SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
KLASIFIKASI DATA
A. DS : - Ibu klien mengatakan anaknya BAB dan muntah 5 x sehari
- Ibu mengatakan anaknya malas makan
- Ibu klien mengatakan anaknya tidak pernah mandi
- Ibu klien mengatakan cemas dan khawatir dengan keadaan anaknya.
B. DO : - klien nampak lemah
- mata cekung
- wajah tampak pucat
- peristaltik 36 x / i
- TTV : N : 128 x / i
S : 36,5 C
P : 30 x / i
- ibu klien nampak cemas dan khawatir
- BB 5,2 K g ( sebelum sakit 7 Kg )
- turgor kulit kurang elastis
ANALISA DATA
No DATA ETIOLOGI MASALAH
1. DS :
- ibu klien mengatakan
anaknya BAB dan muntah 5 x
/ hari
- ibu klien mengatakan
anaknya malas makzn
DO :
- turgor kulit kurang elastis
- klien nampak lemah
- wajah tampak pucat
- mata cekung
- peristaltik 36 x/ i
- terpasang infus RL. 20 tts/i
- TTV : N : 128 x /i
S : 36,5 C
P : 30 x/i
DS :
- Ibu klien mengatakan
anaknya malas makan
DO :
- Klien nampak lelah
- Porsi makan tidak di habiskan
tiap kali makan
Gangguan metabolisme usus
Hipoperistaltik / hiperperistaltik
Kuman berkembang biak dalam
usus
Stimulasi usus untuk
mengeluarkan toksin
Mobilitas usus
meningkat
Peristaltik usus
meningkat
Diare
Devisit volume cairan
Pemenuhan nutrisi
kurang dari kebutuhan
2.
3.
4.
DS :
- ibu klien mengatakan
anaknya tidak pernah mandi
DO :
- Frekuensi BAB 5 x / hari
- Nampak merah disekitar anus
- Turgor kulit kurang elastis.
DS :
- ibu mengatakancemas dan
khawatir dengan keadaan
anaknya
DO :
- Ibu klien nampak cemas dan
khawatir
Defisit volume cairan dan
elektrolit
Penurunan volume cairan
Peristaltik usus meningkat
Merangsang mukosa lambung
Peningkatan asam lambung
Mual,muntah
Nafsu makan kurang
Intake tidak adekuat
Motilitas usus
meningkat
Iritasi perinial
Risiko gangguan
integritas kulit
Kecemasan
RENCANA KEPERAWATAN
No DX KEPERAWATAN TUJUAN INTERVENSI RASIONAL
1. Gangguan keseimbangan cairan &
elektrolit b /d kehilangan
cairanyang berlebihan di tandai
dengan :
DS :
- ibu klien mengataka anaknya
BAB 5 x / hari.
- Ibu klien mengatakan anaknya
malas makan
DO :
- turgor kulit kurang elastis
Keseimbangan
cairan & elektrolit
dalam tubuh
terpenuhi dengan
kreteria :
- intake dan out put
seimbang
- BAB normal 3 x / i
- Klien nampak baik
- TTV dalam batas
normal :
N : 60 – 120 x/ i
1. Kaji tingkat
dehidrasi klien
2.Observasi :
- TTV
- intake dan out put
- tanda – tanda
dehidrasi
3.Anjurkan kepada ibu
klien untuk tetap
1. Untuk mengetahui berat /
ringannya tingkat dehidrasi &
membantu dalam tindakan
selanjutnya.
2.Untuk mengetahui tingkat
kehilangan cairan &
kebutuhan cairan dan
mambantu dalam melakukan
tindakan selanjutnya
3.Membantu mengembalikan
cairanyang hilang akibat
output yang berlebihan
Gangguan integritas kulit
Kurang pengetahuan ibu tentang
penyakit anaknya
Stressor tentang psikologis bagi
ibu
Coping ibu tidak efektif
Cemas
2.
3.
- klien namp[ak lemah
- mata klien tampak cekung
- peristaltik 36 x / i
- terpasang infus RL 20 tts / i
- TTV : N : 128 x/ i
S : 36,5 C
P : 30 x/i
Gangguan pemenuhan nutrisi kurang
dari kebutuhan b / d intake yang
tidak adekuat di tandai dengan :
DS :
- ibu klien mengatakan anaknya
malas makan
DO :
- klien nampak lemah
- porsi makan tidak di habiskan
- BB : 5,2 Kg sebelumnya 7 Kg.
Gangguan integritas kulit b/ d BAB
terus menerus di tandaqi dengan
:
DS :
- ibu mengatakan anaknya tidak
pernah mandi
DO :
- frekuensi BAB 5 x/ hari
- nampak merah di sekitar anus
- turgor kulit tidak elastis
Kecemasan ibu b/d kurangnya
pengetahua tentang penyakit
anaknya ditandai dengan :
DS :
- Ibu mengatakan cemas dan
khawatir dengan keadaan
anaknya.
DO :
S : 36 – 37 C
P : 20 – 40 x / i
- turgor kulit
elastis
Kebutuhan nutrisi
trpenuhi dengan
kriteria :
- klien tidak lemah
- nafsu makan
meningkat
- porsi makan yang
diberikan
dihabiskan
Integritas kulit
terpelihara
denganb kriteria :
- anus tidak lecet
- anus tidak gatal –
gatal dan merah
- turgor kulit nampak
baik
memberi minuman /
ASI sesering mungkin
4. Penatalaksanaan
pembrian cairan
5.Penatalaksanaan
pembrian obat
- Injeksi pp
1. Kaji pola makan
klien
2.Beri makan dan
minum / ASI sedikit
tapi sering dalam
keadaan hangat
3.Timbang BB tiap
hari
4.Anjurkan pada ibu
klien dengan memberi
makanan dengan rsaa
bervariasi.
1.Kaji tingkat
kerusakan prioritas
kulit.
2.Anjurkan pada ibu
klien bila anaknya BAB
segear di
bersihkan,dan di
keringkan dan dibari
talk.
3.Anjurkan kapada ibu
4.Infus dapat memenuhi
cairan & elektrolit dalam
tubuh
5.Pemberian antibiotik dapat
menghambat & membunuh
kuman mikroorganisme
penyebab infeksi.
1. Untuk informasi dasar
perencanaan awal.
2.Agar pemenuhan nutrisi
dapat terpenuhi.
3.Untuk mengetahui status
nutrisi & mengetahui BAB
setelah pemberian tindakan.
4.Untuk memenuhi kebutuhan
nutrisi & mencegah rasa
bosan pada makanan sehingga
menambah nafsu makan.
1.Untuk mengetahui adanya
infeksi jaringan kulit,untuk
menentukan intervensi
selanjutnya.
2.Untuk mencegah anus tidak
& kulit bokong tidak lecet &
tidak terjadi infeksi.
3.mencegah terjadinya infeksi
& membantu kenyamanan
4.Untuk mencegah terjadinya
kontaminasi kuman sehingga
infeksi nasokomial dapat di
cegah.
4.
- Ibu klien tampak cemas &
khawatir.
Kecemasan ibu
berkurang dengan
kriteria :
- ekcpresi wajah
tenamg & rileks
- ibu tidak cemas &
khawatir
klien untuk
memelihara personal
hygene.
4.Anjurkan pada ibu
klien u ntuk memcuci
tangan sebelum &
sesudah melakukan
tindakan.
1.beri penjelasan
kepada ibu tentang
proses penyakit dan
pengobatan anaknya.
2.beri motivasi untuk
proses penyembuhan
anaknya
3.bina hubungan
saling percaya antara
keluarga klien dengan
perawat.
4.libatkan orang tua
klien dalam
perawatan anaknya
1.agar ibu dapat mengerti
akan penyakit anaknya & rasa
cemas berkurang.
2.agar ibu bisa yakin bahwa
penyakit anaknya bisa di
sembuhkan.
3.untuk menimbulkan
kepercayaan dan keluarga
nyaman.
4.untuk membantu proses
penyembuhan anaknya.
II.Keluhan utama / alasan msuk RS
Klien masuk rumah RS karena di rumah muntah – muntah, sakit perut dan BAB 5
x dalam sehari disertai panas kemudian orang tua klien memutuskan membawa klien
ke RS kemudian dirujuk untuk rawat inap.
III.Riwayat kesehatan sekarang
Klien msih BAB dan di sertai muntah – muntah 2 x dalam sehari
Riwayat kesehatan lain :
- klien pernah mengalami penyakit Ispa saat umur 5 bulan dan di rawat di RS
pelamonia.

More Related Content

What's hot

Deni lp eliminasi
Deni lp eliminasiDeni lp eliminasi
Deni lp eliminasinissaicha2
 
contoh soal kasus uji kompetensi
contoh soal kasus uji kompetensicontoh soal kasus uji kompetensi
contoh soal kasus uji kompetensiNirma Syari Vutry
 
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolitmasantian
 
Komunikasi terapeutik
Komunikasi terapeutikKomunikasi terapeutik
Komunikasi terapeutikCahya
 
Asuhan keperawatan an.m dengan asma
Asuhan keperawatan an.m dengan asmaAsuhan keperawatan an.m dengan asma
Asuhan keperawatan an.m dengan asmateguhprayitnopro
 
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetan
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetanJawaban mtbs puskesmas prambon wetan
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetanAbdul Rochman
 
Body alignment (postur tubuh)
Body alignment (postur tubuh)Body alignment (postur tubuh)
Body alignment (postur tubuh)rosellamarie
 
Asuhan keperawatan kegawat daruratan respirasi distres
Asuhan keperawatan kegawat daruratan respirasi distresAsuhan keperawatan kegawat daruratan respirasi distres
Asuhan keperawatan kegawat daruratan respirasi distresf' yagami
 
Pengkajian keperawatan Keluarga
Pengkajian keperawatan KeluargaPengkajian keperawatan Keluarga
Pengkajian keperawatan KeluargaNs.Heri Saputro
 
Asuhan Keperawatan pada Gangguan Sistem Pernafasan
Asuhan Keperawatan pada Gangguan Sistem PernafasanAsuhan Keperawatan pada Gangguan Sistem Pernafasan
Asuhan Keperawatan pada Gangguan Sistem PernafasanVituuuut
 
Askep kebutuhan nutrisi
Askep kebutuhan nutrisiAskep kebutuhan nutrisi
Askep kebutuhan nutrisiSulistia Rini
 
PPT macam-macam syok
PPT macam-macam syokPPT macam-macam syok
PPT macam-macam syokesty lebi
 
Aspek legal pendokumentasian Keperawatan
Aspek legal pendokumentasian KeperawatanAspek legal pendokumentasian Keperawatan
Aspek legal pendokumentasian KeperawatanAmalia Senja
 
Lp defisit perawatan diri
Lp defisit perawatan diriLp defisit perawatan diri
Lp defisit perawatan diriekasafitri55
 
ASKEP HIPERTENSI
ASKEP HIPERTENSIASKEP HIPERTENSI
ASKEP HIPERTENSIMas Mawon
 

What's hot (20)

Deni lp eliminasi
Deni lp eliminasiDeni lp eliminasi
Deni lp eliminasi
 
contoh soal kasus uji kompetensi
contoh soal kasus uji kompetensicontoh soal kasus uji kompetensi
contoh soal kasus uji kompetensi
 
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit
 
Komunikasi terapeutik
Komunikasi terapeutikKomunikasi terapeutik
Komunikasi terapeutik
 
Asuhan keperawatan an.m dengan asma
Asuhan keperawatan an.m dengan asmaAsuhan keperawatan an.m dengan asma
Asuhan keperawatan an.m dengan asma
 
Askep diare
Askep diareAskep diare
Askep diare
 
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetan
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetanJawaban mtbs puskesmas prambon wetan
Jawaban mtbs puskesmas prambon wetan
 
Body alignment (postur tubuh)
Body alignment (postur tubuh)Body alignment (postur tubuh)
Body alignment (postur tubuh)
 
Lk
LkLk
Lk
 
Asuhan keperawatan kegawat daruratan respirasi distres
Asuhan keperawatan kegawat daruratan respirasi distresAsuhan keperawatan kegawat daruratan respirasi distres
Asuhan keperawatan kegawat daruratan respirasi distres
 
Pengkajian keperawatan Keluarga
Pengkajian keperawatan KeluargaPengkajian keperawatan Keluarga
Pengkajian keperawatan Keluarga
 
Asuhan Keperawatan pada Gangguan Sistem Pernafasan
Asuhan Keperawatan pada Gangguan Sistem PernafasanAsuhan Keperawatan pada Gangguan Sistem Pernafasan
Asuhan Keperawatan pada Gangguan Sistem Pernafasan
 
Sop vulva hygiene
Sop vulva hygieneSop vulva hygiene
Sop vulva hygiene
 
Pembahasan Soal UKOM KMB
Pembahasan Soal UKOM KMBPembahasan Soal UKOM KMB
Pembahasan Soal UKOM KMB
 
Pemeriksaan leopold
Pemeriksaan leopoldPemeriksaan leopold
Pemeriksaan leopold
 
Askep kebutuhan nutrisi
Askep kebutuhan nutrisiAskep kebutuhan nutrisi
Askep kebutuhan nutrisi
 
PPT macam-macam syok
PPT macam-macam syokPPT macam-macam syok
PPT macam-macam syok
 
Aspek legal pendokumentasian Keperawatan
Aspek legal pendokumentasian KeperawatanAspek legal pendokumentasian Keperawatan
Aspek legal pendokumentasian Keperawatan
 
Lp defisit perawatan diri
Lp defisit perawatan diriLp defisit perawatan diri
Lp defisit perawatan diri
 
ASKEP HIPERTENSI
ASKEP HIPERTENSIASKEP HIPERTENSI
ASKEP HIPERTENSI
 

Viewers also liked

Klasifikasi penelitian yusuf (source)
Klasifikasi penelitian yusuf (source)Klasifikasi penelitian yusuf (source)
Klasifikasi penelitian yusuf (source)Heldy Eriston
 
Menulis Teks Berita (9.1+12.2
Menulis Teks Berita (9.1+12.2Menulis Teks Berita (9.1+12.2
Menulis Teks Berita (9.1+12.2Phaphy Wahyudhi
 
Asuhan keperawatan pada masalah kebutuhan nutrisi
Asuhan keperawatan pada masalah kebutuhan nutrisiAsuhan keperawatan pada masalah kebutuhan nutrisi
Asuhan keperawatan pada masalah kebutuhan nutrisiSulistia Rini
 
Asuhan Keperawatan Pada Pasien Dengan Ganggu System Pencernaan Akibat Keganasan
Asuhan Keperawatan Pada Pasien Dengan Ganggu System Pencernaan Akibat Keganasan Asuhan Keperawatan Pada Pasien Dengan Ganggu System Pencernaan Akibat Keganasan
Asuhan Keperawatan Pada Pasien Dengan Ganggu System Pencernaan Akibat Keganasan pjj_kemenkes
 
Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi
Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan NutrisiAsuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi
Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Nutrisipjj_kemenkes
 
Asuhan Keperawatan Hirschprung
Asuhan Keperawatan HirschprungAsuhan Keperawatan Hirschprung
Asuhan Keperawatan HirschprungNida Sitorus
 
Lp + askep perbaikan
Lp + askep perbaikanLp + askep perbaikan
Lp + askep perbaikanacidbesajja
 

Viewers also liked (15)

Klasifikasi penelitian yusuf (source)
Klasifikasi penelitian yusuf (source)Klasifikasi penelitian yusuf (source)
Klasifikasi penelitian yusuf (source)
 
Askep hirscprung AKPER PEMDA MUNA
Askep hirscprung AKPER PEMDA MUNA Askep hirscprung AKPER PEMDA MUNA
Askep hirscprung AKPER PEMDA MUNA
 
Askep dbd
Askep dbdAskep dbd
Askep dbd
 
Makalah hisprong
Makalah hisprongMakalah hisprong
Makalah hisprong
 
Lp megacolon pa amin
Lp megacolon pa aminLp megacolon pa amin
Lp megacolon pa amin
 
Menulis Teks Berita (9.1+12.2
Menulis Teks Berita (9.1+12.2Menulis Teks Berita (9.1+12.2
Menulis Teks Berita (9.1+12.2
 
Asuhan keperawatan dbd
Asuhan keperawatan dbdAsuhan keperawatan dbd
Asuhan keperawatan dbd
 
Hirschsprung
Hirschsprung Hirschsprung
Hirschsprung
 
DHF
DHFDHF
DHF
 
Asuhan keperawatan pada masalah kebutuhan nutrisi
Asuhan keperawatan pada masalah kebutuhan nutrisiAsuhan keperawatan pada masalah kebutuhan nutrisi
Asuhan keperawatan pada masalah kebutuhan nutrisi
 
Asuhan Keperawatan Pada Pasien Dengan Ganggu System Pencernaan Akibat Keganasan
Asuhan Keperawatan Pada Pasien Dengan Ganggu System Pencernaan Akibat Keganasan Asuhan Keperawatan Pada Pasien Dengan Ganggu System Pencernaan Akibat Keganasan
Asuhan Keperawatan Pada Pasien Dengan Ganggu System Pencernaan Akibat Keganasan
 
Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi
Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan NutrisiAsuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi
Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi
 
Asuhan Keperawatan Hirschprung
Asuhan Keperawatan HirschprungAsuhan Keperawatan Hirschprung
Asuhan Keperawatan Hirschprung
 
Lp + askep perbaikan
Lp + askep perbaikanLp + askep perbaikan
Lp + askep perbaikan
 
46126513 askep-dbd
46126513 askep-dbd46126513 askep-dbd
46126513 askep-dbd
 

Similar to Klasifikasi data

Similar to Klasifikasi data (20)

ASKEP ANAK DIARE ELIA.docx
ASKEP ANAK DIARE ELIA.docxASKEP ANAK DIARE ELIA.docx
ASKEP ANAK DIARE ELIA.docx
 
ASKEP ANAK DIARE ELIA.docx
ASKEP ANAK DIARE ELIA.docxASKEP ANAK DIARE ELIA.docx
ASKEP ANAK DIARE ELIA.docx
 
Lk gangguan nutrisi
Lk gangguan nutrisiLk gangguan nutrisi
Lk gangguan nutrisi
 
Diagnosa
DiagnosaDiagnosa
Diagnosa
 
Askep hematuri
Askep hematuriAskep hematuri
Askep hematuri
 
SOP DIARE (REVISI).docx
SOP DIARE (REVISI).docxSOP DIARE (REVISI).docx
SOP DIARE (REVISI).docx
 
Asuhan kebidanan pada bayi dengan dehidrasi sedang AKBID PARAMATA RAHA
Asuhan kebidanan pada bayi dengan dehidrasi sedang AKBID PARAMATA RAHA Asuhan kebidanan pada bayi dengan dehidrasi sedang AKBID PARAMATA RAHA
Asuhan kebidanan pada bayi dengan dehidrasi sedang AKBID PARAMATA RAHA
 
Askep gea
Askep geaAskep gea
Askep gea
 
Leaflet diare dan demam
Leaflet diare dan demamLeaflet diare dan demam
Leaflet diare dan demam
 
Leaflet diare dan demam
Leaflet diare dan demamLeaflet diare dan demam
Leaflet diare dan demam
 
Askep thalasemia
Askep thalasemiaAskep thalasemia
Askep thalasemia
 
Pemeriksaan fisikpada diare
Pemeriksaan fisikpada diarePemeriksaan fisikpada diare
Pemeriksaan fisikpada diare
 
Pemeriksaan fisikpada diare
Pemeriksaan fisikpada diarePemeriksaan fisikpada diare
Pemeriksaan fisikpada diare
 
Leaflet demam dan diader
Leaflet demam dan diaderLeaflet demam dan diader
Leaflet demam dan diader
 
Askep hepatitis AKPER PEMDA MUNA
Askep hepatitis AKPER PEMDA MUNA Askep hepatitis AKPER PEMDA MUNA
Askep hepatitis AKPER PEMDA MUNA
 
Gsr aty AKBID PARAMATA RAHA
Gsr aty AKBID PARAMATA RAHAGsr aty AKBID PARAMATA RAHA
Gsr aty AKBID PARAMATA RAHA
 
2C_KELOMPOK 1_ASKEP ANAK DIARE.pptx
2C_KELOMPOK 1_ASKEP ANAK DIARE.pptx2C_KELOMPOK 1_ASKEP ANAK DIARE.pptx
2C_KELOMPOK 1_ASKEP ANAK DIARE.pptx
 
Asuhan keperawatan dhf.
Asuhan keperawatan dhf.Asuhan keperawatan dhf.
Asuhan keperawatan dhf.
 
Leaflet diare dan demam
Leaflet diare dan demamLeaflet diare dan demam
Leaflet diare dan demam
 
Leaflet demam dan diader
Leaflet demam dan diaderLeaflet demam dan diader
Leaflet demam dan diader
 

More from Operator Warnet Vast Raha

Permohonan untuk diterima menjadi tenaga pengganti
Permohonan untuk diterima menjadi tenaga penggantiPermohonan untuk diterima menjadi tenaga pengganti
Permohonan untuk diterima menjadi tenaga penggantiOperator Warnet Vast Raha
 

More from Operator Warnet Vast Raha (20)

Stiker kk bondan
Stiker kk bondanStiker kk bondan
Stiker kk bondan
 
Proposal bantuan sepak bola
Proposal bantuan sepak bolaProposal bantuan sepak bola
Proposal bantuan sepak bola
 
Surat pernyataan nusantara sehat
Surat pernyataan nusantara sehatSurat pernyataan nusantara sehat
Surat pernyataan nusantara sehat
 
Surat pernyataan nusantara sehat fajar
Surat pernyataan nusantara sehat fajarSurat pernyataan nusantara sehat fajar
Surat pernyataan nusantara sehat fajar
 
Halaman sampul target
Halaman sampul targetHalaman sampul target
Halaman sampul target
 
Makalah seni kriya korea
Makalah seni kriya koreaMakalah seni kriya korea
Makalah seni kriya korea
 
Makalah makromolekul
Makalah makromolekulMakalah makromolekul
Makalah makromolekul
 
126895843 makalah-makromolekul
126895843 makalah-makromolekul126895843 makalah-makromolekul
126895843 makalah-makromolekul
 
Kafer akbid paramata
Kafer akbid paramataKafer akbid paramata
Kafer akbid paramata
 
Perilaku organisasi
Perilaku organisasiPerilaku organisasi
Perilaku organisasi
 
Mata pelajaran seni budaya
Mata pelajaran seni budayaMata pelajaran seni budaya
Mata pelajaran seni budaya
 
Lingkungan hidup
Lingkungan hidupLingkungan hidup
Lingkungan hidup
 
Permohonan untuk diterima menjadi tenaga pengganti
Permohonan untuk diterima menjadi tenaga penggantiPermohonan untuk diterima menjadi tenaga pengganti
Permohonan untuk diterima menjadi tenaga pengganti
 
Odher scout community
Odher scout communityOdher scout community
Odher scout community
 
Surat izin keramaian
Surat izin keramaianSurat izin keramaian
Surat izin keramaian
 
Makalah keganasan
Makalah keganasanMakalah keganasan
Makalah keganasan
 
Perilaku organisasi
Perilaku organisasiPerilaku organisasi
Perilaku organisasi
 
Makalah penyakit genetika
Makalah penyakit genetikaMakalah penyakit genetika
Makalah penyakit genetika
 
Undangan kecamatan lasalepa
Undangan kecamatan lasalepaUndangan kecamatan lasalepa
Undangan kecamatan lasalepa
 
Bukti registrasi pajak
Bukti registrasi pajakBukti registrasi pajak
Bukti registrasi pajak
 

Recently uploaded

11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 

Recently uploaded (20)

11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 

Klasifikasi data

  • 1. KLASIFIKASI DATA A. DS : - Ibu klien mengatakan anaknya BAB dan muntah 5 x sehari - Ibu mengatakan anaknya malas makan - Ibu klien mengatakan anaknya tidak pernah mandi - Ibu klien mengatakan cemas dan khawatir dengan keadaan anaknya. B. DO : - klien nampak lemah - mata cekung - wajah tampak pucat - peristaltik 36 x / i - TTV : N : 128 x / i S : 36,5 C P : 30 x / i - ibu klien nampak cemas dan khawatir - BB 5,2 K g ( sebelum sakit 7 Kg ) - turgor kulit kurang elastis ANALISA DATA No DATA ETIOLOGI MASALAH 1. DS : - ibu klien mengatakan anaknya BAB dan muntah 5 x / hari - ibu klien mengatakan anaknya malas makzn DO : - turgor kulit kurang elastis - klien nampak lemah - wajah tampak pucat - mata cekung - peristaltik 36 x/ i - terpasang infus RL. 20 tts/i - TTV : N : 128 x /i S : 36,5 C P : 30 x/i DS : - Ibu klien mengatakan anaknya malas makan DO : - Klien nampak lelah - Porsi makan tidak di habiskan tiap kali makan Gangguan metabolisme usus Hipoperistaltik / hiperperistaltik Kuman berkembang biak dalam usus Stimulasi usus untuk mengeluarkan toksin Mobilitas usus meningkat Peristaltik usus meningkat Diare Devisit volume cairan Pemenuhan nutrisi kurang dari kebutuhan
  • 2. 2. 3. 4. DS : - ibu klien mengatakan anaknya tidak pernah mandi DO : - Frekuensi BAB 5 x / hari - Nampak merah disekitar anus - Turgor kulit kurang elastis. DS : - ibu mengatakancemas dan khawatir dengan keadaan anaknya DO : - Ibu klien nampak cemas dan khawatir Defisit volume cairan dan elektrolit Penurunan volume cairan Peristaltik usus meningkat Merangsang mukosa lambung Peningkatan asam lambung Mual,muntah Nafsu makan kurang Intake tidak adekuat Motilitas usus meningkat Iritasi perinial Risiko gangguan integritas kulit Kecemasan
  • 3. RENCANA KEPERAWATAN No DX KEPERAWATAN TUJUAN INTERVENSI RASIONAL 1. Gangguan keseimbangan cairan & elektrolit b /d kehilangan cairanyang berlebihan di tandai dengan : DS : - ibu klien mengataka anaknya BAB 5 x / hari. - Ibu klien mengatakan anaknya malas makan DO : - turgor kulit kurang elastis Keseimbangan cairan & elektrolit dalam tubuh terpenuhi dengan kreteria : - intake dan out put seimbang - BAB normal 3 x / i - Klien nampak baik - TTV dalam batas normal : N : 60 – 120 x/ i 1. Kaji tingkat dehidrasi klien 2.Observasi : - TTV - intake dan out put - tanda – tanda dehidrasi 3.Anjurkan kepada ibu klien untuk tetap 1. Untuk mengetahui berat / ringannya tingkat dehidrasi & membantu dalam tindakan selanjutnya. 2.Untuk mengetahui tingkat kehilangan cairan & kebutuhan cairan dan mambantu dalam melakukan tindakan selanjutnya 3.Membantu mengembalikan cairanyang hilang akibat output yang berlebihan Gangguan integritas kulit Kurang pengetahuan ibu tentang penyakit anaknya Stressor tentang psikologis bagi ibu Coping ibu tidak efektif Cemas
  • 4. 2. 3. - klien namp[ak lemah - mata klien tampak cekung - peristaltik 36 x / i - terpasang infus RL 20 tts / i - TTV : N : 128 x/ i S : 36,5 C P : 30 x/i Gangguan pemenuhan nutrisi kurang dari kebutuhan b / d intake yang tidak adekuat di tandai dengan : DS : - ibu klien mengatakan anaknya malas makan DO : - klien nampak lemah - porsi makan tidak di habiskan - BB : 5,2 Kg sebelumnya 7 Kg. Gangguan integritas kulit b/ d BAB terus menerus di tandaqi dengan : DS : - ibu mengatakan anaknya tidak pernah mandi DO : - frekuensi BAB 5 x/ hari - nampak merah di sekitar anus - turgor kulit tidak elastis Kecemasan ibu b/d kurangnya pengetahua tentang penyakit anaknya ditandai dengan : DS : - Ibu mengatakan cemas dan khawatir dengan keadaan anaknya. DO : S : 36 – 37 C P : 20 – 40 x / i - turgor kulit elastis Kebutuhan nutrisi trpenuhi dengan kriteria : - klien tidak lemah - nafsu makan meningkat - porsi makan yang diberikan dihabiskan Integritas kulit terpelihara denganb kriteria : - anus tidak lecet - anus tidak gatal – gatal dan merah - turgor kulit nampak baik memberi minuman / ASI sesering mungkin 4. Penatalaksanaan pembrian cairan 5.Penatalaksanaan pembrian obat - Injeksi pp 1. Kaji pola makan klien 2.Beri makan dan minum / ASI sedikit tapi sering dalam keadaan hangat 3.Timbang BB tiap hari 4.Anjurkan pada ibu klien dengan memberi makanan dengan rsaa bervariasi. 1.Kaji tingkat kerusakan prioritas kulit. 2.Anjurkan pada ibu klien bila anaknya BAB segear di bersihkan,dan di keringkan dan dibari talk. 3.Anjurkan kapada ibu 4.Infus dapat memenuhi cairan & elektrolit dalam tubuh 5.Pemberian antibiotik dapat menghambat & membunuh kuman mikroorganisme penyebab infeksi. 1. Untuk informasi dasar perencanaan awal. 2.Agar pemenuhan nutrisi dapat terpenuhi. 3.Untuk mengetahui status nutrisi & mengetahui BAB setelah pemberian tindakan. 4.Untuk memenuhi kebutuhan nutrisi & mencegah rasa bosan pada makanan sehingga menambah nafsu makan. 1.Untuk mengetahui adanya infeksi jaringan kulit,untuk menentukan intervensi selanjutnya. 2.Untuk mencegah anus tidak & kulit bokong tidak lecet & tidak terjadi infeksi. 3.mencegah terjadinya infeksi & membantu kenyamanan 4.Untuk mencegah terjadinya kontaminasi kuman sehingga infeksi nasokomial dapat di cegah.
  • 5. 4. - Ibu klien tampak cemas & khawatir. Kecemasan ibu berkurang dengan kriteria : - ekcpresi wajah tenamg & rileks - ibu tidak cemas & khawatir klien untuk memelihara personal hygene. 4.Anjurkan pada ibu klien u ntuk memcuci tangan sebelum & sesudah melakukan tindakan. 1.beri penjelasan kepada ibu tentang proses penyakit dan pengobatan anaknya. 2.beri motivasi untuk proses penyembuhan anaknya 3.bina hubungan saling percaya antara keluarga klien dengan perawat. 4.libatkan orang tua klien dalam perawatan anaknya 1.agar ibu dapat mengerti akan penyakit anaknya & rasa cemas berkurang. 2.agar ibu bisa yakin bahwa penyakit anaknya bisa di sembuhkan. 3.untuk menimbulkan kepercayaan dan keluarga nyaman. 4.untuk membantu proses penyembuhan anaknya. II.Keluhan utama / alasan msuk RS Klien masuk rumah RS karena di rumah muntah – muntah, sakit perut dan BAB 5 x dalam sehari disertai panas kemudian orang tua klien memutuskan membawa klien ke RS kemudian dirujuk untuk rawat inap. III.Riwayat kesehatan sekarang Klien msih BAB dan di sertai muntah – muntah 2 x dalam sehari Riwayat kesehatan lain : - klien pernah mengalami penyakit Ispa saat umur 5 bulan dan di rawat di RS pelamonia.