Dokumen ini membahas aktivitas yang disarankan dan dilarang dalam pendidikan jasmani untuk siswa dengan gangguan pendengaran. Aktivitas yang disarankan meliputi latihan kebugaran seperti angkat berat dan senam, sedangkan yang dilarang adalah aktivitas yang membutuhkan kontak kepala atau menutup mata. Permainan kelompok harus memperhatikan instruksi visual dan menghindari penggunaan peluit.

1. Oleh:
VELLY FAZRI SINAGA
SAPRIL RAMADHAN SIREGAR
WAHYU HIDAYAT
SURYA ONAN PARDEDE
ZULFANDI

4.  3. Aktivitas yang disarankan dan dilarang
a. Kebugaran jasmani dan gerak
 Angkat besi
 Angkat berat dengan sistem universal
 Latihan kekuatan isometrik
 Senam
 Lari jarak sedang dan jauh
 Tes kesegaran jasmani
 Latihan sirkuit berorientasi kesegaran
 Latihan lari rintangan berorientasi kesegaran
 Program latihan rintangan berorientasi kesegaran
 Aktifitas mengetes diri untuk meningkatkan kesegaran

5. b. keterampilan dan pola gerak dasar
Dalam proses mempelajari keterampilan dan pola gerak
dasar, kemampuan perseptual dapat dilibatkan. Sebaliknya
penggunaan rangsang (stimuli) seperti benda berbagai
bentuk, ukuran dan warna dalam pendidikan jasmani dapat
pula mempengaruhi perkembangan konsep dan abstraksi.
c. Aktifitas individual dan kelompok
 Permainan denga sedikit peraturan, tidak ada unsur
salah, dengan batasan-batasan minimal akan meningkatkan
keberhasilan dengan cepat.
 Bila peraturan permainan perlu dipatuhi sunguh-sungguh,
guru pendidikan jasmani harus menggunakan bantuan visual
 Peserta didik berpendengaran terbatas(khususnya tunarungu
)dapat diberikan bahan tertulis untuk melengkapi instruksi

6.  Untuk aktivitas yang memungkinkan terjadi kepala kontak
dengan benda atau orang lain,semua alat bantu pendengaran
harus dilepas
 Permainan yang harus menutup mata dengan kain tidak
disarankan untuk emua peserta didik yang pendengarannya
tidak memadai
 Gunakan peluit dengan nada rendah.tidak semua peluit
mempunyai tingkat Hz yang tetap
 Golf mensyaratkan teman bermain yang berpendengaran
terbaik untuk bereaksi terhadap teriakan “bola”
Unsur sosial dalam permainan sama pentingnya dengan
perolehan dan pemeliharaan keterampilan
jasmani.kemampuan dalam aktivitas-waktu luang juga
bernilai bagi berpendengaran terbatas setelah meningkatkan
lembaga pendidikan.

7. SEKIAN DAN TERIMA KASIH
SEKILAS :
Kata Orang bijak
◦ Guru Biasa (Ordinary Teacher) : Guru yang hanya bisa
mengatakan
◦ Guru Yang Baik (Good Teacher) : Guru yang yang bisa
menjelaskan
◦ Guru lebih baik (Excellent Teacher) : Guru yang bisa
mendemonstrasikan
◦ Guru paling baik (Great Teacher): Guru yang bisa menjadi
Inspirasi siswanya