SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
BAB I 
PENDAHULUAN 
1 
A. Latar belakang 
Dalam mempelajari metodologi studi islam memang mebawa kita cara atau teknik 
bagaimana memahami islam itu secara baik dengan melihat problematika yang telah 
ada. Memang dapat diakui mata kuliah ini sebenarnya tidak penting tetapi secara 
relitas mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang sangat-sangat penting untuk 
dipelajari. 
Belajar metodologi studi islam ini secarah jauh dengan mengenal studi islam itu 
perlu adanya pendekatan-pendekatan yang ada. Pendekatan yang dimaksud dalam 
studi agama adalah cara pandang atau paradigma yang terdapat dalam suatu bidang 
ilmu yang selanjutnya digunakan dalam penelitian agama. Terdapat banyak 
pendekatan tetapi, dalam makalah ini hanya dibahas dengan dua pendekatan yaitu 
pendekatan secara teologis-normatif dan pendekatan dilihat dari sisi filosofisnya. 
B. Rumusan masalah 
1. Apaah yang dimaksud pendekatan teologis normatif? 
2. Apakah yang dimaksud pendekatan filosofis?
BAB II 
PEMBAHASAN 
2 
A. Pendekatan Teologis Normatif 
Pendekatan teologis diterjemahkan sebagai upaya memahami atau meneliti 
agama dengan menggunakan kerangka ilmu ketuhanan yang bertolak dari suatu 
keyakinan bahwa wujud empirik dari suatu keagamaan diangap sebagai yang paling 
besar dibandingakan dengan lainnya. 
Pendekatan ini bersifat partikularistik, dogmatis, fanatic, ekslusif, arogan, dan 
tidak jarang terjadi klaim kebenaran (truth claim). Pendekatan ini lebih menekankan 
pada bentuk forma atau symbol-simbol keagamaan yang masing-masing mengklaim 
dirinyalah yang paling benar dan sebaliknya yang lain salah. Menggunakan cara 
berfikir deduktif, yaitu cara berfikir yang berawal dari keyakinannya yang diyakini 
benar dan mutlak adanya karena ajaran yang berasal dari tuhan sudah pasti benar, 
sehingga tidak perlu dipertanyakan terlebih dahulu. Melainkan dimulai dari keyakinan 
yang selanjutnya diperkuat dengan dalil-dalil dan argumentasi. 
Pendekatan teologis erat kaitannya daengan pendekatan normative, yaitu suatu 
pendekatan yang memandang agama dari segi ajarannya yang pokok dan asli dari 
tuhan yang belum dinalar manusia. Misalnya, islam secara normative pasti benar, 
menjunjung tinggi nilai-nilai luhur; secara sosial, menawarkan nilai-nilai kemanusiaan, 
seprti ukhwa, ta`awwun, tasamuh; secara ekonomi islam menawarkan konsep 
keadilan, kejujuran, konsistensi, kepercayaan; secara sains dan teknologi islam 
memotivasi pemeluknya untuk menuntut ilmu pengetahuan. Pendektan ini 
memandang agama sebagai suatu kebenaran mutlak dari tuhan, tidak ada 
kekurangan sedikitpun dan nampak bersifat ideal. 
Fenomena keagamaan yang menarik untuk diteliti dengan menggunakan 
pendekatan teologis-normaitf, misalnya : 
1) Melacak teologi yang dianut golongan Ahmadiyah terkait dengan ajaran dan 
keyakinannya. 
2) Organisasi Jamaa Tablik terkait aktifitas dagangnya. 
3) Komunitas muslim Gulamas dan Welado terkait dengan etos dagangnya.
4) Komunitas muslim Bugis, Makasar, Betawi dan Bima tentang keinginan kuat 
3 
mereka untuk naik haji. 
5) Sekte Kristen Davidian pimpinan David Coresh bersama 80 orang pengikutnya 
melakukan bunuh diri massa pada april 1993. 
6) Sekte Sinto Aum Shinrikyo yang melakukan pembunuhan dengan membebaskan 
gas beracun di Jepang. 
7) Sekte hari kiamat Kristen yang ingin menjemput kedatangan hari kiamat pada 
tanggal 19 bulan 9 tahun 1999 jam 9 menit ke-9 detik ke-9. 
8) Sekte pondok nabi di Bogor Jawa Barat. 
9) Seorang ibu yang terkenal fanatik bunuh diri setelah membunuh 4 anaknya 
dengan cara minum racun yang diracik dalam bentuk pil di Malang Jawa Timur 
dan sebelumnya menulis pesan lewat surat dan mengabdikan prosesi 
pembunuhan itu melalui handphone. 
10) Keyakinan akan teologi yang dianut dapat melahirkan sebagian sifat yang 
terkesan negatif tetapi keyakinan teologis ini memberikan corak kepada agama 
karena sifat militansinya yang begitu tinggi. 
Solusi/masalah ini adalah munculnya wacana teologi yang masa kritis, yaitu usaha 
manusia untuk memahami penghayatan iman/agamanya. Suatu penafsiran atas 
sumber-sumber asli dan tradisinya dalam konteks permasalah masa kini; atau teologi 
yang bergerak diantara dua kutub yaitu teks dan konteks (situasi) masa lampau dan 
masa kini. 
B. Pendekatan Teologis Filosofis 
Filsafat pada intinya beruapaya menjelaskan inti, hakikat atau hikmah mengenai 
sesuatu yang berada di balik obyek formalnya. Filsafat mencari sesuatu yang 
mendasar, asas, dan inti yang terdapat dibalik yang bersifat lahiriyah. 
Muhammad Al-Jurjawi yang berjudul Hikmah al-Tasyri` wa Falsafatuha berupaya 
mengungkapkan hikmah yang terdapat di balik ajaran-ajaran agama Islam. Ajaran 
agama misalnya mengajarkan agar melaksanakan shalat berjamaah. Tujuannya 
antara lain agar seseorang dapat merasakan hikmahnya hidup secara berdampingan 
dengan orang lain. Dengan mengerjakan puasa misalanya, agar seseorang dapat 
merasakan lapar yang selanjutnya merasakan rasa iba kepada sesamanya yang 
hidup serba kekurangan.
Demikian pula ibadah haji yang dilaksanakan di kota Mekah, dalam waktu yang 
bersamaan, dengan bentuk dan gerak ibadah (manasik) yang sama dengan yang 
dikerjakan lainnya dimaksudkan agar orang yang mengerjakan berpandangan luas, 
merasa bersaudara dengan sesama muslim dari seluruh dunia, dan sebagainya. 
Demikian pula seseorang yang membaca sejarah kehidupan para nabi terdahulu. 
Maksudnya bukan hanya sekedar tontonan atau kemampuan menangkap makna 
filosofis yang terkandung di belakang peristiwa tersebut. Kisah nabi Yusuf yang digoda 
seorang wanita bangsawan, secara lahiriyah menggambarkan kisah yang bertema 
pornografi. Dengan kisah tersebut Tuhan mengajarkan kepada manusia agar memiliki 
ketampanan lahiriyah dan batiniyah secara prima. Maka yang demikian dapat dijumpai 
melalui pendekatn filosofis. 
Dengan menggunaan pendekatan ini seseorang akan dapat memberi makna 
terhadap sesuatu yang dijumpainya dan dapat pula menangkap hikmah dan ajaran 
yang terkandung di dalamnya. Dengan cara demikan ketika seseorang mengerjakan 
suatu amal ibadah tidakakan merasa kekeringan spiritual yang dapat menimbulkan 
kebosanan. Semakin mampu menggali makna filosofis dari suatu ajaran agama, maka 
penghayatan, sikap dan daya spiritualitas akan meningkat pula. 
Karena demikian pentingnya pendektan filosofis ini, maka seseorang menjumpai 
bahwa filsafat telah diguanakan untuk memahami berbagai bidang lainnya selain 
agama. Melalui pendekatan ini sesseorang tidak akan terjebak pada pengamalan 
agama yang bersifat formatik, yakni dengan mengamalkan agama dengan susah 
payah tapi tidak memiliki makna apa-apa, kosong tanpa arti. Yang mereka dapatkan 
dari pengamalan agama tersebut hanyalah pengakuan yang formalistik, misalnya 
sudah haji, sudah menunaikan rukun islam yang ke-5 dan berhenti sampai di situ. 
Mereka tidak dapat merasakan nilai-nilai spiritual yang terkandung di dalamnya. 
4
BAB III 
PENUTUP 
5 
A. Kesimpulan 
a) Pendekatan teologis diterjemahkan sebagai upaya memahami atau meneliti 
agama dengan menggunakan kerangka ilmu ketuhanan yang bertolak dari suatu 
keyakinan bahwa wujud empirik dari suatu keagamaan dianggap sebagai yang 
paling benar dibandingkan dengan yang lainnya. 
b) Pendekatan teologis erat kaitannya dengan pendekatan normative, yaitu suatu 
pendekatan yang memandang agama dari segi ajarannya yang pokok dan asli 
dari tuhan yang belum dinalar manusia. 
c) Dengan pendekatan filosofis maka seseorang menjumpai bahwa filsafat yang 
digunakan untuk memahami berbagai bidang lainnya selain agama. Misalnya 
adanya filsafat hukum islam, filsafat sejarah, filsafat kebudayaan, filsafat ekonomi, 
dan lain sebagainya. 
d) Filsafat mempelajari segi batin yang bersirat esoterik, sedangkan bentuk (forma) 
menfokuskan segi lahiriah yang bersifat eksoterik.
DAFTAR PUSTAKA 
 http://catatanilmupengetahuanku.blogspot.com 
 http://nunamuvie.blogspot.com/2011/04/pendekatan-normatif-dalam-studi-islam. 
6 
html 
 http://rahmathariry.blogspot.com/2012/02/pendekatan-teologis-normatif-dan. 
html

More Related Content

What's hot

Metodologi Studi Islam - Materi IAIN Tulungagung (Mr. Khutbuddin Aibak,M. HI)
Metodologi Studi Islam - Materi IAIN Tulungagung (Mr. Khutbuddin Aibak,M. HI)Metodologi Studi Islam - Materi IAIN Tulungagung (Mr. Khutbuddin Aibak,M. HI)
Metodologi Studi Islam - Materi IAIN Tulungagung (Mr. Khutbuddin Aibak,M. HI)Asma'ul Khusna
 
Metodologi Studi Islam
Metodologi Studi IslamMetodologi Studi Islam
Metodologi Studi IslamAlamsyah Hsb
 
Berbagai Pendekatan dalam Studi Islam
Berbagai Pendekatan dalam Studi IslamBerbagai Pendekatan dalam Studi Islam
Berbagai Pendekatan dalam Studi IslamRendra Fahrurrozie
 
Pendekatan dalam metodologi studi islam
Pendekatan dalam metodologi studi islamPendekatan dalam metodologi studi islam
Pendekatan dalam metodologi studi islamHome
 
Islam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiah
Islam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiahIslam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiah
Islam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiahazzahracaem
 
Filsafat Agama Islam
Filsafat Agama IslamFilsafat Agama Islam
Filsafat Agama Islamfikarcool
 
Makalah pendekatan teks studi islam
Makalah pendekatan teks studi islamMakalah pendekatan teks studi islam
Makalah pendekatan teks studi islamRifiani Zemi
 
Teori dasar metode studi islam
Teori dasar metode studi islamTeori dasar metode studi islam
Teori dasar metode studi islamAfiful Ikhwan
 
Pendekatan Studi Islam: Sosiologi dan Antropologi
Pendekatan Studi Islam: Sosiologi dan AntropologiPendekatan Studi Islam: Sosiologi dan Antropologi
Pendekatan Studi Islam: Sosiologi dan AntropologiAmnias 21
 
Ahlak tasawuf
Ahlak tasawufAhlak tasawuf
Ahlak tasawufAndi Uli
 
Hubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafatHubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafatSusi Yanti
 
Filsafat, Ilmu dan Agama
Filsafat, Ilmu dan AgamaFilsafat, Ilmu dan Agama
Filsafat, Ilmu dan AgamaNovi Suryani
 
Pendekatan filsafat
Pendekatan filsafatPendekatan filsafat
Pendekatan filsafatAngga Wijaya
 
Pendekatan sosiologis-studi-islam
Pendekatan sosiologis-studi-islamPendekatan sosiologis-studi-islam
Pendekatan sosiologis-studi-islamsemangatbaru85
 
metodologi studi islam
metodologi studi islammetodologi studi islam
metodologi studi islamDevi Risnawati
 
Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)
Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)
Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)Ria Widia
 

What's hot (19)

Metodologi Studi Islam - Materi IAIN Tulungagung (Mr. Khutbuddin Aibak,M. HI)
Metodologi Studi Islam - Materi IAIN Tulungagung (Mr. Khutbuddin Aibak,M. HI)Metodologi Studi Islam - Materi IAIN Tulungagung (Mr. Khutbuddin Aibak,M. HI)
Metodologi Studi Islam - Materi IAIN Tulungagung (Mr. Khutbuddin Aibak,M. HI)
 
Metodologi Studi Islam
Metodologi Studi IslamMetodologi Studi Islam
Metodologi Studi Islam
 
Berbagai Pendekatan dalam Studi Islam
Berbagai Pendekatan dalam Studi IslamBerbagai Pendekatan dalam Studi Islam
Berbagai Pendekatan dalam Studi Islam
 
Pendekatan dalam metodologi studi islam
Pendekatan dalam metodologi studi islamPendekatan dalam metodologi studi islam
Pendekatan dalam metodologi studi islam
 
Islam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiah
Islam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiahIslam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiah
Islam sebagai produk budaya dan pengetahuan ilmiah
 
Islam dalam Bingkai Normatif & Historis
Islam dalam Bingkai Normatif & HistorisIslam dalam Bingkai Normatif & Historis
Islam dalam Bingkai Normatif & Historis
 
Filsafat Agama Islam
Filsafat Agama IslamFilsafat Agama Islam
Filsafat Agama Islam
 
Model penelitian agama
Model penelitian agamaModel penelitian agama
Model penelitian agama
 
Makalah pendekatan teks studi islam
Makalah pendekatan teks studi islamMakalah pendekatan teks studi islam
Makalah pendekatan teks studi islam
 
Teori dasar metode studi islam
Teori dasar metode studi islamTeori dasar metode studi islam
Teori dasar metode studi islam
 
Pendekatan Studi Islam: Sosiologi dan Antropologi
Pendekatan Studi Islam: Sosiologi dan AntropologiPendekatan Studi Islam: Sosiologi dan Antropologi
Pendekatan Studi Islam: Sosiologi dan Antropologi
 
Ahlak tasawuf
Ahlak tasawufAhlak tasawuf
Ahlak tasawuf
 
Hubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafatHubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafat
 
Kata pengantardd
Kata pengantarddKata pengantardd
Kata pengantardd
 
Filsafat, Ilmu dan Agama
Filsafat, Ilmu dan AgamaFilsafat, Ilmu dan Agama
Filsafat, Ilmu dan Agama
 
Pendekatan filsafat
Pendekatan filsafatPendekatan filsafat
Pendekatan filsafat
 
Pendekatan sosiologis-studi-islam
Pendekatan sosiologis-studi-islamPendekatan sosiologis-studi-islam
Pendekatan sosiologis-studi-islam
 
metodologi studi islam
metodologi studi islammetodologi studi islam
metodologi studi islam
 
Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)
Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)
Filsafat dan Agama (Persamaan dan Perbedaannya)
 

Viewers also liked

Essay- The Roots to Teens Making Their Own Decisions
Essay- The Roots to Teens Making Their Own DecisionsEssay- The Roots to Teens Making Their Own Decisions
Essay- The Roots to Teens Making Their Own DecisionsVincent Foong
 
Trabajo sobre la enfermedad Malaria
Trabajo sobre la enfermedad MalariaTrabajo sobre la enfermedad Malaria
Trabajo sobre la enfermedad MalariaEva Montero
 
Tecnología e Innovación. Capitulo 2 proceso de creación de productos
Tecnología e Innovación. Capitulo 2 proceso de creación de productosTecnología e Innovación. Capitulo 2 proceso de creación de productos
Tecnología e Innovación. Capitulo 2 proceso de creación de productosJavier Ruiz
 
Adicciones (Alcoholismo triptico)
Adicciones (Alcoholismo triptico)Adicciones (Alcoholismo triptico)
Adicciones (Alcoholismo triptico)Rita Patri
 
Temario contenidos evaluaciones de síntesis primer semestre
Temario contenidos evaluaciones de síntesis primer semestreTemario contenidos evaluaciones de síntesis primer semestre
Temario contenidos evaluaciones de síntesis primer semestreJuan Bahamondes Olmedo
 
Apostila direito civil completa
Apostila direito civil completaApostila direito civil completa
Apostila direito civil completaCarlos Junior
 

Viewers also liked (14)

Jupiterogsaturn
JupiterogsaturnJupiterogsaturn
Jupiterogsaturn
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacion
 
Lectura Y Taller Deibol
Lectura Y Taller DeibolLectura Y Taller Deibol
Lectura Y Taller Deibol
 
Denver
DenverDenver
Denver
 
Essay- The Roots to Teens Making Their Own Decisions
Essay- The Roots to Teens Making Their Own DecisionsEssay- The Roots to Teens Making Their Own Decisions
Essay- The Roots to Teens Making Their Own Decisions
 
Wcmke spring-cleaning-wordpress
Wcmke spring-cleaning-wordpressWcmke spring-cleaning-wordpress
Wcmke spring-cleaning-wordpress
 
Farmlandia & Agrokruh
Farmlandia & AgrokruhFarmlandia & Agrokruh
Farmlandia & Agrokruh
 
Konsep e learning
Konsep e learningKonsep e learning
Konsep e learning
 
Trabajo sobre la enfermedad Malaria
Trabajo sobre la enfermedad MalariaTrabajo sobre la enfermedad Malaria
Trabajo sobre la enfermedad Malaria
 
Tecnología e Innovación. Capitulo 2 proceso de creación de productos
Tecnología e Innovación. Capitulo 2 proceso de creación de productosTecnología e Innovación. Capitulo 2 proceso de creación de productos
Tecnología e Innovación. Capitulo 2 proceso de creación de productos
 
Linfoma no hodgkin
Linfoma no hodgkinLinfoma no hodgkin
Linfoma no hodgkin
 
Adicciones (Alcoholismo triptico)
Adicciones (Alcoholismo triptico)Adicciones (Alcoholismo triptico)
Adicciones (Alcoholismo triptico)
 
Temario contenidos evaluaciones de síntesis primer semestre
Temario contenidos evaluaciones de síntesis primer semestreTemario contenidos evaluaciones de síntesis primer semestre
Temario contenidos evaluaciones de síntesis primer semestre
 
Apostila direito civil completa
Apostila direito civil completaApostila direito civil completa
Apostila direito civil completa
 

Similar to Metode Studi Islam

Mata Kuliah MSI, KLP 1 TERM 2.pptx
Mata Kuliah MSI, KLP 1 TERM 2.pptxMata Kuliah MSI, KLP 1 TERM 2.pptx
Mata Kuliah MSI, KLP 1 TERM 2.pptxLaskarAjiMuhammadNur
 
pola_pendekatan_dalam_studi_agama.ppt
pola_pendekatan_dalam_studi_agama.pptpola_pendekatan_dalam_studi_agama.ppt
pola_pendekatan_dalam_studi_agama.pptToniAri4
 
Kelompok 2 Bab 2 _Beberapa Pendekatan Studi Islam._ (1).pptx
Kelompok 2 Bab 2 _Beberapa Pendekatan Studi Islam._ (1).pptxKelompok 2 Bab 2 _Beberapa Pendekatan Studi Islam._ (1).pptx
Kelompok 2 Bab 2 _Beberapa Pendekatan Studi Islam._ (1).pptxPNMMEKAARKALIJATI
 
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.docx
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.docxAneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.docx
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.docxZukét Printing
 
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.pdf
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.pdfAneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.pdf
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.pdfZukét Printing
 
7. Memahami Beberapa Pendekatan Studi Islam.pptx
7. Memahami Beberapa Pendekatan Studi Islam.pptx7. Memahami Beberapa Pendekatan Studi Islam.pptx
7. Memahami Beberapa Pendekatan Studi Islam.pptxmiduwidang
 
Resume Filsafat Pendidikan Kel1.pdf
Resume Filsafat Pendidikan Kel1.pdfResume Filsafat Pendidikan Kel1.pdf
Resume Filsafat Pendidikan Kel1.pdfDhindaVadyaizmi
 
14. FILSAFAT ILMU KONTEKSTUAL (FILSAFAT, ILMU, DAN AGAMA).pptx
14. FILSAFAT ILMU KONTEKSTUAL (FILSAFAT, ILMU, DAN AGAMA).pptx14. FILSAFAT ILMU KONTEKSTUAL (FILSAFAT, ILMU, DAN AGAMA).pptx
14. FILSAFAT ILMU KONTEKSTUAL (FILSAFAT, ILMU, DAN AGAMA).pptxnada521515
 
1. Filsafat pendidikan.doc
1. Filsafat pendidikan.doc1. Filsafat pendidikan.doc
1. Filsafat pendidikan.docRiska Affriany
 
Epistemolgy Berpikir Burhani.pdf
Epistemolgy Berpikir Burhani.pdfEpistemolgy Berpikir Burhani.pdf
Epistemolgy Berpikir Burhani.pdfZukét Printing
 
Epistemolgy Berpikir Burhani.docx
Epistemolgy Berpikir Burhani.docxEpistemolgy Berpikir Burhani.docx
Epistemolgy Berpikir Burhani.docxZukét Printing
 
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdfUTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdfHendroGunawan8
 
Makalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islamMakalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islamsaiful anwar
 
Arab pujiati
Arab pujiatiArab pujiati
Arab pujiatihandika99
 
Pendekatan Dalam Studi_Islam (1).pptx
Pendekatan Dalam Studi_Islam (1).pptxPendekatan Dalam Studi_Islam (1).pptx
Pendekatan Dalam Studi_Islam (1).pptxNurFatimahSholeh
 

Similar to Metode Studi Islam (20)

Bab i1 psi
Bab i1 psiBab i1 psi
Bab i1 psi
 
Mata Kuliah MSI, KLP 1 TERM 2.pptx
Mata Kuliah MSI, KLP 1 TERM 2.pptxMata Kuliah MSI, KLP 1 TERM 2.pptx
Mata Kuliah MSI, KLP 1 TERM 2.pptx
 
pola_pendekatan_dalam_studi_agama.ppt
pola_pendekatan_dalam_studi_agama.pptpola_pendekatan_dalam_studi_agama.ppt
pola_pendekatan_dalam_studi_agama.ppt
 
Kelompok 2 Bab 2 _Beberapa Pendekatan Studi Islam._ (1).pptx
Kelompok 2 Bab 2 _Beberapa Pendekatan Studi Islam._ (1).pptxKelompok 2 Bab 2 _Beberapa Pendekatan Studi Islam._ (1).pptx
Kelompok 2 Bab 2 _Beberapa Pendekatan Studi Islam._ (1).pptx
 
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.docx
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.docxAneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.docx
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.docx
 
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.pdf
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.pdfAneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.pdf
Aneka Pendekatan dalam Studi Islam 1.pdf
 
7. Memahami Beberapa Pendekatan Studi Islam.pptx
7. Memahami Beberapa Pendekatan Studi Islam.pptx7. Memahami Beberapa Pendekatan Studi Islam.pptx
7. Memahami Beberapa Pendekatan Studi Islam.pptx
 
Resume Filsafat Pendidikan Kel1.pdf
Resume Filsafat Pendidikan Kel1.pdfResume Filsafat Pendidikan Kel1.pdf
Resume Filsafat Pendidikan Kel1.pdf
 
makalah teologi islam
makalah teologi islammakalah teologi islam
makalah teologi islam
 
14. FILSAFAT ILMU KONTEKSTUAL (FILSAFAT, ILMU, DAN AGAMA).pptx
14. FILSAFAT ILMU KONTEKSTUAL (FILSAFAT, ILMU, DAN AGAMA).pptx14. FILSAFAT ILMU KONTEKSTUAL (FILSAFAT, ILMU, DAN AGAMA).pptx
14. FILSAFAT ILMU KONTEKSTUAL (FILSAFAT, ILMU, DAN AGAMA).pptx
 
studi islam.docx
studi islam.docxstudi islam.docx
studi islam.docx
 
Kel 4_METODOLOGI_TERMIN 2.pptx
Kel 4_METODOLOGI_TERMIN 2.pptxKel 4_METODOLOGI_TERMIN 2.pptx
Kel 4_METODOLOGI_TERMIN 2.pptx
 
1. Filsafat pendidikan.doc
1. Filsafat pendidikan.doc1. Filsafat pendidikan.doc
1. Filsafat pendidikan.doc
 
Metodologi studiislam2010
Metodologi studiislam2010Metodologi studiislam2010
Metodologi studiislam2010
 
Epistemolgy Berpikir Burhani.pdf
Epistemolgy Berpikir Burhani.pdfEpistemolgy Berpikir Burhani.pdf
Epistemolgy Berpikir Burhani.pdf
 
Epistemolgy Berpikir Burhani.docx
Epistemolgy Berpikir Burhani.docxEpistemolgy Berpikir Burhani.docx
Epistemolgy Berpikir Burhani.docx
 
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdfUTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
 
Makalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islamMakalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islam
 
Arab pujiati
Arab pujiatiArab pujiati
Arab pujiati
 
Pendekatan Dalam Studi_Islam (1).pptx
Pendekatan Dalam Studi_Islam (1).pptxPendekatan Dalam Studi_Islam (1).pptx
Pendekatan Dalam Studi_Islam (1).pptx
 

More from Muhammad Idris

العلم والعقل
العلم والعقلالعلم والعقل
العلم والعقلMuhammad Idris
 
الثمار 101 نبت
الثمار 101 نبتالثمار 101 نبت
الثمار 101 نبتMuhammad Idris
 
الجرب القذرة
الجرب القذرةالجرب القذرة
الجرب القذرةMuhammad Idris
 
Tolong menolong-sesama-muslim
Tolong menolong-sesama-muslimTolong menolong-sesama-muslim
Tolong menolong-sesama-muslimMuhammad Idris
 
Tahlilan dalam-perspektif-islam
Tahlilan dalam-perspektif-islamTahlilan dalam-perspektif-islam
Tahlilan dalam-perspektif-islamMuhammad Idris
 
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islam
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islamProspek dan-tantangan-ekonomi-islam
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islamMuhammad Idris
 
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantanganMewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantanganMuhammad Idris
 
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunanMakalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunanMuhammad Idris
 
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunanMakalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunanMuhammad Idris
 
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-editedMakalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-editedMuhammad Idris
 
أطعمة مفيدة لصحة_العظام
أطعمة مفيدة لصحة_العظامأطعمة مفيدة لصحة_العظام
أطعمة مفيدة لصحة_العظامMuhammad Idris
 
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)Muhammad Idris
 
Pembelajaran bahasa asing_2
Pembelajaran bahasa asing_2Pembelajaran bahasa asing_2
Pembelajaran bahasa asing_2Muhammad Idris
 
Pembelajaran bahasa asing1
Pembelajaran bahasa asing1Pembelajaran bahasa asing1
Pembelajaran bahasa asing1Muhammad Idris
 
Pedoman penulisan karya ilmiah
Pedoman penulisan karya ilmiahPedoman penulisan karya ilmiah
Pedoman penulisan karya ilmiahMuhammad Idris
 
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiahBahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiahMuhammad Idris
 
Biografi imam athba` tabi`in
Biografi imam athba` tabi`inBiografi imam athba` tabi`in
Biografi imam athba` tabi`inMuhammad Idris
 

More from Muhammad Idris (20)

العلم والعقل
العلم والعقلالعلم والعقل
العلم والعقل
 
الثمار 101 نبت
الثمار 101 نبتالثمار 101 نبت
الثمار 101 نبت
 
الجرب القذرة
الجرب القذرةالجرب القذرة
الجرب القذرة
 
Tolong menolong-sesama-muslim
Tolong menolong-sesama-muslimTolong menolong-sesama-muslim
Tolong menolong-sesama-muslim
 
Tajassus
TajassusTajassus
Tajassus
 
Tahlilan dalam-perspektif-islam
Tahlilan dalam-perspektif-islamTahlilan dalam-perspektif-islam
Tahlilan dalam-perspektif-islam
 
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islam
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islamProspek dan-tantangan-ekonomi-islam
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islam
 
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantanganMewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
 
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunanMakalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
 
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunanMakalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
 
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-editedMakalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
 
أطعمة مفيدة لصحة_العظام
أطعمة مفيدة لصحة_العظامأطعمة مفيدة لصحة_العظام
أطعمة مفيدة لصحة_العظام
 
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
 
Pembelajaran bahasa asing_2
Pembelajaran bahasa asing_2Pembelajaran bahasa asing_2
Pembelajaran bahasa asing_2
 
Pembelajaran bahasa asing1
Pembelajaran bahasa asing1Pembelajaran bahasa asing1
Pembelajaran bahasa asing1
 
Pedoman penulisan karya ilmiah
Pedoman penulisan karya ilmiahPedoman penulisan karya ilmiah
Pedoman penulisan karya ilmiah
 
Gawda
GawdaGawda
Gawda
 
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiahBahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
 
Biografi imam syafi`i
Biografi imam syafi`iBiografi imam syafi`i
Biografi imam syafi`i
 
Biografi imam athba` tabi`in
Biografi imam athba` tabi`inBiografi imam athba` tabi`in
Biografi imam athba` tabi`in
 

Recently uploaded

Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 

Metode Studi Islam

  • 1. BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar belakang Dalam mempelajari metodologi studi islam memang mebawa kita cara atau teknik bagaimana memahami islam itu secara baik dengan melihat problematika yang telah ada. Memang dapat diakui mata kuliah ini sebenarnya tidak penting tetapi secara relitas mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang sangat-sangat penting untuk dipelajari. Belajar metodologi studi islam ini secarah jauh dengan mengenal studi islam itu perlu adanya pendekatan-pendekatan yang ada. Pendekatan yang dimaksud dalam studi agama adalah cara pandang atau paradigma yang terdapat dalam suatu bidang ilmu yang selanjutnya digunakan dalam penelitian agama. Terdapat banyak pendekatan tetapi, dalam makalah ini hanya dibahas dengan dua pendekatan yaitu pendekatan secara teologis-normatif dan pendekatan dilihat dari sisi filosofisnya. B. Rumusan masalah 1. Apaah yang dimaksud pendekatan teologis normatif? 2. Apakah yang dimaksud pendekatan filosofis?
  • 2. BAB II PEMBAHASAN 2 A. Pendekatan Teologis Normatif Pendekatan teologis diterjemahkan sebagai upaya memahami atau meneliti agama dengan menggunakan kerangka ilmu ketuhanan yang bertolak dari suatu keyakinan bahwa wujud empirik dari suatu keagamaan diangap sebagai yang paling besar dibandingakan dengan lainnya. Pendekatan ini bersifat partikularistik, dogmatis, fanatic, ekslusif, arogan, dan tidak jarang terjadi klaim kebenaran (truth claim). Pendekatan ini lebih menekankan pada bentuk forma atau symbol-simbol keagamaan yang masing-masing mengklaim dirinyalah yang paling benar dan sebaliknya yang lain salah. Menggunakan cara berfikir deduktif, yaitu cara berfikir yang berawal dari keyakinannya yang diyakini benar dan mutlak adanya karena ajaran yang berasal dari tuhan sudah pasti benar, sehingga tidak perlu dipertanyakan terlebih dahulu. Melainkan dimulai dari keyakinan yang selanjutnya diperkuat dengan dalil-dalil dan argumentasi. Pendekatan teologis erat kaitannya daengan pendekatan normative, yaitu suatu pendekatan yang memandang agama dari segi ajarannya yang pokok dan asli dari tuhan yang belum dinalar manusia. Misalnya, islam secara normative pasti benar, menjunjung tinggi nilai-nilai luhur; secara sosial, menawarkan nilai-nilai kemanusiaan, seprti ukhwa, ta`awwun, tasamuh; secara ekonomi islam menawarkan konsep keadilan, kejujuran, konsistensi, kepercayaan; secara sains dan teknologi islam memotivasi pemeluknya untuk menuntut ilmu pengetahuan. Pendektan ini memandang agama sebagai suatu kebenaran mutlak dari tuhan, tidak ada kekurangan sedikitpun dan nampak bersifat ideal. Fenomena keagamaan yang menarik untuk diteliti dengan menggunakan pendekatan teologis-normaitf, misalnya : 1) Melacak teologi yang dianut golongan Ahmadiyah terkait dengan ajaran dan keyakinannya. 2) Organisasi Jamaa Tablik terkait aktifitas dagangnya. 3) Komunitas muslim Gulamas dan Welado terkait dengan etos dagangnya.
  • 3. 4) Komunitas muslim Bugis, Makasar, Betawi dan Bima tentang keinginan kuat 3 mereka untuk naik haji. 5) Sekte Kristen Davidian pimpinan David Coresh bersama 80 orang pengikutnya melakukan bunuh diri massa pada april 1993. 6) Sekte Sinto Aum Shinrikyo yang melakukan pembunuhan dengan membebaskan gas beracun di Jepang. 7) Sekte hari kiamat Kristen yang ingin menjemput kedatangan hari kiamat pada tanggal 19 bulan 9 tahun 1999 jam 9 menit ke-9 detik ke-9. 8) Sekte pondok nabi di Bogor Jawa Barat. 9) Seorang ibu yang terkenal fanatik bunuh diri setelah membunuh 4 anaknya dengan cara minum racun yang diracik dalam bentuk pil di Malang Jawa Timur dan sebelumnya menulis pesan lewat surat dan mengabdikan prosesi pembunuhan itu melalui handphone. 10) Keyakinan akan teologi yang dianut dapat melahirkan sebagian sifat yang terkesan negatif tetapi keyakinan teologis ini memberikan corak kepada agama karena sifat militansinya yang begitu tinggi. Solusi/masalah ini adalah munculnya wacana teologi yang masa kritis, yaitu usaha manusia untuk memahami penghayatan iman/agamanya. Suatu penafsiran atas sumber-sumber asli dan tradisinya dalam konteks permasalah masa kini; atau teologi yang bergerak diantara dua kutub yaitu teks dan konteks (situasi) masa lampau dan masa kini. B. Pendekatan Teologis Filosofis Filsafat pada intinya beruapaya menjelaskan inti, hakikat atau hikmah mengenai sesuatu yang berada di balik obyek formalnya. Filsafat mencari sesuatu yang mendasar, asas, dan inti yang terdapat dibalik yang bersifat lahiriyah. Muhammad Al-Jurjawi yang berjudul Hikmah al-Tasyri` wa Falsafatuha berupaya mengungkapkan hikmah yang terdapat di balik ajaran-ajaran agama Islam. Ajaran agama misalnya mengajarkan agar melaksanakan shalat berjamaah. Tujuannya antara lain agar seseorang dapat merasakan hikmahnya hidup secara berdampingan dengan orang lain. Dengan mengerjakan puasa misalanya, agar seseorang dapat merasakan lapar yang selanjutnya merasakan rasa iba kepada sesamanya yang hidup serba kekurangan.
  • 4. Demikian pula ibadah haji yang dilaksanakan di kota Mekah, dalam waktu yang bersamaan, dengan bentuk dan gerak ibadah (manasik) yang sama dengan yang dikerjakan lainnya dimaksudkan agar orang yang mengerjakan berpandangan luas, merasa bersaudara dengan sesama muslim dari seluruh dunia, dan sebagainya. Demikian pula seseorang yang membaca sejarah kehidupan para nabi terdahulu. Maksudnya bukan hanya sekedar tontonan atau kemampuan menangkap makna filosofis yang terkandung di belakang peristiwa tersebut. Kisah nabi Yusuf yang digoda seorang wanita bangsawan, secara lahiriyah menggambarkan kisah yang bertema pornografi. Dengan kisah tersebut Tuhan mengajarkan kepada manusia agar memiliki ketampanan lahiriyah dan batiniyah secara prima. Maka yang demikian dapat dijumpai melalui pendekatn filosofis. Dengan menggunaan pendekatan ini seseorang akan dapat memberi makna terhadap sesuatu yang dijumpainya dan dapat pula menangkap hikmah dan ajaran yang terkandung di dalamnya. Dengan cara demikan ketika seseorang mengerjakan suatu amal ibadah tidakakan merasa kekeringan spiritual yang dapat menimbulkan kebosanan. Semakin mampu menggali makna filosofis dari suatu ajaran agama, maka penghayatan, sikap dan daya spiritualitas akan meningkat pula. Karena demikian pentingnya pendektan filosofis ini, maka seseorang menjumpai bahwa filsafat telah diguanakan untuk memahami berbagai bidang lainnya selain agama. Melalui pendekatan ini sesseorang tidak akan terjebak pada pengamalan agama yang bersifat formatik, yakni dengan mengamalkan agama dengan susah payah tapi tidak memiliki makna apa-apa, kosong tanpa arti. Yang mereka dapatkan dari pengamalan agama tersebut hanyalah pengakuan yang formalistik, misalnya sudah haji, sudah menunaikan rukun islam yang ke-5 dan berhenti sampai di situ. Mereka tidak dapat merasakan nilai-nilai spiritual yang terkandung di dalamnya. 4
  • 5. BAB III PENUTUP 5 A. Kesimpulan a) Pendekatan teologis diterjemahkan sebagai upaya memahami atau meneliti agama dengan menggunakan kerangka ilmu ketuhanan yang bertolak dari suatu keyakinan bahwa wujud empirik dari suatu keagamaan dianggap sebagai yang paling benar dibandingkan dengan yang lainnya. b) Pendekatan teologis erat kaitannya dengan pendekatan normative, yaitu suatu pendekatan yang memandang agama dari segi ajarannya yang pokok dan asli dari tuhan yang belum dinalar manusia. c) Dengan pendekatan filosofis maka seseorang menjumpai bahwa filsafat yang digunakan untuk memahami berbagai bidang lainnya selain agama. Misalnya adanya filsafat hukum islam, filsafat sejarah, filsafat kebudayaan, filsafat ekonomi, dan lain sebagainya. d) Filsafat mempelajari segi batin yang bersirat esoterik, sedangkan bentuk (forma) menfokuskan segi lahiriah yang bersifat eksoterik.
  • 6. DAFTAR PUSTAKA  http://catatanilmupengetahuanku.blogspot.com  http://nunamuvie.blogspot.com/2011/04/pendekatan-normatif-dalam-studi-islam. 6 html  http://rahmathariry.blogspot.com/2012/02/pendekatan-teologis-normatif-dan. html