Dokumen ini membahas prinsip dan fungsi administrasi pendidikan, termasuk definisi, perencanaan, dan pengelolaan sumber daya dalam konteks pendidikan. Fokus utama adalah pada tujuan administrasi pendidikan untuk mengembangkan potensi siswa dan meningkatkan kualitas pendidikan melalui berbagai kegiatan yang melibatkan banyak pihak. Terdapat pula perbedaan antara administrasi dan manajemen serta peran masing-masing dalam lembaga pendidikan.

1. Administrasi Pendidikan
Cirebon, 11 Maret 2014

2.  Ad: intensif,
 Ministrare: melayani, membantu, dan memenuhi.
 Administrator: memberikan pelayanan prima.
 Administratie: pekerjaan yg berhubungan dgn
ketatausahaan (sempit).
 Ilmu/seni mengelola sumberdaya 7M + 1I (man,
money, material, machine, methods, marketing,
minutes + information (Usman, 2009)
Segenap proses penyelenggaraan dlm setiap
usaha kerjasama sekelompok manusia untuk
mencapai tujuan tertentu.(The Liang Gie) Pengertian
Administrasi

3.  Seni melaksanakan pekerjaan
melalui orang lain.(Parker dalam
stoner & freeman, 2000)
Perencanaan, pengorganisasian,
pengarahan dan pengendalian (P4)
sumberdaya organisasi untuk
mencapai tujuan secara efektif
dan efisien (Usman, 2009)
Pengertian
manajemen

4. Persamaan: to control: mengatur &
mengurus.
Persamaan dalam pemakaian secara umum:
Administrator dan manajer sama (sutisna,
1987)
Perbedaan: bahwa Administrasi lebih
cocok digunakan pada lembaga-lembaga
pemerintah yang mengutamakan
kepentingan sosial, sedang manajemen
cocok untuk lembaga-lembaga swasta yang
lebih mengutamakan komersial (Sutisna,
1987)

5. PerbedaanBOS:
Memerintah,
Ingin berkuasa,
Menciptkan rasa takut,
Berkata “saya”
Suka menyalahkan,
Tahu caranya,
menggunakan orng,
Menasehati, berkata
“pergi”
Pemimpin:
Melatih,
Niat baik,
Menciptakan
kebanggaan,
Berkata “kita”
Memecahkan
masalah,
Tunjukan caranya,
Layani orang,
“mari kita pergi”
Perbedaan BOS & Pemimpin

6. ADMINISTRASI
NILAI-NILAI
PELAYANAN,
RASIONALITAS,
EFEKTIVITAS,
EFISIENSI
KONSEP DASAR
SKLP. MANUSIA
TUJUAN
KERJASAMA
BIMBINGAN,
KEPEMIMPINAN &
PENGENDALIAN
SARANA&PRASARANA TUJUAN
MANAJEMEN
KEPEMIMPINAN
PENGAMBILAN
KEPUTUSAN
HUMAN REALTIONS
ORGANISASI
STATIS/ORGANOGRAM
DINAMIS (INTERAKSI
INTERNAL &
EKSTERNAL
Paradigma Administrasi

7. Definisi
Pendidikan
Usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar & proses
pembelajaran agar peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta ketrampilan yang
diperlukan bagi dirinya, masyarakat, bangsa
dan negara (UU RI No.20 th. 2003)

8. Hadari Nawawi: Administrasi Pendidikan adalah
rangkaian kegiatan atau keseluruhan proses
pengendalian usaha kerja sama sejumlah orang untuk
mencapai tujuan pendidikan secara berencana dan
sistematis yang diselenggarakan dalam lingkungan
tertentu, terutama berupa pendidikan lembaga
formal.
Atmodiwirio : Administrasi Pendidikan ialah
koordinasi kegiatan alat untuk mencapai tujuan dan
kegiatan yang menyertakan banyak orang.

9. Biro Perencanaan Depdikbud: Manajemen
pendidikan ialah proses perencanaan, peng-
organisasian, memimpin, mengendalikan tenaga
pendidikan, sumber daya pendidikan untuk mencapai
tujuan pendidikan, mencerdaskan kehidupan bangsa,
mengembangkan manusia seutuhnya, yaitu manusia
yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berbudi pekerti yang luhur, memiliki
pengetahuan, keterampilan, kesehatan jasmani dan
rohani, kepribadian yang mantap, mandiri, serta
bertanggung jawab kemasyarakat dan kebangsaan

10. Dalam Undang Undang Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, jelas disebutkan pada Bab XI
pasal 39 ayat (1) menyatakan tenaga
kependidikan bertugas melaksanakan
administrasi, pengelolaan,
pengembangan, pengawasan dan
pelayanan teknis untuk menunjang
proses pendidikan pada satuan
pendidikan.

11. semua personel sekolah (guru, murid, kepala
sekolah, staf tata usaha) dan orang di luar
sekolah yang ada kaitannya dengan sekolah
(orang tua, dokter puskesmas, Dinas
Pendidikan, masyarakat yang mempunyai
perhatian dan peranan dalam bidang
pendidikan).
dimulai dari perencanaan,
pengorganisasian, pengkoordinasian,
pengarahan, pemantauan dan
penilaian
Tujuan
Pendidikan
Pengertian AP dari
berbagai aspek

12. B
Prinsip Efisiensi
Prinsip
Pengelolaan
Prinsip
Pengutamaan
Tugas Penglolaan
Prinsip
Kepemimpinan
yang Efektif
Prinsip
Kerjasama
Prinsip Adm
Pendidikan

13. Efektivitas Produksi1
33 Kemampuan
menyesuiakan diri
Kepuasan Kerja4
Efisiensi2
Menjadi indikator
bagi berhasil
tidaknya sebuah
penyelenggaraan
sekolah
Tujuan Administrasi pendidikan
menurut Sergiovanni dan Carver

14. Tujuan
Administrasi
Pendidikan
secara khusus
1. Supaya anak-anak tamatan suatu sekolah
memiliki pengetahuan dan pengertian dasar
mengenai hak dan kewajiban sebagai
manusia
2. Supaya anak-anak tamatan suatu sekolah
memiliki salah satu keterampilan atau
kecakapan khusus yang merupakan bekal
untuk hidupnya dalam masyarakat
3. Supaya anak-anak tamatan suatu sekolah
memiliki dasar-dasar ilmu pengetahuan
yang kokoh serta keterampilan untuk
melanjutkan pendidikannya ke sekolah yang
lebih tinggi.

15. Ruang
Lingkup
AP
yaitu kegiatan-
kegiatan yang
bertujuan
mengarahkan dan
membina, agar dalam
mengerjakan
pekerjaan yang
menjadi bagian
tugasnya,
dilaksanakan dengan
tepat dan benar
yaitu kegiatan-
kegiatan yang
bertujuan
mengarahkan, agar
semua orang dalam
organisasi atau
kelompok kerjasama
mengerjakan hal-hal
yang tepat sesuai
dengan tujuan yang
hendak dicapai.
Manajemen administratif
Manajemen Operatif
Hadari
Nawawi
Say....

16. Bidang administrasi
material
yaitu kegiata administrasi
yang mencakup bidang-
bidang materi, seperti
ketatausahaan sekolah,
administrasi keuangan,
alat-alat perlengkapan,
dan lain-lain.
Bidang Tata Usaha Sekolah
Organisasi dan struktur pegawai tata usaha sekolah
Anggaran belanja keuangan sekolah
Masalah kepegawaian dan personalia sekolah
Keuangan dan pembukuannya
Korespondensi atau surat menyurat
Masalah pengangkatan, pemindahan, penempatan, laporan pengisuian
buku induk, rapor, dan sebagainya.
Bidang administrasi
personal
Di dalamnya mencakup
administrasi personal
siswa, guru dan pegawai
sekolah lainnya
Bidang Personalia Murid
Organisasi murid
Masalah kesehatan murid
Masalah kesejahteraan murid
Evaluasi kemajuan murid
Bimbingan dan penyuluhan bagi murid
Bidang Personalia Guru Pengangkatan dan penempatan tenaga guru
Organisasi personel guru
Masalah pegawai
Masalah kondite dan kemajuan guru
Refreshing dan up-grading guru-guru
Bidang administrasi
kurikulum
Di dalamnya mencakup
pelaksanaan kurikulum,
penyusunan silabus,
persiapan harian dan lain
sebagainya.
Bidang Pengawasan
(supervisi)
Usaha membuktikan semangat guru-guru dan pegawai tata usaha dalam
menjalankan tugas masing-masing dengan sebaik-baiknya
Mengusahakan dan mengembangkan kerjasama yang baik antara guru,
murid, dan pegawai tata usaha sekolah
Mengusahakan dan membuat pedoman cara-cara menilai hasil-hasil
pendidikan dan pengajaran
Usaha mempertinggi mutu dan pengalaman guru-guru pada umumnya
Bidang Pelaksanaan dan
pengembangan kurikulum
Berpedoman dan mengetrapkan apa yang tercantum dalam kurukulum
sekolah yang bersangkutan, dalam usaha mencapai dasar-dasar dan
tujuan pendidikan dan pengajaran;
Melaksanakan organisasi kurikulun beserta metode-metodenya,
disesuaikan dengan pembaruan pendidikan dan lingkungan masyarakat.

17. Matur nuwun, jazakumullah....Matur nuwun, jazakumullah....