalam sesi kaunseling
kemahiran dalam sesi kaunselingkemahiran dalam sesi kaunseling
kemahiran dalam sesi kaunseling
 
TEORI REALITI
TEORI REALITITEORI REALITI
TEORI REALITI
 
Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
 
5.pengenalan teori kaunseling
5.pengenalan teori kaunseling5.pengenalan teori kaunseling
5.pengenalan teori kaunseling
 
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan KaunselingTeori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
 
Bab 2 : pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran behavioris dalam bimbingan dan ...
Bab 2 : pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran behavioris dalam bimbingan dan ...Bab 2 : pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran behavioris dalam bimbingan dan ...
Bab 2 : pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran behavioris dalam bimbingan dan ...
 
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
 
Bab 5 pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...
Bab 5   pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...Bab 5   pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...
Bab 5 pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran humanistik dalam bimbingan dan ...
 
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
 
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger sp
 
Kaunseling kelompok teori adler 2012
Kaunseling kelompok teori adler 2012Kaunseling kelompok teori adler 2012
Kaunseling kelompok teori adler 2012
 
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingIntervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
 
2 teori pemusatan insan
2 teori pemusatan insan2 teori pemusatan insan
2 teori pemusatan insan
 
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10   Halangan Dalam KaunselingBab 10   Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
 
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling
 
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
 
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan SosiokognitifTeori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
 
Bab 1 pbkk 3193 pengenalan kepada aplikasi teori pembelajaran dalam bimbing...
Bab 1   pbkk 3193 pengenalan kepada aplikasi teori pembelajaran dalam bimbing...Bab 1   pbkk 3193 pengenalan kepada aplikasi teori pembelajaran dalam bimbing...
Bab 1 pbkk 3193 pengenalan kepada aplikasi teori pembelajaran dalam bimbing...
 

Similar to Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kaunseling kerjaya yang sesuai untuk mencapai matlamat klien

Assignment Kerja Kursus Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak
Assignment Kerja Kursus Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanakAssignment Kerja Kursus Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak
Assignment Kerja Kursus Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak
Sherly Jewinly
 
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)Nur Arifaizal Basri
 
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI TERHADAP DISIPLIN KERJA PADA PT. ASUR...
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI TERHADAP DISIPLIN KERJA PADA PT. ASUR...PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI TERHADAP DISIPLIN KERJA PADA PT. ASUR...
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI TERHADAP DISIPLIN KERJA PADA PT. ASUR...
Uofa_Unsada
 
Ulasan kritikal : isu dan cabaran guru berdasarkan kes cikgu azizan
Ulasan kritikal : isu dan cabaran guru berdasarkan kes cikgu azizan Ulasan kritikal : isu dan cabaran guru berdasarkan kes cikgu azizan
Ulasan kritikal : isu dan cabaran guru berdasarkan kes cikgu azizan
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
KAUNSELING KERJAYA PPT.ppt
KAUNSELING KERJAYA PPT.pptKAUNSELING KERJAYA PPT.ppt
KAUNSELING KERJAYA PPT.ppt
SitiNorAzilaAzmin
 
Career management
Career managementCareer management
Career management
FarisaSyarohmah
 
Laporan pemikiran kritikal
Laporan pemikiran kritikalLaporan pemikiran kritikal
Laporan pemikiran kritikal
izazihazirah
 
KERJA KURSUS PENDEK EDU03
KERJA KURSUS PENDEK EDU03KERJA KURSUS PENDEK EDU03
KERJA KURSUS PENDEK EDU03
Rafiza Diy
 
Tugasan 1033 adelina2
Tugasan 1033 adelina2Tugasan 1033 adelina2
Tugasan 1033 adelina2
Cikgu Ayong Andam andam
 
45 67-1-sm
45 67-1-sm45 67-1-sm
45 67-1-sm
Ova Opayanti
 
Jurnal kerjaya
Jurnal kerjayaJurnal kerjaya
Jurnal kerjaya
Mrsm Transkrian
 
Rekrutmen dan Seleksi
Rekrutmen dan Seleksi Rekrutmen dan Seleksi
Rekrutmen dan Seleksi
dalongxxi
 
Refrensi
RefrensiRefrensi
Refrensi
isti18
 
Tesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengTesis gejala ponteng
Tesis gejala ponteng
muhammad
 
RESEARCH METHODOLOGY.docx assigment sigment
RESEARCH METHODOLOGY.docx assigment   sigmentRESEARCH METHODOLOGY.docx assigment   sigment
RESEARCH METHODOLOGY.docx assigment sigment
KarpagavalliJaganath
 
Penulisan akademik
Penulisan akademikPenulisan akademik
Penulisan akademik
fhatihah sobri
 
[Abstrak] Pengaruh Spirit Kompetisi dan Kepemimpinan Transformasional terhada...
[Abstrak] Pengaruh Spirit Kompetisi dan Kepemimpinan Transformasional terhada...[Abstrak] Pengaruh Spirit Kompetisi dan Kepemimpinan Transformasional terhada...
[Abstrak] Pengaruh Spirit Kompetisi dan Kepemimpinan Transformasional terhada...
Sakura Pringgohardjoso
 

Similar to Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kaunseling kerjaya yang sesuai untuk mencapai matlamat klien (20)

Assignment Kerja Kursus Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak
Assignment Kerja Kursus Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanakAssignment Kerja Kursus Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak
Assignment Kerja Kursus Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak
 
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
 
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI TERHADAP DISIPLIN KERJA PADA PT. ASUR...
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI TERHADAP DISIPLIN KERJA PADA PT. ASUR...PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI TERHADAP DISIPLIN KERJA PADA PT. ASUR...
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI TERHADAP DISIPLIN KERJA PADA PT. ASUR...
 
Ulasan kritikal : isu dan cabaran guru berdasarkan kes cikgu azizan
Ulasan kritikal : isu dan cabaran guru berdasarkan kes cikgu azizan Ulasan kritikal : isu dan cabaran guru berdasarkan kes cikgu azizan
Ulasan kritikal : isu dan cabaran guru berdasarkan kes cikgu azizan
 
KAUNSELING KERJAYA PPT.ppt
KAUNSELING KERJAYA PPT.pptKAUNSELING KERJAYA PPT.ppt
KAUNSELING KERJAYA PPT.ppt
 
Career management
Career managementCareer management
Career management
 
Laporan pemikiran kritikal
Laporan pemikiran kritikalLaporan pemikiran kritikal
Laporan pemikiran kritikal
 
KERJA KURSUS PENDEK EDU03
KERJA KURSUS PENDEK EDU03KERJA KURSUS PENDEK EDU03
KERJA KURSUS PENDEK EDU03
 
Tugasan 1033 adelina2
Tugasan 1033 adelina2Tugasan 1033 adelina2
Tugasan 1033 adelina2
 
45 67-1-sm
45 67-1-sm45 67-1-sm
45 67-1-sm
 
Jurnal kerjaya
Jurnal kerjayaJurnal kerjaya
Jurnal kerjaya
 
Rekrutmen dan Seleksi
Rekrutmen dan Seleksi Rekrutmen dan Seleksi
Rekrutmen dan Seleksi
 
Refrensi
RefrensiRefrensi
Refrensi
 
Tesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengTesis gejala ponteng
Tesis gejala ponteng
 
RESEARCH METHODOLOGY.docx assigment sigment
RESEARCH METHODOLOGY.docx assigment   sigmentRESEARCH METHODOLOGY.docx assigment   sigment
RESEARCH METHODOLOGY.docx assigment sigment
 
Penghargaan
PenghargaanPenghargaan
Penghargaan
 
Penghargaan
PenghargaanPenghargaan
Penghargaan
 
Penghargaan
PenghargaanPenghargaan
Penghargaan
 
Penulisan akademik
Penulisan akademikPenulisan akademik
Penulisan akademik
 
[Abstrak] Pengaruh Spirit Kompetisi dan Kepemimpinan Transformasional terhada...
[Abstrak] Pengaruh Spirit Kompetisi dan Kepemimpinan Transformasional terhada...[Abstrak] Pengaruh Spirit Kompetisi dan Kepemimpinan Transformasional terhada...
[Abstrak] Pengaruh Spirit Kompetisi dan Kepemimpinan Transformasional terhada...
 

More from Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)

Pack3013 pengurusan acara : PENULISAN AKADEMIK
Pack3013  pengurusan acara : PENULISAN AKADEMIKPack3013  pengurusan acara : PENULISAN AKADEMIK
Pack3013 pengurusan acara : PENULISAN AKADEMIK
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Modul 4 : Tergugatnya Kedaulatan Negara
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Modul 4 : Tergugatnya Kedaulatan Negara     RPH SEJARAH TAHUN 5 : Modul 4 : Tergugatnya Kedaulatan Negara
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Modul 4 : Tergugatnya Kedaulatan Negara
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Bahasa Melayu Warisan Kita
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Bahasa Melayu Warisan KitaRPH SEJARAH TAHUN 5 : Bahasa Melayu Warisan Kita
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Bahasa Melayu Warisan Kita
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Pbkk3243 penilaian program bimbingan dan kaunseling
Pbkk3243  penilaian program bimbingan dan kaunselingPbkk3243  penilaian program bimbingan dan kaunseling
Pbkk3243 penilaian program bimbingan dan kaunseling
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Pbkk3163 laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
Pbkk3163   laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)Pbkk3163   laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
Pbkk3163 laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga SatirBanding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Rph zaman air batu (Part 2)
Rph   zaman air batu (Part 2)Rph   zaman air batu (Part 2)
Rph zaman air batu (Part 2)
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Rph zaman air batu (Part 1)
Rph zaman air batu (Part 1)Rph zaman air batu (Part 1)
Rph zaman air batu (Part 1)
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Penulisan kertas kerja / cadangan pelaksanaan program bengkel bimbingan kerja...
Penulisan kertas kerja / cadangan pelaksanaan program bengkel bimbingan kerja...Penulisan kertas kerja / cadangan pelaksanaan program bengkel bimbingan kerja...
Penulisan kertas kerja / cadangan pelaksanaan program bengkel bimbingan kerja...
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
MPU 3122 : hubungan etnik
MPU 3122 : hubungan etnik MPU 3122 : hubungan etnik
MPU 3122 : hubungan etnik
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
bab 3 (final)
bab 3 (final)bab 3 (final)
bab 2 (final)
bab 2 (final)bab 2 (final)
bab 1 (final)
bab 1 (final)bab 1 (final)
Stereotaip dalam kaunseling silang budaya
Stereotaip dalam kaunseling silang budayaStereotaip dalam kaunseling silang budaya
Stereotaip dalam kaunseling silang budaya
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
RPI murid berkeperluan khas
RPI murid berkeperluan khasRPI murid berkeperluan khas
RPI murid berkeperluan khas
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Hubungan etnik dan cabaran integrasi nasional
Hubungan etnik dan cabaran integrasi nasionalHubungan etnik dan cabaran integrasi nasional
Hubungan etnik dan cabaran integrasi nasional
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Perkhidmatan sokongan dalam pendidikan inklusif
Perkhidmatan sokongan dalam pendidikan inklusifPerkhidmatan sokongan dalam pendidikan inklusif
Perkhidmatan sokongan dalam pendidikan inklusif
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 

More from Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang) (20)

Pack3013 pengurusan acara : PENULISAN AKADEMIK
Pack3013  pengurusan acara : PENULISAN AKADEMIKPack3013  pengurusan acara : PENULISAN AKADEMIK
Pack3013 pengurusan acara : PENULISAN AKADEMIK
 
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
 
Pernyataan profesional pelajar guru internship 2019
Pernyataan profesional pelajar guru internship 2019Pernyataan profesional pelajar guru internship 2019
Pernyataan profesional pelajar guru internship 2019
 
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Modul 4 : Tergugatnya Kedaulatan Negara
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Modul 4 : Tergugatnya Kedaulatan Negara     RPH SEJARAH TAHUN 5 : Modul 4 : Tergugatnya Kedaulatan Negara
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Modul 4 : Tergugatnya Kedaulatan Negara
 
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Bahasa Melayu Warisan Kita
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Bahasa Melayu Warisan KitaRPH SEJARAH TAHUN 5 : Bahasa Melayu Warisan Kita
RPH SEJARAH TAHUN 5 : Bahasa Melayu Warisan Kita
 
Pbkk3243 penilaian program bimbingan dan kaunseling
Pbkk3243  penilaian program bimbingan dan kaunselingPbkk3243  penilaian program bimbingan dan kaunseling
Pbkk3243 penilaian program bimbingan dan kaunseling
 
Pbkk3163 laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
Pbkk3163   laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)Pbkk3163   laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
Pbkk3163 laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
 
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga SatirBanding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
 
Rph zaman air batu (Part 2)
Rph   zaman air batu (Part 2)Rph   zaman air batu (Part 2)
Rph zaman air batu (Part 2)
 
Rph zaman air batu (Part 1)
Rph zaman air batu (Part 1)Rph zaman air batu (Part 1)
Rph zaman air batu (Part 1)
 
Penulisan kertas kerja / cadangan pelaksanaan program bengkel bimbingan kerja...
Penulisan kertas kerja / cadangan pelaksanaan program bengkel bimbingan kerja...Penulisan kertas kerja / cadangan pelaksanaan program bengkel bimbingan kerja...
Penulisan kertas kerja / cadangan pelaksanaan program bengkel bimbingan kerja...
 
MPU 3122 : hubungan etnik
MPU 3122 : hubungan etnik MPU 3122 : hubungan etnik
MPU 3122 : hubungan etnik
 
bab 3 (final)
bab 3 (final)bab 3 (final)
bab 3 (final)
 
bab 2 (final)
bab 2 (final)bab 2 (final)
bab 2 (final)
 
bab 1 (final)
bab 1 (final)bab 1 (final)
bab 1 (final)
 
Stereotaip dalam kaunseling silang budaya
Stereotaip dalam kaunseling silang budayaStereotaip dalam kaunseling silang budaya
Stereotaip dalam kaunseling silang budaya
 
RPI murid berkeperluan khas
RPI murid berkeperluan khasRPI murid berkeperluan khas
RPI murid berkeperluan khas
 
Hubungan etnik dan cabaran integrasi nasional
Hubungan etnik dan cabaran integrasi nasionalHubungan etnik dan cabaran integrasi nasional
Hubungan etnik dan cabaran integrasi nasional
 
Perkhidmatan sokongan dalam pendidikan inklusif
Perkhidmatan sokongan dalam pendidikan inklusifPerkhidmatan sokongan dalam pendidikan inklusif
Perkhidmatan sokongan dalam pendidikan inklusif
 
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
 

Recently uploaded

LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
widyakusuma99
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
Hernowo Subiantoro
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
suprihatin1885
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
lastri261
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
SABDA
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
muhammadyudiyanto55
 

Recently uploaded (20)

LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
 

Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kaunseling kerjaya yang sesuai untuk mencapai matlamat klien

  • 1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU PINANG PBKK3113 BIMBINGAN DAN KAUNSELING KERJAYA TUGASAN 3 : KAJIAN KES NAMA NO. KP ANGKA GILIRAN HARRY JADE VICTOR 941007-12-5143 2015272340005 KUMPULAN AKADEMIK PISMP TAHUN 3 SEM 2 BIMBINGAN DAN KAUNSELING AMBILAN JUN 2015 PENSYARAH PUAN RATANAMLA A/P KALIMUTHU
  • 2. INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU PINANG BORANG MAKLUM BALAS KERJA KURSUS Nama : HARRY JADE VICTOR Angka Giliran: 2015272340005 Tajuk tugasan: Tugasan 3 (Kajian kes) Kod dan Nama Kursus: PKK3113 Bimbingan dan Kaunseling Kerjaya Pensyarah : PUAN RATANAMLA A/P KALIMUTHU Tarikh Hantar :12/03/2018 Tarikh Terima : Pengakuan Pelajar Saya mengaku bahawa kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya. Tanda tangan Pelajar :__________________ Tarikh:_______________________ Perincian Maklum Balas Kerja Kursus Pemeriksa Moderator (jika berkaitan) Kekuatan : Kekuatan: Aspek yang boleh diperbaiki: Aspek yang boleh diperbaiki: Tandatangan: Tarikh: Tandatangan: Tarikh: Pengesahan Pelajar Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan fahami. Catatan (jika ada) TandatanganPelajar: Tarikh:
  • 3. TUGASAN 3 : KAJIAN KES Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kaunseling kerjaya yang sesuai untuk mencapai matlamat klien dalam 1000 patah perkataan secara individu. Tugasan ini merangkumi perkara-perkara berikut : I. Pengenalan II. Latar belakang responden dan masalah III. Teori yang menjadi asas untuk membantu klien IV. Strategi untuk membantu mencapai matlamat klien V. Rumusan
  • 4. Senarai kandungan Kandungan Halaman 1.0 Pengenalan 1 2.0 Latar belakang responden dan masalah 1 3.0 Permasalahan responden 1 – 2 4.0 Teori yang menjadi asas untuk membantu klien 2 – 3 5.0 Strategi untuk membantu mencapai matlamat klien 3 – 5 6.0 Rumusan 5 Bibliografi --
  • 5. 1.0 Pengenalan Menurut Kamus Bahasa Melayu (2018), kerja atau kerjaya merujuk kepada sesuatu perbuatan, tugas atau usaha yang dilakukan oleh seseorang individu bagi tujuan mencari nafkah ataupun untuk menjadikan hidup seseorang individu itu menjadi lebih senang. Zairoslawanee Binti Zainab (2014), menyatakan bahawa pekerjaan merupakan suatu aktiviti yang penting dalam kehidupan dan individu akan berasa puas dengan kehidupannya apabila memiliki sesuatu pekerjaan yang tetap serta terjamin malah pekerjaan dapat memperlihatkan status masyarakat, tahap ekonomi dan pendapatan serta taraf hidup seseorang individu. Jesteru itu, setiap individu tidak akan terlepas dari memilih kerjaya yang sesuai dengan dirinya bagi menjamin kehidupan yang lebih baik. Namun begitu, dalam era globalisasi pada mascapada kini, isu mengenai kerjaya dalam kalangan masyarakat masih kerap dilihat. Buktinya, melalui laporan Kosmo! Online yang bertarikh pada 29 November 2017, telah dilaporkan bahawa dalam negara kita sahaja iaitu Malaysia, meskipun tahap pengangguran berada pada bawah empat peratus namun, rata-rata penganggur adalah terdiri daripada golongan generasi muda di mana jumlah penganggur adalah seramai 168 850 orang. Oleh yang demikian, mereka yang mengalami masalah kerjaya ini perlu mendapat khidmat bimbingan dan kaunseling kerjaya bagi membolehkan mereka menjalani kehidupan yang harmonis. 2.0 Latar belakang responden Responden merupakan seorang lelaki dan hanya ingin dikenali sebagai Ray. Berusia 25 tahun dan merupakan seorang lulusan ijazah dalam bidang pengurusan sistem maklumat. Responden juga merupakan satu-satunya anak dalam keluarga. Kedua-dua ibu bapa responden pula bekerja sebagai seorang pengusaha restoran yang ternama dan bakal menyerahkan syarikat yang dimiliki kepada responden. 3.0 Permasalahan responden Melalui analisis terhadap isu yang dihadapi oleh responden, didapati bahawa permasalahan utama yang sedang dihadapi oleh responden adalah mengenai kekeliruan responden dalam memilih kerjaya yang ingin diceburinya. Responden sedang dilema antara minat dan kepatuhan terhadap ibu bapa. Seperti yang telah diketahui, responden seorang graduan lulusan ijazah dalam bidang pengurusan sistem maklumat.
  • 6. Jesteru itu, responden ingin memilih kerjaya yang sejajar dengan tahap kelulusan yang dimilikinya. Namun begitu, kedua-dua ibu bapa responden lebih menginginkan responden untuk mengambil alih syarikat restoran yang dimiliki oleh keluarganya sedangkan responden tidak minat terhadap bidang kerjaya pilihan ibu bapa responden tersebut. Keadaan ini menyebabkan responden berasa stress dan ingin menyendiri. Melalui hasil analisis isu juga, responden hanya ingin kedua-dua ibu bapa responden untuk menghargai dan memberi sokongan terhadap kerjaya pilihannya dan bukannya memperkecil dan merendahkan minat kerjayanya. 4.0 Teori yang menjadi asas untuk membantu responden Teori yang menjadi asas untuk membantu klien ialah teori pemilihan kerjaya iaitu teori pemilihan kerjaya Anne Roe. Teori ini telah dipelopori oleh Anne Roe. Teori ini juga dikenali sebagai “a need theory approach to career choice”, teori pemilihan kerjaya berdasarkan pendekatan keperluan (Ekin Ahmad, 2011). Menurut Sidek Mohd Noah dalam Arief Awang (2014), hierarki pemilihan kerjaya Abraham Maslow merupakan antara teori asas yang digunakan oleh Anne Roe sebagai dasar ataupun tapak kepada pembentukan teori pemilihan kerjaya anne Roe ini. Keperluan individu sebenarnya dapat memberikan pengaruh yang major dalam pemilihan kerjaya individu berkenaan. Dalam hal ini, Anne Roe menyatakan bahawa teori keperluan yang dikemukakan oleh Abraham Maslow merupakan pendekatan asas dalam pembentukan teori ini. Berdasarkan hierarki Maslow, ia menyebutkan terdapat beberapa motif dan peringkat dalam keperluan individu. Gambar rajah di bawah merupakan hierarki Maslow dalam diri individu iaitu : Secara khususnya, teori pemilihan kerjaya Anne Roe ini menekankan kepada tiga faktor yang utama yang mempengaruhi seseorang individu dalam membuat pemilihan kerjayanya. Antaranya ialah faktor latar belakang genetik, pengaruh tenaga psikik dan pengaruh hierarki keperluan (Fauzan Anwar Sandiah, 2014). Jika mengaitkan teori
  • 7. pemilihan kerjaya Anne Roe dengan permasalahan responden, sebenarnya isu yang dialami oleh responden dilihat jelas bahawa ianya dipengaruhi oleh faktor pengaruh hierarki keperluan (hierarki keperluan maslow). Dalam hierarki keperluan Maslow, apabila sesebuah keperluan asas ini telah dipenuhi, keperluan yang lebih tinggi akan terbentuk dan akan terus berkembang dan mengalami peningkatan sehingga mencapai keperluan yang paling tinggi iaitu berada pada tahap pencapaian keperluan kendiri (Hairunnaja Najmuddin, 2006). Sebaliknya, dalam kes responden, didapati bahawa terdapat keperluan yang tidak dipenuhi, seterusnya ia akan menjadi gangguan kepada perkembangan responden. Dengan melihat kepada masalah responden dengan hierarki keperluan, dapat dilihat bahawa keperluan dalam aspek penghargaan kendiri dan keperluan kesempurnaan kendiri bagi diri responden tidak dicapai. Seperti mana yang dinyatakan oleh Anne Roe mengenai teori pemilihan kerjayanya, layanan ibu bapa yang memainkan peranan penting dalam membantu responden mencapai hierarki keperluan responden. Sikap ibu bapa yang menumpu (sikap ibu bapa responden yang terlalu menuntut) menyebabkan responden mengalami masalah dalam memilih kerjayanya. Hal ini kerana ibu bapa responden dilihat seolah-olah menetapkan piawaian yang tinggi dan mewujudkan peraturan yang tegas dan anak-anak tidak boleh membantah terhadap piawaian yang ditetapkan. Kesannya, ia memberi implikasi yang nyata menyakitkan dan tidak disukai oleh responden. 5.0 Strategi untuk membantu mencapai matlamat responden Dalam usaha membantu mencapai matlamat responden, beberapa usaha berdasarkan kepada teori asas (Teori pemilihan kerjaya Anne Roe) yang digunakan untuk membantu responden. Antaranya ialah : 5.1 Penglibatan ibu bapa dalam bimbingan dan kaunseling kerjaya bersama responden Sepertimana yang dinyatakan dalam teori pemilihan kerjaya Anne Roe, ibu bapa merupakan satu titik tolak yang menjadi faktor penting dalam pemilihan kerjaya seseorang individu. Dengan bersandarkan kepada teori pemilihan kerjaya Anne Roe dalam bimbingan dan kaunseling kerjaya untuk membantu responden, penglibatan sama daripada ibu bapa dalam pelaksanaan bimbingan dan kaunseling kerjaya adalah penting. Misalnya, menyelenggarakan seminar atau diskusi yang melibatkan ibi bapa, kaunselor (pengkaji) dan responden untuk membincangkan cara-cara yang memungkinkan mereka membantu anak mereka (responden) dalam mempersiapkan dan memilih kerjaya pilihannya. Hal ini kerana, dengan adanya penglibatan ibu bapa dalam bimbingan dan kaunseling kerjaya bersama dengan responden, suatu kata putus (win-win situation) dapat dicapai antara ibu bapa yang menentukan kerjaya responden dan juga responden. Dalam erti kata lain, dengan adanya perbincang yang menyeluruh, kepuasan diantara kedua-dua pihak dapat dicapai.
  • 8. 5.2 Peranan kaunselor (pengkaji) Selaku kaunselor (pengkaji), saya berupaya membantu responden mencapai matlamatnya dengan melihat kepada keperluan responden berdasarkan hierarki keperluan Maslow. Jika merujuk kepada hierarki keperluan Maslow, keperluan penghargaan dan keperluan sempurna kendiri responden belum dicapai. Hal ini kerana, apa yang ingin dicapai oleh klien tidak mendapat sebarang sokongan daripada ibu bapanya. Jesteru itu, untuk memperbetulkan keadaan ini, dalam bimbingan dan kaunseling kerjaya yang dijalankan bersama dengan responden, responden akan diberi celik akal mengenai isu pemilihan kerjaya yang dialaminya. Dalam erti kata lain, merasionalkan pemikiran responden. Sepertimana yang telah diketahui, responden merupakan seorang lulusan ijazah pengurusan sistem maklumat tetapi diminta oleh ibu bapanya untuk mengurus dan mengambil alih syarikat perniagaan keluarga. Dalam hal ini, responden boleh sahaja menggabungkan kelulusan dan kepakaran yang dimilikinya dengan pekerjaan yang dipinta oleh keluarganya. Misalnya, dalam pengurusan syarikat perniagaan pastinya responden boleh mengaplikasikan kemahiran yang diminatinya seperti dalam bidang pengurusan maklumat pemasaran, pengurusan maklumat syarikat dan sebagainya. Jesteru itu, dalam sesi yang dijalankan, responden akan diminta untuk menuruti kehendak keluarganya. Responden juga diberi pendedahan bahawa tidak semestinya dalam pekerjaan yang dipilih oleh keluarganya untuk dirinya, dia terkongkong, tidak berpeluang dan tidak dapat menyerlahkan dan menggunakan bakat, kemahiran dan kelulusan pengurusan maklumat yang dimilikinya. Dengan cara ini, keperluan penghargaan dan sempurna kendiri yang dipinta oleh responden akan tercapai. 5.3 Pelaksanaan bimbingan dan kaunseling kerjaya bersama dengan ibu bapa responden Sepertimana yang diketahui, ibu bapa responden memainkan peranan utama dalam isu pemilihan kerjaya responden. Melalui kajian terhadap masalah responden, sikap ibu bapa yang terlalu menuntut menyebabkan responden keliru samaada memilih kerjaya pilihannya ataupun menurut pilihan kerjaya keluarganya. Dalam hal ini, sesi bimbingan dan kaunseling kerjaya antara kaunselor (pengkaji) dan ibu bapa responden akan dikelolakan. Dalam sesi yang dijalankan bersama dengan ibu bapa responden, mereka akan diberi pendedahan maklumat mengenai potensi responden baik dari segi bakat, minat, keperibadian dan kemahiran yang dimiliki oleh responden (anak mereka). Dengan maklumat yang diberikan ini, ia boleh digunakan oleh ibu bapa responden dalam menentukan kerjaya responden. Selain itu, ibu bapa responden juga dinasihati untuk memberi ruang dan peluang kepada responden dalam menentukan hala tuju kerjayanya dan bukannya menyekat
  • 9. responden. Melalui cara ini, responden akan mendapat kejayaan dalam memenuhi keperluan diri mengenai kerjaya pilihannya sendiri. 6.0 Rumusan Kesimpulanya, tidak dinafikan bahawa setiap individu tidak akan terlepas daripada kekeliruan dan bertungkus lumus dalam membuat pemilihan kerjaya. Golongan muda khususnya dilihat sering mengalami keadaan sedemikian di mana setelah mengalami fasa peralihan daripada alam persekolahan ke alam pekerjaan, mereka dilihat sering mengalami kebimbangan (indecison), kekeliruan dan tidak dapat memutuskan kerjaya yang mereka inginkan disebabkan oleh beberapa faktor yang mendorong lebih-lebih lagi faktor pemilihan oleh ibu bapa sendiri. Untuk itu, setiap individu perlu berupaya untuk membuat pilihan kerjaya dan berupaya menyesuaikan masalah yang berkaitan dengan pemilihan kerjaya mereka kerana kerjaya merupakan kegiatan utama dalam menentukan cara serta gaya hidup seseorang. Dalam hal ini, pemilihan kerjaya yang tepat berdasarkan minat, kemahiran dan personaliti amat penting agar sesuatu kerja yang dilakukan itu memuaskan, cemerlang dan individu tersebut kekal dalam bidang yang diceburinya. Jesteru itu, unit bimbingan dan kaunseling adalah pendekatan yang amat berkesan dalam memberi pengetahuan kerjaya kepada individu. Kaunseling kerjaya boleh membantu individu untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan isu pemilihan kerjaya pada masa kini.
  • 10. BIBLIOGRAFI Arief Awang. (2014). Teori Pemilihan Kerjaya Anne Roe. Dimuat turun pada 6 Mac 2018, daripada https://www.scribd.com/document/283337299/4 Teori-Anne-Roe. Ekin Ahmad. (2011). Teori Pemilihan Kerjaya Anne Roe. Dimuat turun pada 6 Mac 2018, daripada https://www.academia.edu/17384196/teori_pemilihan_kerjaya _Anne_Roe. Fauzan Anwar Sandiah. (2014). Teori Bimbingan Karir Anne Roe : Catatan Ringkas. Dimuat turun pada 6 Mac 2018, daripada https://www.kompasiana.com/fauzananwarsandiah/teori-bimbingan karir-anne roe-catatan-singkat_550e7e6c813311c22cbc646d. Hairunnaja Najmuddin. (2006). Membimbing Remaja Memilih Pendidikan & Kerjaya. Kuala Lumpur : PTS Professional Publishing Sdn. Bhd. Hezlie Noorshyam. (2017, 29 November). Kadar Pengangguran Negara Bawah empat Peratus. Kosmo Online. Kamus Bahasa Melayu (2018). Definisi Konsep Kerjaya. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka. Rohaiza Zainol. (2009). Teori Anne Roe. Dimuat turun pada 6 Mac 2018, daripada https://www.scribd.com/doc/300235067/Teori-Ann-Roe. Zairoslawanee Binti Zainab. 2014). Pemilihan Kerjaya Pelajar Tingkatan 6 Atas Di Sekolah Menengah Kluster Di Kelantan, 1, 11.