Career Counseling

1. PENGENALAN
Definisi Kerjaya
Kaunseling Kerjaya
Perkembangan Kerjaya
Sejarah Kaunseling Kerjaya
TOPIK 1

2. 1. Definsi Kerjaya
 Tolbert (1994), “ kerjaya sebagai satu rangkaian pekerjaan
yang melibatkan seseorang individu. Sesetengah individu
mungkin akan kekal dengan satu pekerjaan sahaja sepanjang
kehidupannya sementara individu lain mungkin akan
bertukar-tukar pekerjaan.
 Ivey dan Morril (1968), “proses kerjaya merupakan satu
proses yang berterusan dengan seseorang itu melibatkan diri
dalam siri tugas perkembangan yang perlu bagi
perkembangan peribadi dalam dunia pekerjaan.
 Super (1957, 1971,1972), “ kerjaya adalah satu siri keadaan
yang berlaku secara berturutan dalam kehidupan seseorang
yang berkaitan dengan pemilihan kerjaya, peranan yang
dimainkan serta status seseorang itu sepanjang
kehidupannya.
 Super (1957, 1972), “ persediaan-persediaan yang dilakukan

3. 2. KAUNSELING KERJAYA
 Brown dan Brook (1986) mendefinisikan:
- Kaunseling kerjaya sebagai satu proses
interpersonal yang direka bentuk untuk
membantu individu yang mengalami masalah
perkembangan kerjaya.
- Perkembangan kerjaya ialah satu proses memilih,
memasuki, menyesuaikan diri serta menjauhkan
diri daripada pekerjaan.
 Masalah kerjaya termasuklah:
- Ketidakupayaan untuk membuat pilihan kerjaya
- Ketidaksesuaian dalam pekerjaan

4. 2.1 KEPERLUAN TERHADAP KAUNSELING
KERJAYA.
 Berikut adalah punca-punca yang menimbulkan
kesedaran terhadap perlunya pendekatan kaunseling
kerjaya:
i. Klien membawa masalah yang kompleks dan tidak
dapat diselesaikan dengan pendekatan yang
ringkas.
ii. Sebanyak 16% peratus tidak mampu untuk
membuat pemilihan kerjaya akibat masalah
psikologi. 84% boleh membuat pemilihan yang baik
kerana diberi alat bantuan
iii. Perancangan kerjaya yang baik perlu diambil kira
peranan-peranan lain yang terlibat seperti peranan
terhadap keluarga dan masyarakat.
iv. Kajian terkini menunjukkan kesihatan mental

5. 2.3 Proses Kaunseling Kerjaya Model
Membuat Keputusan
 Model ini ialah hasil ubah suai daripada proses
kaunseling individu kepada model membuat
keputusan
Membin
a
hubung
an
Teroka latar
belakang klien
berkaitan
dengan kerjaya
Teroka
kekuatan dan
potensi klien
Mengenal pasti
matlamat
kerjaya
Meneganal
pasti
alternatif
yang ada
Membu
at
pilihan
kerjaya
Membu
at
tindakan
Penamata
n
Susula
n

6. a. Membina hubungan kaunseling
- Bina hubungan antara kaunselor dengan klien
- Kemesraan adalah prasyarat kepada
kepercayaan klien terhadap kaunselor
- Kerjasama tidak akan wujud jika tiada
kepercayaan

7. b. Meneroka latar belakang klien
berkaitan kerjaya
- Kaunselor perlu sedar klien datang dari pelbagai
latar belakang sosial, ekonomi dan pendidikan.
- Aspek yang perlu diterokai ialah:
( latar belakang pendidikan, latar belakang ibu
bapa dan anggota keluarga, sikap, pencapaian,
hobi, pekerjaan yang diminati, pengalaman
bekerja)

8. c. Meneroka kekuatan dan kelemahan
klien berkaitan kerjaya
- Setiap kerjaya mempunyai ciri-ciri tertentu.
- Penerokaan meliputi aspek:
( minat, personaliti, nilai, aras motivasi, konsep
kendiri)

9. d. Mengenal pasti matlamat kerjaya
- Kenal pasti matlamat yang dijangka sesuai
dengan klien.
- Proses ini melibat kaunselor dan klien untuk
mengenal pasti matlamat kerjaya.
- Cth. Matlamat hendak menjadi guru atau
kaunselor

10. e. Mengenal pasti alternatif yang ada
- Kaunselor dan klien mengenal pasti alternatif
yang berkaitan dengan matlamat
- Kebaikkan dan keburukkan alternatif juga turut
dikenal pasti
- Cth: Apakah cara-cara untuk menjadi seorang
guru atau kaunselor?

11. f. Membuat pilihan kerjaya
- Matlamat dan alternatif telah dikenal pasti oleh
kaunselor dan klien.
- Melibatkan perbincangan supaya satu keputusan
terakhir dapat dilakukan
- Keputusan terakhir ini hanya klien sahaja yang
menentukan.

12. g. Menamatkan sesi
- Penamatan sesi dilakukan setelah klien berjaya
membuat keputusan dan berjaya menyelesaikan
masalah dalam pemilihan kerjaya.
- Penamatan dilakukan secara formal bertujuan
untuk menamatkan sesi kaunseling.
- Hubungan kaunselor dan klien terputus dengan
sendirinya.

13. h. Sususlan
- Susulan dilakukan untuk menentukan samada
klien berjaya melaksanakan tindakan dan
menentukan jika terdapat masalah lain yang
timbul.
- Kaunselor digalakan membuat susulan untuk
melihat perkembangan klien.
- Jika kaunselor tidak sempat membuat sesi secara
formal, maka kaunselor boleh menghubungi klien
melalui telefon, sms, email dan sebagainya.

14. 3. PROSES PERUBAHAN
PERKEMBANGAN
KERJAYA
 Proses perkembangan kerjaya dilihat satu proses yg bermula dari
tahap pertumbuhan kanak2 berfantasi diri dlm pelbagai bidang
pekerjaan, ke tahap penerokaan, penubuhan, pengukuhan dan
akhir sekali ke tahap penurunan (Super 1955).
 Perubahan yg berlaku dlm dunia pekerjaan menjadikan proses
perkembangan kerjaya adalah suatu yg sukar utk diramalkan.
 Organisasi sekarang lebih banyak mengambil pekerja sementara
dalam bidang kemahiran yg tertentu. Pekerja sementara ini adalah
pekerja yg diambil sementara untuk bekerja bg memenuhi sesuatu
tugas dan apabila tugas tamat, maka tamatlah jangka tugasnya
dalam organisasi tersebut.
 Tren pengambilan pekerja sementara dan kontark adalah tren
terkini yg lebih memberi keuntungan kpd organisasi

15.  Perkara ini sebenarnya memberi kesukaran bagi
seseorang pekerja untuk mengembangkan
kerjayanya seperti yg disarankan.
 Tahap perkembangan kerjaya bukan sukar untuk
diramalkan tetapi perkara ini banyak berubah
akibat perkembangan yang berlaku.
 Keperluan dan keutamaan individu berubah
dengan drastik yang menyebabkan pendidikan
berterusan diperlukan.

16.  Menurut Teori Super (1955) berkaitan dengan
seseorang diperingkat umur 60 tahun:
- Keupayaan mental dan fizikal menurun.
- Walau bagaimanapun, tarah kehidupan yg baik
berkemungkinan menyebabkan individu terus
aktif bekerja dalam jangka yg lama.
- Sehubungan itu terdapat organisasi telah
melanjut perkhidmatan berdasarkan kemampuan
mereka.
- Faktor ini memberi peluang kepada individu
tersebut untuk terus memberi khidmat,
pengalaman, pengetahuan dan kemahiran
kepada organisasi berdasarkan kemampuan

17. 4. SEJARAH KAUNSELING
KERJAYA
 Pope (2000), perkembangan kaunseling kerjaya di United State
melibatkan enam tahap perkembangan kaunselng kerjaya yang
bermula pada tahun 1890. Enam fasa perkembangan adalah seperti
berikut:
a. Fasa 1: 1890 – 1919
- Bermula perkembangan kaunseling kerjaya dengan perkhidmatan
penempatan di kawasan pedalaman dan akhirnya berkembangan
kepada pengorganisasian industri.
b. Fasa 2: 1920 - 1939
- Perkembangan kaunseling kerjaya di peringkat bimbingan pendidikan
dalam sekolah menengah.
c. Fasas 3: 1940 – 1959
- Merupakan tahap perkembangan yang paling utama kerana
perkembangan kaunseling sebagai keperluan bimbingan kepada pelajar
kolej dan universiti serta mealtih kaunselor dalam bidang kaunseling
kerjaya.

18. d. Fasa 4: 1960 – 1979
- Kaunseling kerjaya ditekanan dalam pembanganunan
kerjaya orgnisasi.
- Pekerjaan dilihat melalui kesesuaian individu dalam
bidang pekerjaan yang bersesuaian.
- Penyebaran maklumat kerjaya diteruskan oleh
kaunselor yang menjalankan kaunseling dan
bimbingan
- Kaunselor telah menggunakan ujian psikologi untuk
mengukur minat dan personaliti untuk menentukan
kesesuaian kerjaya seseorang bagi penempatan di
institusi pengajian tinggi serta pekerjaan.
e. Fasa 5: 1980 – 1989
- Fasa transasi perkembangan kaunseling kerjaya
melalui teknologi maklumat dan bermulanya praktis

19. f. Fasa 6: 1990 – Kini
- Memberi fokus kaunseling kerjaya kepada
perubahan demografi, bermulanya kaunseling
silang budaya, sambungan perkembangan
teknologi maklumat dan memberi fokus
kaunseling kerjaya di sekolah serta transasi di
tempat kerjaya.
- Di Malaysia, perkhidmatan kaunseling
diperkenalkan di:
(Jabatan Perkhidmatan Awam, Angkatan
Tentera Malaysia, Dewan Bandaraya Kuala
Lumpur, Majlis Agama Islam Kuala Lumpur.)

20. SEKIAN,
TERIMA
KASIH