Untuk dapatkan maklumat terperinci, dapatkan buku Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkahlaku oleh penulis bersama Akhiar Pardi dan Shamsina Shamsuddin di pasaran.
Untuk dapatkan maklumat terperinci, dapatkan buku Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkahlaku oleh penulis bersama Akhiar Pardi dan Shamsina Shamsuddin di pasaran.
KONSEP
-Teknologi : Berasal daripada perkataan “techne” dalam bahasa Yunani iaitu kemahiran
-Teknologi : Aplikasi atau pemindahan kreatif sains kepada keperluan industri atau apa-apa keperluan teknikal yang lain.
-Media : Peralatan atau perkakas yang dibina dan dirancang untuk tujuan menyampaikan maklumat atau pengetahuan.
-Media Pengajaran : Peralatan / perkakas dan bahan (perisian) media yang telah dikenal pasti, dibina atau dipindah untuk menyokong atau mengendalikan sendiri proses PDP.
-Media Pengajaran : Media yang membawa mesej bertujuan untuk pengajaran.
-Teknologi dalam Pendidikan (TDP) : Suatu usaha meningkat keberkesanan dan kualiti terhadap ilmu pengetahuan.
-KEPENTINGAN / PERANAN TEKOLOGI DALAM PENDIDIKAN
-TEKNOLOGI PEDAGOGI KANDUNGAN DAN PENGETAHUAN (TPACK)
-REKA BENTUK PENGAJARAN
-PERANAN REKA BENTUK PENGAJARAN
-PERBEZAAN ASSURE DAN ADDIE
- ASSURE
- ADDIE
-PEMILIHAN, PENGHASILAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN
- VISUAL DALAM PDP
- CASPER
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)FaFai S.
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Definisi drama
pementasan drama
KOnsep drama dalam pendidikan
Kelebihan aktiviti drama
KONSEP
-Teknologi : Berasal daripada perkataan “techne” dalam bahasa Yunani iaitu kemahiran
-Teknologi : Aplikasi atau pemindahan kreatif sains kepada keperluan industri atau apa-apa keperluan teknikal yang lain.
-Media : Peralatan atau perkakas yang dibina dan dirancang untuk tujuan menyampaikan maklumat atau pengetahuan.
-Media Pengajaran : Peralatan / perkakas dan bahan (perisian) media yang telah dikenal pasti, dibina atau dipindah untuk menyokong atau mengendalikan sendiri proses PDP.
-Media Pengajaran : Media yang membawa mesej bertujuan untuk pengajaran.
-Teknologi dalam Pendidikan (TDP) : Suatu usaha meningkat keberkesanan dan kualiti terhadap ilmu pengetahuan.
-KEPENTINGAN / PERANAN TEKOLOGI DALAM PENDIDIKAN
-TEKNOLOGI PEDAGOGI KANDUNGAN DAN PENGETAHUAN (TPACK)
-REKA BENTUK PENGAJARAN
-PERANAN REKA BENTUK PENGAJARAN
-PERBEZAAN ASSURE DAN ADDIE
- ASSURE
- ADDIE
-PEMILIHAN, PENGHASILAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN
- VISUAL DALAM PDP
- CASPER
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)FaFai S.
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Definisi drama
pementasan drama
KOnsep drama dalam pendidikan
Kelebihan aktiviti drama
2. Ingat nama
murid dan
panggil murid
dengan nama
masing-masing
Menyemai
semangat cinta
terhadap kelas
Agihkan
Tanggungjawab
Bersama
Tetapkan
Jangkaan Yang
Realsitik
Masukkan
Unsur Kecindan
dalam
Komunikasi
Tunjukkan
keprihatinan
3. Ingat Nama Murid dan panggil murid
dengan nama masing-masing.
Murid berasa bangga apabila guru-guru
mengingat nama mereka.
Guru-guru yang mengingati nama murid-
murid akan lebih cepat menjalinkan
hubungan dengan murid.
Elakkan daripada salah menyebut nama
murid.
Elakkan guna “AWAK” , “KAMU”
4. Tunjukkan keprihatinan
Guru mengetahui latar belakang dan
personaliti murid.
Elakkan daripada bersikap berat sebelah
Guru perlu mengetahui cara yang sesuai
untuk mengenali latar belakang murid
Contohnya memberikan ujian personaliti
yang ringkas kepada murid
5. Masukkan Unsur Kecindan dalam
Komunikasi
Mengurangkan tekanan murid
Unsur kecindan yang digunakan
hendaklah sesuai dengan peringkat umur
murid
Tidak bertujuan menghina atau mengejek
murid lain
Elakkan daripada membangkitkan isu-isu
sensitif
6. Agihkan Tanggungjawab Bersama
Guru melibatkan murid dalam membuat
keputusan
Apabila keputusan dibina bersama, akan
timbul rasa tanggungjawab untuk
mematuhi keputusan tersebut
Contohnya :
- Melantik ahli jawatankuasa dan peraturan
kelas
- Membentuk jadual bertugas
7. Tetapkan Jangkaan Yang Realisitik
Guru mengetahui kebolehan dan tahap
pencapaian murid
Guru perlu realistik dalam menjangkakan
apa-apa yang boleh dicapai oleh murid
dalam jangka masa yang ditetapkan.
Pengetahuan tentang kebolehan murid
dapat membantu guru memilih strategi dan
bahan bantu mengajar yang sesuai
dengan kebolehan murid
8. Menyemai semangat cinta terhadap
kelas/bilik darjah
Menanamkan sifat kepunyaan murid
terhadap kelas melalui aktiviti-aktiviti kelas
Contohnya, mengadakan perbincangan
dengan murid-murid menentukan moto
kelas
Mempunyai inisiatif untuk membimbing
dan bukan hanya mengarah dan mengatur